Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України
Горючі матеріали – це ті , які здатні горіти в звичайних умовах. Це дрова, вугілля, торф, солома, сіно, сухий хмиз, тирса, папір тощо. Вони здатні до само загорання.
– Які речовини і матеріали є легкозаймисті? Чому їх так назвали?
Легкозаймисті речовини – це ті, які легко загораються. До них належить бензин, нафта, ацетон, гас.
Легкозаймистими є і аерозолі ( дезодоранти, лак для волосся, засоби для знищення шкідливих комах). На балонах з аерозолями стоїть знак і напис «Вогненебезпечно!»
Вибухонебезпечні є легкозаймисті суміші сірки, борошна, цукру, вугілля і деревини з повітрям.
Зберігати легкозаймисті вибухонебезпечні речовини слід у приміщеннях, де немає відкритих джерел вогню, у герметичній тарі, далеко від нагрівальних приладів, а також під навісами. Тара має відповідати фізико-хімічним, пожежонебезпечним властивостям продукції та кліматичним умовам.
Під навісами дозволяється зберігати лише ті хімічні речовини, які від вологого повітря чи води не розкладаються і не спалахують.
До речі, треба знати , що траплялися випадки, коли до рук дітей потрапляв карбід, і вони жбурляли його у воду. Внаслідок хімічної реакції створювався горючий газ – ацетилен. Пустуни кидали в осередок виділеного газу запалений сірник, і газ, звичайно, вибухав. За наявності звичайної кількості карбіду може статися вибух досить потужної сили, який здатний призвести до трагічних наслідків. Не можна зберігати вибухонебезпечні матеріали у хлівах, підвалах житлових будинків.
Бензин та інші легкозаймисті рідини зазвичай зберігають у металевій тарі (каністрі) . Якщо бензин зберігати в гаражі, то його кількість не повинна перевищувати 40 літрів. Забороняється застосовувати для зберігання бензину ємності з поліетилену, використовувати змочені у бензині ганчір’я для видалення плям або з допомогою бензину та гасу здійснювати миття та знежирювання деталей, частин механізмів тощо біля джерел вогню.
Піротехнічні засоби в сучасному житті зустрічаються дуже часто. Придбати їх може навіть дитина. Але не всі замислюються над тим, яку загрозу вони несуть в собі. Піротехнічними засобами можна користуватися тільки дорослим. Не дозволяється використовувати їх у великому скупченні народу. Існують навіть такі піротехнічні засоби, які можуть використовувати тільки спеціалісти, що підготовлені з таких питань.
Сучасна вогнепальна зброя має велику силу пострілу і тому є небезпечною. Здавна існує таке правило: зброя повинна зберігатись незарядженою. Проте в результаті необачності, поспіху та з інших причин трапляється так, що у вогнепальній зброї містяться набої.
Зброю ні в якому разі не можна наводити на людей, натискати на спусковий крючок. І взагалі вогнепальна зброя – це не іграшка. Вона створена, щоб убивати.
Великої шкоди життю і здоров’ю дітей може завдати сучасна вогнепальна зброя ( газові пістолети, гвинтівки) , яка є у їхніх батьків. Нерідко діти беруть зброю, щоб погратися з друзями, показати товаришам, розіграти їх або полякати когось.
Таке бешкетування часто закінчується нещасним випадком, в результаті якого вони стають інвалідами або навіть втрачають найдорожче для людини – життя.
Вибухонебезпечні є легкозаймисті суміші сірки, борошна, цукру, вугілля і деревини з повітрям. Часто діти самотужки виготовляють і випробують вибухові пакети. Це часто призводить до каліцтва і смерті.
Вогнепальну зброю слід зберігати в спеціально призначених для цього місцях, недоступних дітям.
1. Вступне слово вчителя.
Щоб підкреслити небезпеку, яку несе вогнепальна зброя і застерегти від нещастя, народна мудрість говорить: «Один раз в сто років стріляє навіть кочерга».
Цей висновок зроблено на основі численних нещасних випадків.
2.Бесіда про правила поводження з вогнепальною зброєю.
Види боєприпасів, методи їх розпізнання. Небезпечні предмети (знахідки) та дії при їх виявленнi. Час від часу в землі відшуковують небезпечні знахідки — вибухові предмети, що й до сьогодні являють велику загрозу життю i здоров'ю людей. Це рiзнi види боєприпасів: артилерiйськi снаряди, артилерiйськi та реактивні міни, авiацiйнi бомби, iнженернi міни, ручні гранати. Зовні небезпечні предмети нагадують безформеннi шматки металу. Роздивлятися їх та кидати у вогонь не можна, адже це може призвести до нещасного випадку. Знайшовши небезпечний предмет, сповiстiть про це дорослих.
Правила поводження з вибуховими небезпечними предметами (ВНП), невизначеними предметами та речовинами. Щоб уникнути нещасних випадків, треба твердо запам'ятати, що доторкатися до вибухових або невизначених предметів не можна, бо це небезпечно для життя. Виявивши вибухонебезпечні предмети далеко від населених пунктів, треба добре запам'ятати дорогу до того місця, де їх виявлено, поставити біля них пам'ятну мітку.
Про знайдені вибухонебезпечні предмети треба негайно сповістити працiвникiв місцевого самоврядування, мiлiцii (102), найближчого підприємства, школи або просто дорослих, які є поблизу. До жодних самостійних дій вдаватися не можна!
Запобігання дитячому травматизму від ВНП побутового призначення. Не можна користуватися без нагляду дорослих пiротехнiчними засобами: хлопавками, петардами, феєрверками. Більш того, не можна зберігати їх вдома, адже вони належать до вибухонебезпечних предметів.
Мiра небезпеки зростає у випадку із саморобними пiротехнiчними іграшками: можна отримати важкі опіки, втратити зір, скалічитися та навіть загинути.
Так само існує висока ймовiрнiсть спричинити пожежу, якщо бавитися з вогнем біля горючих i легкозаймистих речовин та матеріалів.
Вогнепальна зброя - не забава. Небезнечнiсть користування мисливськими рушницями, виготовлення та випробування вибухових пакетів. Вогнепальна зброя не забава. Якщо в домі є мисливська рушниця або якась інша зброя, вона повинна зберігатися у спецiалъному сейфі або дерев'яному ящику, які не дають можливості доступу стороннім особам.Неповнолiтнiм та особам без спеціального дозволу зброю вдома тримати не можна.
Необережне поводження з предметами, призначення яких ви не знаєте, та вибухонебезпечними речовинами може призвести до нещасного випадку. Тим бiлъше дітям не можна виготовляти вибухові чи вогненебезпечні предмети, перевіряти їх на мiцнiсть.
Вкрай небезпечно кидати їх у вогонь, бавитися поблизу них сірниками чи запальничками. Вибухова речовина, що знаходиться всередині, може вибухнути та завдати великої шкоди.
Балони зi стисненим газом при ушкодженні чи перегрiваннi на сонці також можуть вибухнути.
Заходи з безпеки під час збирання металевого брухту. Особливо уважними треба бути при збиранні металевого брухту. При виявленнi незнайомих предметів негайно сповістити про це класного керівника або когось iз дорослих. Вибухові предмети являють високу загрозу здоров'ю i життю людей, отже, не можна ризикувати через власну недбалість або необережність.
Сучасна вогнепальна зброя має велику силу пострілу і тому є небезпечною. Здавна існує таке правило: зброя повинна зберігатись незарядженою. Проте в результаті необачності, поспіху та з інших причин трапляється так, що у вогнепальній зброї містяться набої.
- Чому вогнепальну зброю забороняється наводити на людей?
Зброю ні в якому разі не можна наводити на людей, натискати на спусковий крючок. І взагалі вогнепальна зброя – це не іграшка. Вона створена, щоб убивати.
Великої шкоди життю і здоров’ю дітей може завдати сучасна вогнепальна зброя ( газові пістолети, гвинтівки) , яка є у їхніх батьків. Нерідко діти беруть зброю, щоб погратися з друзями, показати товаришам, розіграти їх або полякати когось.
Таке бешкетування часто закінчується нещасним випадком, в результаті якого вони стають інвалідами або навіть втрачають найдорожче для людини – життя.
Вибухонебезпечні є легкозаймисті суміші сірки, борошна, цукру, вугілля і деревини з повітрям. Часто діти самотужки виготовляють і випробують вибухові пакети. Це часто призводить до каліцтва і смерті.
- Де треба зберігати вогнепальну зброю?
Вогнепальну зброю слід зберігати в спеціально призначених для цього місцях, недоступних дітям.
3.Підсумок.
- Чому вогнепальна зброя не може бути іграшкою?
- Де треба зберігати вогнепальну зброю?
Пам'ятка для учнів на час весняних канікул
1. Пам’ятайте і виконуйте правила переходу вулиць і доріг.
2. Не грайтесь на тротуарі, біля доріг.
3. Дотримуйтесь правил посадки в автобус та громадський транспорт.
4. На зупинці не стійте близько біля дороги.
5. Не беріть в руки вибухонебезпечні предмети, а у випадку їх виявлення, необхідно повідомити дорослих.
6. Не можна розпалювати вогнища і кидати в вогонь карбід, солярку, бензин тощо.
7. Не підходьте до ліній електромереж, якщо провід обірваний, повідомте дорослих.
8. Не грайтесь біля залізничного полотна, не кладіть на рейки предмети, не кидайте нічого у вікна потягу.
9. Не лазьте по ярках і на будівельних майданчиках.
10. Обережно користуйтесь побутовими електричними приладами: телевізором, праскою, холодильником.
11. Не відходьте далеко від будинку і не впускайте в квартиру незнайомих людей у відсутності дорослих.
12. Не грайтеся з бродячими собаками і кішками. Мийте руки після ігор перед обідом.
13. У вільний час грайтесь у дворі на дитячому майданчику.
14. Дотримуйтесь відповідних правил поведінки в громадських місцях.
15. Не використовуй піротехнічні засоби - це небезпечно!
16. Для прогулянки вдягайся зручно і тепло, щоб не застудитися.
17. Дотримуйтеся правил поведінки щоб уберегти себе від Covid.
1. Загальні відомості про природний та зріджений газ
Природний газ (метан) добувають із надр землі і транспортують споживачам по трубопроводах. Зріджений газ (пропан, бутан) отримують, як правило, на нафтопереробних заводах, звідки по трубопроводах, або в цистернах він подається на газонаповнювальні станції. До споживачів, в тому числі населенню, зріджений газ поступає в балонах або по трубопроводах із групових резервуарних установок.
Зріджені гази в резервуарах і балонах знаходяться в рідкому стані під тиском власних парів. При підвищенні температури вони переходять в газоподібний стан;
Природний газ приблизно в два рази легший за повітря і при витоках із приладів і газопроводів піднімається , сколюючись в верхніх зонах приміщень. Зріджені гази в паровій фазі, навпаки, важчі за повітря в залежності від складу в 2,0 - 2,7 рази і при витоку із балона, газопроводу, або ємкості вони опускаються в нижню зону приміщень, натоплюючись на підлозі, в низьких місцях /приямках, підвалах, колодязях і т.д./
Природний і зріджений гази не мають кольору і запаху. Тому, для надання запаху газу одоризирують, добавляють етил меркаптан, в результаті чого появляється запах гнилої капусти.
Для нормального горіння газів необхідно певну кількість повітря. Для спалювання 1 мз природного газу потрібно біля 10 м3 повітря. такого ж об’єму зрідженого газу - 28 - 30 м куб. повітря. Тому в приміщенні, де включені в роботу газові прилади, повинен бути забезпечений постійний приток свіжого повітря. При недотриманні цих вимог газ повністю не згорає, а виділяє чадний газ, який викликає отруєння. Гази, які знаходяться в трубопроводах і резервуарах, а також при правильному спалюванні в газоспоживаючих приладах не представляють небезпеки. Але витоки газів внаслідок порушення. Щільності трубопроводів, посудин, арматури і утворення в закритому об'ємі певної концентрації газоповітряної суміші можуть привести до вибуху, пожежі: вибухонебезпечна кількість газу в повітрі для природного газу 5-15% по об'єму, а зрідженого 2-9%.
Якщо при такій концентрації в приміщенні буде внесено джерело відкритого вогню, або виникне іскра, наприклад, при включенні або виключенні електроприладів, виникне вибух. При великих концентраціях (до 60%) буде нормальне горіння.
Надлишковий тиск при вибуханні природного газу в суміші з повітрям досягає 0,7-0,8 МПа, що створює на стандартну стіну 2,5х3м зусилля в 600 тонн. При вибуханні суміші зрідженого газу з повітрям тиск досягає 0,8-0,85 МПА і складає ще більшу силу руйнування .
Спалахування газів в залежності від складу відбувається в межах 450-6ООО с. При спалахуванні 1м3 природного газу виділяється 8500-8600 ккал, а зрідженого в залежності від його складу - 22000-28500 ккал.
2. Правила безпечного користування побутовими газовими приладами: котел, пічка, запальничка тощо
Газифікацію житлових будинків з встановленням побутових газових приладів проводять робітники спеціалізованих організацій згідно проектам газифікації, які засновуються на вимогах існуючих норм і правил.
Тому категорично забороняється самовільно встановлювати, переставляти, ремонтувати , заміняти газові прилади.
В цілях забезпечення безпеки при експлуатації газового обладнання: - не дозволяється підігрів балонів із зрідженим газом і встановлення Їх поблизу опалювальних приладів;
- не допускається виявлення витоку газу запаленим сірником, користування несправними газовими приладами або застосування Їх не по призначенню.
Не дозволяється залишати працюючі газові прилади без нагляду, так як при погасанні одного із пальників відбудеться загазованість приміщення і вибух. Необхідно слідкувати, щоб кипляча рідина не залила вогонь пальника, протяг або порив вітрy не загасив полум’я. Не допускається над працюючою плитою сушіння білизни і волосся.
В зв'язку з тим, що проточні газові водонагрівачі (колонки) і ємкісні водонагрівачі, опалювальні малометражні котли і печі мають велику теплопродуктивність в порівнянні з газовими плитами і відповідно при Їх роботі виділяється значно більша кількість продуктів згорання газу, вони повинні обов'язково відводитися в відокремлені димові канали.
Димові і вентиляційні канали підлягають періодичній перевірці відповідальними за їх стан являються власники будинків /ЖЕК, ЖСК, особи, володіючи будинком на правах особистої власності. В разі несвоєчасної перевірки, ремонту і пред'явлення газовим господарствам актів на Їх очистку, прилади підлягають відключенню від газопостачання.
Особливу небезпеку представляє відсутність тяги в димоходах, що приводить до неповного згорання газу і виділенню чадного газу. Тому перед розпалюванням пальників в газових приладів і періодично під час їх роботи необхідно перевірити наявність тяги. Для цього потрібно піднести запаленого сірника або клаптик паперу до тягопереривача в газовій колонці, в ємкісних водонагрівачах ДГВ-80, AГB-120, AOГB-1О або до оглядового отвору в газо- пальникових обладнаннях ДПОК-1 і ГП6-14 (малометражні газові котли, печі). Якщо полум'я , або клаптик паперу втягуються всередину, - .це свідчить про наявність тяги; Якщо залишається нерухомою - тяга відсутня; відхиляється від газового приладу всередину приміщення тяга зворотна.
При відсутній або зворотній тязі, а також в період сильних вітрів, рясних випадань атмосферних опадів, різкому перепаді температури зовнішнього повітря користуватися газовими приладами з відведенням продуктів згорання в димоходи категорично забороняється.
Важливою умовою безпеки при користуванні газовими приладами являється також контроль за повнотою згорання газу. При повному згоранні полум'я має голубовато-фіолетовий колір, при неповному - жовтувато-солом'яний. Неповне згорання газу несе за собою інтенсивне виділення в приміщенні чадного газу, який отруйно діє на організм людини.
Повне згорання газу забезпечується:
- правильним регулюванням газопальникових пристроїв, що виконується працівниками газового господарства; - постійним припливом зовнішнього повітря через відкриті кватирки або фрамуги; - наявністю димоходів і вентиляційних каналів в справному стані; - наявність достатньої тяги; - наявність газових приладів в справному стані і чистоті; - використання конфорок з високими ребрами при встановленні на газову плиту,посуду з широким дном.
3. Дії населення при виявленні запаху газу
При виявленні запаху газу В приміщенні необхідно: - при наявності дорослих членів сім’ї повідомити їх про це; - закрити крани перед газовими приладами і нa приладах, при газобалонній установці - вентиль на балоні і крани на плиті; - відкрити вікна і двері - провітрити приміщення; - не допускати в приміщеннях відкритого вогню, куріння, не включати і не виключати електроприлади і освітленість для уникнення іскроутворення; - повідомити про витік газу в аварійно-диспетчерську службу газового господарства по телефону "104" і залишити приміщення.
При появі запаху газу на вулиці, в під'їзді, підвалі та інших місцях необхідно повідомити про це дорослих і в аварійно-диспетчерську службу газового господарства по телефону "104" і обов'язково виконати вказівки диспетчера.
4. Ознаки отруєння. Запобігання отруєння чадним газом. Домедична допомога при отруєннях
Природний і зріджений гази не володіють токсичною (отруєнням) дією на організм людини, так як вони мало розчиняються в крові, але змішуючись з повітрям, значно зменшують вміст кисню в ньому. Людина, яка знаходиться в такій атмосфері, буде відчувати голод, а при значних концентраціях газа в повітрі може загинути від задушення. Крім того кисневий голод може наступити під час роботи газових приладів при відсутності притоку необхідної кількості свіжого повітря.
При неповному згоранні газу, при недостатній кількості кисню, виділяється окись вуглецю со (чадний газ), який не має кольору і запаху і володіє високою токсичністю. Після декількох вдихань повітря, із вмістом окису вуглецю по об'єму, настає втрата свідомості і через I-2 XB. смерть.
При всіх нещасних випадках, пов'язаних з використанням газу (вибухах, пожежах, отруєннях), потрібно подзвонити в одну із міських служб; швидку допомогу - "03", пожежну - "01", газову - "04", міліцію - "02". Пам'ятайте! ". Кожна із цих служб сповістить всі інші про випадок і вони прибудуть на місце події. До прибуття швидкої допомоги повинна бути надана перша долікарняна допомога потерпілим.
При опіках необхідно потерпілого вивести в безпечне місце і захистити уражені ділянки від зовнішнього середовища, в якості захисних засобів потрібно застосовувати стерильні матеріали (бинт, марлю), свіжовипрані і вигладжені простинні, покривала, скатертини).
Не допускати очищення шкіри від пригорівшого одягу, розтину уражених ділянок тіла, так як при цьому в рану можна внести інфекцію. Опіки часто супроводжувались шоком.
Рекомендуємо міри: дати потерпілому випити до 20 капель Валеріанової настойки, можна каву або міцний чай. Забезпечити спокій до приїзду лікаря.
При отруєнні чадним газом і удушенні. До прибуття швидкої допомоги необхідно винести або вивести потерпілого на свіже повітря, уложити на рівне місце, усунути все, що стискає йому ,дихання (розстебнути комір, послабити ,пояс), тепло накрити і слідкувати, щоб він не заснув. При необхідності потрібно дати понюхати нашатирний спирт, робити штучне дихання.
Йде весна … І з настанням весняної відлиги зростає небезпека підняття рівня ґрунтових вод, та як наслідок, ймовірність виникнення повеней і паводків.
Вони можуть привести до зсувів і обвалів ґрунту, руйнування житлових будинків і споруд, мостів і захисних дамб, розмивання залізничних і автомобільних доріг, аварій на інженерних комунікаціях.
Щоб вберегтися від небезпечних наслідків рекомендуємо дотримуватися деяких правил особистої безпеки.
Під час повені чи паводку особливо уважними повинні бути мешканці, які проживають поблизу водойм, у низинах, а також у зонах можливого затоплення. Захистити будинок, підвал чи погріб від потоку води можна влаштувавши бар’єр з мішків з піском або глиною.
Найголовніше – не панікуйте!
Зробіть запас продовольства, медичних препаратів, води. Перенесіть продовольство, та цінні речі на верхні поверхи або підійміть на верхні полиці, документи упакуйте у водонепроникаючий пакет.
При раптовому затоплені під час повені чи паводку:негайно залиште зону затоплення, надайте допомогу дітям, інвалідам та людям похилого віку, заздалегідь подбайте про свійських тварин;
підійміться на верхні поверхи будівлі, якщо будинок одноповерховий, розташуйтесь на горищі чи даху, використовуйте підвищені місця рельєфу та будь-які підвищення (дерева, стовпи, транспортні зупинки, рекламні конструкції тощо);
до прибуття допомоги залишайтесь на верхніх поверхах, дахах, деревах чи інших підвищеннях, сигналізуйте рятувальникам, щоб вони мали змогу швидко вас знайти;
потрапивши у воду, зніміть з себе важкий одяг і взуття, відшукайте поблизу предмети, якими можна утриматися на воді до надходження допомоги.
При оголошені евакуації населення, вимкніть електропостачання, перекрийте крани сантехнічного обладнання, зачиніть двері й вікна. Залишаючи небезпечну зону, варто узяти із собою теплий зручний одяг і взуття, ковдри, продукти харчування, воду й документи. При необхідності, дочекайтесь допомоги рятувальних служб.
Якщо небезпека минула, повертатися додому потрібно обережно, переконайтесь, що будівля не отримала внаслідок підтоплення ушкоджень, остерігайтеся обірваних ліній електроживлення і пошкоджених газових магістралей.
Не користуйтесь електромережою до повного висихання будинку.
Користуватися газом, електрикою та каналізацією можна, отримавши дозвіл відповідних служб.
Не вживайте продукти харчування і питну воду, які були підтоплені, останню обов’язково кип’ятіть.
Все майно, що було затопленим, підлягає дезінфекції.
З питань проведення рятувальних робіт та ліквідації наслідків повені чи паводку звертайтеся до органів виконавчої влади та службу порятунку за телефоном 101.
Тверді легкозаймисті матеріали: білий фосфор, вата, папір, торф, солом’яна покрівля тощо. Так, багато паперу і вати використовується під час проведення свята Нового року.
Повторення правил проведення новорічних ялинок.
Особливу небезпеку становить карбід. Непоодинокі випадки, коли діти кидали його у воду, що призводило до вибуху з виникненням пожежі.
Рідкі легкозаймисті речовини спалахують під час спеціальних випробовувань при температурі не вище 61 градус. До них можна віднести ацетон, бензин, гас, солярка, тощо. Школярам забороняється розливати, переливати, взагалі використовувати ці рідини. Вони повинні зберігатися у металевій тарі у місцях недоступних для дітей. Не можна дітям користуватися приладами, де як паливо використовуються названі рідини.
До газоподібних вибуховонебезпечних відносяться суміші з повітрям горючих газів і парів легкозаймистих рідин з температурою спалаху 45 градусів і нижче. Суміші парів горючих рідин з температурою спалаху вище 45 градусів відносяться до пожежонебезпечних. Представниками газоподібних легкозаймистих речовин є метан, пропан, ефір, природний газ.
Треба пам’ятати про наслідки зберігання цих хімічних речовин і матеріалів. Сусідство деяких з них може призвести до вибуху чи займання від поштовху або удару. Тому не можна не можна складати такі предмети і матеріали в підвалі, на горищі, на балконі.
Якщо відбулося загорання , то не слід гасити водою, необхідно припинити доступ повітря :накинути на вогонь щільну тканину, ковдру, старе пальто, або засипати піском чи землею, затоптати ногами. Це пов’язано з тим, що ці матеріали і речовини легші за воду. Тому, попадаючи на поверхню цих рідин, вода опускається вниз і не гасить полум’я, що горить зверху.
Якщо на тобі горить одяг і неможливо погасити вогонь переліченими засобами, ні в якому разі не можна бігти. Потрібно лягти на землю і перекочуватися, намагаючись притиснути до землі палаючі місця. Обгорілий одяг треба спробувати негайно зняти, обережно, не відриваючи від шкіри.
Перша допомога та самодопомога. Опечене місце перев’язують бинтом, чистою тканиною. Пов’язка повинна бути вільною, не стягувати шкіру. Тяжкі опіки окремих частин тіла не можна змащувати розчинами і мазями. Негайно звернутися до лікаря. При легких опіках (почервоніння шкіри) уражені місця слід присипати тальком. Добре допомагають примочки зі свіжого розчину питної соди або марганцівки.
Народні засоби допомоги при опіках. Місце опіку намащується рідкою глиною. Коли висохне, намащується новий шар. Глина знімає жар. На спечене місце накладають білок свіжого курячого яйця. На обпечене місце накладається мазь із жовтків курячих яєць, зварених і розім’ятих.
Пожежна безпека при поводженні з синтетичними, горючими, легкозаймистими , вибуховонебезпечними речовинами .
Ні в якому разі не розпалюйте піч бензином або іншими легкозаймистими рідинами.
Більшість пожеж виникають в місцях приготування їжі, на горищах або в сараях. Пожежа легко поширюється внутрішніми легкозаймистими конструкціями та майном. Щільність забудови у житлових зонах приватного сектора та легкозаймистих покрівель сприяють швидкому поширенню вогню, який може перекинутися на сусіднє подвір’я. Пожежі можуть супроводжуватися вибухами газових балонів, гасових приладів, а за наявністю транспорту в гаражах та на подвір’ї – вибухом бензобаків і розливом горючих рідин.
Під час роботи газової плити не можна допускати ,щоб згас вогонь від кипіння рідини, або від протягу, тому, що газ змішується з повітрям і утворює вибуховонебезпечну суміш. У цьому випадку вибух може статися від вогню іншої конфорки або від іскри вимикача під час вмикання або вимикання електричного світла.
Вибухи можуть виникнути у підвалах, на прилеглих до житлової території підприємствах, де як паливо або складова виробництва використовуються горючі гази, торф. Вибухи і пожежі можуть мати місце на бензосховищах, військових складах, хімічних і нафтопереробних заводах, на газопроводах. Крім того, можуть вибухати залізничні і автомобільні цистерни з бензином.
Якщо трапилось нещастя і ви не змогли з ним справитись власними силами, то треба зателефонувати за телефонами допомоги: «01», «02», «03», «04». Мінімум слів – максимум інформації – таким повинно бути повідомлення. Наприклад, при пожежі: що, де горить і хто знаходиться в зоні пожежі, найбільш зручний під’їзд, прізвище того, хто дзвонив. Закликаючи на допомогу, ви можете значно спростити задачу рятівникам і покращити своє становище, якщо повідомите деталі. Найголовніша допомога, яку ви можете надати рятівникам, полягає у запобіганні будь-яких проявів паніки. Від неї часто гине більше людей . ніж від наслідків самої аварії. Неприпустимість телефонних жартів.
У випадку пожежі в школі , учні зобов’язані уважно слухати дорослих і виконувати всі їх вимоги.. Після виходу на вулицю не розбігатися.
Якщо пожежа сталася в квартирі, не можна ховатися під столом, ліжком. бо на розшуки дітей , що сховалися, витрачається багато зайвого часу. Це може призвести до загибелі і рятівника , і потерпілого.
Багато дітей гине від отруйного газу, що утворюється внаслідок згорання синтетичних, пластмасових речей, побутової хімії та від гарячого повітря. Тому в задимленому приміщенні голову слід тримати поближче до підлоги ( дим легший за повітря, тому він піднімається вгору) , рот і ніс бажано затулити мокрою тканиною. Пам’ятайте! Варто вам вдихнути 2-3 рази дим – і ви можете знепритомніти, що може призвести до вашої загибелі. Щоб не втратити в задимленому приміщенні орієнтир, пересуватися треба вздовж стін повзком, до виходу.
Україна – надзвичайно розкішна і багата карїна. Сьогодні ми будемо споглядати її природні дива і тут точно буде на що замилуватися, адже на нашій території чимало природних об’єктів. Це й не дивно, Україна – одна з найбільших країн Європи. Погляньте на карту України. На нiй позначено кордони української землi. На півдні нашу державу омивають теплі моря – Чорне й Азовське, є в нас гори – Карпатські й Кримські.
Простір землі, заселений українським народом великий. Щоб його перетнути, потрібно пішки йти із заходу на схід 90 днів, долаючи щодня по 30 км. В нашому турі ми осягнемо 7 дивовижних місць України і почнемо з відомого заповідника Асканія-Нова. (Вчитель ставить позначки на карті для усіх наступних об’єктів).
І зупинка. Асканія-Нова
Наш перший пункт призначення знаходиться у селищі Асканія-Нова Чаплинского району в Херсонській області, на відстані 140 км від обласного центру (м. Херсон) та 75 км автодорогою від Нової Каховки.
Серед заповідних об’єктів України біосферний заповідник «Асканія-Нова» посідає особливе місце, адже історія заповідання його території нараховує близько 110 років. Так, багатий землевласник Фрідріх Фальц-Фейн у 1898 році у своєму родовому маєтку за власною ініціативою першим у світі вилучив з господарського використання ділянку своїх угідь, яка стала праядром теперішнього найбільшого в Європі (11054 га) заповідного типчаково-ковилового степу. Це прекрасне місце, де людина зробила все для того, щоб підтримати дику природу і зберегти види, що зникають.
Але знати ці види та дбати про них – справа спільна, тому ту на нас чекає екологічне випробування. А щоб було цікавіше – проведемо змагання, переможці якого отримують медалі за заслуги перед природою. Обєднайтеся в дві команди по троє учнів. (Учні об’єднуються за власним бажанням).
II зупинка. Дністровський каньон.
Зараз ми дісталися другого нашого об’єкта – Дністровського каньона. Дністер тече по каньйоноподібній долині, утворюючи багато фантастичних звивів – меандрів. Природа Дністровського каньйону своєрідна та неповторна. На його території близько 100 пам’яток живої і неживої природи світового значення, тут збереглися унікальні еталони відслонень гірських порід.
На Тернопіллі стверджують, що на їхній території – найцікавіші та найкрасивіші краєвиди берегів цієї ріки. Саме це і спонукало область подати Дністровський каньйон одним із номінантів на участь в акції «7 природних чудес України».
На Дністрі гори підходять так близько до ріки, що утворюють каньйон, руслом якого тече ріка. Типовий вигляд Дністровського каньйону – круті скелясті або заліснені береги, дика і неторкана природа, мальовничі острови. Потоки джерел в деяких місцях зриваються з кручі просто в річку, перетворюючись у живописні водоспади. Окремі частини скал нагадують швейцарський сир, весь у «дірках» від виходів печер і гротів..
Скельні відслонення на Дністрі , так звані «стінки» – пам’ятки природи, подібних до яких у світі практично немає. Тут знаходяться відомі у всьому світі відслонення (с. Стінка Бучацького і с. Трубчин Борщівського районів), які містять у собі давні скам’янілі рештки флори і фауни, яким близько 500 мільйонів років.
Звісно, як ми бачимо, ця місцина відрізняєтьсяя від каньонів, що ця місцина відрізнається від американських фільмів. Але тут теж є де розім’ятися. Зараз влаштуємо козацьку руханку зі стрибками через каньон та . Грають усі. Обєднуємося в команди по 5-8 осіб (залежно від кількості учнів, команди мають бути однаковими).
ІІІ зупинка. Гранітно-степове Побужжя
А зараз ми дісталися іншої великої річки України. Південний Буг у крутих кам’янистих берегах утворює вузьку каньйоноподібну долину. Величні гранітні скелі місцями сягають 40-50 м заввишки. Русло річки порожисте з водограями та островами. Це справжній гірський ландшафт серед Українського степу…
Гранітно-степове Побужжя – одна з найдавніших ділянок суші Євразії, яка не поринала у морські глибини вже протягом 60 мільйонів років. Звідси значна кількість унікальних об’єктів живої природи Тут виявлено 86 представників флори і фауни, занесених до Червоної книги України та Європейського Червоного списку. Але не тільки природне значення має цей об’єкт.
Південний Буг славився серед запорожців як друга за значенням річка після Дніпра-Славутича. На території Гранітно-степового Побужжя знаходився острів Гард (в околицях сучасного м. Южноукраїнська) – адміністративний центр Буго-Гардової паланки, найбільшої за розмірами серед восьми територіальних одиниць Запорозької республіки. Першим паланковим отаманом тут був князь Дмитро Вишневецький – легендарний Байда. Місцями на річці ще і сьогодні збереглись залишки гардів (греблі для вилову риби, які складалися з великого каміння, уламків скель тощо).
Пороги Південного Бугу мають місцеву назву – брояки. З ними, як і з багатьма островами та скелями, пов’язана значна кількість запорозько-гайдамацьких легенд, переказів, вони були свідками козацьких старожитностей та бувальщин. Про минуле нам говорять їх назви: острів козака Мамая, Запорозька брояка, скелі Турецький стіл і Пугач, Козацькі ворота та інші. Урочище Протич з козацькою святинею – Протичанською скелею було відоме у всьому запорозькому краї.
IV зупинка. Мармурова печера
А зараз ми вже набралися достатньо сміливості, тому спускаємося під землю, де на нас чекають дива Мармурової печери. В таких місцях можна відчути себе шукачами пригод з фентезійного світу «Гобіта» Толкіна. Хто знає, може десь там в глибинах причаїлися дракони.
Мармурова печера знаходиться на плато гірського масиву Чатир-Даг (тюрк. – «Шатер-гора»). Видимий із різних відстаней, мальовничий силует Чатир-Дагу є символом Криму. Плато Чатир-Дагу поцятковане численними карстовими порожнинами, що надає його рельєфу вигляд «місячного». Тут заповідано більш ніж 160 карстових печер, шахт, колодязів. Серед них дуже цікавою є відкрита сімферопольськими спелеологами в 1987 році Мармурова печера. Це унікальна за красою печера зі складною системою залів і галерей, яка входить до п’ятірки найкрасивіших обладнаних печер планети…
Температура повітря у печері постійна (+9° С). У п’яти залах можна насолодитися прослуховуванням класичної музики, яка в унікальній акустиці печери має особливе звучання.
Відвідувачів печери зустрічають величезні зали з чудернацькими формами натічних утворень, рідкісними видами кристалів. Маршрут розпочинає Галерея казок, прикрашена сталактитами, сталагмітами та натічними драпіровками. Екскурсійна доріжка огинає химерні творіння сталагмітів, що своїми контурами дивно нагадують казкових героїв: ось світло вириває з пітьми Слоненя, Мамонта, голову Господаря печери, Царівну-жабу…
V зупинка.Подільські товтри.
Товтри – це залишки узбережних рифів, витягнених паралельно давній береговій лінії. Аналогів у світі немає, але подібні за геологічними структурами скелясті гряди є у Великобританії та США…
Подільські Товтри відзначаються своєю геологічною будовою, рідкісною та невластивою для рівнинно-платформених областей. У цьому сенсі вони являють собою сукупність викопних рифових споруд узбережжя бар’єрного характеру, що утворилися у мілководних морях.
Наявні природно-кліматичні умови, різноманітність ландшафтних територій, цінні джерела мінеральних вод, багаточисельні пам’ятки природи, історії, культури відносять територію Національного природного парку «Подільські Товтри» поряд з Кримом, Карпатами і Закарпаттям до числа найбільш перспективних рекреаційних зон країни. Це, перш за все, місце для відпочинку серед природи, тому пропоную присвятити цю локацію арт-терапії. Маємо великий ватман, на якому спробуємо зобразити своє диво природи. Виходимо по три особи і малюємо, що спадає на думку, щоб передати наші враження від цього туру.
VІ зупинка. Озеро Світязь.
Озеро Світязь – найбільше та найглибше озеро природного походження в Україні. Світязь чимось схожий на море, у вітряну погоду хвилі тут досягають півтораметрової висоти. Це найкраща природна туристична прикраса Волині.
Донині серед учених немає єдиної думки щодо походження Світязя та інших Шацьких озер. Дехто вважає, що після відступу дніпровського льодовика на Поліссі утворилося величезне водоймище. Льодовик з півночі підпирав його, не давши воді стікати вниз. Озера розглядаються ними як релікти, тобто залишки цього гігантського водоймища, западини якої з часом поглибилися вимиванням вапняків підземними потоками. Інші вчені твердять, що озера мають виключно карстове походження. Останні дослідження підтвердили льодовикове походження Світязя і його найближчих побратимів. А поява глибоких западин, на думку вчених, пов’язана з підняттям і опусканням окремих тектонічних блоків.
Є у Світязя дивовижна приваблива сила. Слід увійти до його кришталевої води, як душа наповнюється радістю. Майже уздовж всієї берегової смуги озера ростуть ліси. У літній час тут можна удосталь надихатися напоєним ароматом хвої повітрям, назбирати чорниці, ожини, грибів. Такого задоволення не має жоден, хто звик відпочивати на морському узбережжі.
Наша інтерактивна подорож наближається до кінця, тому ми входимо в простір таємничого і навіть містичного. Адже саме з цим пов’язані озеро Світязь і наступний наший пункт призначення. А ще Волинь у нас асоціюється з поетесою Лесею Українкою. Тому зараз ми зустрінемося з однією з героїнь майстрині слова – Мавкою. Детальніше її історію ви вивчатимете в старших класах.
VII зупинка. Озеро Синевир.
Остання місцина, яку ми відвідаємо, – озеро Синевир – справжня перлина і візитна картка Українських Карпат. Це найбільше і наймальовничіше гірське озеро в Україні. Розташоване воно високо в горах - на висоті 989 метрів над рівнем моря, в Міжгірському районі Закарпатської області, на південних схилах гірської системи Горгани. Найближчий населений пункт - село Синевирська Поляна, яке знаходиться приблизно в 5 км від озера Синевир. Місцеві жителі можуть повідати вам безліч красивих легенд про Синевир. Існує легенда, згідно якою мальовниче озеро утворилося від потоку сліз графської доньки Синь, на місце, де її коханого, простого верховинського пастуха Вира, було вбито камінною глибою за наказом підступного графа. Про це місце є український містичний фільм «Синевир»
Цей День відзначається щороку 20 лютого згідно з указом Президента від 11 лютого 2015 року «Про вшанування подвигу учасників Революції гідності та увічнення пам’яті Героїв Небесної сотні».
Саме в ці дні під час Революції гідності протистояння між українським народом і тодішнім режимом сягнуло свого піка. Із 18 по 20 лютого на Майдані загинуло найбільше людей – 78 осіб, після 20 лютого від поранень померло ще понад 20 протестувальників. Усі вони увійшли до меморіалу борців за українську незалежність – до Небесної сотні.
105 Героям Небесної сотні посмертно присвоєно звання Герой України, а троє іноземців – громадянин Білорусі Михайло Жизневський та громадяни Грузії Зураб Хурція і Давид Кіпіані – посмертно нагороджені орденами Героїв Небесної сотні.
До Міністерства освіти і науки України надійшов лист від Служби безпеки України щодо непоодиноких фактів причетності неповнолітніх громадян віком 14-16 років до вчинення кримінальних правопорушень, пов’язаних із підпалом обладнання, що забезпечує безпеку руху залізничного транспорту.
Так, зокрема, Службою безпеки у столичному регіоні зафіксовано випадки підпалу неповнолітніми особами релейних шаф сигнальних установок, розташованих вздовж залізничних колій Регіональної філії «Південно-Західна залізниця» АТ «Українська залізниця».
Релейна шафа сигнальної установки є елементом устаткування сигналізації, блокування на залізничному транспорті, що відповідають за регулювання руху рухомого складу по залізничних коліях (робота світлофорів, перемикання стрілочних переводів, фіксація зайнятості залізничної колії та ін.). Їх пошкодження чи руйнування може призвести до збоїв у русі рухомого складу й виникнення надзвичайних ситуацій на залізниці.
Встановлено, що зловмисники отримують «завдання» на підпал зазначеного обладнання через анонімні групи в соціальних мережах, за що, як правило, пропонується грошова винагорода. Виконавці повинні попередньо здійснити відео фіксацію місця розташування релейної шафи. У подальшому, у темну пору доби, вчиняється її підпал з використанням побутових легкозаймистих речовин. Для гарантованого пошкодження обладнання шафа може відчинятися за допомогою домашніх слюсарних інструментів. З метою отримання грошової винагороди увесь процес підготовки до підпалу та його результати фіксуються на відео, що є обов’язковою умовою замовника.
Не виключається, що анонімними замовниками наведених «завдань» є представники спецслужб країни-агресора, які переслідують мету руйнування або пошкодження об’єктів залізниці, яка має оборонне значення.
Аналогічні випадки пошкодження обладнання залізниці виявлено у Дніпропетровській, Полтавській, Харківській областях.
Неповнолітні виконавці у повній мірі не усвідомлюють наслідки своїх діянь, що можуть бути кваліфіковані як злочин проти основ національної безпеки України за статтею 113 «Диверсія» Кримінального кодексу України. Відповідальність за вчинення таких діянь настає з 14 років та в умовах воєнного стану карається до довічного позбавлення волі з конфіскацією майна.
Ураховуючи викладене, з метою запобігання несвідомому втягуванню неповнолітніх у протиправну діяльність на шкоду національній безпеці України, можливим особливо тяжким наслідкам на залізничному транспорті просимо терміново провести в закладах освіти профілактично-роз’яснювальну роботу з доведенням до учасників освітнього процесу інформації про:
- ризик прихованого використання супротивником неповнолітніх осіб на шкоду державній безпеці України;
- можливі негативні наслідки для обороноздатності держави і безпеки пасажирських перевезень через виконання «завдань» з пошкодження обладнання залізниці;
- кваліфікацію пошкоджень обладнання залізниці та тяжкість кримінальної відповідальності за вчинення таких діянь, що передбачена статтями 113 «Диверсія», 258 «Терористичний акт», 277 «Пошкодження шляхів сполучення і транспортних засобів» Кримінального кодексу України тощо.
Ця історія трапилась дуже давно у старовинному місті, де мешкав один мудрець. Слава про його мудрість розійшлася далеко за межі міста. Та жив у тому місті один чоловік, який заздрив славі мудреця. І от вирішив він придумати таке запитання, щоб мудрець не зміг на нього відповісти. Пішов чоловік на узлісся, спіймав метелика, заховав його в долонях і подумав: «Спитаю я в мудреця: скажи, о наймудріший, який метелик у мене в руках — живий чи мертвий?» Якщо він скаже «живий», я стисну долоні, і метелик помре; а якщо скаже «мертвий», я розкрию долоні, і метелик полетить. Ось тоді всі зрозуміють, хто з нас розумніший.
Так усе і сталося. Зловивши метелика, лихий чоловік попрямував до мудреця і запитав у нього: «Який метелик у мене, о наймудріший, живий чи мертвий?». І мудрець, який і насправді був дуже розумною людиною, відповів: «Усе у твоїх руках, чоловіче».
Отже, діти, як ви гадаєте, що мав на увазі мудрець, коли так відповів чоловікові?
Учні - «Що від самої людини залежить, житиме метелик чи помре».
Але в цих мудрих словах є ще один зміст: від людини залежить, чого у світі стане більше — добра чи зла, як вона ставитиметься до інших добре чи погано.
Нам подобається, коли нас люблять, поводяться з нами чемно, звертаються до нас на ім’я, особливо на лагідне. А які відчуття у вас виникають, коли вас або когось з вашого оточення називають на прізвисько, принижують ?
Насильство, що це таке?
Насильство – це застосування агресивних, жорстоких дій однієї людини по відношенню до іншої, що порушують права і свободу особистості та завдають шкоди фізичному, психічному, моральному здоров’ю, а також розвитку. Насильство є демонстрацією сили і бажанням здобути цілковитий контроль та владу над іншою стороною..
Поняття булінгу.
Нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми одне до одного.
Останніми роками визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг. Це соціальна проблема всього світу протягом останніх ста років, однак вона ще й досі не вивчена.
Булінг перекладається як хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник визначається як утиск, дискримінація, цькування. Цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей.
Як ми живемо? Як ставимося один до одного? Чи має значення для інших і навіть для нас, що ми говоримо? Хочу роз повісти вам ще одну притчу
Притча «Скільки важить сніжинка?»
Одного разу маленька синичка, сидячи на засніженій гілці дерева, запитала в дикого голуба:
— Скільки важить одна сніжинка?
— Не більше, ніж нічого, — відповів він їй.
— Тоді я хочу розповісти тобі дуже цікаву історію, —
вела далі синичка. — Одного разу я сиділа на ялиновій гілці, й почався снігопад. Це ще не була віхола, й легкі сніжинки спокійно лягали на дерева. Я нарахувала 7435679 сніжинок, які опустилися на ялинову гілку. І коли остання сніжинка, що, як ти сказав, «важить не більше, ніж нічого», впала на неї — гілка зламалася. — Після цього синичка злетіла, залишивши голуба у глибокій задумі.
Скільки важать наші слова? Часом ті слова, які «не важать» нічого, наші вчинки, які ми робимо, непомітні для нас самих, лягають великою образою й болем на інших. І під таким тягарем може зламатися кожна людина. Я точно знаю, що хоча б раз, але кожен із нас завдавав образи іншим, навіть не зауважуючи цього.
Насправді слова, з якими ми звертаємося одне до одного, важать дуже багато: добрими, лагідними можна підняти людині настрій, зробити її щасливою, а злими і жорстокими — засмутити, образити, принизити і навіть убити. Про це потрібно пам’ятати під час спілкування і конфлікту, щоб не зіпсувати стосунків назавжди.
Я щиро вірю і повністю впевнена, що кожен з вас вживатиме такі слова, що підніматимуть настрій іншим, щоб будувати і не руйнувати. Адже те, що ми говоримо так чи інакше лишає слід у серці людини, якій ми це сказали. Наша школа – це маленька сім’я. Мені, та й вам, хотілося б, щоб у нашій сім’ї завжди панувало добро, взаємоповага, не було сварок, лихослів’я. Я переконана, що кожен із вас прагне, щоб наша школа стала територією Добра. Тому пам’ятайте правило, яке називають Золотим «Усе, що хочете аби робили вам люди, те робіть їм і ви».
- Які свята ви найбільше любите?
Я теж люблю свята, особливо старовинні, такі, як Новий рік. Мені сумно думати про те, як багато старовинних свят ми розгубили, забули. Але зараз люди намагаються повернути їх. Кожне свято мало якісь свої звичаї: на Івана Купала купались, шукали скарби; на Масляну млинці пекли і т.п. А нові свята якісь не цікаві. На День вчителя даруємо квіти вчителям, а в День міліції – міліціонерам, в день 8 Березня – жінкам. А якщо нам взяти і відсвяткувати яке-небудь старовинне свято? І якщо вийде добре, сподобається, то його можна святкувати щороку. Уявляєте, яким приємним буде наше життя? До свята люди готуються заздалегідь, придумують сюрпризи для друзів, рiзнi подарунки (для кожного свята - особливi). Іноді люди навіть спеціально шиють вбрання.
Сьогодні ми спробуємо відсвяткувати миле, домашнє свято — незвичайне i веселе — день Святого Валентина. Святкують його 14 лютого. Незвичайне тому, що свято це не українське. Але в Європі день Святого Валентина святкують iз великим задоволенням.
Легенда 1.
День Святого Валентина, свято кохання та всіх закоханих – це 14 лютого. А ось послухайте цікаву історію цього прекрасного свята.
14 лютого стародавні римські племена святкували свого бога Луперкуса - бога родючості. Це було весняне святкування, оскільки тодiшнiй календар вiдрiзнявся від сучасного, і лютий припадав на ранню весну. Однією з традицій цього свята було загадування імен. Напередодні дня святкування на тоненьких смужках паперу писали імена римлянок і поміщали ці смужки у глечики. Кожен хлопець витягав свою смужку з ім’ям коханої.
Легенда 2.
Існує легенда, що 14 лютого стало днем Святого Валентина завдяки священику Валентину, що жив в Римі за часів iмператора Клавдiя. Тоді iснував наказ, що забороняв римським воїнам одружуватись. Клавдій ІІ був упевнений, що сім‘я заважатиме чоловікам воювати. Проте священик Валентин вінчав таємно закохані пари, зневажаючи імператорський наказ. За це його було заарештовано, кинуто у в’язницю і страчено саме 14 лютого 269 року н.е. Після смерті Валентина назвали Святим і почали святкувати 14 лютого як день закоханих, і вже не в честь бога Луперкуса, а в честь Валентина.
Легенда 3.
А ось ще одна прекрасна оповідь з приводу цього свята. Святий Валентин, священик з Терні (Італія) мав чудовий квітник. І в нього була звичка роздавати букети квітів закоханим молодим людям. Священик Валентин встановив дату роздачі квітів – 14 лютого, а сам став захисником всіх закоханих.
Вчитель. Отже, цей день святкують всі: дорослi і дiти, з сiм’єю чи з друзями. Святкують з давнiх часів, але особливо любили його святкувати рокiв 120 тому. Якi прекраснi подарунки готували тодi для коханих, якi вiршi писали.
До подарункiв на це свято були тiльки однi вимоги — вони повиннi мати форму сердечка. Чи була б то подушечка на диван, чи коробочка для рукодiлля, чи гребiнець для волосся. А якщо подарунок прямокутний, то хоча б був прикрашений сердечками. Один молодий чоловiк, наприклад, розставив у садку своєї коханої свiчки у виглядi великого серця i запалив їх. Прекрасно вийшло.
Дуже часто в старовину на подарованих сердечках писали, вишивали, гравірували або вирізали всякі легковажні написи — побажання в вiршах. В цей день пишуть листівки із зображенням сердечок. Веселились, танцювали i їли святковий пиріг, який являв собою правильне серце. Але кульмінацією свята було призначення Валентина i Валентини. Все, що потрібно — це два капелюхи. В один кидають записки з іменами всіх присутніх жінок, дівчат, а в другий — імена чоловiкiв. Після цього витягають попарно з обох капелюхів i оголошують імена. Названі люди на весь рік до слiдуючого свята — проголошуються Валентином i Валентиною, тобто закоханими. Після цього дарують подарунки в знак кохання.
В Україні Новий рік символізує застілля в колі сім'ї та подарунки від Діда Мороза. Однак у деяких країнах зовсім інші звичаї. Дізнайтеся, які традиції в новорічну ніч сповідують у північній, західній, центрально та південній частині Європи
Новорічні свята в Європі - це не лише перехід від старого року до нового, а й магія традицій, які роблять цей період особливим у кожній країні. Розповідаємо, чим особливим запам'ятовується святкування Нового року в європейських країнах.
Спочатку піднімемося на північний край Європи, до Скандинавії, де Новий рік зустрічають особливо тепло і затишно.
Швеція: сімейні традиції та вогники над містами
У Швеції Новий рік - це час для сімейного об'єднання. Увечері 31 грудня сім'ї збираються разом, щоб смачно повечеряти та насолоджуватися компанією одне одного.
Однак особливістю є так звані "Новорічні вечори". Це заходи, де збираються тисячі людей. Вогнища розпалюються в парках, а над містами здіймаються феєрверки, створюючи чарівну атмосферу в останні хвилини старого року.
Також із цікавих традицій у Швеції можна виділити гучне святкування. Приміром, з 1893-го року, коли шведи почали святкувати Новий Рік у музеї Скансен у Стокгольмі, опівночі всі церкви в країні зустрічають Новий Рік дзвоном дзвонів.
Якщо вам доведеться святкувати Новий рік у Швеції, не забудьте вивчити короткий вірш із "Новорічного годинника" А. Теннісона. Саме його вірші звучать з вуст шведів, коли ті отримують новорічні подарунки.
Норвегія: не Санта-Клаус, а Юленіссен
Норвегія одна з найпривабливіших країн північної Європи. Зима в цій державі нагадує казковий мультик із дитинства.
У Норвегії під час новорічних свят також заведено проводити час біля сімейного столу. У будинках частенько розтоплюють камін, на стіл подають фаршированого індика та пудинг із мигдалем і рисом. Мигдальні горішки в Норвегії вважаються символом щастя і благополуччя.
Що стосується традицій, то норвезькі звичаї дещо відрізняються від інших країн Європи. Наприклад, різдвяні подарунки норвежцям приносить не Санта-Клаус, а добрий гном Юленіссен.
Також напередодні новорічної урочистості норвежці йдуть до церкви, щоб зустріти рік, що настає, з благословенням. Король Норвегії традиційно виголошує перед своїм народом святкову промову.
До речі, у норвежців також існує традиція - ставити у себе вдома новорічних гномів Ніссе. Це незвичайний персонаж, який мешкає в найрізноманітніших місцях, починаючи від густого норвезького лісу і закінчуючи затишним куточком у будинку. Вважається, що Ніссе приносить удачу і достаток.
Як Новий рік святкують в інших частинах Європи? Розбираємося.
Німеччина: шампанське та блиск вогників
У Німеччині традиційний новорічний стіл теж насичений різноманітними частуваннями, але на перший план виходять келихи з шампанським. Усі члени сім'ї збираються разом у колі друзів, щоб весело провести час.
Головна подія - феєрверк опівночі. Столи наповнюються вогниками і свічками, створюючи дивовижне світіння в останні миті року, що минає.
Німці святкують Новий рік із галасом, оскільки вважають, що це допомагає відгнати злих духів. До того ж, у Німеччині 31 грудня називають Silvester, на честь папи римського Сильвестра I, який помер 31 грудня 335 року.
Цього вечора німці бажають "гарного входження в новий рік", а опівночі, цокаючи шампанським, вигукують: "Нехай усе вдасться в новому році".
Італія: фея Бефана і викидання речей із вікон
В Італії Новий рік починається з рясної вечері, яка складається з 12 страв, що символізують кожен місяць року. Опівночі, коли куранти б'ють, відкриваються пляшки ігристого вина, і починається феєрія лампіонів.
Також у цій країні не існує Санти, замість нього є Баббо Натале. Як свідчить легенда, він є далеким родичем Святого Миколая родом із Туреччини.
Цікаво, що подарунки в новорічну ніч приносить не він, а добра фея Бефана, яка залишає їх у панчохах, підвішених біля каміна. Найчастіше італійці кажуть, що неслухняні діти можуть знайти попіл або вугілля замість подарунків.
Ще одна з популярних традицій в Італії на Новий рік - викидання старих речей з вікон. Мешканці країни, таким чином, не беруть усе зайве і непотрібне з собою в наступний рік, щоб замість цього з'явилося щось краще.
Іспанія: 12 виноградин і танці під гітару
В Іспанії Новий рік зустрічають особливо екстравагантно. Один із найвідоміших звичаїв - їсти 12 виноградин в останні 12 секунд старого року, що символізує удачу на кожен місяць. Потім починається галасливий і веселий час - святкові вечірки, чарівні вогники та безліч танців під іспанську гітару.
У багатьох населених пунктах жителі збираються на площі або в будь-якому популярному місці, де є годинник, щоб з'їсти виноградини і разом провести останні хвилини року, що минає. Якщо ви хочете взяти участь у цій події.
Франція: Пер Ноель на ослі
Одна з найпопулярніших традицій на Новий рік у Франції - це підпалювання різдвяного поліна, яке спеціально виготовляють на Різдво і тримають вдома до Нового року. Також розважаються лотереями, одяганням ковпаків та обсипанням одне одного цукерками.
У Франції нашого Діда Мороза замінює Пер Ноель, який пересувається не на оленях, а на ослі. Він кладе подарунки в черевики біля каміна.
Що стосується традицій у їжі, то французи вважають за краще бачити на новорічному столі фуагру, запечену індичку або гусака, кров'яні ковбаси, боби, каштани, квасолю, лобстерів, омарів і м'ясо диких тварин.
Британія: поцілунки під Біг-Беном
Британці як і багато інших жителів Європи вміють святкувати Новий рік і мають свої традиції. Водночас у Великій Британії не заведено дарувати дорогі та великі новорічні подарунки, оскільки свято вважається лише продовженням Різдва.
На столі у британців у новорічний вечір часто можна побачити яблучний пиріг, вівсяні коржі круглої форми з отвором посередині, пудинг, сир кеббен, а з гарячих страв - смажену гуску, біфштекси.
Однією з найвідоміших традицій у Британії вважається поцілунок закоханої пари біля Біг-Бена під куранти. Британці вірять, що це забезпечить їм міцні стосунки в новому році.
Крім того, у британських будинках заведено відчиняти задні двері будинку, коли годинник починає бити північ, а передні - з останнім ударом курантів. Таким чином, вони випускають Старий рік і впускають Новий.
1. Скоротити перебування на морозі і без необхідності не виходити на вулицю.
2. Не одягати тісний одяг та взуття, бо це сприяє зменшенню обсягу кровообігу та швидкому замерзанню.
3. Не носити важких предметів (сумок, кошиків тощо), які здавлюють судини, зокрема рук, що сприяє замерзанню.
4. Не вживати алкоголь, який сприяє розширенню судин, що призводить до втрати тепла та швидкого замерзання.
5. Не користуватися зволожуючим кремом для обличчя та рук.
6. Особливо треба берегтись від обмороження кінцівок хворим на судинні захворювання та цукровий діабет.
Ознаки переохолодження
1. Озноб .
2. Тремтіння.
3. Блідість.
4. Посиніння шкіри та губ.
5. Біль у пальцях рук та ніг.
Заходи при виявленні ознак обмороження
1. При легкому переохолодженні достатньо тепло вдягнутися, випити гарячий солодкий чай або каву.
2. При тривалому переохолодженні розвивається обмороження (пошкодження тканин у результаті дії низьких температур). Обмороження може виникнути не тільки при сильному морозі, а й при достатньо теплій зимовій погоді. Його розвитку сприяє вологе повітря та вітер. Причиною обмороження можуть стати мокре та тісне взуття; тривале перебування у нерухомому стані на вітрі, в снігу; хвороби, алкогольне отруєння. Також обмороження може виникнути, якщо на морозі торкатися до металу голими руками.
3. До обмороження більш схильні пальці, кисті, стопи, вуха і ніс. При першому ступені обмороження шкіра блідніє, знижується чутливість уражених ділянок, а після зігрівання спостерігається почервоніння та набряк.
4. При другому ступені ураження шкіра набуває синьо-багрового відтінку і на її поверхні з’являються пухирі з прозорою рідиною. При цьому людину знобить, підвищується температура тіла. Третя і четверта стадії супроводжуються відмиранням тканини, ризиком розвитку гангрени.
5. Якщо побіліли щоки, ніс, вуха, достатньо розтерти їх чистою рукою до почервоніння і появи поколювання. Можна використовувати для розтирань суху вовняну тканину та розчин спирту або горілки. Не можна розтирати снігом, тому що сніг не зігріває, а прохолоджує відморожені ділянки та ушкоджує шкіру. Неприпустимо швидко зігрівати ділянки тіла (наприклад, поливати гарячою водою). Якщо з’явилося напухання відмороженого місця або пухирі, то розтирання робити не можна. Потрібно покласти на відморожене місце пов’язку з товстим прошарком вати і доставити постраждалого до лікарні. Постраждалого з будь-яким видом відмороження необхідно помістити в тепле приміщення. Потрібно дати йому гарячий чай або каву.
Профілактика переохолодження та обмороження
1.Перед виходом на мороз бажано поїсти – вам необхідна додаткова енергія.
2. Не вживайте алкогольних напоїв – алкогольне сп’яніння сприяє високій утраті тепла, в той же час викликає ілюзію тепла. Додатковим негативним фактором є неможливість сконцентруватися на перших ознаках обмороження.3. Не паліть на морозі – паління зменшує периферійну циркуляцію крові і робить кінцівки більш уразливими до дії холоду; носіть просторий одяг – це сприяє нормальній циркуляції крові.
4. Носіть просторий одяг – це сприяє нормальній циркуляції крові. Одягайтеся так, щоб між шарами одягу залишався прошарок повітря, який утримує тепло. Верхній одяг бажано носити непромокаючий.
5. Тісне взуття, відсутність устілки, брудні шкарпетки можуть створювати передумови обмороження. Особливу увагу до взуття необхідно приділяти особам, в яких сильно пітніють ноги. У взуття необхідно вкладати теплі устілки, а замість бавовняних шкарпеток одягати вовняні – вони поглинають вологу та залишають ноги сухими.
6. Не виходьте на мороз без рукавичок та шарфу. Найкращий варіант – рукавички з водовідштовхуючої тканини, яка не пропускає повітря, з хутром всередині. Рукавички зі штучних матеріалів погано захищають від морозу.
7. Якщо замерзли руки – спробуйте відігріти їх під пахвою.
8. За 20 хвилин до виходу на вулицю змажте обличчя і руки спеціальним поживним кремом, який не містить воду.
9. Не носіть на морозі металевих (у тому числі золотих та срібних) прикрас. По-перше: метал охолоджується до низьких температур швидше ніж тіло, внаслідок чого можливе „прилипання” цих предметів до шкіри з виникненням почуття болю та холодових травм. По-друге, перстенці на пальцях затрудняють циркуляцію крові та сприяють обмороженню кінцівок.
10. Використовуйте допомогу друзів. Слідкуйте за обличчям друзів, особливо за носом, вухами та щоками, звертайте увагу на зміну їх кольору, а друзі повинні слідкувати за станом вашого обличчя.
11. Не дозволяйте обмороженому місцю знов замерзнути, це може призвести до більш значних пошкоджень. Не знімайте на морозі взуття з обморожених ніг – вони розпухнути і ви не взмозі будете знов взутися. Необхідно найшвидше потрапити до теплого приміщення.
12. Повернувшись додому після довготривалої прогулянки по морозу, обов’язково впевніться у відсутності обмороження кінцівок, спини, вух та носа. В разі необхідності своєчасно розпочинайте лікування обмороження. Несвоєчасне надання допомоги може призвести до гангрени та втрати кінцівки. Якщо під час перебування на відкритому повітрі ви відчуваєте початок переохолодження, негайно зайдіть до теплого приміщення – магазину, кафе, під’їзду – для зігрівання та огляду місць потенційного обмороження.
13. Якщо у вас зламалася машина на значній відстані від населеного пункту або в незнайомій місцевості, краще залишатися в ній та викликати допомогу по телефону або чекати іншого автомобіля. Ховайтеся від вітру. На вітрі вірогідність обмороження зростає.
14. Не мочіть шкіру – вода проводить тепло швидше ніж повітря. Не виходьте на мороз із вологим волоссям. Вологий одяг і взуття (наприклад, людина впала у воду) необхідно зняти, витерти людину, при можливості переодягнути її в сухий одяг та якнайшвидше доставити до теплого приміщення.
15. У лісі необхідно розпалити багаття, роздягнутися і висушити одяг. Під час сушіння одягу енергійно робіть фізичні вправи та обігрівайтесь біля вогню. Доцільно взяти з собою на довготривалу прогулянку змінні шкарпетки, рукавички та термос із гарячим чаєм.
16. Слід враховувати, що у дітей терморегуляція ще не налагоджена, а в осіб похилого віку при деяких хворобах порушена. Ці категорії найбільш піддаються обмороженню та переохолодженню, тому враховуйте це під час планування прогулянок узимку. Пам’ятайте, що перебування дитини на морозі не повинно перевищувати 15-20 хвилин, потім потрібно зігріти її в теплому приміщенні.
Я – Західна Україна!
Горджуся й радію,
Що рідною мовою
Я володію,
Шевченковим словом
Умію писати
Слова мелодійні
І вірші складати.
Я – Східна Україна!
Де все мені в радість:
Ліси і садки.
Озера й річки,
І глибокі ставки,
Лани неосяжні,
І гори, й долини,
Цвіт білосніжний
У лузі калини.
В душі моїй солодко
Грає сопілка,
Бо я з України,
Бо я - українка!
Західна Україна
Бо – я – Українка!
Обніміться ж ,сестри, мої,
Молю вас, благаю!
І не дайте Чорній Силі
Вас роз’єднати!
Це були криваві часи для України. У 1918-1919 роках, після революційних подій у Росії, на теренах нашої держави точилася громадянська війна, панували безвладдя і стихійність. Суспільство було розділено за політичними інтересами, а влада — за розбіжностями у стратегії та військовій орієнтації. Досить зазначити, що в цей період у нашій країні діяли шість різних армій: українська, більшовицька, біла, Антанти, польська, анархістська.
У січні 1918 р., згідно Четвертого універсалу першого українського уряду, Україна проголошувалася самостійною державою — УНР (Українською Народною Республікою), а в листопаді 1918 р. у Львові було проголошено утворення ЗУНР (Західноукраїнської Народної Республіки). Текст IV Універсалу датований 22 (9) січня 1918 року. Ухвалили його вночі 24 (11) січня 1918 року на засіданні Малої Ради Української Центральної Ради. Документ містив чотири головні напрями: проголошення самостійності Української Народної Республіки; доручення Раді Народних Міністрів укласти мир з Центральними державами; оповіщення оборонної війни з більшовицькою Росією; декларування основ внутрішнього соціально-економічного будівництва й окреслення заходів для припинення війни з Центральними державами.
Щороку 22 січня у день проголошення Акта Злуки
Української Народної Республіки (УНР) та Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР) Україна відзначає День Соборності. Офіційно це
свято встановлено Указом Президента України “Про День соборності України” від 21
січня 1999 року № 42.
Завдання: Обчисліть значення виразу та назвіть рік, у якому було проголошено акт злуки:
Акт Злуки, проголошений 105 років тому – 22 січня 1919 року на Софійському майдані в Києві, став епохальною історичною подією, коли українські землі об’єдналися в одній державі. Це стало основоположною віхою українського державотворення, увінчало соборницькі прагнення українців обох частин України
– Наддніпрянщини та Наддністрянщини – щонайменше з
середини XIX століття. Соборність означає,
по-перше, об’єднання в одне державне
ціле всіх земель,
які заселяє конкретна
нація на суцільній
території. По-друге, – духовну консолідацію всіх громадян держави,
їх згуртованість, незалежно
від національності. Нарешті,
соборність невіддільна від суверенітету й реальної незалежності народу – фундаменту побудови демократичної держави,
є запорукою виживання й існування нації.
Ідея соборності була і залишається базовою національною цінністю
українців.
У навчальний час кожен учень майже 6 годин проводить в стінах школи. І звичайно на уроці діти знаходяться під контролем вчителя, а на перерві, щоб не трапилось лиха кожен учень повинен виконувати правила поведінки для учнів.
1.1. Учні приходять до школи за 5-10 хвилин до початку занять. У разі повітряної тривоги під час руху до школи, прямують у найближче укриття.
1.2. Забороняється приносити до школи та на її територію з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, вибухові або вогненебезпечні предмети і речовини: спиртні напої, наркотики, інші одурманюючі речовини та отрути, газові балончики, гості та колючо-ріжучі інструменти.
1.3. Не дозволяється без дозволу вчителів йти зі школи і з її території в урочний час. У разі пропуску учбових занять учень повинен надати класному керівнику довідку від лікаря, або записку від батьків (або особи, яка їх заміняє), про причину відсутності на заняттях. Пропускати заняття без поважних причин забороняється.
1.4. Учень до школи приносить необхідні навчальні прилади: книги, зошити, щоденник. Приходить до школи з виконаним домашнім завданням з предметів згідно з розкладом уроків.
1.5. Учень проявляє повагу до старших, піклується про молодших. Учні й педагоги звертаються один до одного шанобливо. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші школярі – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
1.6. Учні бережуть майно школи, акуратно відносяться як до свого, так і до чужого майна.
2. Поведінка під час занять
2.1. Коли вчитель заходить у клас учні встають на знак вітання, сідають після того, як учитель відповість на привітання і дозволить сісти. Так само учні вітають будь-якого дорослого, що увійшов до класу під час занять.
2.2. Протягом уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших сторонніми розмовами, іграми та іншими справами, які не стосуються уроку. Учбовий час повинен використовуватися учнями тільки для навчальних цілей.
2.3. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен підняти руку і попросити дозвіл у вчителя.
2.4. Якщо учень хоче поставити запитання вчителю або відповісти на запитання вчителя, він піднімає руку. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення заняття, учень має право залишити клас.
2.5. У разі повітряної тривоги учні виконують розпорядження вчителя та рухаються визначеним маршрутом до найближчого укриття
3. Поведінка на перервах
3.1. На перерві кожен учень повинен спокійно вийти з класу, щоб дати змогу черговим приготувати клас до наступного уроку. Категорично заборонено бігати по класу, щоб не штовхнути однокласника, який може отримати травму.3.2. В коридорі не можна бігати, щоб не збити з ніг школярів, або працівників школи.
3.3. Треба спокійно поводити себе на сходах, не бігати, щоб не зіштовхнути зі сходів іншого учня та не впасти самому. Пам’ятайте, сходи це найнебезпечніша ділянка школи. Не можна з’їжджати зі сходів на перилах, бо якщо не втримаєшся можна одержати серйозну травму.
3.4. Не можна гратись на перерві м’ячем, м’яч може відлетіти у вікно і розбивши вікно діти можуть отримати порізи.
3.5. Не можна гратися та бігати з ручкою, олівцем, палицею або іншими предметами в руках. Можна поступитись і попасти гостряком в очі собі або своєму товаришу. І навіть коли ви абсолютно впевнені, що не впадете, згадайте як часто ви падаєте несподівано.
3.6. Не можна направляти на іншу дитину загострений предмет. Якщо ви бешкетуєте, може трапитись прикра несподіванка, і ви травмуєте інших. Тільки подумайте, які страшні наслідки можуть бути після цього!
3.7. Переходячи з одного кабінету в інший не можна розмахувати сумкою або портфелем, щоб не вдарити тих, хто йде поруч, або не розбити вікно, адже сумка може несподівано вилетіти з рук.
3.8. В зимовий час не можна виходити на вулицю роздягненим, щоб погратися в сніжки. Ви можете захворіти, або ще гірше, отримати чи нанести травму від удару сніжком в обличчя. Категорично заборонено вносити сніг у школу. Коли сніг розтане, то на мокрому місці може послизнутись учень або працівник школи, впасти і отримати забій чи перелом.
3.9. Після закінчення уроків, учні повинні зібратись, спокійно вийти зі школи і безпечним шляхом піти додому.
3.10. Категорично забороняється учням приносити до школи небезпечні предмети (гострі, колючі, ріжучі, вибухонебезпечні) сірники, цигарки, алкогольні напої, наркотики та предмети, що легко спалахують.
3.11. Під час воєнного стану учням на перерві потрібно знаходитися біля свого кабінету, щоб у разі повітряної тривоги швидко пройти в найближче укриття.
4. Кінцеві положення
4.1. Учні не мають права пропускати заняття без поважних причин.
4.2. Учні не мають права під час знаходження на території школи та при проведенні шкільних заходів скоювати дії, небезпечні для власного життя і здоров’я та оточуючих.
4.3. Учні не мають права знаходитися в приміщенні школи після закінчення учбових занять або позакласних заходів без дозволу працівників школи.
2022-2023 н.р.
Першою умовою безпечного відпочинку
на воді є вміння плавати. Навчитись плавати потрібно кожному.
Людина, яка добре плаває, почуває себе на воді спокійно, упевнено, у випадку
необхідності може надати допомогу товаришу, який потрапив у біду.
Навіть той, хто добре плаває, повинен
постійно бути обережним, дисциплінованим і суворо дотримуватись правил
поведінки на воді. Знання та виконання правил поведінки на воді є запорукою
безпеки життя, а також отримання задоволення від відпочинку. Необхідно звернути
особливу увагу на пояснення правил поведінки на воді дітям.
Правила безпечної
поведінки на воді та біля води:
·
діти повинні купатися обов’язково під
наглядом дорослих;
·
вчитися плавати потрібно під керівництвом
інструктора або батьків;
·
не купайтеся i не пірнайте у незнайомих
місцях, це можна робити у спеціально відведених місцях;
·
не можна запливати за обмежувальні знаки;
·
слід дуже обережно поводитися на надувних
матрацах та іграшках, особливо, коли є вітер або сильна течія;
·
якщо течія вас підхопила, не панікуйте,
треба пливти за течією, поступово i плавно повертаючи до берега;
·
не купайтеся в холодній воді, щоб не
сталося переохолодження;
·
не треба купатися довго, краще купатися
кiлька разів по 20-30 хв.;
·
не можна гратися на воді у такі ігри, які
можуть завдати шкоди;
·
не подавайте без потреби сигналів про
допомогу;
·
не пірнайте під людей, не хапайте їх за
ноги;
·
купатися рекомендовано вранці i ввечері;
·
не слід купатися наодинці;
·
не підпливайте до коловоротів, пароплавів
i катерів;
·
не стрибайте головою вниз у місцях,
глибина яких вам невідома.
·
не забувайте, що вода несе й небезпеку!
Шторм, повінь, сильна злива можуть завдати шкоди не тiльки навколишньому
середовищу, але й людині!
Урок мужності «День пам’яті та примирення»
Епіграф: «Тільки той, хто пам’ятає минуле, вартий майбутнього.»
Діти, 8 травня ми відзначаємо День пам’яті та примирення .
У 2023 році Україна відзначає це свято в умовах повномасштабної війни з росією.
На зміну німецькому нацизму на наші землі прийшов російський рашизм. Ми віримо,
що незабаром у календарі свят України з'явиться нова святкова дата - День
Перемоги над Росією. А сьогодні згадаємо про закінчення Другої світової війни.
Символ – червоний мак
Квітка маку в українські традиції
В українській міфології мак має дуже багато значень. Це символ сонця,
безкінечності буття й життєвої скороминущості, пишної краси, волі, гордості,
сну, отрути, оберегу від нечистої сили, а також хлопця-козака, крові, смерті. В
останніх з перелічених значень квітка часто згадується в українських народних
піснях та думах, особливо козацької доби: «Ой, з могили видно всі долини, –
сизокрилий орел пролітає: стоїть військо славне Запорізьке – як мак
процвітає...». У відомій пісні «Ой, ти, Морозенку, славний козаче», мак
згадується поруч зі смертю козака: «…Обступили Морозенка турецькії війська. По
тім боці запорожці покопали шанці; Ой, впіймали Морозенка у неділю вранці. Ой,
недаром ранесенько той мак розпускався, – Ой, уже наш Морозенко у неволю
попався…». Образ маку нерідко символізує козака, що героїчно загинув, боронячи Україну.
Мак як символ пам'яті в Україні
Червоний мак як символ пам’яті жертв війни вперше використано в Україні
на заходах, приурочених до річниці завершення Другої світової війни у 2014
році. Дизайн українського червоного маку розроблено за ініціативи Українського
інституту національної пам'яті та Національної телекомпанії України; автором
символу є харківський дизайнер Сергій Мішакін. Графічне зображення є своєрідною
алюзією: з одного боку воно уособлює квітку маку, з іншого – кривавий слід від
кулі.
Ми пам'ятаємо, якою страшною трагедією для українців була Друга світова
війна. Ми пам'ятаємо, що агресора зупинили спільними зусиллями об'єднані нації.
Ми пам'ятаємо, що той, хто захищає свою землю, завжди перемагає. Ця пам'ять
робить нас сильнішими. Вона — запорука неминучості нашої перемоги сьогодні.
День пам’яті жертв фашизму – це День пам’яті десятків мільйонів людей,
які загинули в Другій світовій війні: мільйонів солдатів, яких фашистські
лідери зіштовхнули один з одним, але ще більше – мирних жителів, які гинули під бомбами, від
хвороб та від голоду.
Дорогою ціною заплатив
український народ за участь у найстрашнішій за всю світову історію війні
1941-1945 рр. Не зникає в пам'яті людській, не йде в забуття великий подвиг і
велика трагедія нашого народу – його битва, його перемога над фашистами. Можна
по-різному ставиться до цієї війни, по-різному її називати, але хіба можна
забути тих, хто віддав своє життя для щастя інших. Наша пам’ять про ті
часи – це лише маленька часточка великої
данини пошани полеглим.
Війна. За цим коротким і страшним словом – згарища, запеклі бої,
зруйновані міста і села, сльози матерів і дітей. На нашу землю війна прийшла
раннім світанком 22 червня 1941 року.
Все починалося з грому небесного,
Такого жорстокого, такого нечесного.
І з ненависного, злісного грому,
Який на світанку вигнав із дому…
І мама мовчазно-бліда, мов стіна…
І тато поволеньки каже: „Війна“.
І як тільки ворог ступив на українську землю, мільйони піднялись, щоб
дати йому відсіч. І кожен вірив у світлу перемогу.
До свободи! До свободи!
Уставайте смілі, горді,
Із мечами у руках
Ворогам усім на страх!
Уставай, народе мій,
На побідний правий бій!
Такі слова полум’яними віршами входили в серця усіх українців. А попереду
ще було 1418 важких днів і ночей. Дорогою ціною дісталась мужнім воїнам
перемога. Чимало їх полягло на фронтових шляхах. І пам'ять про них, та їхній
подвиг ніколи
Роки... Скільки б їх не минуло, не зітруть у народній пам’яті світлі
імена тих, хто віддав своє життя за незалежність нашої Вітчизни
Втрати України від фашизму:
Україна входить до числа країн, найбільш постраждалих від фашизму в роки
Другої світової війни – як від воєнних дій, так і від військових злочинів.
Прямі втрати населення – вбиті та померлі від поранень або голоду, зниклі
безвісти – складають понад
8 мільйонів осіб.
Внесок України у боротьбу проти
фашизму:
Війна прийшла на українські землі 1 вересня 1939 року – разом із першими
німецькими бомбами, що впали на Львів та інші міста, а залишила їх 28 жовтня
1944 року. Українці ж як народ зустріли війну одними з перших – 1 вересня 1939
року, – а завершили одними з останніх – 2 вересня 1945 року. Капітуляцію
останньої воюючої країни – Японії – від імені Радянського Союзу приймав український
генерал Кузьма Дерев’янко.
Український напрям був головним на «Східному фронті», а відтак – у всій
війні: саме тут діяло в різний час від 50 до 75% всіх дивізій вермахту і
половина всіх радянських сил (4 фронти та 54 армії). Незважаючи на те,
що Україна належала до східноєвропейського театру війни, українці воювали по
всьому світу. Український слід залишився на полях головних битв на інших
фронтах Другої світової війни: Вестерплятте, Дюнкерк, Монте-Кассіно, Нормандія, Маньчжурія. Українці були
мобілізовані або долучилися добровільно до більшості головних світових армій,
що протистояли фашизму.
Не менш як 100 тисяч українців в складі Війська Польського стали на
боротьбу із нацизмом у вересні 1939 року і не менше 8 тисяч з них загинуло. Найбільше українських солдат (до 6
мільйонів) нараховувала Червона армія, близько 130 тисяч перебували в арміях
Великої Британії, Франції, Канади та СІЛА.
У роки Другої світової війни з гітлерівською Німеччиною та її союзниками
воювали близько 7 мільйонів українців, їх внесок у перемогу над фашизмом був
одним із визначальних.
Фашизм – одна з найбільших хвороб людства. Ключовими ознаками фашизму є:
культ особистості, зневага до людських цінностей, систематичне нехтування
правами людини, культ війни та сили, зовнішня агресія. Ці ознаки об’єднують і
Третій Рейх у минулому, і пануючий тепер у Росії режим. Одним із виявів
зазначених ознак у випадку з путінською Росією є її агресія проти України.
Українці протистоять цій агресії, але, як і у випадку з фашизмом у середині XX
століття, протистояти потрібно, об’єднавши сили всього демократичного світу.
Єдність перед обличчям ворога має стати усвідомленою необхідністю і є запорукою
перемоги. Батьки учнів нашого класу зараз відстоюють наше право на вільне життя
і вільний вибір на сході України. (Світлини зі сходу України). Низький
уклін їм за їхню мужність і силу духу.
- Якою ви хочете бачити нашу державу? (Учні називають: єдиною,
соборною, красивою, квітучою, співучою,
мирною…)
Ми хочемо без воєн жити
Хай буде мир на всій землі!
За мир, щоб сміятись!
За мир, щоб трудитись!
За мир, щоб троянди цвіли!
Щоб жито буяло і діти росли!
З Днем пам'яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій!
Історія свідчить: наш народ - непереможний! Слава захисникам України різних
часів! Слава Україні!
З Днем пам'яті та примирення. Миру всім нам, єдності,
свободи, щастя, злагоди і благополуччя кожній родині! Нехай швидше настане мир
в Україні!
Перша допомога при укусах
кліщів,змій, бджіл.
Кліщі, крім інших
захворювань, переносять таку смертельну недугу, як кліщовий вірусний енцефаліт. В Україні, за даними фахівців обласної санепідстанції, в-2006 році було зареєстровано сім випадків енцефаліту. Однак випадків укусів кліщами значно побільшало. Медики пояснюють це тим, що внаслідок аномально теплої погоди кліщі зберігали свою активність протягом всієї зими, і зараз, коли літо таке спекотне, є досить агресивними.
Слід зазначити, що утримуватися на тілі людини комаха може більше десяти діб. Улюбленими її місцями є
вуха, шия, підпахвові западини, живіт,
пах, внутрішня частина стегон та
кистей рук. Аби захистити себе від кліщів, а у випадку, коли комаха таки
присмокталася до тіла, зняти її, не завдавши собі шкоди, варто дотримуватися
наступних правил. Під час
перебування на природі, особливо в
лісі, бажано одягти одяг світлих
кольорів, щоб можна було швидко побачити кліща. Одяг має щільно прилягати до тіла. Обов'язково вправляйте футболки та сорочки в брюки, а брюки
- в шкарпетки, а голову захистіть
убором. Відкриті місця тіла обробіть репелентами.
Виїжджаючи на природу майте при
собі «проти-кліщову» аптечку - йод, вату, марлеву пов'язку, рослинну олію, спирт, нитку,
пінцет та широку каблучку. Одяг
та відкриті частини тіла
оглядайте кожні дві години. Видалити
кліща, який присмоктався до тіла,
потрібно якомога швидше, аби запобігти
розповсюдженню захворювання.
Місце укусу обробіть йодом або іншим антисептиком.
Ніс та рот закрийте маскою для того,
аби у випадку, якщо кліща ви пошкодили,
запобігти потраплянню до верхніх дихальних шляхів збудника захворювання.
Накладіть навколо кліща каблучку,
щільно притисніть її до тіла,
залийте простір над кліщем рослинною олією і почекайте близько десяти хвилин. Якщо за цей час кліщ не вилізе, візміть міцну нитку,
зробіть петлю і накиньте її на кліща
якомога ближче до хоботка, кінці
нитки обережно рухайте вліво, та вправо. Як правило, через дві-три хвилини кліщ відпадає. Також комаху можна видалити за допомогою пінцета, рухаючи її тіло проти ходу
стрілки годинника. Якщо в кліща відірвалася голівка, місце присмоктування змастіть розчином спирту, а потім видаліть головку розпеченою на вогні стерильною голкою. Якщо у постраждалого на місці укусу з'явилося почервоніння, запалення, підвищилася температура тіла, збільшилися лімфатичні вузли, виникли болі у м'язах, необхідно негайно звернутися до лікар.
Сверблячка від укусу комара, ґедзя, мошки
Примочки з нашатирним спиртом або настоєм арніки, одеколон, лід,
будь-які засоби, до складу яких входить ментол (наприклад, в'єтнамський
бальзам), ріпчаста цибуля, розрізана навпіл,
розтерті м'ята, материнка, меліса, подорожник, звіробій, скибочка лимона,
компрес із розчину чайної соди.
...Укус ос або бджіл Оси люблять м'ясо, бджоли -солодке. Дивіться, що ви
кладете до рота. При укусі треба акуратно вийняти жало й протерти це місце
спиртом. Якщо ви відчули загальне підвищення температури, з'явилися набряк,
запаморочення, нудота, кропивниця або у вас розлад шлунку - це вже ознаки системної
алергійної реакції на чужорідний білок. У цьому разі потрібно прикласти до
ранки лід або вологу хустинку, втерти в місце укусу таблетку аспірину й
"прийняти тавегіл, супрастин, кларитин тощо. Сверблячку можна вгамувати,
натерши місце укусу горілкою чи мазями - адвантан, тридерм, злаком, фторокорт.
Потім обов'язково зверніться до лікаря-алерголога.
...Укус змії
Намагайтеся видавити з ранки кілька крапель крові в перші ж секунди
після укусу, поки отрута не поширилася організмом. Відсмоктувати не треба.
Варто забезпечити нерухомість постраждалого, кінцівки підвісити на косинку,
накласти шину. Якщо маєте аптечку, прийміть супрастин, тавегіл, димедрол, за
сильного болю - анальгін або баралгін. Уражене місце обробіть слабким розчином
перекису водню, марганцівкою чи йодом. Щоб прискорити виведення токсинів через
нирки, більше пийте чай, мінеральну лужну, або гідрокарбонатну воду. І
терміново зверніться до лікарні, де вам уведуть спеціальну сироватку. ...
Сонячний і тепловий удар
Перенести потерпілого в затінок, обмотати голову змоченим у холодній
воді рушником або покласти на голову пузир із льодом; обличчя, шию, пахви
змочити холодною водою, тіло охолодити мокрими простирадлами; якщо потерпілий
знаходиться у свідомості, то варто напоїти його холодним соком, водою, чаєм
Доцільно також кожні 10 хвилин давати йому по півсклянки підсоленої води (1 ч.
лож. на літр) ...
Сонячний опік
Тверду сиру картоплю або моркву, натерті на дрібну тертушку, змішати з
яєчним білком (1 ст. лож. на 1 білок). Накладати суміш на уражене місце на 20
хвилин 1-2 рази на день. Через кожні 2 години прикладати до нього листя свіжої
капусти. Допомагають кефір, сметана, йогурт, а також лінімент синтоміцину. При
підвищенні температури треба прийняти жарознижувальний засіб.
Бесіда"Правила поведінки у лісі, у туристських походах тощо"
Перегляньте навчальне відео:
Правила
поведінки на відпочинку в лісі
Стомившись від міста, його метушні, шуму та проблем, люди прагнуть
знайти спокій на лоні природи. Дуже часто для свого відпочинку вони вибирають
ліс. Він приваблює нас своєю прохолодою, тихим шелестом листя, ягодами та
грибами. До лісу йдуть відпочивати поодинці, сім’ями, цілими групами. На жаль,
доволі часто такі набіги відпочиваючих закінчуються великими збитками для
лісових масивів (забруднення галявин та лісових водойм пустими банками з-під
консервів, поліетиленовими пакетами, пляшками, як скляними, так і пластиковими,
лісові пожежі, знищення дерев, кущів, ягідників тощо). Тому для того, щоб людям
було куди знову і знову повертатися на відпочинок, необхідно дотримуватися
деяких елементарних правил поведінки в лісі:
• розташувавшись на відпочинок, не
ламайте кущів та гілок дерев для багаття. Для цього в лісі знайдеться чимало
сушняку;
• перш ніж розпалювати багаття, вирийте
неглибоку ямку і в ній розкладіть багаття. Бажано це робити біля річки чи
якоїсь водойми. Багаття не повинно бути занадто великим: полум’я може пошкодити
на розташовані поблизу дерева та кущі, а також може виникнути пожежа;
• не мийте брудний посуд в річці,
особливо з використанням миючих засобів. Сполосніть його принесеною на берег
водою і вилийте брудну воду під кущ. Остаточно посуд краще помити вдома;
• після відпочинку ретельно загасіть
багаття, поливши його водою та засипавши ямку землею. Землю щільно притопчіть
ногами;
• органічні рештки закопайте в лісі,
а використані пластикові пакети та
пляшки, а також скляний посуд заберіть
із собою і викиньте на смітник у місті;
• зібравши свої речі і відійшовши на
декілька метрів від місця вашого відпочинку, зупиніться і огляньтеся: якщо ви
залишили ліс таким же чистим і привабливим, як до вашого прибуття сюди, якщо
ніде не видно слідів згарища, зламаних дерев, розкиданого сміття, значить, вам
знову захочеться повернутися сюди.
Відпочинок в лісі відновлює наші сили,
заспокоює нервову систему, дає наснагу для нашої творчості. Дуже багато людей люблять
“побродити по лісу”, часом наодинці, а
то групами, як організованими
(туристичні походи), так і неорганізованими. Особливо люблять такі прогулянки діти, молодь. Але в
лісі на людину може чекати багато
неприємних несподіванок: вона може заблукати, її може ужалити змія чи вкусити
якась комаха або навіть звір. Тому необхідно знати, які заходи необхідно
здійснити перед початком подорожі та як себе поводити в лісі в разі виникнення
небезпеки:
•
повідомте, куди ви збираєтеся. Якщо поблизу нікого немає – залиште записку з
повідомленням (дата, час відбуття, кількість людей, що йдуть з вами, напрямок
подорожі і приблизний час повернення);
•
одягніть зручний одяг та взуття. Вони повинні відповідати місцевості та погодним
умовам, які можуть змінитися дуже швидко;
• одягніть
дітей у яскравий кольоровий одяг – він буде більш помітним у разі їх розшуку;
•
домовтеся про сигнали, щоб не загубити одне одного у лісі, особливо на випадок
несподіванок – свистом або голосом;
•
запам’ятовуйте орієнтири під час руху у лісі. Щоб не заблукати – залишайте
позначки. Без зорових орієнтирів людина в лісі починає кружляти;
•
якщо ви заблукали в лісі, зберігайте спокій та уникайте паніки. Якщо ви
панікуєте, думати логічно неможливо;
•
пригадайте останню прикмету на знайомій частині шляху і спробуйте простежити до
неї дорогу. Якщо це не вдається, пригадайте знайомі орієнтири, найкраще –
залізницю, річку, шосе. Прислухайтеся. При відсутності знайомих орієнтирів,
стежок і доріг виходьте “на воду” – униз за течією. Струмок виведе до річки,
ріка – до людей. Якщо орієнтирів немає, залізьте на найвище дерево – погляд з
висоти допомагає краще зорієнтуватися;
• використовуйте навички та вміння будування
схованок (буда, навіс, намет та ін.) або користуйтесь природними печерами. Це
допоможе виживанню у лісі, забезпечить вам захист і тепло;
• бережіть та економно використовуйте воду.
Вона важливіша для вашого виживання, ніж їжа;
•
навчайте дітей, що необхідно вибирати велике дерево (або якийсь інший об’єкт)
біля прикметного місця і перебувати там. Повідомте дітей про необхідність
кричати на шуми, що лякають їх. Якщо це звірі, вони злякаються та підуть геть.
Це також допоможе швидше знайти їх тим, хто буде шукати.
Залізничний транспорт - це зручний вид транспорту, котрим щоденно користуються мільйони людей. За підрахунками, кожна людина щороку користується залізничним транспортом 9 разів. Залізниця дає нам можливість ще сьогодні ввечері бути вдома, а зранку поринути у неймовірні пригоди, зустрітися з друзями та рідними, та розпочати захоплюючі мандри чи пригоди. Залізницю ми знаємо як можливість з’єднати нас із іншими людьми та подарувати нам зустріч з морем, сонцем, горами та мандрами.
Але залізниця - це не тільки мандри, пригоди та позитивні враження. Залізниця є зоною підвищеної небезпеки. Швидкість поїздів може досягати 120 км/год. Для зупинки поїзда, що рухається зі швидкістю 60-70 км/год, необхідно 600-700 метрів. Маса локомотива перевищує 500 т, а вантажного поїзду - 5 тисяч т. Напруга в проводах контактної мережі висока: 3 300 вольт. Поїзд, що йде зі швидкістю 100-120 км/год, за одну секунду долає 30 метрів. А пішоходу, для того щоб перейти через залізничну колію, потрібно не менше п’яти-шести секунд.
Лише на перший погляд безпечні нерухомі вагони. Підходити до них ближче ніж на п’ять метрів, підлазити під вагони не можна: кожен вагон на станції може почати рух у будь-яку секунду. І якщо який-небудь виступ або важіль вагона зачепиться за одяг людини, то нещасного обов’язково затягне під колеса.
Сила повітряного потоку, створюваного двома зустрічними поїздами, становить 16 т, при такому навантаженні людину запросто може затяг нути під поїзд. Тому не можна перетинати залізничні колії там, де це зручно або в бажанні скоротити час.
Але дуже часто порушники, забуваючи про небезпеку, дозволяють собі гратися поблизу залізничних колій, станцій, кидати сніжки, каміння та інші предмети в пасажирські поїзди, підкладати сторонні предмети на рейки перед рухомим поїздом, кататися на велосипедах, роликах, скитах, санчатах і сноубордах. Влаштовуючи рухливі ігри на території об'єктів залізничного транспорту, ви піддаєте небезпеці не тільки своє життя, але життя і здоров’я оточуючих людей, локомотивної бригади і пасажирів, що їдуть в поїзді.
Кращий спосіб убезпечити себе - це уникати знаходження поблизу залізничних колій, а при знаходженні в цій зоні дотримуватися певних правил. Тільки дотримуючись правил поведінки як в дорозі, так і на платформах і станціях, коли чекаєш свій поїзд, можна без пригод дістатися до місця призначення - на дачу або в інше місто.
Ми з вами повинні пам’ятати та виконувати наступні правила проходу та проїзду громадян на залізничному транспорті:
- Прохід громадян через залізничні колії допускається тільки у встановлених і обладнаних для цього місцях.
- Необхідно користуватися спеціально обладнаними для цього пішохідними переходами, тунелями, мостами, залізничними переїздами, шляхопроводами. На станціях, де мостів і тунелів немає, переходьте колії по настилах, а також в місцях, де встановлені покажчики «Перехід через колії».
- При переході через залізничні колії необхідно переконається у відсутності поїзда, що рухається, локомотива або вагонів.
Не допускається на залізничних коліях і пасажирських платформах:
- Переходити або перебігати через залізничні колії перед поїздом, що наближується, якщо відстань до нього менше 400 м. Переходити колії відразу ж після проходу поїзда одного напрямку, не переконавшись у відсутності прямування поїзда зустрічного напрямку'.
- Перелазити через автозчепні пристрої між вагонами; підлазити під пасажирськими платформами і залізничним рухомим складом.
- Заходити за обмежувальну лінію на краю пасажирської платформи.
- Бігти по пасажирській платформі поруч з поїздом, що прибуває.
- Грати у рухливі ігри.
- Залишати дітей без нагляду (громадянам з дітьми).
- Стрибати з пасажирської платформи на залізничну колію.
- Проходити по залізничному переїзду при заборонному сигналі світлофора переїзної сигналізації незалежно від стану та наявності шлагбаума.
- Підніматися на опори і спеціальні конструкції контактної мережі і повітряних ліній та штучних споруд.
- Торкатися до проводів, що йдуть від опор і спеціальних конструкцій контактної мережі і повітряних ліній електропередачі.
- Наближатися до обірваних проводів.
- Пошкоджувати, забруднювати, загороджувати, знімати, самостійно встановлювати знаки, покажчики чи інші носії інформації;
- Залишати на залізничних коліях речі.
Не допускається при користуванні залізничним рухомим складом:
- Підходити до вагонів до повної зупинки поїзда.
- Притуляться до вагонів, що стоять.
- Залишати дітей без нагляду при посадці у вагони і (або) висадці з вагонів (громадянам з дітьми).
- Здійснювати посадку і (або) висадку під час руху.
- Стояти на підніжках і перехідних площадках.
- Затримувати відкриття і закриття автоматичних дверей вагонів.
- Висовуватися з вікон вагонів і дверей тамбурів.
- Підлазити під залізничним рухомим складом і перелазити через автозчепні пристрої між вагонами.
- Підніматися на дах залізничного рухомого складу.
У випадку травмування дітей та підлітків велику роль відіграє захоплення сучасними молодіжними течіями, спроби справити враження на інших та захоплення сучасними технічними засобами. Молоду людину неможливу уявити без навушників або без сучасного телефона в руках. Але ці технічні досягнення, які були створені з метою робити наше життя легшим та приємнішим, забирають його у нас. Так, особи в навушниках, діти, що поринули у світ неймовірних інтернет-пригод, а також бажаючи похизуватися своїми досягненнями у небезпечних місяцях та зробити пам'ятне селфі чи незабутній відеоролик на даху чи підніжці поїзду, вкорочують собі віку, не відволікаючись від телефонів.Дотримуючись цих правил безпеки, ви вбережете і себе і оточуючих від небезпеки. Завжди поблизу залізниці будьте уважні і обережні!
Радіаційна безпека, дії у разі надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру
Радіаці́йна безпе́ка — стан захищеності теперішнього і майбутнього поколінь людей від шкідливого для їх здоров'я впливу іонізуючого випромінювання.
1. Інформація про загрозу та виникнення надзвичайних
ситуацій техногенного та природного характеру, радіоактивного, хімічного,
бактеріологічного зараження, катастрофічного затоплення, інших видів небезпек
надходить по системі оповіщання від місцевого штабу цивільного захисту, по
радіо, телебаченню, преси, інших засобів зв'язку, а також від учителів,
вихователів та адміністрації навчального закладу.
2. У разі виникнення надзвичайної ситуації радіоактивного
хімічного, бактеріологічного зараження та інших видів небезпеки, слід чітко
виконувати вказівки та Інструкції вчителя, вихователя, адміністрації, медичних
робітників.
3. Категорично заборонено підходити до вікон, якщо
евакуацію не було здійснено з приміщення навчального закладу й вони
загерметизовані, не відчиняти їх.
4. Не можна вживати воду та їжу, не організовану
вчителями, вихователями. Вода в крані може бути зараженою, як і їжа, що
перебувала на ураженому повітрі.
5. Якщо в кімнату приміщення, у якому ви перебуваєте,
через щілини, незачинені вікна потрапляє уражене повітря, слід негайно
повідомити про це вчителя, вихователя, адміністрацію. Якщо в кімнаті
приміщення, у якому ви перебуваєте, наявне забруднення ртуттю, потрібно негайно
відійти від зараженого місця, нічого не чіпати руками та негайно повідомити про
це вихователя, вчителя, адміністрацію.
6. Визначити, що однією з провідних методик із попередження радіоактивного захворювання є йодопрофілактика.
Бесіда «Вогнепальна зброя - не забавка». Негативні
наслідки виготовлення саморобних небезпечних предметів.
Перегляньте навчальне відео:
Час від часу в землі відшуковують небезпечні знахідки — вибухові предмети, що й до сьогодні являють велику загрозу життю i здоров'ю людей. Це рiзнi види боєприпасів: артилерiйськi снаряди, артилерiйськi та реактивні міни, авiацiйнi бомби, iнженернi міни, ручні гранати. Зовні небезпечні предмети нагадують безформеннi шматки металу. Роздивлятися їх та кидати у вогонь не можна, адже це може призвести до нещасного випадку. Знайшовши небезпечний предмет, сповiстiть про це дорослих.
Правила поводження з вибуховими небезпечними предметами (ВНП), невизначеними предметами та речовинами.
Щоб уникнути нещасних випадків, треба твердо запам'ятати, що доторкатися до вибухових або невизначених предметів не можна, бо це небезпечно для життя. Виявивши вибухонебезпечні предмети далеко від населених пунктів, треба добре запам'ятати дорогу до того місця, де їх виявлено, поставити біля них пам'ятну мітку.
Про знайдені вибухонебезпечні предмети треба негайно
сповістити працiвникiв місцевого самоврядування, мiлiцii (102), найближчого
підприємства, школи або просто дорослих, які є поблизу. До жодних самостійних дій вдаватися не можна!
Не можна користуватися без нагляду дорослих пiротехнiчними засобами: хлопавками, петардами, феєрверками. Більш того, не можна зберігати їх вдома, адже вони належать до вибухонебезпечних предметів.
Мiра небезпеки зростає у випадку із саморобними
пiротехнiчними іграшками: можна отримати важкі опіки, втратити зір, скалічитися
та навіть загинути.
Так само існує висока ймовiрнiсть спричинити пожежу,
якщо бавитися з вогнем біля горючих i легкозаймистих речовин та матеріалів.
Необережне поводження з предметами, призначення яких
ви не знаєте, та вибухонебезпечними речовинами може призвести до нещасного
випадку. Тим бiлъше дітям не можна виготовляти вибухові чи вогненебезпечні
предмети, перевіряти їх на мiцнiсть.
Вкрай небезпечно кидати їх у вогонь, бавитися поблизу
них сірниками чи запальничками. Вибухова речовина, що знаходиться всередині, може
вибухнути та завдати великої шкоди.
Балони зi стисненим газом при ушкодженні чи перегрiваннi на сонці також можуть вибухнути.
Заходи з безпеки під час збирання металевого брухту.
Особливо уважними треба бути при
збиранні металевого брухту. При виявленнi незнайомих предметів негайно
сповістити про це класного керівника або когось iз дорослих. Вибухові предмети
являють високу загрозу здоров'ю i життю людей, отже, не можна ризикувати через
власну недбалість або необережність.
Сучасна вогнепальна зброя має велику силу пострілу і
тому є небезпечною. Здавна існує таке правило: зброя повинна зберігатись
незарядженою. Проте в результаті необачності, поспіху та з інших причин
трапляється так, що у вогнепальній зброї містяться набої.
-Чому
вогнепальну зброю забороняється наводити на людей?
Зброю ні в якому разі не можна наводити на людей,
натискати на спусковий крючок. І взагалі вогнепальна зброя – це не іграшка.
Вона створена, щоб убивати.
Великої шкоди життю і здоров’ю дітей може завдати
сучасна вогнепальна зброя ( газові пістолети, гвинтівки) , яка є у їхніх
батьків. Нерідко діти беруть зброю, щоб погратися з друзями, показати
товаришам, розіграти їх або полякати когось.
Таке бешкетування часто закінчується нещасним
випадком, в результаті якого вони стають інвалідами або навіть втрачають
найдорожче для людини – життя.
Вибухонебезпечні є легкозаймисті суміші сірки,
борошна, цукру, вугілля і деревини з повітрям. Часто діти самотужки
виготовляють і випробують вибухові пакети. Це часто призводить до каліцтва і
смерті.
- Де треба зберігати
вогнепальну зброю?
Вогнепальну зброю слід зберігати в спеціально призначених для цього місцях, недоступних дітям.
Вимоги безпеки життєдіяльності учнів, які перебувають на очній формі навчання
1. Учні та їх батьки мають заздалегідь знати місця розташування захисних споруд або найпростіших укриттів по ходу маршруту руху до закладу освіти та короткий шлях до укриттів, які знаходяться на території закладу освіти.
2. Під час занять учні не повинні покидати територію закладу.
3. Під час перерви учні мають знаходитися поруч з кабінетом, у полі зору вчителя.
4. Учні мають знати правила поведінки під час евакуації та перебування в захисній споруді (найпростішому укритті). З ними їх знайомлять вчителі щодня перед початком першого уроку, а батьки - повторюють вдома.
А саме, під час евакуації:
слухай дорослих, виконуй всі розпорядження, знай свою пару, не біжи, не штовхайся, не повертайся, не порушуй стрій, не забувай свої найнеобхідніші речі, тримай їх при собі. Заходити до укриття організовано, без паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або вчителів.
В укритті:
займи організовано своє місце, не говори голосно, слухай всі розпорядження дорослих, повідомляй про зміни у самопочутті та про свої потреби працівникам закладу. Покидати укриття після сигналу “Відбій повітряної тривоги” можна тільки разом з вчителем.
5. Учням бажано мати при собі пам`ятку з наступними даними: 1. Прізвище, ім`я. 2. Домашня адреса. 3.Прізвище, імя, по батькові батьків та їх номери телефонів. 4.Номер телефона классного керівника.
6 .Батькам учнів слід дбати про ресурсний заряд мобільних телефонів дітей.
7. Учням дозволяється мати при собі певний запас їжі довготривалого терміну зберігання.
8. Почувши сигнал «Повітряна тривога» в класі учитель:
- оцінює обстановку навколо будівлі (на предмет вибухів, руйнувань, тощо),
- припиняє освітній процес,
- організовує одягання дітей (молодша школа),
- закриває вікна, дає команду учням, взяти тільки рюкзаки, вишикуватись парами.
- бере із собою журнал класу або список учнів;
- пересвідчується в тому, що ніхто не заховався в класі, у шафах, тощо;
- розпочинає рух до основного виходу, заздалегідь зазначеними маршрутами або через евакуаційний вихід.
9. Почувши сигнал «Повітряна тривога» на подвір’ї закладу (під час організованого заходу) присутній вчитель:
- дає команду учням, взяти речі, вишикуватись парами;
- перераховує учнів, згідно журналу або списку.
10. Під час перерви між уроками, почувши сигнал «Повітряна тривога» на подвір’ї закладу, учні самостійно організовуються в пари та направляються до укриття.
11. У разі запізнення або при підході до закладу, у час, коли звучать сирени щодо повітряної тривоги, старші школярі та батьки з молодшими школярами повинні пройти до найближчого укриття, яке є на шляху їх руху або безпосередньо до укриття закладу освіти.
12. Заходити до укриття організовано, без паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або вчителів.
13. Діти із поганим самопочуттям розміщуються біля огорожувальних конструкцій і ближче до повітроводів.
14. Почувши сигнал «Відбій повітряної тривоги!» слід затриматись в укритті ще близько 10 хвилин і тільки потім організовано вийти з укриття.
15. Покидати укриття можна лише з дозволу відповідальної особи(чергового адміністратора) після отримання сигналу, або у разі аварійного стану, що створює загрозу життю і здоров’ю людей.
16. До закінчення «Повітряної тривоги» учнів з укриття батьки забирати не можуть до отримання сигналу «Відбій повітряної тривоги!».
17. Евакуацію з укриття потрібно виконувати в такій послідовності: спочатку на поверхню виходить декілька людей, для того щоб надати допомогу тим, хто не може вийти самостійно, а потім евакуюються потерпілі, діти, а після них – усі інші.
18. Якщо основні виходи не можна використовувати евакуація відбувається через аварійні виходи.
19. Після евакуації з укриття учасники освітнього процесу повертаються до будівлі закладу та навчаються в звичайному режимі.
ІІ. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів, які перебувають на дистанційному навчанні
Дії у випадку, коли лунає сигнал «Повітряна тривога»
§ увімкнути радіоприймач або телевізор, щоб своєчасно чути розпорядження місцевої влади або інших офіційних джерел;
§ підготувати засоби індивідуального захисту органів дихання та шкіри, медичну аптечку, документи (паспорт, свідоцтво про народження тощо), гроші, засоби зв’язку, запас їжі та води, предмети особистої гігієни;
§ вимкнути в будинку/квартирі газ, водопостачання, електрику;
§ зачинити вікна в помешканні та ущільнити їх;
§ далі слід прямувати до найближчого укриття;
§ в укритті увімкніть телебачення або радіо на будь -якому носі або відкривайте сторінки офіційних державних каналів, з яких ви можете отримати інформацію про те, що трапилося та отримати інструкції;
§ залишайтеся в укритті щонайменше 10 хвилин після сигналу «Відбій повітряної тривоги»
Чистота рук — тема, яка
завжди обговорюється, але від цього не менш актуальна. Багато інфекційних захворювань
потрапляють в організм через не надто чисті руки. Хвороба брудних рук у середньовіччі
викликала місцеві епідемії холери, гепатиту, дизентерії та інших кишкових
розладів. Сьогодні впоратися із хворобами легше, але навіщо чекати на
захворювання, коли багатьох із них можна уникнути просто помивши руки. Як
відомо, чистота – запорука здоров'я.
Брудні руки є фактором передачі цілого
спектру інфекційних і паразитарних захворювань. Серед них: дизентерія, гепатит
А, черевний тиф, норо- і ротавірусні інфекції, глистяні інвазії. Зараження
відбувається як прямо, так і через різні поверхні, як-от м'які іграшки та
побутові речі.
Факти про брудні руки
1. Як виявилось у недавньому дослідженні, людина торкається до
свого обличчя у середньому 23 рази на годину, і навіть не помічає
цього. Якщо при цьому ваші руки будуть брудними, то мікроби з рук потраплять у
рот, ніс, очі і призведуть до різних захворювань.
2. Найбрудніші речі, до яких ми торкаємося щодня, це клавіатура
комп'ютера, дверні ручки, гроші, кнопки у ліфті і мобільний телефон. На них
можуть перебувати численні мікроорганізми, у тому числі стафілококи,
стрептококи, кишкові палички, збудники застуди і грипу, тому дуже важливо не
забувати про гігієну рук.
3. У світі щоденно понад 1,8 мільйонів дітей у віці до п'яти років вмирають
від кишкових інфекцій та запалення легень. Багато хто з них міг не
захворіти, якби дотримувались гігієни рук.
Руками людина
бере різні предмети — олівці, ручки, книги, зошити, м’ячі, іграшки, — гладить
тварин, береться за ручки дверей, торкається різних предметів у туалетних кімнатах.
На всіх цих предметах є бруд, часто невидимий для ока, який залишається на
шкірі пальців. Якщо брати немитими руками продукти харчування або торкатися
обличчя, то цей бруд через рот може потрапити в організм. Саме через брудні
руки передається значна кількість різних хвороб від хворої людини до здорової.
Дорослі й діти повинні мити руки з милом перед кожним прийомом їжі, після
повернення з громадських місць, після ігор, гімнастичних вправ, роботи
(прибирання кімнати, робота на городі), після кожного відвідування туалету й
перед сном. Для цього можна використовувати звичайне мило без додавання
антибактеріальних компонентів (наприклад, триклозану або трикарбану), бо ці
речовини спроможні викликати порушення нормальної мікрофлори шкіри та
призводити до розладу функціонування ендокринної системи.
Як
правильно мити руки?
Відкрити кран, намилити долоні, ретельно
потерти внутрішню і тильну сторони, змити мило і закрити кран. У громадському
місці краще відкривати і закривати кран за допомогою паперового рушника.
Не
забувайте деякі нескладні правила, перетворіть їх на звичку — і ваші руки
завжди будуть чистими, а ви — здоровими:
1
Якщо намочити руки, але не відмити їх — мікроорганізми тільки радітимуть,
розмножуючись ще активніше у вологому й теплому середовищі.
Тверде
мило має зберігатися в сухому стані, тому користуйтеся мильницею, в якій мило
не розмокатиме.
Намилюйте руки так, щоб утворювалася піна: що
більше піни, то менше залишиться мікробів.
Якомога
частіше змінюйте рушник для рук: він завжди має бути сухим і чистим.
Як довго мити руки?
Намилювати руки потрібно хоча б 20 секунд
– це дуже важливо. Загалом процедура миття рук має тривати близько хвилини.
Лікарям або людям, що постійно контактують з іними, мити руки варто довше та
ретельніше.
Чим витирати руки?
Не варто користуватись бавовняними
рушниками у публічних місцях. Найкраще – це одноразові рушники або серветки.
Автоматичних сушарок у громадських туалетах краще уникати. Закручувати кран
варто не щойно помитою, чистою рукою, а рушником.
Як часто мити руки?
Мити руки потрібно хоча б п’ять разів на
день, але кількість залежить від сфери діяльності людини та її звичок. Робити
це варто перед кожним прийомом їжі, перед та після походу в туалет, перед
контактом з обличчям, після привітання за руку та після прогулянок. Це базові
правила гігієни, які не залежать від того, введений у країні карантин чи ні.
Бесіда:"Дії населення при виявленні запаху газу. Ознаки отруєння. Запобігання отруєнню чадним газом". Перегляньте навчальні відео:
ЗНАКИ ТА ПЕРША ДОЛІКАРСЬКА ДОПОМОГА ПРИ ОТРУЄННІ ЧАДНИМ ГАЗОМ
Чадний газ — безколірний газ без запаху.
Чадний газ, складається в основному з окису вуглецю, який утворюється в результаті неповного згорання різних видів палива: вугілля, дров, нафти, природного газу.
До отруєння може привести неправильне користування п'єцами, якщо не щільно закрити дверцята і забути витягнути заслінку труби, якщо піч несправна.
Велика небезпека отруєння окисом вуглецю виникає в гаражних приміщеннях, коли не дотримуються правил безпеки. Як показують спостереження, велику кількість чадного газу може створити робота автомобільного двигуна в одномісному гаражі, при закритих дверях.
До накопичення чадного газу в приміщенні та отруєння ним може призвести неправильне користування газовими приладами та користування несправними газовими приладами.
Оскільки окис вуглецю немає запаху і не подразнює верхні дихальні шляхи, людина не відчуває його при диханні, і тому отруєння наступає непомітно.
Головна небезпека полягає в тому, що чадний газ через легені швидко проникає в клітини крові, заміняє кисень, що міститься в еритроцитах.
Внаслідок цього в організмі виникає кисневе голодування (гіпоксія).
Ознаки та симптоми отруєння чадним газом
Особливо чутливі до окису вуглецю діти, вагітні, люди, які мають хвороби легень і серця.
Якщо вміст окису вуглецю у повітрі дуже великий, то людина зразу втрачає свідомість, з'являється корч і наступає смерть.
Проте часто спостерігається поступовий розвиток симптомів отруєння.
Перші його ознаки можуть служити сигналом до небезпеки. Насамперед відчувається головний біль, інколи шум у вухах, нудота. Якщо дія окису вуглецю продовжується, то розвивається загальна слабість, сухий кашель, блювання, свідомість ще зберігається. Інколи спостерігається збудження, яке супроводжується слуховими і зоровими галюцинаціями. В подальшому людина втрачає свідомість, її шкіра червоніє, а зіниці розширюються. Дихання спочатку шумне і прискорене, потім стає поверхневим і сповільнюється.
Перша допомога при отруєнні чадним газом
При отруєнні чадним газом, потерпілого необхідно винести на свіже повітря, покласти під голову подушку, розстебнути комір і пояс.
Найкращий засіб при цьому отруєнні - довготривале вдихання кисню.
Якщо є можливість, потрібно принести з аптечки кисневу подушку. На голову і груди кладуть холодний компрес і змочений холодною водою шматок тканини, рушника, носової хустинки. Якщо потерпілий при свідомості, його потрібно напоїти міцним чаєм, чи кавою. Ні в якому випадку не можна давати алкоголю. При втраченій свідомості, дають нюхати змочену нашатирним спиртом вату, але обережно, щоб не завдати опіків. Якщо потерпілий не дихає, або дихання швидко погіршується, потрібно зразу приступати до проведення штучного дихання за методом "рот в рот", або "рот в ніс".
Після надання першої допомоги потерпілого необхідно швидко відправити у лікарню, викликавши машину «швидкої медичної допомоги» за телефоном «103»
Пожежонебезпечні матеріали та речовини можуть перебувати у твердому, рідкому та газоподібному станах. Вони займаються чи вибухають навіть без джерела відкритого полум’я.
Особливу небезпеку становить карбід.
Непоодинокі випадки, коли діти кидали його у воду, що призводило до вибуху з
виникненням пожежі.
Рідкі легкозаймисті речовини спалахують під
час спеціальних випробовувань при температурі не вище 61 градус. До них можна
віднести ацетон, бензин, гас, солярка, тощо. Школярам забороняється розливати,
переливати, взагалі використовувати ці рідини. Вони повинні зберігатися у
металевій тарі у місцях недоступних для дітей. Не можна дітям користуватися
приладами, де як паливо використовуються названі рідини.
До газоподібних вибуховонебезпечних відносяться суміші з повітрям горючих газів і
парів легкозаймистих рідин з температурою спалаху 45 градусів і нижче. Суміші
парів горючих рідин з температурою спалаху вище 45 градусів відносяться до пожежонебезпечних.
Представниками газоподібних легкозаймистих речовин є метан, пропан, ефір,
природний газ.
Треба
пам’ятати про наслідки зберігання цих хімічних речовин і матеріалів. Сусідство
деяких з них може призвести до вибуху чи
займання від поштовху або удару. Тому не
можна не можна складати такі предмети і матеріали в підвалі, на горищі, на
балконі.
Якщо відбулося загорання , то не слід гасити водою, необхідно припинити доступ повітря :накинути
на вогонь щільну тканину, ковдру, старе пальто, або засипати піском чи землею,
затоптати ногами. Це пов’язано з тим, що ці матеріали і речовини легші за воду.
Тому, попадаючи на поверхню цих рідин, вода опускається вниз і не гасить
полум’я, що горить зверху.
Якщо на тобі горить одяг і неможливо
погасити вогонь переліченими засобами, ні в якому разі не можна бігти. Потрібно
лягти на землю і перекочуватися, намагаючись притиснути до землі палаючі місця.
Обгорілий одяг треба спробувати негайно зняти, обережно, не відриваючи від
шкіри.
Перша
допомога та самодопомога. Опечене
місце перев’язують бинтом, чистою тканиною. Пов’язка повинна бути вільною, не
стягувати шкіру. Тяжкі опіки окремих частин тіла не можна змащувати розчинами і
мазями. Негайно звернутися до лікаря. При легких опіках (почервоніння шкіри)
уражені місця слід присипати тальком. Добре допомагають примочки зі свіжого
розчину питної соди або марганцівки.
Народні
засоби допомоги при опіках. Місце опіку намащується рідкою глиною. Коли
висохне, намащується новий шар. Глина знімає жар. На спечене місце накладають
білок свіжого курячого яйця. На обпечене місце накладається мазь із жовтків
курячих яєць, зварених і розім’ятих.
Пожежна безпека при поводженні з
синтетичними, горючими, легкозаймистими , вибуховонебезпечними речовинами .
Ні в якому разі не розпалюйте піч бензином
або іншими легкозаймистими рідинами.
Ми живемо в
районному центрі, де багато власних домоволодінь, які газифіковані, або мають
газобалонні установки. Будинки і сараї мають легкозаймисті покрівлі. Більшість
пожеж виникають в місцях приготування їжі, на горищах або в сараях. Пожежа
легко поширюється внутрішніми легкозаймистими конструкціями та майном.
Щільність забудови у житлових зонах приватного сектора та легкозаймистих
покрівель сприяють швидкому поширенню
вогню, який може перекинутися на сусіднє подвір’я. Пожежі можуть
супроводжуватися вибухами газових балонів, гасових приладів, а за наявністю
транспорту в гаражах та на подвір’ї – вибухом бензобаків і розливом горючих
рідин.
Під час
роботи газової плити не можна допускати ,щоб згас вогонь від кипіння рідини,
або від протягу, тому, що газ змішується з повітрям і утворює
вибуховонебезпечну суміш. У цьому випадку вибух може статися від вогню іншої
конфорки або від іскри вимикача під час вмикання або вимикання електричного
світла.
Вибухи можуть виникнути у підвалах, на прилеглих до
житлової території підприємствах, де як паливо або складова виробництва
використовуються горючі гази, торф. Вибухи і пожежі можуть мати місце на
бензосховищах, військових складах, хімічних і нафтопереробних заводах, на
газопроводах. Крім того, можуть вибухати залізничні і автомобільні цистерни з бензином.
Дії учнів під час виникнення пожежі або вибуху.
Якщо трапилось нещастя і ви не змогли з ним справитись власними силами, то
треба зателефонувати за телефонами допомоги: «01», «02», «03», «04». Мінімум
слів – максимум інформації – таким повинно бути повідомлення. Наприклад, при
пожежі: що, де горить і хто знаходиться в зоні пожежі, найбільш зручний під’їзд,
прізвище того, хто дзвонив. Закликаючи на допомогу, ви можете значно спростити
задачу рятівникам і покращити своє становище, якщо повідомите деталі.
Найголовніша допомога, яку ви можете надати рятівникам, полягає у запобіганні
будь-яких проявів паніки. Від неї часто гине більше людей . ніж від наслідків
самої аварії. Неприпустимість телефонних жартів.
У випадку
пожежі в школі , учні зобов’язані уважно слухати дорослих і виконувати всі їх
вимоги.. Після виходу на вулицю не розбігатися.
Якщо пожежа
сталася в квартирі, не можна ховатися під столом, ліжком. бо на розшуки дітей ,
що сховалися, витрачається багато зайвого часу. Це може призвести до загибелі і
рятівника , і потерпілого.
Багато дітей
гине від отруйного газу, що утворюється внаслідок згорання синтетичних,
пластмасових речей, побутової хімії та від гарячого повітря. Тому в задимленому
приміщенні голову слід тримати поближче до підлоги ( дим легший за повітря,
тому він піднімається вгору) , рот і ніс бажано затулити мокрою тканиною.
Пам’ятайте! Варто вам вдихнути 2-3 рази дим – і ви можете знепритомніти, що
може призвести до вашої загибелі. Щоб не втратити в задимленому приміщенні
орієнтир, пересуватися треба вздовж стін повзком, до виходу.
Одну з вивчених поезій Ліни Костенко вивчити напам’ять.
На Майдані пліч-о-пліч стали українці і євреї, росіяни та
вірмени, грузини і білоруси. Їх об'єднала українська земля та
бажання жити у вільній країні. Спочатку вони вимагали право вибору. Потім їм
довелось вимагати права жити. І хоч кулі снайперів - це вагомий аргумент, але
ні кулі, ні гранати, ні нелюдська жорстокість не змогли перемогти цих людей.
Вони гинули, та не здавались...
Своє
життя ви мужньо віддали,
За
наше щастя й волю України.
І
не страшні вам були вороги,
У ці жахливі для усіх хвилини.
Свистіли
снайперські набої
,
Та навіть їх ви не боялись.
Ви
йшли вперед ціною крові,
І ні від кого не ховались.
Ми дякуємо вам за подвиг,
Ваші
життя нам не байдужі.
Ми
затамуємо на мить свій подих,
Й
помолимось за ваші душі.
Ви
й до тепер охороняєте Вкраїну,
Хоч
тіло ваше поховали,
Та
душі об’єднали в одну дружину
Небесна
сотня вас назвали
Їх назвали Небесною сотнею – українців, які загинули в центрі Києва, на
Майдані, на вулицях Грушевського та Інститутській. Загинули під час масових
акцій протесту протягом зими 2013-2014 років. А найстрашнішими та
найтрагічнішими була ніч з 18 на 19 лютого - ніч Апокаліпсису, як назвали її
пізніше, після якої наступив «чорний четвер» - 20 лютого. Саме в ці дні на очах
у всього світу влада розстрілювала свій народ. Під час кровавих сутичок та від
куль снайперів на Майдані загинуло близько сотні людей. Нерівною була ця
боротьба. Сила – проти гарячого серця. Зло – проти добра. Куля – проти мрії.
–
Чому Небесна Сотня? На Майдані був прийнятий розподіл на сотні, аналогічно
розподілу на військові загони часів Запорізької Січі. Сотні мали свої назви від
регіонів, звідки приїхали люди, наприклад Львівська сотня, Донецька сотня,
Дніпропетровська та ін..
–
Загиблих назвали НЕБЕСНОЮ Сотнею. Вважають, що їхні душі потрапили до раю, і з
неба Сотня продовжує охороняти Україну. Сотні історій, сотні людських життів,
сотні героїв! Сьогодні ми їх згадуємо, бо не маємо права забувати! Кожен із
цієї Небесної сотні, як і ми з вами мали свою сім`ю, батьків, друзів,
захоплення, свої симпатії і свої невідкладні справи. Але поклик їхньої душі
саме в цей час призвав їх до боротьби за вільну, демократичну, чесну Україну.
Серед загиблих були і зовсім молоді юнаки , майже ваші ровесники , їх назвали
небесними ангелами . Ось вони перед вами, Герої Небесної сотні.
Перегляд відео «Десяток Галицьких Ангелів»
–
Сьогодні Україна переживає тяжкі випробування. Здригається українська земля на
сході країни від гарматних пострілів, кулеметних черг, розривів мін. Знову
гинуть на злеті молоді і сильні, вірні сини України… Як боляче стискається
серце від того, що наша ненька-Україна знову у вогні і стражданні… І кожен з
нас бажає одного: щоб над нашою рідною Україною було мирне небо. Таке безмежне
і високе! І щоб кожен міг здійснити свій злет у вільній, щасливій, квітучій
країні – Україні, яку щиро любимо і якою безмежно пишаємося! – Загиблі хлопці
віддали свої життя за всіх нас. Це має пам’ятати кожен! Сьогодні, завтра, завжди!
Без цього ми не зможемо відбудувати свою країну! Безсмертні душі вбитих і
закатованих відійшли у небеса, але вони вічно житимуть в народній пам’яті, бо «Герої не вмирають!»
Головне правило поведінки на дорозі взимку - подвоєна увага і підвищена обережність!
Взимку день коротше. Темніє рано і дуже швидко. У сутінках та в темноті значно погіршується видимість. У темряві легко помилитися у визначенні відстані, як до автомобіля, що їде, так і до нерухомих предметів. Часто близькі предмети здаються далекими, а далекі - близькими. Трапляються зорові обмани: нерухомий предмет можна прийняти за рухомий, і навпаки. Тому в сутінках і темноті будьте особливо уважні. Переходьте лише по підземних, надземних або регульованими переходами. А в разі їх відсутності - при переході збільште безпечну відстань до автомобіля.
У снігопади помітно погіршується видимість, з'являються замети, обмежується і важко рух пішоходів і транспорту. Сніг заліплює очі пішоходам і заважає огляду дороги. Для водія видимість на дорозі теж погіршується.
У містах вулиці посипають спеціальними хімікатами, щоб не утворювався сніговий накат. У результаті навіть у помірний мороз проїзна частина може бути покрита сніжно-водяною кашею, яку у вигляді суспензії піднімають у повітря колеса проїжджаючого транспорту. Суспензія осідає на вітрових стеклах автомобілів, заважаючи водіям стежити за дорожньою обстановкою. У такій ситуації водієві ще складніше помітити пішохода!
Яскраве сонце, як не дивно, теж перешкода. Яскраве сонце і білий сніг створюють ефект відблисків, людина як би «засліплюється». Тому потрібно бути вкрай уважним.
У сніговий накат або ожеледицю підвищується вірогідність «юза», заносу автомобіля, і, найголовніше - непередбачувано подовжується гальмівний шлях. Тому звичайне (літнє) безпечне для переходу відстань до машини потрібно збільшити в кілька разів.
У відлигу на вулиці з'являються підступні калюжі, під якими ховається лід. Дорога стає дуже слизькою! Тому при переході через проїжджу частину краще почекати, поки не буде проїжджаючих машин. Ні в якому разі не бігти через проїжджу частину, навіть на переході! Переходити тільки кроком і бути уважним.
Кількість місць закритого огляду взимку стає більше. Заважають побачити чи наближається транспорт:замети на узбіччі; звуження дороги через неприбраний сніг; стоїть засніжена машина.
Значить, потрібно бути вкрай уважним, спочатку обов'язково зупинитися і, лише переконавшись у тому, що поблизу немає транспорту, переходити проїжджу частину.
Теплий зимоваий одяг заважає вільно рухатися, сковує рухи. Послизнувшись, в такому одязі складніше втримати рівновагу. Крім того, капюшони, волохаті коміри і зимові шапки також заважають огляду.
Не стій поруч з машиною, що буксує! Не намагайся її штовхати! З-під коліс можуть вилетіти шматки льоду і каміння. А головне - машина може несподівано вирватися зі снігового полону і рвонути в будь-яку сторону.
Бесіда "Профілактика дитячої жорстокості.
Наслідки хуліганства. (Кримінальна відповідальність за булінг)".
Перегляньте навчальне відео:
Глузування та знущання
над дітьми однолітків вже стали частиною шкільного життя. З роками масштаби
цього явища тільки збільшуються. На Заході його прийнято називати булінгом.
Багато батьків
вважають, що булінг не така серйозна проблема, як вживання школярами
заборонених речовин (тютюну, алкоголю, наркотиків), проте його наслідки можуть
бути дуже важкими та тривалими. Багато дітей спеціально уникають відвідування
школи, тому що бояться цькування. Булінг негативно впливає не тільки на тих,
хто терпить образи і знущання, а й на тих, хто їх завдає.
Основні ознаки булінга
і так званого мобінга (менш радикальних образ) це:
• Нерівність сил
агресора та жертви;
• Повторюваність
насильства;
• Гостра емоційна
реакція жертви.
Діти, яких кривдять у
школі, частіше схильні:
• Погано вчитися.
• Мати занижену
самооцінку.
• Переживати
депресивний стан.
• Проявляти
агресивність, щоб захистити себе й помститися своїм кривдникам.
Діти, які ображають
інших, частіше схильні:
• Погано вчитись.
• Палити та вживати
алкоголь.
• Скоювати злочини в
майбутньому.
Батьки можуть зіграти
важливу роль у запобіганні проявів булінгу. Ось кілька порад про це:
• Навчайте дітей
вирішувати проблеми конструктивно, без агресивності, хваліть їх, коли в них це
виходить.
• Хваліть їх, коли
вони добре поводяться, це допоможе їм підняти самооцінку. Дітям потрібна
впевненість у собі, щоб вони могли відстояти свою точку зору.
• Спитайте в дітей, як
пройшов їх день у школі, уважно вислухайте, що вони розповідають про шкільне
середовище, своїх однокласників і проблеми.
• Серйозно поставтеся
до булінгу. Більшість дітей соромляться розповідати, що їх ображають.
• Якщо ви бачите, що
когось ображають, обов’язково заступіться за дитину, навіть якщо кривдником є
ваш син чи донька.
• Закликайте дитину
допомагати тим, хто цього потребує.
• Нікого не ображайте
самі. Якщо дітей ображають удома, вони будуть зганяти злість на інших. Якщо
ваша дитина бачить, що ви ображаєте когось іншого, глузуєте над ним або брешете
про когось, вона буде чинити так само.
• Підтримуйте школу в
боротьбі з булінгом.
Якщо ваша дитина стала
жертвою булінгу
Більшість дітей
соромляться зізнатись у тому, що над ними знущаються. Вони можуть нікому про це
не розповідати. Якщо ваша дитина все-таки прийшла до вас по допомогу,
поставтесь до цього серйозно. Якщо дитина вперше попросила про допомогу, але до
неї не поставилися серйозно, вдруге вона вже до вас не звернеться.
Батьки можуть
допомогти дитині не стати жертвою булінгу, тобто здійснити первинну
профілактику.
Для цього:
1.Налагодьте стосунки з вчителями та
однокласниками, беріть участь в заходах, до яких залучають і батьків. Якщо у
вас є незвичне хобі, яке є цікавим дітям, розкажіть про це однокласникам
дитини, викликавши тим самим повагу до нього.
2.Допоможіть дитині стати упевненою у собі
і знайти друзів. Запрошуйте однокласників дитини, а особливо тих, кому вона
симпатизує, якомога частіше до себе в гості. Дитині потрібні люди, які не
дадуть її образити.
3.Допоможіть дитині стати членом класного
колективу, а не просто ходити на навчання; не налаштовуйте дитину проти
шкільних заходів, навіть якщо вони можуть здатися вам непотрібними.
4.У випадку завищеної самооцінки поясніть
дитині, що цього не потрібно показувати оточуючим, що у будь-якої дитини є свої
недоліки та переваги; і якщо вона досягає успіху в математиці, наприклад, то не
обов’язково у неї будуть успіхи у фізкультурі або чомусь іншому
5.Будьте прикладом спокійного, ввічливого ставлення
до оточуючих, зберігаючи при цьому особисту автономність та самодостатність.
6.Розкажіть дитині, що не потрібно боятися постояти за себе чи когось іншого.
Вплив на організм
низьких температур, особливо якщо погода вітряна і волога, обумовлює ризик
переохолодження й обмороження. При цьому наступає розлад кровообігу, спочатку
шкіри, а потім і глибше-розташованих тканин, після чого настає їх омертвіння.
Спочатку потерпілого
морозить, потім з’являються в’ялість, втома, сонливість, дрімота, яка
переходить у глибокий сон, під час якого слабнуть дихання та серцева
діяльність, що може призвести до смерті. Температура тіла падає нижче 36°С.
Після відчуття холоду з’являються поколювання, оніміння на місці пошкодження.
Відморожена частина тіла стає блідою, холодною та нечутливою. Більше 90% всіх
відморожень припадає на пальці ніг і рук, ніс, вуха та щоки.
За глибиною ураження розрізняють обмороження
4-х ступенів:
І ступінь – шкіра
стає блідою.
ІІ ступінь –
з’являються пухирі, шкіра навкруги них має синювато-червоний колір.
ІІІ ступінь – часткове
змертвіння м’яких тканин.
IV ступінь – поряд із
змертвінням м’яких тканин настає змертвіння кістки.
ПОПЕРЕДЖЕННЯ
ВІДМОРОЖЕНЬ
1. Одягатися та
взуватися необхідно відповідно до температури повітря та погоди, одяг та взуття
повинні бути теплими та сухими, бажано з натуральних матеріалів. Взуття (в т.
ч. чобітки, лижні черевики, черевики з ковзанами) повинно бути вільним, щоб не
здавлювати тканини і не порушувати кровопостачання нижніх кінцівок. Для взуття
треба використовувати повстяні устілки, одягати шерстяні шкарпетки.
2. Відкриті частини
обличчя та голови (вуха, підборіддя, щоки, ніс) необхідно періодично перевіряти
для попередження відмороження.
3. Необхідно
відмовитись від перебування на холоді у нетверезому стані.
4. Необхідно уникати
тривалого перебування у холодних сирих приміщеннях та роботи на відкритому
повітрі у холодну погоду з підвищеною вологістю повітря.
5. Не варто виходити
на вулицю спітнілими та слід уникати надмірних фізичних навантажень.
6. Рекомендується
вживати гарячі їжу та напої.
ПЕРША ДОПОМОГА
Дії при наданні
першої медичної допомоги відрізняються в залежності від ступеню обмороження,
стану загального охолодження організму людини, її віку та наявних хвороб.
Перш за все необхідно
припинити дію охолодження, зігріти кінцівки для відновлення кровообігу в
уражених холодом тканинах із метою попередження розвитку інфекційних
ускладнень. Максимально швидко слід доправити постраждалого до найближчого
теплого приміщення, зняти з нього взуття, верхній одяг, шкарпетки та рукавички.
Одночасно з проведенням заходів першої черги треба викликати швидку медичну
допомогу для проведення кваліфікованих заходів щодо рятування постраждалого.
При обмороженні І
ступеню, ділянки тіла, що охолоджені, необхідно зігріти до почервоніння теплими
руками, легким масажем, розтиранням тканиною з вовни, диханням, а потім накласти
ватно-марлеву пов’язку.
При обмороженні II-IV
ступеню швидке зігрівання, масаж або розтирання не робіть. Слід накласти на
уражену поверхню теплоізолюючу пов’язку (шар марлі, товстий шар вати, знов шар
марлі, а зверху клейонку або прогумовану тканину). Уражені кінцівки зафіксуйте
за допомогою підручних засобів (шматок дошки або фанери, щільний картон), які
накладаються та фіксуються зверху пов’язки. Для теплоізоляції можна
використовувати ватники, куфайки, вовняну тканину тощо. Ураженим дають пити
теплу рідину, гарячу їжу, невелику кількість алкоголю, таблетку аспірину або
анальгіну, по 2 таблетки „Но-шпи” або папаверину.
Не потрібно розтирати
уражених снігом, тому що кровоносні судини верхніх та нижніх кінцівок можуть
постраждати. Не можна застосовувати швидке зігрівання обморожених кінцівок біля
багаття, безконтрольно застосовувати грілки та інші джерела тепла, тому що це
погіршує перебіг обмороження.
Не рекомендується, як
неефективний, варіант першої допомоги – застосування олій та жирів, розтирання
кінцівок спиртом при глибокому обмороженні.
Зігрівання можна
проводити за допомогою теплих ванн. Температуру води слід поступово підвищувати
з 20°С до 40°С протягом 20-30 хвилин. При цьому кінцівку необхідно ретельно
відмити милом від бруду. Після ванн та розтирання пошкоджену частину тіла
необхідно висушити (протерти), закрити стерильною пов’язкою та тепло укутати.
Відморожені ділянки тіла не можна змазувати жиром і мазями. При будь-якому
ступені відмороження необхідно звернутися до лікаря.
При загальному
охолодженні організму людини легкого ступеню достатньо ефективним методом лікування
є зігрівання постраждалого в теплій ванній при початкової температурі води
24°С, поступово температуру води збільшують до нормальної температури тіла
людини.
В разі наявності у
постраждалого середнього або важкого ступеню охолодження, з порушенням дихання
та кровообігу, людину необхідно швидко відвезти до лікувального закладу.
Вимоги безпеки життєдіяльності учнів, які перебувають на очній формі навчання
1. Учні та їх батьки мають заздалегідь знати місця розташування захисних споруд або найпростіших укриттів по ходу маршруту руху до закладу освіти та короткий шлях до укриттів, які знаходяться на території закладу освіти.
2. Під час занять учні не повинні покидати територію закладу.
3. Під час перерви учні мають знаходитися поруч з кабінетом, у полі зору вчителя.
4. Учні мають знати правила поведінки під час евакуації та перебування в захисній споруді (найпростішому укритті). З ними їх знайомлять вчителі щодня перед початком першого уроку, а батьки - повторюють вдома.
А саме, під час евакуації:
слухай дорослих, виконуй всі розпорядження, знай свою пару, не біжи, не штовхайся, не повертайся, не порушуй стрій, не забувай свої найнеобхідніші речі, тримай їх при собі. Заходити до укриття організовано, без паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або вчителів.
В укритті:
займи організовано своє місце, не говори голосно, слухай всі розпорядження дорослих, повідомляй про зміни у самопочутті та про свої потреби працівникам закладу. Покидати укриття після сигналу “Відбій повітряної тривоги” можна тільки разом з вчителем.
5. Учням бажано мати при собі пам`ятку з наступними даними: 1. Прізвище, ім`я. 2. Домашня адреса. 3.Прізвище, імя, по батькові батьків та їх номери телефонів. 4.Номер телефона классного керівника.
6 .Батькам учнів слід дбати про ресурсний заряд мобільних телефонів дітей.
7. Учням дозволяється мати при собі певний запас їжі довготривалого терміну зберігання.
8. Почувши сигнал «Повітряна тривога» в класі учитель:
- оцінює обстановку навколо будівлі (на предмет вибухів, руйнувань, тощо),
- припиняє освітній процес,
- організовує одягання дітей (молодша школа),
- закриває вікна, дає команду учням, взяти тільки рюкзаки, вишикуватись парами.
- бере із собою журнал класу або список учнів;
- пересвідчується в тому, що ніхто не заховався в класі, у шафах, тощо;
- розпочинає рух до основного виходу, заздалегідь зазначеними маршрутами або через евакуаційний вихід.
9. Почувши сигнал «Повітряна тривога» на подвір’ї закладу (під час організованого заходу) присутній вчитель:
- дає команду учням, взяти речі, вишикуватись парами;
- перераховує учнів, згідно журналу або списку.
10. Під час перерви між уроками, почувши сигнал «Повітряна тривога» на подвір’ї закладу, учні самостійно організовуються в пари та направляються до укриття.
11. У разі запізнення або при підході до закладу, у час, коли звучать сирени щодо повітряної тривоги, старші школярі та батьки з молодшими школярами повинні пройти до найближчого укриття, яке є на шляху їх руху або безпосередньо до укриття закладу освіти.
12. Заходити до укриття організовано, без паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або вчителів.
13. Діти із поганим самопочуттям розміщуються біля огорожувальних конструкцій і ближче до повітроводів.
14. Почувши сигнал «Відбій повітряної тривоги!» слід затриматись в укритті ще близько 10 хвилин і тільки потім організовано вийти з укриття.
15. Покидати укриття можна лише з дозволу відповідальної особи(чергового адміністратора) після отримання сигналу, або у разі аварійного стану, що створює загрозу життю і здоров’ю людей.
16. До закінчення «Повітряної тривоги» учнів з укриття батьки забирати не можуть до отримання сигналу «Відбій повітряної тривоги!».
17. Евакуацію з укриття потрібно виконувати в такій послідовності: спочатку на поверхню виходить декілька людей, для того щоб надати допомогу тим, хто не може вийти самостійно, а потім евакуюються потерпілі, діти, а після них – усі інші.
18. Якщо основні виходи не можна використовувати евакуація відбувається через аварійні виходи.
19. Після евакуації з укриття учасники освітнього процесу повертаються до будівлі закладу та навчаються в звичайному режимі.
ІІ. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів, які перебувають на дистанційному навчанні
Дії у випадку, коли лунає сигнал «Повітряна тривога»
§ увімкнути радіоприймач або телевізор, щоб своєчасно чути розпорядження місцевої влади або інших офіційних джерел;
§ підготувати засоби індивідуального захисту органів дихання та шкіри, медичну аптечку, документи (паспорт, свідоцтво про народження тощо), гроші, засоби зв’язку, запас їжі та води, предмети особистої гігієни;
§ вимкнути в будинку/квартирі газ, водопостачання, електрику;
§ зачинити вікна в помешканні та ущільнити їх;
§ далі слід прямувати до найближчого укриття;
§ в укритті увімкніть телебачення або радіо на будь -якому носі або відкривайте сторінки офіційних державних каналів, з яких ви можете отримати інформацію про те, що трапилося та отримати інструкції;
§ залишайтеся в укритті щонайменше 10 хвилин після сигналу «Відбій повітряної тривоги»
27.01.2023
Дорогі діти, своє право бути вільною, незалежною державою українці відстоювали впродовж багатьох століть. 105 років назад, 29 січня 1918 року, у нерівний бій з чотиритисячним підрозділом російської Червоної гвардії вступив нечисленний загін із юних оборонців української державності. Ці події назавжди вкарбувалися в пам’ять поколінь українців як Бій під Крутами. Тоді курсанти, студенти та гімназисти виконали наказ командування і зупинили стрімкий наступ ворога, що дало змогу нашій делегації укласти Берестейський мирний договір, який пізніше врятував молоду українську державність. Утім, під час бою близько 30 хлопців потрапили в полон до більшовиків і були жорстоко і холоднокровно страчені. Вшановуючи пам’ять захисників Української Народної Республіки, що власною кров’ю вписали нову героїчну сторінку в історію українського визвольного руху, щороку 29 січня ми відзначаємо День пам’яті Героїв Крут.
На Аскольдовій могилі
Поховали їх —
Тридцять мучнів українців,
Славних, молодих…
На Аскольдовій могилі
Український цвіт! —
По кривавій по дорозі
Нам іти у світ.
На кого посміла знятись
Зрадника рука? —
Квитне сонце, грає вітер
І Дніпро-ріка…
На кого завзявся Каїн?
Боже, покарай! —
Понад все вони любили
Свій коханий край.
Вмерли в Новім Заповіті
З славою святих. —
На Аскольдовій могилі
Поховали їх.
Проти 300 українських юнкерів, студентів та гімназистів виступало понад 4 тис. червоних радянських вояків на чолі з Михайлом Муравйовим. Крути – це великий перелом на межі двох століть. Ми вчитуємось у цю сторінку історії. Читаємо і не розуміємо: чому так сталось? Чому ніхто не помітив у той радісний час визволення України, що на нашу землю насувалась чорна тінь? Щоб наша держава жила, багатьом її патріотам прийшлося пожертвувати своїм життям. І надто вражає, коли на таку абсолютну самопожертву йдуть молоді люди, які тільки почали здійснювати свій життєвий проект.
Події 29 січня 1918 року, які живуть в душі українського народу, і сьогодні ятрять його серце. То ж давайте зазирнемо в ті дні, відкриємо ще одну сторінку нашої історії, усвідомимо суть трагедії, ім’я якої Крути.
Ще юнаки , ще майже діти ,
А навкруги і смерть , і кров.
На порох стерти , перебити !-
Іде на Київ Муравйов.
Полків його не зупинити ,
Та рано тішитесь кати :
Коли стають до зброї діти,
Народ цей – не перемогти.
Перші згадки і справжня, реальна оцінка захисників Крут відбулася вже після набуття Україною незалежності. Не можна викреслити з пам’яті людської той великий та безсмертний подвиг юних студентів, що захищали українську державність, поклавши на її вівтар найцінніше – власне життя.
Нехай пам’ять про наших героїв, що загинули під Крутами, буде вічною. І нехай їхня смерть буде для нас прикладом, як треба любити свою Батьківщину.
Любіть Украну, як вірні сини,
Віддати життя їй готові,
Як юні сини, що життя віддали
Під Крутами всі, як герої.
І нехай сучасні вчені-історики розмірковують про міфи і правду Крутянської битви, ніхто не поставить під сумнів високий героїзм і патріотичну самопожертву юних борців за ідею, відданих захисників національної справи.
ВИХОВНА ГОДИНА "ДЕНЬ СОБОРНОСТІ УКРАЇНИ"
Велична і свята, моя ти Україно,
Лише тобі карать нас і судить.
Нам берегти тебе, Соборну і єдину,
І нам твою історію творить!
Дорогі діти! Ми живемо в Україні, в країні яка багата своєю історією, надбаннями, краєвидами, мелодійною музикою, милозвучною мовою. Так трапилось, що на протягом багатьох століть розвитку Україна не мала власної державності і єдиної території. Українські землі в різні періоди належали багатьом державам: найбільше Росії, Литві, Речі Посполитій, а потім Польщі, Австро-Угорщині, а згодом Румунії та Чехословаччині.
У 1917 р. У Наддніпрянській Україні розпочалася національна революція. В результаті неї було проголошено створення Української Народної Республіки (УНР) та обрано першого президента Михайла Грушевського.
Подібні процеси відбувалися і в Галичині. Згодом, у жовтні 1918 року, була проголошена Західно - Українська народна Держава на території Галичини, Північної Буковини та Закарпаття. Головою Ради став Євген Петрушевич.А вже через рік ,22 січня 1919 р., у Києві відбулось урочисте проголошення злуки Західно-Української Народної Республіки в єдину соборну Українську Народну Республіку.
Перегляньте відео.
Історія України - це історія народу, який протягом багатьох століть боровся за свою незалежність. Мабуть, ніхто не уявляє України без Запорозької Січі. Серед тих, хто віддав своє життя за щастя народу, імена славних лицарів : Дмитро Вишневецький - Байда - був першим кошовим Запорозької Січі;Петро Сагайдачний;Іван Сірко;Богдан Хмельницький;Максим Залізняк;Іван Мазепа.
Вікторина
Назвіть один із найдавніших знаків, який є гербом України.
Коли було прийнято постанову про Державний прапор України і якого він кольору?
Як називається Гімн України?
Хто є автором слів Гімну України?
Назвіть український Національний герб.
Назвіть найбільшу святиню українського народу в музичній символіці.
Назвіть композитора, який вірш П. Чубинського поклав на музику, цей твір невдовзі
став гімном.
Перегляньте відео. Найкращі місця України.
Ось така наша Україна!
Іноді
від зовсім невеличкої іграшки, що так подобається тобі своєю новизною, виникає
велика проблема, яку не можна миттєво вирішити, бо вона несе з собою лихо. А
все може статися саме тоді, коли цього ніхто не чекає. Веселе і радісне свято,
всі танцюють і співають, граються в різні ігри, а поряд чарівна ялинка, якої
всі чекали протягом року. Та досить лише однієї маленької іскри біля ялинки, і
деревце спалахує, бо біля нього настояний дух ефірної олії, яка миттєво
спалахує. Спалахнути можуть і новорічний костюм, що його мама готує з
легкозаймистої тканини, і яскраві прапорці та гірлянди, що їх діти виготовили з
паперу, щоб прикрасити залу. Ця невеличка іскорка може викликати людську
трагедію. Хіба для того ти прийшов на свято, щоб опинитись у полум’ї вогню?
Звичайно, ні. Тому ніколи не бери з собою таких «іграшок», що можуть викликати
пожежу (петарди, хлопавки, свічки, сірники, бенгальські вогні та ін.). На
новорічному святі радісно і без цих небезпечних іграшок. Ними можна буде
скористатися на подвір’ї, коли ти разом з батьками у новорічний вечір йдеш до
ялинки, та й дорослі поруч, вони допоможуть тобі в разі потреби.
Небезпека
може причаїтись і в звичайних електричних гірляндах, які ви розвішуєте по
кімнаті та на ялинку. Тому перед тим як вішати їх, обов’язково перевірте, чи
все справне, чи ніде не оголений провід, щоб не сталося короткого замикання,
яке також може спричинити пожежу. А коли ти виходиш з хати, то електрогірлянду
відключи так само, як і інші електроприлади, щоб у твою відсутність не
трапилося неприємностей, які надовго можуть зіпсувати настрій.
До ялинки не можна
приносити:
- Петарди.
- Хлопавки.
- Бенгальські
вогні.
- Сірники.
- Свічки.
Правила безпеки
при користуванні електричними гірляндами
- Перевірити,
щоб були справні.
- Коли виходиш
з дому — вимкни гірлянди.
- Не смикай їх
на ялинці, коли вони світять.
Правила безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях.
1. При загрозі ураження стрілецькою зброєю.
- Закрийте штори або жалюзі
(заклейте вікна паперовою стрічкою) для зниження ураження уламками скла.
- Вимкніть світло, закрийте
вікна та двері.
- Займіть місце на підлозі в
приміщенні, що не має вікон на вулицю (комора, ванна, передпокій).
- Інформуйте можливими засобами
про небезпеку близьких і знайомих.
2.При загрозі бойових дій.
- Закрийте штори або жалюзі
(заклейте вікна паперовою стрічкою) для зниження ураження осколками скла.
Вимкніть джерело живлення, закрийте воду і газ, загасіть пічне опалення.
- Візьміть документи, гроші і
продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку.
- Негайно покиньте житлове
приміщення, сховайтесь в підготовленому підвалі або найближчому укритті.
- Попередьте про небезпеку
сусідів. Надайте допомогу старим і дітям.
- Без крайньої необхідності не
залишайте безпечного місця перебування.
- Проявляйте крайню
обережність, не піддавайтеся паніці.
2. Якщо стався вибух.
- Переконайтеся в тому, що ви
не отримали значних травм.
- Заспокойтеся і уважно
озирніться навколо, чи не існує загрози подальших обвалів і вибухів, які не
звисає чи з руїн розбите скло, не потрібна комусь ваша допомога.
- Якщо є можливість - спокійно
вийдіть з місця події. Якщо ви опинилися в завалі - періодично подавайте
звукові сигнали. Пам'ятайте, що при низькій активності людина може протриматися
без води п'ять діб.
- Виконуйте всі розпорядження
рятувальника.
3. При повітряній небезпеці.
- Вимкніть джерело живлення,
закрийте воду і газ.
- Погасіть пічне опалення.
- Візьміть документи, гроші і
продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку.
- Попередьте про небезпеку
сусідів і при необхідності надайте допомогу старим і хворим.
- Якнайшвидше дійдіть до
захисної споруди або сховайтеся на місцевості. Дотримуйтесь спокою і порядку.
Без крайньої необхідності не залишайте безпечного місця перебування. Слідкуйте
за офіційними повідомленнями.
4.При загрозі масових заворушень.
- Зберігайте спокій і
розсудливість.
- При перебуванні на вулиці
негайно покиньте місця масового скупчення людей, уникайте агресивно
налаштованих осіб.
- Не піддавайтеся на
провокації.
- Надійно закрийте двері. Не
підходьте до вікон і не виходьте на балкон. Без крайньої необхідності не
покидайте приміщення.
5. Якщо вас захопили злочинці як заручника і
вашому життю і здоров'ю загрожує небезпека.
- Намагайтеся запам'ятовувати
будь-яку інформацію (вік, зріст, голос, манеру розмовляти, звички і т.п.) про
злочинців, що надалі може допомогти встановити їх місцезнаходження.
- При першій можливості
намагайтеся повідомити про місце свого перебування рідним чи в міліцію.
- Намагайтеся бути
розважливими, спокійними, по можливості миролюбними, оберігайте себе від
непотрібного ризику.
- Якщо злочинці перебувають у
стані алкогольного або наркотичного сп'яніння, то намагайтеся максимально
обмежити себе від спілкування з ними, так як їх дії можуть бути
непередбачувані.
- Чи не підсилюйте агресивність
злочинців непокорою, сваркою, зайвим опором.
- Виконуйте вимоги терористів,
не створюючи конфліктних ситуацій, запитуйте дозволу переміщатися, сходити в
туалет, відкрити сумочку і т.д.
- Уникайте будь-яких дискусій,
особливо політичних, зі злочинцями, будьте, насамперед, уважними слухачами.
- Зберігайте свою честь і
нічого не просіть, намагайтеся з'їдати все, що дають, незважаючи на те, що їжа
може бути непривабливою.
- Якщо ви тривалий час
перебуваєте поруч із злочинцями, постарайтеся встановити з ними контакт,
викликати гуманні почуття і почати розмову, не наводячи їх до думки про те, що
ви хочете щось вивідати.
- Не дозволяйте собі падати
духом, використовуйте будь-яку можливість поговорити з самим собою про свої
надії, проблеми, які трапляються в житті, постарайтеся заспокоїтися і
розслабитися за допомогою медитації, читайте різні тексти, постарайтеся згадати
вірші.
- Уважно стежте за поведінкою
злочинців та їх намірами, будьте готові до втечі, якщо ви абсолютно впевнені в
безпеці такої спроби.
- Постарайтеся знайти найбільш
безпечне місце в приміщенні, де вас тримають і де можна було б захиститися під
час штурму терористів (приміщення, стіни і вікна яких не виходять на вулицю -
ванна кімната або комора), у разі відсутності такого місця падайте на підлогу
при будь-якому шумі або стрілянині.
- При застосуванні спеціальними
підрозділами сльозоточивого газу дихайте через мокру тканину, швидко і часто
моргайте, викликаючи сльози.
- Під час штурму ні в якому
разі не беріть в руки зброю терористів, щоб не постраждати від штурмуючих, які
стріляють по озброєним людям.
- При звільненні виходьте
швидше, речі залишайте там, де вони лежать, оскільки можливі вибухи або пожежа,
беззаперечно виконуйте команди групи захоплення.
6. При проведенні тимчасової евакуації
цивільного населення з небезпечного району.
Візьміть документи, гроші
і продукти, необхідні речі, медикаменти.
- По можливості надайте
допомогу громадянам похилого віку, людям з фізичними вадами.
- Дітям дошкільного віку
вкладається в кишеню або пришивається до одягу записка, де вказується прізвище,
ім'я, по батькові, домашня адреса, а також ім'я та по батькові матері і батька.
- Дотримуйтесь вказаного
маршруту. При необхідності зверніться за допомогою до правоохоронців та
медичних працівників.
112 – Єдиний номер виклику всіх служб екстреної допомоги (диспетчер викличе бригаду потрібної служби)
101 – Пожежна служба
102 – Поліція
103 – Швидка медична допомога
104 – Аварійна служба газової мережі
0 800 501 482 – телефон довіри СБУ
ТОП-7 правил безпеки в Мережі для дітей
Правило 1
Нікому в жодному якому разі не надсилати повідомлення, що містять відомості
про поточне місцеперебування самої дитини або членів її сім'ї.
Функцію геолокації взагалі краще відключити на всіх гаджетах. Також не слід
нікому розповідати про поточну ситуацію в місці, де перебуває сім'я. Ця
заборона стосується не тільки онлайн-друзів, а й тих, з ким дитина знайома в
реальному житті, тих, кому повністю довіряє. Облікові записи зламують,
повідомлення перехоплюють — їх просто не потрібно посилати.
Правило 2
Жодних фотографій та відео, зроблених з особистих гаджетів.
Їх не можна викладати в Мережу, незалежно від того, яка кількість людей має
доступ до облікового запису. Навіть у сімейний чат у WhatsApp або на іншій
платформі, створеній для спілкування в Мережі, таку візуальну інформацію
скидати не потрібно. Особливо жорсткою має бути заборона на будь-які фото та
відео з місць вибухів та руйнувань, а також на зображення української
військової техніки, самих бійців ЗСУ чи територіальної оборони. Волонтерів
також бажано не фотографувати.
Правило 3
Всі облікові записи повинні бути закритими, щоб бачити їх вміст міг тільки
той, хто доданий у друзі.
Правило 4
Не додаватися до нових груп та чатів.
Особливо якщо запрошення походить від малознайомих людей. Навіть якщо
дитина впевнена, що в групі, куди її додали, немає жодного підступу, перш ніж
додатися, потрібно погодити це з батьками, а їм слід ретельно перевірити
правдивість титульної інформації.
Правило 5
Не заходити за незнайомими посиланнями, навіть якщо їх надсилає начебто
добре знайома чи навіть близька людина.
Правило 6
Будь-яке прохання про допомогу, отриману онлайн, слід попередньо
обговорювати з батьками.
Правило 7
Нікому в жодному разі не надсилати повідомлення, що містять номери
телефонів та/або особисті дані членів сім'ї.
08.12.2022
Виховна година до Дня Збройних сил України
"Незламні герої-титани"
День Збройних сил України відзначається щорічно 6 грудня. Це свято завжди відзначалося з гордістю та пошаною, але у 2022 році під час повномасштабної війни його важливість зросла ще більше. ЗСУ - це меч і щит України, наша опора і захист. Найкращі сини і дочки України борються в Збройних силах за незалежність і свободу своєї Батьківщини.
У 5-А класі було проведено виховну година "Незламні герої-титани!», під час якої діти висловлювали слова подяки нашим Захисникам, а також взяли активну участь у грі "Мільйон для ЗСУ!" Вітаємо наших Захисників!
Пожежа
- це не піддається контролю
вогняна стихія, яка знищує все на своєму шляху. Дуже часто причинами нанесення
пожежею серйозного збитку є паніка і розгубленість людей в перші хвилини його
виникнення. Чіткість дій - запорука того, що розмір заподіяної біди буде
мінімальним.
Алгоритм
дій при виникненні вогнища загоряння в оселі
Перше, що необхідно зробити, навіть якщо ви не бачите
вогню, а з'явився тільки запах диму, - викликати пожежників. Повідомлення в
пожежну частину повинно бути коротким і чітким:
за
якою адресою пожежа;
чи є
в палаючому приміщенні люди;
чи є
там небезпечні речовини.
Наступний
крок - вивести з дому або
квартири знаходяться там дітей, надати допомогу в евакуації людям похилого
віку. Якщо вогонь ще сильно не розгорівся, необхідно спробувати впоратися з ним
самостійно:
залити
водою, попередньо знеструмивши житло;
засипати
піском;
накрити
товстою ковдрою.
Якщо впоратися з вогнем без сторонньої допомоги ви не
зможете, негайно покидайте будинок. Те ж треба робити і при сильне задимлення.
Ховатися в заповненому димом приміщенні в затишному куточку, якщо немає
можливості покинути його через двері, - значить, ризикувати своїм життям
смертельної небезпеки. Якщо ви перебуваєте в одноповерховому будинку -
стрибайте через вікно.
У разі виникнення пожежі в квартирі, розташованій на верхніх поверхах, вихід через вікно загрожує інший небезпекою - можна просто розбитися. Тому виходьте на балкон і щільно закривайте двері, щоб туди не міг проникнути дим і вогонь. Якщо балкона немає - піднімайтеся на підвіконня і кличте на допомогу. Можна спробувати потрапити в іншу квартиру через суміжний балкон. Не треба залишати відкритими двері і вікна, щоб скоротити приплив повітря.
Послідовність
дій при загорянні в навчальному закладі
У разі виникнення пожежі в школі, університеті або іншому
навчальному закладі необхідно негайно підняти тривогу. А вже після цього
викликати пожежних. Потім треба забезпечити швидку евакуацію з будівлі людей.
Після сигналу тривоги кожному учневі слід стояти біля свого столу. За вказівкою
викладача група повинна покинути аудиторію і відправитися найкоротшим безпечним
шляхом до пункту збору на природі.
Якщо є марлеві пов'язки - надіти їх, щоб захистити від
диму органи дихання. По шляху проходження необхідно закривати всі двері, не
задіяні в евакуації. Колону учнів замикає викладач. Якщо комусь потрібна
допомога - організувати її. До приїзду пожежників необхідно провести перекличку
з метою уточнення, чи всі люди здійснили евакуацію. У міру можливості
з'ясувати, в якому приміщенні виникла пожежа і наскільки широко він поширився.
Щоб ймовірність швидкої ліквідації вогнища загоряння була
вище, бажано мати в будинку або навчальному закладі вогнегасники.
Діти обговорили казку
Казка «Голодний дух», присвячену вшануванню жертв Голодомору 1932-1933 рр. Висловлювалися про патріотизм, ціннісне
ставлення до себе, людей, природи, Держави, її традицій та оберегів.
Переглянули відео:
Україна втратила внаслідок Голодомору і масових штучних
голодів мільйони людських життів. У 2006-му Законом України Голодомор 1932–1933
років визнаний геноцидом Українського народу. Цього року вшановування жертв сталінського геноциду прходить в умовах повномасштабної війни Росії
проти України, яка супроводжується геноцидними практиками проти українців.
Трагічні події та злочини, які розгортаються на наших очах, з усією наочністю демонструють: жива
пам’ять надзвичайно важлива; ті, хто чинить злочини проти людства, мають бути
засуджені світовою спільнотою, а жертви – вшановані.
Через дев’ять десятиліть після Голодомору-геноциду
проти українців знову застосовують методи геноциду. Майже дев’ять місяців
повномасштабної війни засвідчили: здійснюючи вторгнення, Росія має на меті
знищити українську націю як таку. Знищити українську ідентичність, культуру,
мову. Для цього окупанти вбивають і депортують українців, руйнують міста,
спалюють українські книжки. Та це не перший злочин такого масштабу, який Москва
здійснює проти України. У 1932– 1933 роках комуністичний тоталітарний режим,
попередник путінського рашизму, вчинив в Україні злочин геноциду – Голодомор.
Зумисно створений голод убив мільйони українців, а долі тих, хто вижив,
скалічив. Пережиті жахіття залишили глибоку травму в кількох поколіннях
українців. Унаслідок Голодомору активний, а тим більше масовий спротив
радянському режиму було припинено. У нинішній війні Росія переслідує ту саму
мету, що й під час Голодомору 1932–1933 років – геноцид Українського народу.
Тож
«Пам’ятаємо. Єднаємося.
Переможемо!»
Пам’ятаємо злочин
сталінського геноциду та його жертв.
Єднаємося, тому що єдність є
запорукою нашої перемоги. Роз’єднаність і непорозуміння стали причиною втрати
українцями власної держави у 1920-х, її окупації більшовиками і вчинення
злочину геноциду. Але зараз Україна і світ – інші. Ми маємо власну державу та
Збройні сили, підтримку світу, військову, фінансову, дипломатичну допомогу.
І найголовніше
– згуртованість народу. Тому ми вистоїмо
й переможемо!
(до Дня Гідності та Свободи)
Діти, сьогодні ми поговоримо про події, які стали поштовхом для початку Революції Гідності, про масові акції громадського протесту в Україні, що відбувалися у листопаді 2013 року - лютому 2014 року, та про їх учасників. Шукаючи Європу, ми знайшли Україну.
21
листопада 2014 року київські студенти,
протестуючи проти незаконних рішень
влади, вийшли на Майдан Незалежності, щоб відстояти своє право на вільний
європейський розвиток.
В ніч з 30 листопада на 1 грудня українська влада наказала розігнати протестантів, нападаючи і б’ючи їх гумовими та пластиковими кийками. Багато хто з протестуючих студентів отримали важкі поранення , один з них помер, і кілька були заарештовані. Але це призвело до того, що люди почали виходити на вулицю і Європротест перетворився в Єврореволюцію. Революція, яка була названа Євромайдан, або Революція гідності. Революція Гідності – це революція кожного українця, якому набридло стояти на колінах і хочеться достойного життя у власному домі.
Події листопада – грудня 2013 сколихнули всю Україну. Люди їхали на Майдан до Києва, щоб відстояти своє майбутнє. На Майдані й вулиці Грушевського загинуло чимало людей з різними точками зору. Але всі вони були громадянами України, й більшість з них віддавали своє життя за Україну. Це були справжні патріоти країни.
Щоб події Майдану не забувалися, Президент Петро Порошенко підписав указ про відзначення щорічно 21 листопада Дня Гідності та Свободи. 21 листопада в кожному місті нашої України проходять молебни за тими, хто віддав й продовжує віддавати своє життя за Україну, за її майбутнє. А зараз пропоную всім нам запалити свічку пам’яті й вшанувати пам’ять загиблих героїв (всіх, хто боронив нашу землю від фашистів у 1941, хто віддає своє життя на Донбасі зараз) хвилиною мовчання .
Будь-яка подія має початок і має кінець. Ми повинні свято вірити, що на нашу землю скоро прийде мир, бо такий народ, як наш - добрий, щирий, відвертий, заслуговує на мир, злагоду, процвітання.
З
далекого краю,
З
далеких світів
Журавлик
на крилах
Додому
летів,
Минав
океани,
Ліси
і моря,
Вдивлявсь
крізь тумани
-
Чия це земля,
Чиї
це долини,
Чиї
це луги,
Чию
це калину
Гойдають
вітри!
Впізнав
батьківщину:
-
Моя це земля,
Моє
тут гніздечко
І
мова моя.
-А на закінчення я пропоную всім нам написати свої побажання нашій Батьківщині.
Нагадуємо тобі, що перебуваючи на вулиці, у громадському місці, треба пам’ятати про деякі правила безпечної поведінки з незнайомими людьми.
На вулиці:
· Будь ввічливим та привітним у спілкуванні з людьми. Така поведінка викликає позитивне відношення до тебе серед оточуючих.
· Тримайся подалі від незнайомих людей, які поводять себе не добре, уникай будь-яких розмов із ними. Намагайся не відповідати на грубість і нахабство тим же. Краще промовчати або зробити влучне зауваження про невихованість грубіяна.
· Не грайся на вулиці допізна.
· Ніколи не йди гуляти на вулицю, не повідомивши батьків чи інших близьких тобі людей про те, куди ти ідеш і з ким.
· Якщо ти загубив батьків у незнайомому місці, стій там, де ти загубився. Якщо ти не можеш їх знайти, звернись про допомогу до міліціонера чи інших дорослих.
· Якщо ти відчуваєш, що хтось переслідує тебе, намагайся скритися від нього, але не заходь у безлюдні місця.
· Ніколи не погоджуйся йти з незнайомими людьми до чужого під’їзду, підвалу або інших безлюдних місць.
· Намагайся не показувати на вулиці серед великої кількості людей свої дорогі речі (мобільний телефон, гроші, інші коштовності).
· Не приймай від незнайомих людей ласощі, подарунки.
· Якщо біля тебе зупиняється авто і незнайома людина звертається з якимось проханням, головне – не підходь надто близько до машини. Якщо запитання тобі здаються сумнівними, то ввічливо скажи незнайомцю, що ти поспішаєш; ні в якому разі не сідай до машини, що б тобі не пропонували.
· Якщо ти бачиш на вулиці, у транспорті коробку, сумку, згорток, пакет – не чіпай їх.
У під’їзді чи в ліфті:
· Перед тим, як увійти до ліфту, під’їзду, добре роздивись навколо.
· Не заходь у ліфт із незнайомими, краще почекай чи йди пішки.
· Якщо в ліфт сідає незнайома людина, то не повертайся до неї спиною, краще стежити за її діями.
· Якщо незнайомець увійшов до ліфта після тебе і ти боїшся їхати з ним, натисни кнопку «Стоп», і тоді двері кабіни не закриються.
· Якщо ти відчуваєш небезпеку під час руху ліфта, натисни кнопку «Виклик диспетчера» і розкажи диспетчеру ситуацію. Це відверне увагу незнайомця, а може, і зовсім злякає його.
Уже багато років
газ використовується в побуті. Він — великий помічник і друг людини, дає багато користі, але
поводитися з ним треба дуже обережно, бо він може стати і ворогом. Газ стає
ворогом тоді, коли його неправильно використовують. Насамперед необхідно знати,
як правильно користуватися газом у побуті.
Щоб газ приносив
людям лише радість і тепло, кожний член сім’ї, починаючи зі шкільного віку,
мусить знати й суворо дотримуватись правил безпечного користування газом,
знати, до яких наслідків призводить їх порушення.
Зріджені гази в
резервуарах і балонах перебувають у рідкому стані під тиском власної пари. За
підвищення температури вони переходять у газоподібний стан.
Природний газ
майже вдвічі легший за повітря, тому за витікання з приладів і газопроводів
піднімається, скупчуючись у верхніх зонах приміщень.
Природний і
зріджений гази не мають кольору і запаху. Щоб газам надати запаху, до них
додають домішки, у результаті чого з’являється запах гнилої капусти.
Запам’ятайте, що
газ, яким користуються в побуті, є займистою речовиною, і порушення правил
користування ним, може призвести до виникнення пожежі.
Балони містять
суміш зріджених газів під сильним тиском. Тому удар по газовому балону або його
падіння може призвести до вибуху.
Способи виявлення
витікання газу:
• На око. На поверхні мильної води, якою
обробляють трубу, у місці протікання газ виривається зі свистом.
• На запах. Характерний запах, який
виділяє газ, стає сильнішим біля місця протікання. Ніколи не шукайте місце
протікання газу за допомогою відкритого полум'я.
Як діяти в разі виявлення запаху газу в приміщенні
1.Уникати
всіляких дій, які можуть викликати появу іскри.
2. Прикрити
рот та ніс тканиною.
3.Закрутити
крани перед газовими приладами та на приладах, що є при газобалонному
устаткуванні - вентиль на балоні та крани на плиті.
4.Відчини
вікна і двері, створивши протяг для провітрювання приміщень.
5. Не
допускати в приміщенні відкритого вогню, не вмикати й вимикати електроприлади
та освітлення, щоб запобігти утворення іскор, що можуть призвести до загорання
газу та вибуху.
6. Повідомити
про витікання газу у аварійно - диспетчерську службу газового господарства за
телефоном 104 і залишити приміщення, вийшовши на свіже повітря.
10 листопада
Виховна година "Збережемо наш скарб - рідну мову!"
Запрошую на заплановану конференцію: Zoom.
КЛАСНА ГОДИНА
Час 10 листопада 2022 14:00
Підключитися
до конференції
https://us05web.zoom.us/j/87147149942?pwd=bUx3cGtrOFlJVUFjNjU3Sld4dHZKQT09
Ідентифікатор конференції: 871 4714 9942
Код доступу: 123
«Слухаючи мову щодня, ми часто не вдумуємося в її особливості, сприймаємо слова, як щось звичайне, само собою зрозуміле. А тим часом мова- одне з чудес, створених людьми. Безліч, на перший погляд, буденних слів ховає у собі якусь таємницю. Кожне слово має свою долю, свою історію».
Саме такими словами
сьогодні розпочалася для п’ятикласників мовна
вікторина, присвячений Дню української писемності та мови, яка
Учні мали можливість дізнатись багато нового
та цікавого, отримати більше корисної інформації про рідну мову, розширити
знання про її красу та багатогранність.
Перегляд презентація та виконання завдань мовної вікторини допомогли школярам ширше поглянути на рідну мову, краще запам'ятати та
поглянути по-новому на вивчення української мови.
Тривожна валіза
– необхідна річ на випадок виникнення надзвичайної ситуації, яка вимагає
негайно покинути будинок через загрозу техногенної, природної чи військової
катастрофи.
Якою має бути тривожна валіза для
дітей?
Тривожна
валіза має містити набір найнеобхідніших речей, які можуть знадобитися, якщо
доведеться раптово і на невизначений час покидати домівку, наприклад, під час бойових
дій чи стихійного лиха.
Найперша порада
– ваша тривожна валіза не має бути камуфляжною чи хоч якось нагадувала
військову. Адже йдеться про тривожну валізу саме для цивільного населення.
Найкращий
і найзручніший формат такої «валізи» – сучасний і надійний рюкзак, який легко
можна буде нести за необхідності на досить великі відстані. Ідеально, якщо
такий рюкзак має різні відділення, для доступу до речей як зверху, так і знизу.
На
цей рюкзак потрібен також непромокаючий чохол, аби вберегти речі, якщо буде
дощ.
Що покласти до тривожної валізи?
Найголовніше
– візьміть свідоцтво про народження дитини (оригінал та копію), закордонний паспорт,
прописка, медична картка.
Необхідно
взяти оригінали усіх цих документів, а також зробити декілька копій.
Документи
й папери треба покласти у водонепроникний пакет чи у файл, скріплений
степлером.
Оригінали
потрібно тримати біля тіла – у кофті під курткою чи у внутрішніх кишенях, адже
вони знадобляться при реєстрації на списки евакуації.
Також
необхідно покласти у валізку фотографію з батьками, а на звороті написати
телефони родичів, повну адресу, ПІБ дитини та групу крові.
Також у "тривожну валізку"
для дитини необхідно покласти таке:
дві
пляшки води
батончики,
льодяники
сухофрукти
потрібні
лікарські препарати
серветки
(вологі та сухі)
носовичок
туалетний
папір
невеликий
рушник, зубну пасту та щітку, мило
лейкопластир
антисептики
захисну
маску для обличчя
ліхтарик
іграшки
У
валізці обов'язково має бути комплект змінного одягу, у тому числі й теплого.
Найголовніше – змінні шкарпетки та
спідній одяг.
Крім
того, в дитячу валізку можна покласти телефон, якщо ваша дитина користується зв'язком,
а також трохи грошей.
Як правильно укладати речі в
тривожному чемоданчику
Щоб захистити вміст від вологи – використовуйте вакуумні пакети із затискачем. Також, перед укладанням речі можна запакувати у звичайні поліетиленові пакети, попередньо обмотавши скотчем.
Запрошую вас на
заплановану конференцію: Zoom.
Класна година
Час: 28 жовтня
2022
08:15
Підключитися
до конференції
https://us05web.zoom.us/j/88665679894?pwd=ay8wdFB3UzFDRmZHdHU3TG1YN0Y3UT09
Ідентифікатор конференції: 886 6567 9894
Код
доступу: 654
Бесіда "Культура безпечної поведінки на дорогах, у міському транспорті, громадських місцях."
14
жовтня українці святкують одразу три свята. Перше – Свято Покрови Божої Матері,
друге – День українського козацтва, третє свято, дуже молоде – День захисника
України.
Діти дізналися про життя, побут, одяг козаків, їхні моральні якості.відчули себе нащадками козацького роду.
Також учні 5-а класу долучилися до привітань наших захисників, підготувавши для них малюнки:
Бесіда "Попередження отруєнь грибами та отруйними рослинами"
Тетяна Снідевич запрошує
вас на заплановану конференцію: Zoom.
Виховна година
Час: 6 жовтня 2022 14:00 PM Київ
Підключитися
до конференції Zoom
https://us05web.zoom.us/j/88290635377?pwd=YSt2dUp6Q1hnTi95TWhjUG8wV2kzdz09
Ідентифікатор конференції: 882 9063 5377
Код
доступу: 06TA2L
Учні 5-А класу разом із класним керівником долучились і провели урок доброти «Гуманне ставлення до тварин» з метою популяризації відповідальності за «братів наших менших», розширення знань про проблему безпритульних тварин, виховання кращих людських якостей. Під час уроку учні переглянули повчальну презентацію, намалювали та розповіли про домашніх улюбленців, а також поділились світлинами своїх вихованців.
Будьте відповідальними – бережіть і дбайте «про тих кого приручили»!
Бесіда "Правильне харчування"
23 вересня 2022
Бесіда «Безпека
дорожнього руху - це життя »
- Діти,
сьогодні ми з
вами поговоримо про
правила
дорожнього
руху. Наша школа
та будинки, в
яких
ви
живете , знаходиться
поруч з вулицею. І якщо
ми
уважно прислухаємося, то
почуємо гудіння
автомобілів. Вам
тепер часто потрібно
переходити вулицю : зранку ви
поспішаєте до школи,
а після уроків повертаєтесь додому.
Щоб спокійно переходити
вулицю, потрібно знати
правила дорожнього
руху.
Правила руху в
нашій країні
Для пішоходів усюди
єдині.
Знати добре їх
всі повинні :
І дівчатка, і
хлоп’ятка,
І зайці, і
тигренятка,
А також дорослі
люди …
От тоді порядок
буде.
Пам’ятка « Безпека дорожнього руху - це життя»
1.На вулиці транспорт повинен рухатися проїзною
частиною, а
пішоходи - тротуарами, тримаючись праворуч.
Особливо уважними слід
бути під часпереходу
доріг, по яких
рухається транспорт.
2. Підійшовши до проїзної частини, обов’язково зупиніться на узбіччі дороги. Подивіться спочатку ліворуч, потім - праворуч і, коли ви переконалися у відсутності транспорту, починай переходити вулицю.
3. Ні в якому разі не перебігайте проїзну частину, це дуже небезпечно !
4. Велосипедисту до
14 років виїжджати
на дорогу, де рухається
транспорт, суворо заборонено.
5. Не виходьте на проїзну частину з –за транспорту, що стоїть. Водій, який об’їжджає автомобіль, вчасно може вас не побачити та раптово загальмувати.
6. Не грайтеся на проїзній частині вулиці або поблизу неї. Ваші пустощі можуть стати причиною дорожньо-транспортної пригоди.
7. У місцях, де рух регулюється світлофором, пішоходи
повинні
користуватися його сигналами :
зелене світло
- переходь
вулицю, червоний сигнал -
забороняє
переходити , а жовтий
- почекати зелене світло.
16 вересня 2022
Бесіда.Правила поведінки школярів під час перерви
Виховна година «Історія та
сучасність олімпійських ігор»
Вітаю вас на
Олімпійському уроці! Як ви, мабуть, здогадалися цей урок присвячений Олімпійським
іграм. Та чи багато ми знаємо про ці видатні змагання? Можливо хтось знає
більше, хтось менше, а хтось взагалі нічого. Тому сьогодні ми пропонуємо вам
здійснити подорож в історію Олімпійських ігор.
У стародавні далекі часи
Біля священного підніжжя
Олімпу,
Де славнозвісні
всемогутні боги
Із Зевсом на чолі творили
раду,
У тихім місті, вздовж ріки Алфей,
Олімпія знайшла
притулочок собі.
І саме тут, свято миру,
сили і краси
На Зевса честь славетно відбувалось.
Олімпійські ігри зародились у Стародавній Греції ще у VПІ ст. до
н.е. і регулярно проводились понад тисячу років. Безпосередньо зародження
Олімпійських ігор пов'язують із іменами легендарного грецького героя Геракла,
царя Пелопса, спартанського законодавця Лікурга та еллінського царя Іфіта.
Вважають, що Олімпійські ігри Стародавньої Греції почали
свій відлік у 776 р. до н.е., коли офіційно було зафіксовано ім'я першого
переможця Ігор Коройба, який за професією був пекарем.
Ігри у Стародавній Греції проводились кожні чотири роки
на честь батька богів і людей Зевса. Всі змагання та конкурси проходили у
давньогрецькому поселенні Олімпія, що було розташоване у північно-західній
частині півострова Пелопоннес на півдні Еллади.
Під час Ігор дотримувались священного миру. Будь-які військові
конфлікти та сутички в регіоні, де відбувались Олімпійські ігри, заборонялись.
Учасниками Ігор могли бути вільні греки – чоловіки та юнаки. Для жінок у Греції проводились Герії – Ігри на честь богині Гери.
Перші
Олімпійські ігри тривали один день, а програма включала лише один вид спорту –
біг. Із розквітом і зростанням
популярності Ігор їх програма змагань поступово розширювалась. У період розквіту вони проходили протягом п’яти днів.
Програма включала біг на різні дистанції, панкратін (поєднання боротьби з
кулачним боєм) пентатлон (п’ятиборство
до якого
входили стрибки у довжину, біг, метання диска, метання списа і боротьба),
кулачний бій, перегони на колісницях.
Нагородження переможців відбувалося у п'ятий день олімпійських святкувань.
Переможців Олімпійських ігор увінчували вінком з гілок оливи, а також
пов'язували вовняними стрічками навколо голови, рук та ніг.
На світ олімпіоніки являлись
І перемогами своїми прославлялись, Оливи гілку на чолі несли.
Проіснували Ігри декілька віків,
А потім римський імператор Феодосій
Заборонив їх існування, а роки,
І варвари й стихії
Знесли, прибрали з пам'яті людської
Славетне місто ритуалів і споруд.
І ось людина - П'єр де Кубертен,
Французький педагог,
барон, спортсмен,
З палким
натхненням взявся за роботу,
Щоб відродити
славу давніх днів,
Щоб
олімпійське гасло засіяло всім.
У червні 1894 р. П’єр де
Кубертен скликав у Парижі Міжнародний конгрес для вирішення питання про
відновлення Олімпійських ігор. Це був історичний Конгрес, тому що на ньому було
ухвалено рішення про проведення Ігор І Олімпіади сучасності та створення
Міжнародного олімпійського комітету на чолі з Деметріусом Вікеласом,
представником Греції, та П’єром де Кубертеном як секретарем.
Засновник сучасного
олімпійського руху -- П'єр де Кубертен також вважав необхідним одночасний
розвиток духовних, фізичних та інтелектуальних якостей людини. Ним було
сформульовано ідеологія олімпізму, котра лягла в основу олімпійської освіти -
педагогічного феномену, що набув подальшого розвитку у працях учених різних
країн світу.
Ігри І Олімпіади сучасності відбулись в Афінах 1896 року. В Іграх взяли
участь 245 спортсменів із 14 країн світу, які змагались у 9 видах спорту.
І сталося диво! Вже друге століття
Священний вогонь олімпійський палає. Мільйони атлетів з усіх континентів
На форум спортивний всіх разом збирає.
Щоб мірятись силою, знать, хто найшвидший,
Хто вищу за інших планку здолав.
Олімпійські ігри проходять кожні чотири роки, щоразу у різних містах світу. Зимові Олімпійські ігри також проводяться кожні чотири роки. На них представлені види спорту, для яких потрібен сніг або лід. Перші офіційні зимові Олімпійські ігри відбулися у французькому містечку Шамоні 1924 року. В них узяли участь 258 спортсменів із 16 країн світу. З 1994 року зимові Олімпійські ігри та Ігри Олімпіад проводяться з інтервалом у два роки.
До олімпійської символіки належать олімпійська емблема, олімпійський прапор, олімпійське гасло, олімпійський гімн, олімпійський вогонь та олімпійський смолоскип.
Символом Олімпійських ігор є п'ять переплетених кілець, що символізують
толерантність і дружбу між усіма, хто бере участь в Олімпійських іграх, з п'яти
континентів нашої планети.
Гаслом Олімпійських ігор є слова «Citius, Altіus, Fortius», що означає
«Швидше. Вище. Сильніше».
Олімпійська емблема визначена Олімпійською Хартією, правовим документом
олімпійського руху. Основним елементом емблеми є п'ять кілець у поєднанні з
іншими елементами.
П'ять кольорових кілець - синє, чорне, червоне, жовте, зелене на білому
полотнищі - це олімпійський прапор. Він урочисто піднімається на головній
спортивній арені міста-організатора на церемонії відкриття Олімпійських ігор.
Олімпійський вогонь
запалюють в Олімпії. За допомогою естафети олімпійського вогню він закінчує
свою подорож у великій чаші олімпійського стадіону, в якій палає протягом усіх
олімпійських змагань.
Під час церемонії відкриття Олімпійських ігор атлет, представник
країни-організатора Ігор, підходить до щогли, бере краєчок Олімпійського
прапора, здіймає праву руку і виголошує Олімпійську присягу: «Від імені всіх
учасників я обіцяю, що ми будемо брати участь у цих Олімпійських іграх,
поважаючи та дотримуючись правил, за якими вони проводяться, в істинно
спортивному дусі, в ім'я слави спорту та честі наших команд».
Спортивні арбітри також складають присягу про повагу до
спортсменів та об'єктивне суддівство.
Щоб у дійсності спорт
був таким, як у «Оді»,
Натхненно яку
Кубертен написав.
Імена спортсменів записані золотими літерами на
сторінках спортивної історії нашої незалежної держави.
До 1994 року наші спортсмени виступали у складі збірної Радянського союзу, а у 1994 команда незалежної України вперше виступила на зимових Олімпійських іграх у Ліллехаммері.
Олімпійські
чемпіони незалежної України:
Оксана Баюл
Володимир Кличко
Інаса Кравець
Лілія Підкопаєва
Катерина Серебрянська
Ірині Мерлені
Юрій Нікітин
Валерій Гончаров
Юрій Білоног
Рустам Шаріпов
Яна Клочкова
Наталя Добринська
У 2012 р. в Лондоні
фінішували XXX літні Олімпійські ігри. Українська збірна здобула 20
медалей, а Україна посіла 14-е загальнокомандне місце (з 204-х) в медальному
заліку. Найбільше медалей для України виграли боксери,
які стали найкращими на Олімпіаді-2012. Чемпіонами стали Олександр Усик та
Василь Ломаченко. Останній виграв другу поспіль Олімпіаду, причому в двох
різних вагових категоріях (зараз - 60 кг, в 2008-м - 57 кг). Срібним призером
Ігор став Денис Берінчик, що став улюбленцем лондонської публіки, за видовищність
боїв і виконання на ринзі гопака після кожної перемоги. Бронзові нагороди
завоювали Олександр Гвоздик і Тарас Шелестюк.
У нашій школі також багато спортсменів. Можливо хтось з них також
колись зробить свій внесок у розвиток Олімпійського руху.
Про те, що спорт – чесність,
Про те, що спорт – сила,
Про те, що спорт – миру посол на Землі,
Про те, що він – радість і справедливість,
І плідність, і
виклик, й могутній прогрес.
Що він -
благородство,
Що він - будівничий,
Що він - насолода для
тіла й душі!
До спорту і ти
приєднатись спіши!
Закріплення
набутих знань.
1. Що є символом
Олімпійських ігор? До олімпійських символів відносяться прапор (кільця), гімн,
клятва, гасло, медалі, вогонь, оливкова гілка, салют, талісмани, емблема.
2. Який головний лозунг Олімпійців? (швидше,
вище, сильніше)
3. Що зображено на Олімпійському прапорі? (5
кілець)
4. Що позначають переплетені олімпійські кільця?
(синій - Європа, зелений - Австралія, жовтий - Азія, червоний - Америка, чорний
- Африка)
5. Як називали спортсменів, які несли факел?
(факелоносці)
6. В честь якогось бога проводилися Олімпійські
ігри? (Зевса)
7. Як часто проходять Олімпійські ігри? (один
раз на чотири роки)
8. Як в давнину називали учасників ігор?
(олімпіоніки)
«Четвертий зайвий»
Завдання конкурсу вибрати зайве слово з ряду
за змістом:
Футбол, дзюдо, волейбол, баскетбол.
М'яч, обруч, бруси, стрічка.
Шайба, ключка, щитки, шиповки.
Самбо, вільна боротьба, плавання, дзюдо.
Фехтування, баскетбол, м'яч, гімнастика.
Батерфляй, водне поло, брас, кроль.
Воротар, нападник, суддя, захисник.
Велоспорт, кінний спорт, фігурне катання.
Гандбол, регбі, волейбол, сумо.
Лижі, ковзани, санки, тенісний кульку
Загадки
А тепер давайте
потренуємо свій розум. Я кожній команді хочу загадати загадки, а ви спробуйте
їх відгадати:
Два березових коня по снігах несуть мене.
Коні ці рижи, а звуть їх...
(Лижі)
Ясним ранком вздовж дороги на траві блищить
роса.
По дорозі їдуть ноги та біжать два колеса.
У загадки є відповідь: це мій... (Велосипед)
Кожен вечір я йду малювати кола на льоду.
Тільки не олівцями, а блискучими... (Ковзанами)
Загадка ця не легка:
Пишусь завжди через два "к".
І м'яч, шайбу ключкою бей,
І я закликаюсь - (Хокей)
З гори - коняшками,
на гору - деревинками. (Сани)
Зелений луг,
Сто лавок навколо.
Від воріт до воріт
Бойко бігає народ.
На воротцах цих -
Рибальські мережі. (Футбол)
На квадратиках дошки
Королі звели полиці.
Ні для бою у полків
Ні патронів, ні багнетів. (Шахи)
Впаде - поскачете,
Вдарять - не плаче. (М'яч).
Коли квітень бере своє
І біжать струмочки, брязкаючи,
Я стрибаю через неї,
А вона через мене. (Скакалка).
Закінчився наш Олімпійський урок. І в ньому нема переможених, всі стали переможцями. Адже Стародавні греки говорили так: «Головне в Олімпіаді не перемогти, головне в ній участь». Ось і ви, довели, що всі можуть стати олімпіоніками!
Бесіда. Безпечна поведінка учнів під час дистанційного навчання в умовах воєнного стану
1 вересня 2022
Інструкція № 1.20
з безпеки життєдіяльності здобувачів освіти
в умовах воєнного стану
І. Загальні положення.
1.Інструкція
поширюється на всіх учасників освітнього процесу на період воєнного стану.
2.
Перед початком занять класним керівником
(або особою, яка його заміщує) згідно діючого «Порядку проведення та реєстрації
інструктажів з безпеки життєдіяльності» проводиться первинний, у разі
необхідності позаплановий, інструктаж учнів класу з записом у журналі
реєстрації інструктажів. У випадку початку освітнього процесу
онлайн, інструктаж проводиться в телефонному режимі або з використанням
Інтернету.
ІІ. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів,
які перебувають на очній формі навчання
1. Учні та їх
батьки мають заздалегідь знати місця розташування захисних споруд або
найпростіших укриттів по ходу маршруту руху до закладу освіти та короткий шлях
до укриттів, які знаходяться на території закладу освіти.
2. Під час занять учні не повинні покидати
територію закладу.
3. Під час перерви учні мають знаходитися поруч з
кабінетом, у полі зору вчителя.
4. Учні мають знати правила поведінки під час евакуації та перебування в
захисній споруді (найпростішому укритті). З ними їх знайомлять вчителі щодня
перед початком першого уроку, а батьки - повторюють вдома.
А саме, під час евакуації:
слухай дорослих, виконуй всі
розпорядження, знай свою пару, не біжи, не штовхайся, не повертайся, не порушуй
стрій, не забувай свої найнеобхідніші речі, тримай їх при собі. Заходити до укриття
організовано, без паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або
вчителів.
В укритті:
займи організовано своє місце, не
говори голосно, слухай всі розпорядження дорослих, повідомляй про зміни у
самопочутті та про свої потреби працівникам закладу. Покидати укриття
після сигналу “Відбій повітряної тривоги” можна тільки разом з вчителем.
5. Учням бажано мати при собі пам`ятку з наступними даними: 1.
Прізвище, ім`я. 2. Домашня адреса. 3.Прізвище, імя, по батькові батьків та їх
номери телефонів. 4.Номер телефона классного керівника.
6 .Батькам учнів слід дбати про ресурсний заряд мобільних телефонів
дітей.
7. Учням дозволяється мати при собі певний запас їжі довготривалого
терміну зберігання.
8. Почувши сигнал «Повітряна
тривога» в класі учитель:
- оцінює обстановку навколо будівлі
(на предмет вибухів, руйнувань, тощо),
- припиняє освітній процес,
- організовує одягання дітей
(молодша школа),
- закриває вікна, дає команду учням,
взяти тільки рюкзаки, вишикуватись парами.
- бере із собою журнал класу або список
учнів;
- пересвідчується в тому, що ніхто
не заховався в класі, у шафах, тощо;
- розпочинає рух до основного виходу,
заздалегідь зазначеними маршрутами
або через евакуаційний вихід.
9. Почувши сигнал «Повітряна тривога» на подвір’ї закладу (під
час організованого заходу) присутній вчитель:
- дає команду учням, взяти речі,
вишикуватись парами;
-
перераховує учнів, згідно журналу або списку.
10. Під час перерви між уроками, почувши сигнал «Повітряна
тривога» на подвір’ї закладу, учні самостійно організовуються в пари та направляються до укриття.
11.
У разі запізнення або при підході до закладу, у час, коли звучать сирени щодо
повітряної тривоги, старші школярі та батьки з молодшими школярами повинні
пройти до найближчого укриття, яке є на шляху їх руху або безпосередньо до
укриття закладу освіти.
12.
Заходити до укриття організовано, без
паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або вчителів.
13.
Діти із поганим самопочуттям розміщуються біля огорожувальних конструкцій і ближче до повітроводів.
14.
Почувши сигнал «Відбій повітряної тривоги!» слід затриматись в укритті ще
близько 10 хвилин і тільки потім організовано вийти з укриття.
15. Покидати укриття можна лише з дозволу відповідальної
особи(чергового адміністратора) після отримання сигналу, або у разі аварійного
стану, що створює загрозу життю і здоров’ю людей.
16. До закінчення «Повітряної
тривоги» учнів з укриття батьки забирати не можуть до отримання сигналу «Відбій
повітряної тривоги!».
17.
Евакуацію з укриття потрібно виконувати в такій послідовності: спочатку на
поверхню виходить декілька людей, для того щоб надати допомогу тим, хто не може
вийти самостійно, а потім евакуюються потерпілі, діти, а після них – усі інші.
18.
Якщо основні виходи не можна використовувати евакуація відбувається через
аварійні виходи.
19.
Після евакуації з укриття учасники освітнього процесу повертаються до будівлі закладу та навчаються
в звичайному режимі.
ІІ. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів,
які перебувають на дистанційному навчанні
1.
Дії у випадку, коли
лунає сигнал «Повітряна тривога»
§
увімкнути радіоприймач або
телевізор, щоб своєчасно чути розпорядження місцевої влади або інших офіційних
джерел;
§ підготувати засоби індивідуального захисту органів дихання та шкіри,
медичну аптечку, документи (паспорт, свідоцтво про народження тощо), гроші,
засоби зв’язку, запас їжі та води, предмети особистої гігієни;
§ вимкнути в будинку/квартирі газ, водопостачання, електрику;
§ зачинити вікна в помешканні та ущільнити їх;
§ далі слід прямувати до найближчого укриття;
§ в укритті увімкніть телебачення або радіо на будь -якому носі або
відкривайте сторінки офіційних державних каналів, з яких ви можете отримати
інформацію про те, що трапилося та отримати інструкції;
§ залишайтеся в укритті щонайменше 10 хвилин після сигналу «Відбій
повітряної тривоги»
2.
Дії під час артобстрілів
§
Під час артобстрілу,
мінометного обстрілу або авіаційного нальоту не залишатися в під'їздах, під
арками та на сходових клітках. Також небезпечно ховатися у підвалах панельних
будинків, біля автомобільної техніки, АЗС і під стінками будинків з легких
конструкцій.
§
Якщо вогонь артилерії
або мінометний обстріл, авіаційне бомбардування застигли на шляху, негайно
лягати на землю, туди, де є виступ або хоч невелике заглиблення. Захистом
можуть служити бетонні конструкції (крім тих, які можуть обвалитися або
загорітися, траншеї, невеликі підземні колодязі, широкі труби водостоку і
канаві.
§
Закривайте долонями вуха
та відкривайте рот — це врятує від контузії та баротравми.
§
Не приступати до розбору
завалів самостійно. Чекати фахівців з розмінування та представників
аварійно-рятувальної служби.
3.
Дії під час обстрілів
системами залпового вогню
§
Залп реактивної
установки добре видно. Вночі це яскравий спалах на обрії, вдень – димні сліди
ракет;
§
Організувати постійне
спостереження, постійно тримати у полі зору будівлі та споруди, які знаходяться
поруч і які можна використати як укриття. Після сигналу спостерігача є кілька
секунд, щоб сховатись.
§
Ховатися у підвалі або
іншому заглибленому приміщенні. Вибирати місце у кутку між несучими стінами та
недалеко від вікон і дверей, щоб миттєво покинути будинок у випадку потрапляння
снаряду.
§
Не виходити з укриття,
не почекавши хоча б 10 хвилин після завершення обстрілу, адже після залпу зазвичай
ведеться уточнення результатів і коригування вогню або зміна позиції.
4.
Дії під час обстрілу
стрілецькою зброєю
§
Під час обстрілу
найкраще сховатися у захищеному приміщенні, наприклад у ванній кімнаті. Коли це
неможливо, варто лягти, прикрившись предметами, які здатні захистити від
уламків і куль.
§
Якщо ви потрапили під
обстріл на відкритому місці, краще впасти на землю та закрити голову руками.
§
Де б ви не знаходилися,
тіло повинно бути в максимально безпечному положенні. Згрупуватися, лягти в
позу ембріона. Розвернутися ногами в бік стрільби, закривши руками голову і
відкривши рот, щоб близький вибух не заподіяв шкоди барабанним перетинкам.
Чекати, поки стрілянина не вщухне, а пострілів не буде хоча б 5 хвилин.
§
Якщо ваше житло
знаходиться в зоні регулярних бойових зіткнень, потрібно зміцнити вікна
(наприклад, клейкою стрічкою) – це допоможе уникнути розльоту осколків скла.
Бажано закрити вікна, наприклад, мішками з піском або масивними меблями.
5. Дії для збереження життя і здоров’я
у разі можливої вибухової хвилі у приміщенні, де є вікна.
§ Заклеїти вікна скотчем, щоб мінімізувати уламки, які можуть розлетітися в
різні боки.
§ Якщо в будинку є жорсткий щит, встановити його на вікно, щоб воно було
прикрите.
§ Тримати під рукою аптечку з усіма необхідними медикаментами і документи.
§ Організувати навколо себе безпечний простір, зберігати спокій.
6. У випадку запровадження комендантської години, неухильно дотримуватися
визначених правил
§
У період обмеження часу заборонено перебування на вулицях та в інших громадських місцях без
спеціально виданих перепусток.
§
Якщо виникла нагальна
потреба в період комендантської години знаходитися на вулиці, учні зобов’язані
мати з собою документи, що посвідчують особу.
7. Поведінка, якщо опинилися у зоні бойових дій.
§
Носить із собою
документ, що посвідчує особу.
§
Тримати в кишені одягу
записи про групу крові й про можливі проблеми зі здоров’ям.
§
Намагатися якнайменше
перебувати поза житлом, уникати місць скупчення людей.
§
За можливості уникайте
демонстрації патріотичної атрибутики: це може спровокувати агресора.
§
Пам’ятати, де
розташовані найближчі від оселі чи місць, які ви часто відвідуєте, сховища та
укриття.
Тема: «Ми українці: честь і слава незламним!»
Дорогі школярі Сьогодні на першому уроці
ми зустрічаємось у незвичному форматі. Пів року тому з повномасштабним
вторгненням російської армії розпочався новий етап російсько-української війни,
яка триває з 2014 року.
Вже півроку Україна живе в умовах
найжорстокішої війни, яка була розв’язана росією. Для нашої країни вона стала
народною війною за незалежність і суверенітет, за цивілізаційний вибір і
приналежність до європейської цивілізації.
Війна торкнулася кожної української
родини, стала частиною нашого життя, а перемога у ній стала спільною метою
всього українського народу. Кожний українець має свій рахунок війні та свою
історію боротьби, що у сукупності складають нашу спільну історію спротиву.
Новий 2022/2023 навчальний рік розпочинається в умовах війни, у часи, коли Україна вистояла у протистоянні з однією з найпотужніших армій світу, заплативши за це тисячами людських життів, втративши частину своєї території.Отже, тема нашого уроку « Ми українці: честь і слава незламним!»
- А
девіз нашого уроку: «Може, десь земля є краща й вища, а над нею
– небо золоте, та мені найкраща та, де вишня, та, де вишня мамина цвіте!»
Пропоную розпочати нашу зустріч з
шанування героїв, які заплатили своїм життям за нашу свободу
Хвилина мовчання
Який
зміст вкладено у це слово?
Адже слово українець походить від слова Україна. Тож кожен українець має відповісти на запитання: «А що є для мене Україна, Батьківщина, Вітчизна».Виявляється, що відповідь на це запитання приховане у самому слові Україна. У кожній букві зашифровані певні символи нашої Батьківщини. Розшифрувавши їх, ми зрозуміємо, який зміст приховано в цьому слові.
1.
Буква У
- На що схожа перша буква у цьому слові? (На розлоге дерево). (слайд
6)
- Ця буква є символом того, який багатий наш край своєю природою:
широкими ланами, густими лісами, красивими парками, скверами, садами.
- Які рослини є символом України? (слайд 7)
- Давайте згадаємо прислів’я про рослини символи України.
- «Без верби і калини немає України. (слайд 8). Кожен народ знає
свої символи – оспівані образи дерев, кущів, квітів.
2. Буква К
- Багатство природи нашого краю не давало спокою сусіднім державам.
Хто ж захищав Україну від ворогів у далекі часи? (Козаки) (слайд 9)
- На яку букву схоже зображення козака на коні ?
- Правильно, на букву к. Отже, наступна буква у слові Україна
символізує наших давніх захисників.
- Наша гордість – Запорізька Січ! Незламний дух кобзарства – наш!
Всесвітньовідомий танок «Гопак» – наш! Унікальний козацький човен «Чайка»
– наш!» (слайд 10)
3. Буква Р
Продовжуючи
козацьку тему, тему захисту рідного краю, демонструється наступна буква. Уважно
поглянемо на цю букву. На що вона схожа?
( шабля козака,
люлька, оселедець) (слайд 11)
– Важко уявити
козака без шаблі.
– А яка техніка є
на озброєнні в сучасної української армії? (слайди 12)
А ще з букви р
починається слово, яке є символом України. Про нього можна дізнатись,
відгадавши загадку:
o
Україну прикрашає голуба, мов
небо, стрічка.
o
Кожен з нас з дитинства знає,
o
То біжить до моря … (річка Дніпро)
(слайд 13)
o
Що ви знаєте про Дніпро? А які ще
річки України ви знаєте?
o
Яка річка протікає у нашій
місцевості?
4.
Буква А
Україна протягом
всього існування зазнавала нападів від інших країн. Мужні герої захищали рідну
землю ціною власного життя. Кургани (могили) видно здалеку, вони зберігають
пам’ять про загиблих захисників рідної землі багато століть. Історичний
символізм цих могил високо цінував Тарас Шевченко. Він був співцем зовнішньої
краси могил, як символ давньої слави і волі України. У своїх віршах він
закликає: не називаймо себе «пасинками», адже ми сини тих, що були володарями і
пращурами майбутньої України. (слайд 14)
5. Буква Ї
Багато поколінь
українських воїнів захищали рідну землю і свою віру. Кожен українець має
пам’ятати своїх минулих і сучасних героїв. Українці переважно є православними
християнами. У християн є традиція, коли хочуть пом’янути когось із близьких
людей, то запалюють у церкві свічку. Такою свічкою, що не дасть нам ніколи
забути про кращих синів і дочок України, буде буква Ї. (слайд 15)
6.
Буква Н
Козаки, сучасні
воїни живуть і борються у суворих умовах, але гарний настрій, бадьорість
допомагає їм зберігати велику силу духу. Великою підмогою на службі, на війні є
бадьора, військова пісня. Багато пісень складено вже після початку цієї війни
проти України. І підтвердженням цьому є наступна буква, яка хоч і має одну струну,
але схожа на бандуру, кобзу і нагадує про любов українців до пісні, музики.
(слайд 16)
Чи знаєте ви
козацькі, або сучасні воєнні чи патріотичні пісні. Давайте заспіваємо сучасну
пісню про сучасних козаків ( слайд 17).
Буква А
– Остання буква в
слові Україна нагадує нам старовинну українську хату, тобто наш з вами дім, у
якому живе сім’я кожного з нас. Сім’я – це наша родина, рід. Коріння роду
живить дерево народу. Це коріння заглибилось у далеку, сиву давнину. (слайд 18)
Перегляньте відео про наших незламних захисників:
Зараз український народ згуртувався наче одна
родина. Україна стала
одним домом для усіх українців. Багато наших громадян втратили власні
домівки і їх прихистили в інших містах і селах не лише України, а й усього
світу. Але всі, хто вимушено покинув власну Батьківщину, мріють повернутися на
рідну землю і відбудовувати зруйноване ворогом, будувати нову процвітаючу
країну, зміцнювати державу. Тому українці почали ще більше цінувати державні
Незалежність і воля завойовуються в боротьбі.
Ціною єднання і зусиль багатьох людей. Ціною втрат і перемог. Український народ
завжди відстоював свою гідність і свою свободу. Боровся і перемагав! І сьогодні
ми захищаємо суверенітет і територіальну цілісність своєї держави. Гинуть наші
найкращі патріоти. Ми схиляємось перед героями-захисниками. І пам’ятаємо подвиг
кожного. (слайд 30)
Давайте пригадаємо, яке
слово стало картою нашого сьогоднішнього уроку?
Я хочу побажати вам миру
(слайд 19)
Миру в Україні – бути!
Миру хочуть добрі люди
І дорослі, і малі Прагнуть
миру на Землі!
- А завершити наш урок я б хотіла словами великого
українського письменника Володимира Сосюри:
«Всім серцем любіть Україну свою,
І вічні ми будемо з нею.»
Психологічна хвилинка
Час: 8.50-9.00
Як завжди, кожен з нас проведе канікули по-різному. Подорожі, екскурсії, море, гори, походи, багато друзів - все це чекає на вас влітку. Бажаємо усім гарного відпочинку, яскравих вражень, незабутніх зустрічей, захоплюючих мандрівок!
- Гуляти й гратися можна в місцях, які призначені для цього.
- Небезпечними для ігор можуть бути сходи, підвали, горища, будівельні майданчики, ліфти.
- Під час ігор у небезпечних місцях можна одержати травми й каліцтва різного ступеня тяжкості.
- Під час ігор не варто демонструвати свою хоробрість одноліткам, стрибаючи з великої висоти, пірнаючи з крутих схилів на велику глибину, здираючись якнайвище на дерева.
- Під час літнього відпочинку слід поводитися так, щоб не мати дорікань із боку дорослих.
- Під час канікул слід, як і раніше, дотримуватися правил техніки пожежної безпеки.
- Не можна брати в руки незнайомі предмети, кидати їх у вогонь, гратися ними. Найкраще повідомити про місце їхнього знаходження дорослим.
- Під час відпочинку на узбережжі слід обов'язково дотримуватися правил поведінки на воді й поблизу неї.
- Одяг та взуття для відпочинку слід вибирати згідно із сезоном.
- Після контакту зі свійськими тваринами слід добре вимити руки з милом.
Правила поведінки у зв’язку з епідемією
коронавірусної інфекції (COVID -19):
1. Не слід ходити в гості та відвідувати громадські місця.
2. Частіше перебувай на свіжому повітрі.
3. Уникайте переохолодження, обмежуйте своє перебування на холоді.
4. Частіше провітрюй кімнату.
5. Частіше мий руки з милом, дотримуватись правил особистої гігієни.
6. Дбайте про повноцінне харчування, збагачуйте організм вітамінами та калоріями. Щоденно їж свіжі овочі (часник, цибулю) й фрукти — вітаміни посилюють захисні сили організму.
7. Під час епідемії грипу носи захисну маску.
8. Користуйся особистим посудом і рушником, якщо вдома хтось хворий на грип.
Пам`ятка з техніки безпеки на літніх канікулах
1. Правила дорожнього руху
• Ходити тільки по правій стороні тротуару;
• дорогу переходити не поспiшаючи;
• не можна переходити дорогу навскіс;
• переходячи дорогу слiд подивитися налiво, дiйшовши до середини зупинитися i подивитися направо;
• якщо не встигли перейти вулицю i рух транспорту почався, слiд зупинитися на серединi вулицi i зачекати, поки рух припиниться;
• якщо немає тротуарiв, слiд триматися лiвого боку дороги, тобто йти назустріч транспорту, що рухається.
2. Правила електробезпеки
• Під час вимикання електроприладiв забороняється витягувати вилку з розетки за шнур;
• категорично забороняється користуватися електроприладами, в яких знайдено несправнiсть;
• не торкатися мокрими руками електроприладiв, якi знаходяться під напругою;
Пам’ятайте: зовнiшнiми ознаками несправностi електропроводки або приладiв є специфiчний запах пiдгораючої iзоляції, з’явлення іскри, перегрівання штепсельних розеток i вилок.
3. Вибухонебезпечні предмети
• До виявлених вибухонебезпечних предметiв нi в якому разi не можна торкатись, перекладати, розряджати, зберiгати;
• забороняється використовувати снаряди для розведення вогню;
• не можна збирати, здавати снаряди в металобрухт;
• виявивши вибухонебезпечнi предмети, необхiдно термiново повiдомити мiлiцiю, школу, вiйськкомат.
4. Правила протипожежної безпеки
• Дотримуйтесь правил протипожежної безпеки в спекотну погоду;
• гра з вогнем — одна з причин пожежi;
• дотримуйтесь правил протипожежної безпеки під час відпочинку на природі.
5. Правила поведiнки на водi
• Купатися можна тiльки в сонячну безвiтряну погоду при температурі повiтря не нижче 20—250 С i води — не менш нiж 18—200С;
• купатися дозволяється тiльки в спецiально вiдведених мiсцях;
• забороняється заходити у воду глибше, нiж по пояс, людинi, яка не вмiє плавати;
• не запливайте за знаки огорожi акваторiї пляжу;
• грубi iгри та пустощi у водi небезпечнi для життя;
• не забруднюйте воду та берег;
• не подавайте хибних сигналiв тривоги;
• не користуйтесь надувними матрацами, катерами та iншими предметами, якi не призначенi для плавання.
6. Правила культури поведінки (правила в громадських місцях)
• Завжди прагнiть бути культурною людиною;
• поступайтеся мiсцем людям похилого вiку;
• поважайте старших, не будь грубим;
• не гуляйте пiзнiше 21 години;
• не сидiть цiлодобово бiля телевiзора, комп’ютера;
• бiльше читайте художньої лiтератури.
7. Категорично забороняється
• Ходити на територiї новобудов;
• купатися без догляду дорослих;
• розводити вогнище в лiсi, поблизу лiнiй електропередач;
• iздити на велосипедi, роликах, скейтах на тiй частинi дороги, де рухається транспорт.
8. Суворо дотримуйтесь правил:
• дорожнього руху;
• користування газовими, електричними приладами;
• поведiнки дiтей на водi;
• протипожежної безпеки.
Корекційне-розвивальне заняття "У Смайлика на гостині"
Іноді люди абсолютно забувають про безпеку свого здоров’я і нехтують засобами захисту від ультрафіолетового опромінення. Дуже часто це призводить до перегрівання організму. Як же убезпечити себе і своїх близьких від перегріву і його наслідків?
Для початку розглянемо
що ж таке перегрівання організму, і чим відрізняється тепловий удар від
сонячного, які заходи профілактики перегрівання потрібно знати кожному.
Перегрівання – значне підвищення температури
тіла під впливом зовнішніх теплових чинників.
Тепловий удар – найбільш важкий вид
перегрівання, характеризується підвищенням температури всередині тіла
(температури «ядра») до 40ºС і більше, супроводжується порушенням свідомості і
вираженими розладами кровообігу та дихання.
Виділяють дві форми теплового удару:
«Класичний»,
не пов’язаний з фізичною напругою, відбувається при високій температурі
навколишнього середовища і часто вражає дітей і людей похилого віку.
Тепловий удар, пов’язаний з напругою, спостерігається
під час важкого фізичного навантаження в умовах високої температури
навколишнього середовища і високої вологості, частіше виникає у людей молодого
та середнього віку.
Сонячний удар – різновид теплового удару, при
якому крім підвищеної зовнішньої температури на організм людини впливає
додатково сонячна багатоспектральна радіація. Сонячний удар може відбутися не
тільки під час перебування на сонці, його наслідки можуть проявитися і через
кілька годин.
Тепловим і сонячним
ударам найбільш схильні діти, підлітки, літні люди. Тепловий удар може
виникнути в результаті перебування в приміщенні з високою температурою і
вологістю повітря, під час спортивних змагань в умовах жаркого клімату, при
інтенсивній фізичній роботі в задушливих, погано вентильованих приміщеннях.
Розвитку теплового удару
сприяє теплий одяг, перевтома, недотримання питного режиму перебування в
задушливому приміщенні.
Симптоми теплового і сонячного
ударів
При перегріванні хворі
скаржаться на слабкість, розбитість, швидку стомлюваність, сонливість, головний
біль, запаморочення, шум у вухах, спрагу, нудоту. Температура тіла підвищується
до 40-41ºС. У важких випадках розвивається гіпотонія (зниження артеріального
тиску), виникають порушення серцевого ритму, дихання стає поверхневим,
аритмічним, рідкісним, спостерігаються психічні розлади (марення, галюцинації,
рухове збудження), свідомість порушується (оглушення, сопор, кома), нерідкі
судоми.
Профілактика
З метою запобігання
теплового і сонячного ударів рекомендується дотримуватися таких правил:
– в спекотні дні при
великій вологості бажаний вихід на відкрите повітря до 10-11 годин ранку,
пізніше можливе перебування в зеленій зоні в тіні дерев;
– в жарку пору доби та
під палючим сонцем не слід проводити інтенсивні тренування і займатися
фізичними виснажливими вправами;
– одяг в жарку погоду
повинен бути легким, з бавовняних тканин, наявність головного убору
обов’язково;
– втрату рідини слід
відновлювати поступово, використовуючи для цієї мети охолоджену мінеральну
воду, слабо заварений зелений чай, натуральні розбавлені соки;
– в спеку потрібно
обмежити вживання жирної і білкової їжі;
Перша допомога потерпілому від
перегрівання
При прояві перших
симптомів перегрівання слід:
– припинити фізичне
навантаження і перемістити потерпілого в більш прохолодну середу;
– укласти пацієнта на
спину, підняти нижні кінцівки;
– почати поступове
охолодження тіла людини, використовуючи фізичні методи (пиття охолоджених
рідин, обдування вентилятором повністю роздягненого пацієнта, вологе
обгортання, розпорошення на пацієнта води, застосування «охолоджуючих» пакетів
у пахвові, пахові області і шию).
У разі прояву більш
важких симптомів для надання невідкладної медичної допомоги необхідно викликати
бригаду швидкої медичної допомоги.
Знайомство з емоціями
Корекційне заняття "Мій настрій. Як їм керувати?"
Психологічна підтримка кризового стану
Вправа "Три звуки"
Добрий день!
Закінчуємо опановувати курс "ЗНАЙ! УМІЙ! ВРЯТУЙ!"
Сьогодні останнє відеозаняття, після перегляду якого ви зможете пройти тестування і отримати сертифікат про успішнє засвоєння курсу.Доступ до тестових завдань буде надано 20 травня 2022 року в період з 15.00 год. до 17.00. на сторінці "Тестування" сайту "ЗНАЙ! УМІЙ! ВРЯТУЙ!" .https://sites.google.com/view/zuv/%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F
Після проходження тестування ви отримаєте сертифікати. Інформацію про результати тестування та можливість роздрукувати сертифікат буде надано з 24 травня 2022 року на сторінці "Сертифікати"
https://sites.google.com/view/zuv/%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8
УРОК 7. Кровотечі. Травми кінцівок
Вправи на візуалізацію для заспокоєння та покращення психоемоційного стану
Кінезіологічні вправи
Техніка релаксації Джейкобсона - зняття стресу та розслаблення
09.05.2022
Притча " Два вовки"
05.05.2022
Комплекс вправ для зниження тривожності, зменшення впливу негативних переживань
Комплекс вправ для зняття затисків м'язів обличчя, позбавлення від ефекту "застиглої маски"
Комплекс вправ для зняття затисків м'язів обличчя, позбавлення від ефекту "застиглої маски"
Заспокійливе та мобілізуюче дихання, релаксація
21.04.2022
Техніка релаксації Джейкобсона - зняття стресу та розслаблення
Комплекс вправ на заспокоєння, відновлення тілесних
кордонів
дихальні вправи
Кінезіологічні вправи
гра "Майстерні руки"
Психогімнастика "Зняття напруги"
Дихальна гімнастика
25.02.2022
В умовах надзвичайних ситуації воєнного характеру необхідно:
- зберігати
особистий спокій, не реагувати на провокації;
- не
розповідати про свої майбутні дії (плани) малознайомим людям, а також
знайомим із ненадійною репутацією;
- завжди
мати при собі документ (паспорт), що засвідчує особу, дані про групу
крові, можливі проблеми зі здоров'ям (алергію на медичні препарати тощо);
- знати
місце розташування захисних споруд цивільного захисту поблизу місця
проживання, роботи, об'єктів частого відвідування (магазини, базар, дорога
до роботи, медичні заклади тощо). Без необхідності старатися якнайменше
перебувати поза місцем проживання, роботи та в малознайомих місцях;
- уникати місць скупчення людей;
- не вступати в суперечки з незнайомими людьми, уникати можливих провокацій;
- у разі отримання будь-якої інформації від органів державної влади про можливу небезпеку або заходи щодо підвищення безпеки передати її іншим людям (за місцем проживання, роботи тощо);
- у разі появи озброєних людей, військової техніки, заворушень негайно покидати цей район;
- посилювати увагу і, за можливості, також залишити цей район у разі появи засобів масової інформації сторони-агресора;
· У разі виникнення реальної загрози життю та здоров'ю людей унаслідок НС в особливий період, здійснюється дистанційне оповіщення населення за допомогою електричних сирен, мережі радіомовлення всіх діапазонів частот та телебачення.
· Для оперативного та ефективного виконання заходів щодо забезпечення захисту кожної окремої особи та членів її сім'ї, їх майна, майна підприємств, установ та організацій, а також захисту населених пунктів в цілому, громадяни повинні діяти вправно та чітко, вміти самостійно приймати рішення, бути дисциплінованими та організованими.
11.02.2022 Виховна година "Безпечний інтернет"
Доброго дня ,діти.
Правила користування соціальними мережами
1. НЕ ПОВІДОМЛЯЙ ПРО СЕБЕ І БАТЬКІВ ПРИВАТНУ ІНФОРМАЦІЮ (домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи), НЕ ВИСИЛАЙ НЕЗНАЙОМИМ ЛЮДЯМ ФОТО.
2. НЕ ВІР ВСЬОМУ, ЩО КАЖУТЬ ПРО СЕБЕ
ВІРТУАЛЬНІ ЗНАЙОМІ. Дівчинка познайомилась в соціальній мережі з своїм
однолітком, хлопчиком, якого звати Войтек. Вони почали спілкуватися в мережі.
Аня пише: «Привіт, я Аня, мені 13 років, я шукаю друзів».
Хлопчик їй відповідає: «Привіт, Аня, я
Войтек, мені також 13 років і я хочу зустрітися з тобою». А на справді, цей
Войтек дорослий чоловік, який обманює дівчинку, переслідуючи інші цілі, і не
тільки її. Дуже часто, спілкуючись в мережі уявляєш собі одну людину, а
насправді вона зовсім інша.
3. НЕ ПОГОДЖУЙСЯ НА ЗУСТРІЧ З ВИПАДКОВИМ
ЗНАЙОМИМ. АБО РОБИ ЦЕ В ЛЮДЯНИХ МІСЦЯХ І ЗА УЧАСТЮ БАТЬКІВ.
4. ОБМЕЖУЙ СВІЙ ЧАС ПЕРЕБУВАННЯ В
СОЦІАЛЬНІЙ МЕРЕЖІ.
5. БАТЬКИ МАЮТЬ ЗНАТИ, ЧИМ ТИ ЗАЙМАЄШСЯ,
КОЛИ СИДИШ БІЛЯ КОМП’ЮТЕРУ!
6. НЕ ОБРАЖАЙ ІНШИХ, НЕ ЛАЙСЯ, БУДЬ ЧЕМНИМ.
7. ТРИМАЙ ПАРОЛЬ КОМП'ЮТЕРА У ТАЄМНИЦІ.
8. ЯКЩО ОПИНЯЄШСЯ В СКЛАДНІЙ СИТУАЦІЇ
ПОГОВОРИ З БАТЬКАМИ.
Краса життя має кольори , вони — веселі,
дивовижні, радісні, прекрасні, захоплюючі.
Вони робить людину світлою, наділяють її
силою, впевненістю у собі. Ось така вона — краса життя.
Перший колір краси життя —
це саме життя, яке подарувала мама
Вона дала кожному із нас найбільше — життя! Вона перша в житті пригорнула
кожного із нас. Наділила теплом, подарувала любов. Без неї ми б не бачили цього
дивовижного, незбагненого і такого цікавого світу!
Другий колір– це жити у прекрасній країні, ім’я якій
– Україна.
Україна – це наша земля. Рідний край із славною історією, з мудрими,
талановитими людьми, з чарівною піснею, що дивує весь світ, з невмирущими
народними традиціями, з мальовничою природою. Україна – це рідна мова, якої
навчила нас мама, співаючи колискову.
Мені дуже
хочеться, щоб ви запалили у своїх сердечках хоча б маленький вогник гордості за
те, що ви – українці. Саме вам, діти, вивчати, берегти, шанувати і вивершувати.
Будьте горді, чесні, розумні, любіть свій рідний край. Її майбутнє – у ваших
руках.
Третій колір – це Добро.
Щоб ми з вами не робили і де б ми не були треба завжди пам’ятати, що Добро-є
велика сила і вона завжди переможе зло. Робіть добрі вчинки, будьте добрими, чуйними,
світлими людьми і тоді і світ наш буде набагато добріший.
Четвертий колір — це люблячі вірні друзі.
Адже добре,коли поруч з вами є друзі, які завжди підтримають,зрозуміють, з
якими добре і в радості і в горі. І це дійсно велике щастя- коли є поруч такі
люди. Ви ще маленькі, але у вас уже зараз є друзі. І я вам бажаю щоб і надалі в
вашому серці було місце для справжніх друзів.
П’ятий колір – це знання, які є для нас скарбом
Школа – це світла дитяча країна, у якій ми навчаємося, ростимо, мудрішаємо і
міцніємо. Школа, як мама. Вона так само піклується про нас, дає основу усіх
знань, які необхідні людині у житті.
Шостий колір – це Природа, бачити велич нашої природи, милуватися нею.
Мене дивують звуки природи. Вони так багато можуть розказати. Прислухайтесь до
пташиного співу, чи мелодійної української пісні, до кожного голосу. До
дзюркотіння струмочка, сплеску хвилі на річці і ви зрозумієте, яке це щастя
чути світ!
А ось він і сьомий колір — це здійснені наші мрії!
Це все, про що ми мріємо, на що сподіваємось, про що постійно думаємо і так
бажаємо, щоб воно збулося.І коли мрії збуваються це момент найвищого рівня краси життя- щастя.
04.02.2022
Пам’яті Героїв Крут“Людської пам’яті свічу яскраву запалім ”
Україна
29 січня вшановує пам'ять Героїв битви під Крутами 104 роки тому.
Історія не повторюється, але деякі її
події мають щось спільне.
◄ 480 рік до н.е. Грецькі поліси вели війну з
персами-завойовниками, яких привів цар Ксеркс. 300 спартанців, яких
очолював цар Леонід, тримали оборону біля Фермопільської ущелини. І тільки
зрада грека, який вночі провів ворога гірською стежиною в табір спартанців, не
дала їм можливості перемогти. Всі вони загинули, захищаючи свою державу….
◄
Мечем
і вогнем випалювали наш корінь польські пани, втоптували у гній рідну мову, спотворювали
українську пісню. Запроторювали на
Сибірську каторгу російські царі наймудріших і наймужніших синів і дочок.
Морили лютим голодом у 20-30 роках, якого ще не знала людська цивілізація. Спопеляли український народ в концтаборах німецькі фашисти. За вільну
Україну помирали студенти в 1918 році.
Події 29 січня 1918 року, які живуть в душі українського народу, і сьогодні ятрять його серце. То ж давайте зазирнемо в ті дні, відкриємо ще одну сторінку нашої історії, усвідомимо суть трагедії, ім’я якої Крути.
Що ближче було до Києва,
то жорстокішою була боротьба. Зупинити ці сили було нікому. Саме тому на
станцію Крути, яка була воротами до Києва, прибув нашвидкуруч зібраний загін юнаків
під командуванням сотника Омельченка. Загін складався із гімназистів 6, 7, 8
класів. 27 січня ці, майже не знайомі з
військовою справою, юнаки виїхали на фронт, відбуло 250 курсантів старшинської
школи. Саме вони і спробували перепинити
шлях радянським військам. Разом з ними 28 січня
о 4-й годині ранку поїзд зупинився на станції Крути, що між Ніжином і Бахмачем.
Тут до них приєдналось близько 40 гайдамаків. Увесь день готувались до бою.
Старшина Лощенко пристосував вагон під бронепоїзд і з одним козаком, невеликою
гарматою і кулеметом відважно пускався в бік ворога.
Настав
холодний похмурий ранок 29 січня. О 9-й годині розвідка донесла, що більшовики
наступають….
У
глибокому снігу, при морозі – 15 С , у своїх гімназистських шинелях залягли
вони в сніг. Більшовики не зупинялися, хоч по них і був відкритий вогонь, вони
відчували свою перевагу, бо їх було до 6-и тисяч бійців…
Бій розпочався о 12
годині дня , фактично безперервно тривав до пізнього вечора . Юнаки мужньо
відбивали атаку ворога , не залишаючи своїх позицій . Протягом п’яти годин
українські підрозділи стримували ворожі напади . Проте незабаром ,
скориставшись кількісною перевагою , наступаючі зламали оборону і почали
оточувати українські частини . Розуміючи безвихідність свого становища , бійці
Студентського куреня пішли в атаку і були майже всі знищені. 27 студентів і
гімназистів були захоплені в полон . Усіх їх було піддано нелюдським катуванням
і по-звірячому замордовано.
Безжальні кати навіть
заборонили селянам поховати безстрашних захисників . Після підписання
Брестського миру , який замінив владу більшовиків на австрійців та німців , 19
березня 1918року в Києві відбувся урочистий похорон на Аскольдовій горі 28
полеглих бійців у бою під Крутами.
День помирав , як
недобитий лебідь ,
Ніч перейняла невимовний біль.
Здригнулись зорі в сполотнілім небі
І тихо падали в криваву заметіль.
Стогнали Крути і молився вітер ,
Цілуючи скривавлені сліди:
Вас мало , діти , вас так мало , діти ,
Супроти п’яної московської орди.
В пекучий сніг… Навзнак. Не на коліна.
Заплакав місяць в зоряну блакить.
Всі – як один… Кріпися Україно ,
Хоч їхня смерть вовік не відболить.
Під Крутами впали
студенти: Олександр Попович, Володимир Шульгін, Божко Божинський, Андрій
Дмитерко, Сидір Пурік, Олександр Шерстюк, Борзенко-Конончук, Кирило Головащук,
Чижов, Сірук…….
Гімназисти: Андрій Соколовський, Євген Тарнавський, Ганкевич, Ігнаткевич, Пінський, сотник Омельченко та багато інших.
Вшануємо їх пам’ять хвилиною
мовчання
Скрипів мороз, ревіли хуртовини,
Ви йшли на смерть, гарячі, молоді,
За те, щоб жити в вільній Україні
Життя своє поклали ви тоді…
Вас 28 світлих і незламних
Боролися до самого кінця
Та доля, доля була невблаганна
Полинули у небо до Отця…
Та ми вас не забудемо ніколи
Тих хлопців, що стояли до загину,
Що мужньо, самовіддано боролись,
Ви – янголи, герої України!
© Автор Британ Галина Ярославівна
Українські січові стрільці – перші добровольці на захисті України
У серпні 1914 року, у Львові було створено легіон Українських січових стрільців. Це добровольче воєнне формування стало основою для української національної армії та відродило самобутню українську військову традицію. Роки імперського поневолення не загасили бажання до волі, тому на заклик до захисту рідної землі під час Першої світової війни відгукнулися 28000 небайдужих українців, з яких австрійська влада дозволила відібрати лише 2500 стрільців.
Українські Січові Стрільці воювали на Карпатському фронті проти російської армії. Одну з найвідоміших перемог над ворогом стрільці здобули у травні 1915-ого у бою на горі Маківці, де зазнали великих втрат. Згодом ще не раз український легіон відзначався героїзмом у боях, зокрема під Болеховом, Галичем, Завадовом і під час Брусилівського прориву. Причиною цьому у певній мірі було й те, що ядро Українських січових стрільців складали люди, що проходили військовий вишкіл ще задовго до війни в українських молодіжних організаціях: “Січ”, “Сокіл” і “Пласт
Легіон Українських січових стрільців — воістину легендарний, адже виразив, приглушене багаторічним гнітом, прагнення волі і масовий прояв національної свідомості, який направляв українських борців ще не один десяток років. Стрільці складали присягу не лише Австро-Угорщині, а й Україні, тому й не дарма на стрілецьких могилах біля прізвища викарбовували: “Впав за волю України”.
По битві на полях Полтави
Тут вперше український кріс
Спиняв московських полчищ лави,
І вперше по літах недолі
Слова упали тут стрільцеві:
«Ми не поклонимось цареві!
Ми прагнем волі!»
7 травня
Година пам’яті до Дня
Перемоги
День пам'яті та надії
В цей день до вас я звертаюсь,
Серцем промовляю:
Залиште на годину щоденні турботи,
Згадайте чоловіка, товариша, дідуся чи брата,
Дружину, сестру чи посивілу матір -
Усіх, хто кував Перемогу й загинув
За вас і за мене,
За всю Україну…
«Щоб пам’ятали» - головний заповіт
тих, хто пройшов війну, нам, теперішньому поколінню.
https://www.youtube.com/watch?v=IgwcJCsNDJg
Вже 76 рік несемо ми квіти до могил загиблих.
Несемо з вдячністю в серцях. І хоч все далі відходять грізні роки Другої
Світової війни та не згасає пам’ять про тих, хто приніс на вівтар Великої
Перемоги своє життя, хто поліг у боях заради щастя інших.
Весна іде, і переможним кроком
В тюльпановому вічному вогні
Йде травень крізь хвилини, дні і роки,
Несе нащадкам спогади свої.
Весна іде квітчасто, гордо, юно,
Як втілення найчарівніших снів,
О, весно красна, ти ще не забула
В історії своїх жахливих днів?
Відео зі
Святославом Вакарчуком «Щоб пам’ятали»
https://www.youtube.com/watch?v=c_aaDZYRDJ4
Людська пам’ять…
Вона має свої межі. Людина може забути щось, однак усі не можуть забути все.
Друга світова війна почалася 1 вересня 1939 р. Того вікопомного вересневого дня
гітлерівська Німеччина напала на мирну Польщу. Ця іскра швидко перетворювалася
у світову пожежу. А вже 17 вересня 1939 року Сталінська радянська імперія, що
важким чоботом розтоптала Наддніпрянщину, під лицемірним приводом порятунку
Західної України від німецьких фашистів кинулася й собі звіряче шматувати
Польщу, до складу якої на той час входили західноукраїнські землі...
Остерігаючись подальшого наступу сталінської Червоної Армії, Гітлер ударив
першим. Сталося це недільного ранку 22 червня 1941 року. У вогняному смерчі
Другої Світової війни запалала вся Україна...
Тремтять гармати. Б’є на спалах
дзвін.
Залізні круки вилітають з хмари.
Горить Вкраїна з чотирьох сторін
І на чужинців просить з неба кари.
Вкраїну хоч із краю в край сходи
Усі роздоли, всі її простори,-
Навряд чи знайдеться десь двір, куди
Не внадилося б ненависне горе.
Відео з
ЯнушомВишневським «Щоб пам’ятали»
https://www.youtube.com/watch?v=Z1haCAhzBik
1. Майже 7 млн. українців воювало
в складі Червоної Армії в роки війни.
100 тисяч українців боронили рідну землю від агресора в рядах Української Повстанської
армії.
Від 9 до 10 млн. українських людей
загинули під час Другої Світової війни
Війна нагадує про себе тисячами
обелісків і братських могил. Вони- святиня нашої пам’яті . Сьогодні ми віддаємо
данину пам’яті тим, хто загинув на фронтах Другої Світової війни, хто
віддав життя, щоб ми жили щасливо.
Вони у битві чесно полягли,
А іншого – ні вибору, ні змоги.
Вони загинули. Але перемогли,
Бо віддали життя для Перемоги!
День пам’яті полеглих у Другій Світовій війні - це лише часточка великої
данини пошани полеглим і живим ветеранам, які своєю кров’ю відстояли нашу
свободу.
Ми свято шануємо пам’ять усіх,
Хто власним життям нашу гідність зберіг,
Хто впав за свободу у грізну годину,
За землю священну, за Україну.
Скільки часу минуло з тих пір!
Травень серце здіймає крилато.
Не забудь Перемоги тепло,
Хоч далеко від нас сорок п’ятий!
Обов’язок наш - мир щоб був
навіки,
Щоб вже ніколи не було війни,
Жорстокість, ненависть ми знищити повинні:
Війна ж бо сталась з їхньої вини.
Ми маємо щодня боротись з цим
І світло миру світу показати,
Війну забути , як жахливий сон,
Але її героїв пам’ятати!
Кліп «Маки»
https://www.youtube.com/watch?v=E6AEjtpBp5g
30 квітня
Тема: Безпека і небезпека. Принципи безпечної поведінки
(усний журнал)
Людина постійно перебуває у приховано небезпечному середовищі. Як зробити своє життя безпечним? Невже потрібно відмовитись від занять спортом, розваг, ніколи не користуватися електричними чи газовими приладами, препаратами побутової хімії. Авжеж, ні! Невід’ємною частиною нашого життя має стати дотримання правил безпеки. Це допоможе захистити ваше здоров’я і життя, здоров’я і життя інших людей, зробить безпечним помешкання, робоче місце, довкілля.
Сьогодні ми гортатимемо
сторінки усного журналу та пригадаємо основні принципи безпечного щодення під
час користування електроприладами, газовими приладами, пригадаємо, як правильно
діяти в небезпечних ситуаціях.
З чого починається безпека? Відповіді у відео.
https://www.youtube.com/watch?v=tHWaT-8KYe8
Сторінка електробезпеки.
Важко уявити життя без
електроприладів, адже вони – помічники людини. Але в разі порушення правил
безпеки помічники можуть стати ворогами: джерелом пожежі та травмування.
Небезпечним є дотик до оголених проводів, електричний струм при цьому вражає не
тільки ділянку дотику, а й весь організм.
М’язи скорочуються, тому потерпілий
не може відсмикнути руку від джерела струму, покликати на допомогу через спазм
голосових зв’язок. Порушується дихання та робота серця, людина стає непритомною.
На жаль, електричний струм людина відчуває лише тоді, коли потрапляє під його
дію. Тому дуже важливо заздалегідь передбачити цю небезпеку.
Підказка!
• Перед тим
як вмикати електроприлад, переконатися, що він не пошкоджений;
• Виходячи з
дому, вимкнути з розетки всі електроприлади;
• Вимикаючи
електроприлад не смикати його з а шнур;
• Не
доторкайся до оголених проводів;
• Не вмикати
чи вимикати електроприлад вологими руками, бо вода добре
проводить
електричний струм;
• Не
допускати перегрівання електроприладів;
• Не вмикати одразу
багато електроприладів у одну розетку;
• Не залишати
без нагляду ввімкнені нагрівальні електроприлади.
Сторінка газової безпеки
Побутовий газ – це вибухова речовина. Близько третини пожеж у житлових будинках в Україні відбувається через несправні газові плити або неправильне користування ними. Якщо велика кількість газу поширилась у повітрі, то при запалюванні сірника чи вмиканні світла може статися вибух. За невмілого користування і недотримання правил безпечного поводження газ може спричинити отруєння, задуху, пожежу, вибухи.
• Крани плити
відкривати тільки після піднесення сірника чи спеціальної запальнички;
• Не залишати
без нагляду ввімкнену газову плиту, бо
конфорку може загасити протягом;
• Не залишати
на ввімкненій плиті чайник, сковорідку тощо, бо це може призвести до пожежі;
• Не можна
сушити над газовою плитою будь-які речі;
• У разі
появи запаху газу негайно закрити всі крани плити, відчинити вікна, повідомити
батьків та сусідів, телефонувати до аварійної служби газу 104 .
У разі небезпеки отруєння шкідливими газами необхідно виконувати такі дії:
• Перекрити
газ;
• Відкрити
вікна та двері, влаштувати протяг;
• Швидко
вивести (винести, витягти) потерпілого на свіже повітря;
• Розстебнути
йому комір, ремінь, підняти підборіддя для полегшення дихання;
• Якщо людина
непритомна, поплескати його по щоках, побризкати на нього водою, піднести до
носа ватку, змочену нашатирним спиртом .
• Викликати
швидку допомогу.
• Перебувати
поруч із потерпілим до прибуття рятувальної служби.
Сторінка пожежної безпеки
Всі добре знають, що пожежу легше
не допустити, ніж загасити, бо вогонь поширюється дуже швидко. Як же запобігти
пожежонебезпечним ситуаціям? Про це нагадають нам представники пожежної служби.
А правила поведінки під час пожежі такі:
• Якщо можна вийти з квартири через двері, треба рятуватися
самому й допомогти іншим; перед виходом накритися мокрою ковдрою, закриваючи
ніс і рот;
• Якщо вихід перекрито вогнем, а квартира розташована не вище
другого поверху, слід вибиратися з квартири через вікно чи балкон;
• Якщо неможливо вибратися з квартири, слід зачинитися в
кімнаті з виходом на балкон або вікном;
• Щоб вогонь не поширювався, слід налити води біля дверей або
заткнути щілини під дверима вологими ганчірками;
• Відкрити вікно та покликати на допомогу;
• Якщо пожежа в сусідній квартирі, треба подзвонити в квартиру.
Якщо не відчиняють, слід покликати на допомогу сусідів, вийти з будинку,
зателефонувати 101;
• Невеликий вогонь можна загасити самостійно – залити водою,
засипати піском, затоптати.
Отже, ви побачили, що часто причиною небезпеки стає сама людина, коли порушує правила безпечної поведінки. Внаслідок цього виникає ситуація, небезпечна для життя і здоров’я людини. Та якщо ви вже потрапили у таку ситуацію, то треба діяти спокійно, не піддаватися паніці, намагатися якнайшвидше зменшити вплив небезпечних факторів, вибрати найбільш безпечний шлях виходу з ситуації та якомога швидше повідомити про те, що трапилося, рятувальні служби.
То ж пригадаймо номери телефонів
рятувальних служб.
Але ми сподіваємося, що ви добре засвоїли
правила безпечної поведінки і «Пам’ятка», яку ви отримали, допоможе вам
захистити своє здоров’я та життя, зробить ваше щодення безпечним.
Сторінка безпечної поведінки (23 квітня)
Наша країна вкрита густою
мережею залізниць. З кожним роком швидкості поїздів зростають.
Залізничні колії проходять
через міста і села, перехрещуються багатьма вулицями і дорогами, по яких ідуть
пішоходи, рухаються транспортні засоби. Вони не огороджені і тому є великою
небезпекою для пішоходів.
І сьогодні ми поговоримо про
рух біля залізничних колій, про правила поведінки біля залізничних колій та про
перехід залізниці.
-
Діти, як обладнаний залізничний переїзд?
Облаштування залізничного переїзду.
При наближенні до залізничної колії або до залізничного переїзду встановлюються попереджувальні знаки. Вони інформують про те, який попереду переїзд – зі шлагбаумом чи без шлагбаума, скільки колій має залізниця.
Якщо залізничний переїзд зі
шлагбаумом, то встановлюється знак (1.27), якщо без шлагбаума – знак (1.28)
Під цими знаками
встановлюють додаткові знаки. Вони інформують про те, що до переїзду
залишається все менша і менша відстань (1.31.1-1.31.6).
Залізниця з однією колією позначається знаком
(1.29), а якщо колій дві або більше, то встановлюється знак (1.30).
Правила поведінки біля залізничних колій.
Біля залізничних колій треба дотримуватись таких правил:
1 . Не можна підлізати під
закритий шлагбаум чи виходити на переїзд, коли шлагбаум починає закриватися.
2 . Не можна ходити по насипу
біля залізниці, бо можна потрапити під поїзд.
3 . Заборонено гратися на колії,
ходити по рейках, а взимку кататися на санках і лижах із залізничного насипу.
- Діти, як
можна переходити залізницю?
Перехід залізниці.
1 .
Переходити залізницю треба через мости чи підземні
тунелі. Якщо їх немає, то пішоходи повинні переходити залізницю по настилах; у
місцях, де встановлені вказівники “Перехід через колію”, або на залізничних
переїздах.
2 .
Не можна переходити колії, коли видно поїзд, що
наближається.
3 .
Переходити залізничні переїзди, де немає шлагбаумів,
треба особливо обережно, переконавшись, що не видно і не чути поїзда, який наближається.
4 .
На залізничному переїзді треба керуватись положенням
шлагбаума, світловою та звуковою сигналізацією (дзвінок), а також вказівками
чергового по переїзду.
5 .
Стадо тварин дозволяється переганяти через переїзд
тільки за достатньої кількості погоничів, але не менше трьох. Переводити
поодиноких тварин (не більше двох на одного погонича) необхідно за повід.
Тема. Бережи книгу-вона твій друг і порадник
Добрий день діти! Ви любите подорожувати? Сьогодні пропоную вам здійснити подорож у світ книги, згадати,
як книга до нас прийшла, люди яких професій залучаються до її створення. Вирушаймо!
– Діти, а хто такі друзі? Друзі – це ті, хто готовий
прийти тобі на допомогу, поділитися своїми думками, розвеселити, розказати
цікаву історію.
-Діти, поміркуйте, про що ця загадка?
Без язика, а говорить,
Без
голови, а все розуміє,
Без ніг,
а скрізь буває.
Підказка!
Книги по-різному допомагають людям: одні
навчають, інші – розважають, ще інші – дають поради в різних життєвих
ситуаціях. Якісь книги розкривають нам таємниці світу природи, рідного краю, а
якісь – цілого Всесвіту. Скільки у людей потреб – стільки і різних книг. Книги
відкривають нам світ, допомагають уявити минуле, заглянути в майбутнє.
Перша наша станція «Історична»
З давніх-давен люди прагнули до знань. Від одного покоління до іншого передавалися
усні відомості про речі, які допомагали людям вижити: Як добути вогонь, як
виростити хліб…Той папір, який ти вживаєш, винайшов китаєць Чай Лунь ще в
другому столітті нашої ери. До Європи папір потрапив значно пізніше — в
одинадцятому чи дванадцятому столітті. Коли він з'явився на нашій землі,
сказати важко, бо через війни й пожежі мало збереглося старовинних документів,
написаних на папері.
Книжок ще не було, бо люди не вміли їх
робити. Але згодом люди
навчилися їх виготовляти. Ось як це було.
https://www.youtube.com/watch?v=Vafn93UfeEs
30 вересня (до речі ,
саме в цей день тепер щороку відзначають день бібліотеки) 1452 року в друкарні
німця Йоганна Гутенберга вийшла в світ перша в Європі справжня солідна книга –
Біблія.
Перша точно датована друкована книга в
Україні – «Апостол». Вона побачила світ 15 лютого 1574 р.
- Де це було?У Львові в друкарні Івана Федорова. На могилі
першодрукаря у Львові викарбовано напис «Друкар книг, перед тим небачених».
Із професіями, які
залучаються до створення книги, ми познайомимося за допомогою загадок.
1. Я
пишу цікаві твори 2. Фарбами розповідаю
Для дорослих і дітей Про усе, що йдеться в них.
Я …,автор тексту , Я…. , я малюю
Автор задумів,ідей Ілюстрації для книг.
3.
Помилки й неточності 4.Я для вас книжки
друкую,
Уважно виправляю. Отже
звуся я ….
Я…… Поставляю в магазин,
Тексти
всі я перевіряю
. Тільки якісний товар
- Молодці
Перевірте себе!
Відповіді: письменник,
художник, редактор, друкар
Третя станція «Казкова»
Гра «Назви
казку». Відгадайте, яку казку йдеться в
уривку.
1. «Я вирішив просто подорожувати
світом і не знав ,що все так станеться. Я гадав ,що всі так само добра . як мої
Бабуся та дідусь. Але виявилося ,що у цьому світі мешкають і злі, і жорстокі,і
хитрі.»
2. «Оце так хвіст у цієї Мишки. Не
зрівняти його ані з кулаком Дідуся ,ні з кулаком бабусі. Й треба ж було цій
Мишці вибігти у найнеслушніший момент.Зараз би всі дивувалися з мене. Лежало б
я на видноті.»
3. «Відверто кажучи,неприємно, коли тебе взуває Кіт. Бо в нього кігті. Він здряпав і розірвав усі мої
устилки. Я за звичайно розумію,що уся ця біганина заради хазяїна,але дуже вже
боляче»
4. «Я залишилася жити тільки
завдяки цій маленькій тендітній Дівчинці. Вона обігрівала мене
,годувала,напувала. Як чудово жити!Радіти сонцю ,вітру,теплу!»
5. «Я
,звичайно ,ладна була б виконати всі її побажання . Бо її чоловік врятував мені
життя .Але кінець кінцем ,я зрозуміла :що більше людині давати ,то більше вона
схоче. Ось і доводиться таким людям залишатись біля розбитого корита»
6. «Безперечно ,я б не хотів її підводити . Але я
не маю права ні поспішати ,ні відставати .А якщо б уявити ,що я уповільнив
хід,то вся ця історія закінчилась б вже там ,на балу»
7. «Для мене дуже шкідливо
стільки часу перебувати у воді . Дякую цьому допитливому хлопчикові :якби не
він й не черепаха ,скільки б мені ще довелось лежати на дні»
Перевірте себе!
Відповіді:
«Колобок», «Курочка ряба», «Кіт у чоботях», «Дюймовочка», «Кіт у чоботях», «Казка про золоту рибку»,
«Золотий ключик»
Станція четверта
«Бережлива»
-А як потрібно ставитися до книг, щоб вони якнайдовше зберегли свій вигляд?
-А як можна допомогти старим книгам?
-Чому потрібно берегти книги?
(Створення книги –це праця багатьох людей, письменників, художників,
редакторів,друкарів.Книгу виготовляють із целюлози ,а целюлоза міститься в
деревах,отож щоб виготовити одну товсту книгу потрібно зрубати одне дерево.
Отже, бережемо книгу- бережемо ліс, а ліс –зелені легені країни
Згадаймо!
Правила бережливого поводження з книгою.
1.Книжку потрібно читати за столом.
2.Брати книгу потрібно чистими
руками.
3.Перегортати сторінки за верхній
кутик сторінки.
4.Не можна класти в книгу
олівці,ручки та інші речі,які можуть зіпсувати книгу.
5.Для того,щоб швидко знайти
потрібно сторінку,користуйтеся закладкою.
6.Не читай книгу,коли їси.
7.Не роби записів,не підкреслюй
слова,не малюй на сторінках.
8.Не перегинай книгу під час читання,від
цього випадають сторінки.
Сторінка безпечної поведінки (16 квітня)
Доброго дня, діти. Зараз , коли
ви майже весь час перебуваєте вдома, дуже важливо пам’ятати про своє небезпеку.
Основні правила безпечної поведінки, коли самі удома, вам нагадає відео.
Тема:
Весвітній день Космонавтики
12 квітня все людство відмічає Всесвітній день авіації та космонавтики. Це свято з'явилось на честь першого польоту у космос людини і тим самим воно підкреслює нестримну жагу людського роду до пізнання нових знань. Ера польотів людини спочатку на літаку, а потім і у космічному кораблі відкрила для людства принципово нові можливості у подоланні відстані та швидкості руху.
Історія свята
У цей день, 12 квітня, у 1961 році громадянин СССР старший лейтенант Юрій Олексійович Гагарін на космічному кораблі "Восток" вперше в світі здійснив орбітальный політ навколо Землі, відкривши епоху пілотуємих космічних польотів. Він здійснив один виток довкола земної кулі, який тривав 108 хвилин. . Від перших пілотованих кораблів та орбітальних станцій до багатоцільових космічних, які пілотували орбітальні комплекси. За рішенням Міжнародної авіаційної федерації (ФАІ) 12 квітня святкується як "Всесвітній день Авіаціїї та Космонавтики".
УКРАЇНА – КОСМІЧНА ДЕРЖАВА
Україна і
космос - нероздільні. Зв'язок цей міцно встановився на зорі космонавтики, і
витравити його зараз просто неможливо. Українське походження мали такі творці
теорії польотів у світовому просторі, як Костянтин Ціолковський (до речі, повне
прізвище Циолковський-Наливайко), Микола Кибальчич, Юрій Кондратюк. У
Київському політехнічному свого часу вчилися Сергій Корольов і Володимир Челомей
(конструктор відомої ракети-носія "Протон"). Ракетна техніка взагалі
пішла із просторів "неньки": перші у світі бойові ракети (після
китайських дослідів) створив нащадок українських козаків генерал-лейтенант
Олександр Засядько, він же організував у російській армії першу ракетну роту. А
іменами Янгеля і, пізніше, Уткіна на Заході починаючи з 50-х рр. лякали
діточок. Перший поштовх для розвитку ракетної техніки в Європі дав
українець - генерал-лейтенант Олександр Засядько, який ще у середині 19
століття розробив цілу серію різних бойових ракет та створив у російській армії
ракетну роту.
Першим, хто додумався використати ракети для
польоту людини у космос теж був українець - Микола Кибальчич. Народився він на
Чернігівщині в сім’ї місцевого священика. Свого часу Кибальчич прославився головним
чином тим, що виготовив унікальну бомбу, якою народовольці прикінчили
російського імператора Олександра ІІ. Пристрій для реактивних польотів
Кибальчич розробив у останні дні свого життя - ескіз космічного корабля було
видряпало уламком ?ґудзика на стіні тюремного каземату. Перед самою стратою
Кибальчичу вдалося передати папери з розробками реактивного літального апарату
адвокатові, але їх вилучила царська "охранка”. Унікальний винахід надовго
було поховано в архівах спецслужб...
Космічне сьогодення
За роки незалежності Україна впевнено посіла своє місце серед провідних космічних держав світу. Сьогодні ми випускаємо найрізноманітніші ракетоносії. Від "космічної малолітражки” - типу "Циклон-3” (супутники до 600 кг), до важкої "космічної фури” "Зеніт-2 SLВ”, здатної вивести на орбіту до 14 тонн.. На сьогодні Україна контролює 10% ринку космічних послуг. Чудовим вираженням міжнародного співробітництва в освоєнні Всесвіту, пізнанні його таємниць став політ українського космонавта Леоніда Каденюка на борту американського корабля «Шаттл», я кий стартував
19 листопада 1997 року. Цей
політ тривав 16 діб.
Більше
дізнатися про Леоніда Каденюка ви зможете із відео.
https://www.youtube.com/watch?v=ExKC0Iljry0
Останнім часом
з’явилася інформація про те, що НКАУ планує разом з НАСА розпочати нову спільну
Місячну програму... Адже сьогодні космічні дослідження - це не лише престиж
держави, але й надзвичайно прибутковий та перспективний бізнес. Потенціал є.
9 квітня 2021 року
Доброго дня, діти! Сьогодні класна година буде присвячена такій важливій,
значимій для всіх темі, як здоров’я, адже здоров’я – одна з основних умов щастя
людини. Зберегти здоров’я на довгі роки допоможе дотримання правил здорового
способу життя - про це я хочу вам нагадати.
Всесвітній день здоров’я – відзначається 7 квітня починаючи з 1948 року.
Саме тоді була створена Всесвітня організація охорони здоров’я (World
Health Organization), членами якої поступово ставали різні країни світу. На
сьогодні це двісті країн, які зробили свій вибір на користь здоров’я людей. Україна була однією із перших.
Про що нам не треба
ніколи забувати, піклуючись про своє здоровя нам нагадає ось це відео
https://www.youtube.com/watch?v=2nTKvDJjjb8
Учні нашої школи теж долучилися до проведення Всесвітнього дня здоров'я
Сторінка безпечної поведінки
Друзі, сьогодні, як ніколи, нам потрібні знаннями про COVID-19 та пандемію, аби протидіяти поширенню хвороби. Наша обізнаність “не
на руку” новому типу коронавірусу, тоді як паніка та розпач – його союзники.
Важливо одразу зауважити, що COVID-19 – це захворювання, яке спричиняє збудник,
вірус. За словами великої науковиці Марії Склодовської-Кюрі, у житті немає
нічого, чого варто було б боятися, є тільки те, що потрібно зрозуміти.
Уявімо, що наш організм – фортеця, в яку намагаються проникнути різні
вороги. Хто ці вороги? Серед них є вже відомі нам бактерії, які, окрім користі,
завдають і багато шкоди, спричиняючи захворювання, а також віруси.
Сьогодні світ охопила пандемія захворювання COVID-19, спричиненого одним із
представників вірусного царства. Пандемія – це поширення захворювання у
світових масштабах. Але навіть такого підступного ворога можна подолати! Для цього потрібно
мити руки. Як вірус і миття рук пов’язані між собою? Мило розчиняє ліпідну
(жирову) мембрану, і вірус руйнується, як картковий будинок, і “гине”, а
точніше – стає неактивним. Мило перешкоджає взаємодії між вірусом і поверхнею
шкіри, і вірус відшаровується. Мило руйнує структуру вірусу, адже розчиняє його
“жирну” зовнішню стінку. Саме тому слід часто мити руки! Пам’ятайте,
що миття має тривати не менше 20 секунд. Це час, за який
відбувається взаємодія молекул мила з молекулами мембрани вірусу.
Вчені також
наголошують, що чим вища температура води, тим ефективніша така взаємодія.
Розгляньмо разом постер нижче. Яких із цих
рекомендацій ви вже дотримуєтеся?
Пам’ятайте, від нас із вами залежить дуже багато. Щонайперше, важливо дотримуватись правил: обмежити контакти з людьми, мити руки пильнувати за тим, як ви почуваєтесь. Якщо у вас кашель, нежить, температура — дотримуйтеся дистанції особливо ретельно, щоб не заразити інших.
Підтримуйте одне
одного. Будьмо здорові!
Сторінка з безпечної поведінки (31 березня)
Доброго дня, діти. Кінікули – це радісні дні, які завжди з нетерпінням чекають діти. Бажаю усім гарного відпочинку, яскравих вражень, незабутніх зустрічей, захоплюючих мандрівок та закликаю завжди пам`ятати елементарні правила безпеки, щоб відпочинок не був зіпсований. Такі правила ви пригадаєте за допомогою ось цього відео.
Класна година
29 січня 2021 року
Тема: "Здоров'я – найдорожчий скарб"
Доброго здоров'я, діти, доброго вам дня!
Хай вам
ясно сонце світить у вікно щодня,
Хай сміється мирне небо і дивує світ,
А Земля
нехай дарує вам барвистий цвіт.
Бо здоров'я, любі діти, в світі головне.
А здоровий і веселий –щастя не мине!
- Складіть із літер Д З О Р В’ О
Я слово.
- Що таке здоров’я?
Гра «Розсипанка»
–
Зберіть розсипані склади i прочитайте приказку.
Здо
скарб жит най у до ро в'я ті жчий ро
Сьогодні у нас виховна година на тему: Здоров'я
- найдорожчий скарб.
Я хочу, щоб ви були насамперед здоровими. І тому ми поговоримо про те, як потрібно берегти і зміцнювати своє здоров'я.
Прочитайте таку розповідь
Одна дівчинка запитала в мами.
-
Як бути
здоровою, дужою і вправною? Такою, як ти?
-
Ти дійсно
хочеш, щоб я відкрила тобі таємницю? – запитала мама.
-
Так,
відповіла донька. – Адже цього, мабуть, може домогтися кожна людина. Чи не так?
-
Звісно,
кожна, коли в неї немає якоїсь тяжкої хвороби. А таємниця ця проста: потрібно
вести здоровий спосіб життя.
-
Для чого
людині потрібно бути здоровою, дужою і вправною?
- Розгляньте, які чинники впливають на здоров’я людини.
|
Заняття спортом |
|
загартування |
|
чергування праці і відпочинку |
|
ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ |
|
правильне харчування |
|
зміцнення імунітету |
|
режим
дня |
|
особиста
гігієна |
|
відмова
від шкідливих звичок
|
- Я знаю, що
ви дуже любите ігри, тому пропоную вам погратися.
Гра «Корисно-шкідливо».
Перевірте,
чи знаєте ви правила збереження та зміцнення здоров'я. Визначте корисно чи
шкідливо мати такі звички:
- Перебування на свіжому повітрі.
- Звичка все брати в рот і куштувати на смак.
- Миття рук перед уживанням їжі
.
- Дворазове чищення зубів .
- Загартування.
– Робити зарядку.
– Умиватися й чистити зуби.
– Смоктати пальці.
– Гризти нігті.
– Обтиратися вранці.
– Сутулитися за столом.
– Човгати ногами.
– Провітрювати приміщення.
Перегляньте відео «Здоров'я – найцінніший скарб»
https://www.youtube.com/watch?v=8iecAWORKQs&t=45s
- Діти, як зберегти своє здоров'я?
З хорошими словами подружіть,
Веселими та добрими живіть.
Здоров'я бережіть поки малі,
І мудрими ідіть по цій землі.
Хай кожен з вас запам’ятає,
Що без здоров'я щастя не буває.
А є здоров'я, буде все як треба.
Сміятиметься сонечко із неба.
А вам весь світ постелиться під ноги,
Щоб ви пройшли усі дороги.
Здорові діти – нація здорова.
Багата Україна і чудово.
То ж,діти, ви здоровими ростіть
В майбутнє добрими ідіть!
До побачення!
22.01.2021
Обережно! Сильні морози.
Перегляньте презентацію за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1FpQ8Tt-eBkfohkpEqHD9c2M9OzcNPjnf/view?usp=sharing
Пам'ятайте!
До Дня соборності України
Ми живемо в Україні, в країні, яка багата своєю історією, надбаннями,
краєвидами, мелодійною музикою, милозвучною мовою.
Так трапилось, що протягом багатьох століть розвитку Україна не
мала власної державності і єдиної території. Українські землі в різні періоди
належали багатьом державам: найбільше Росії, Литві, Речі Посполитій, а потім
Польщі, Австро-Угорщині, а згодом Румунії та Чехословаччині.
1917 р. у
Наддніпрянській Україні розпочалася національна революція. В результаті неї
було проголошено створення Української Народної Республіки (УНР) та
обрано першого президента Михайла Грушевського.
Подібні процеси відбувалися і в
Галичині. Згодом, у жовтні 1918 року, була проголошена Західноукраїнська
народна Держава на території Галичини, Північної Буковини та Закарпаття.
Головою Ради став Євген Петрушевич.
А вже через рік , 22
січня 1919 р., у Києві відбулось урочисте проголошення злуки Західноукраїнської
Народної Республіки в єдину соборну Українську Народну Республіку.
Перегляньте відеоролик про день,
що символізує єдність усіх земель нашої держави.
https://www.youtube.com/watch?v=l8So1o0NmJc
Державним
Гербом Соборної України став тризуб. Отже, віковічні мрії Українського народу
здійснилися. Україна стала єдиною (соборною) державою.
Мова – це душа народу.
Найдорожче для людини – це думка, а вся солодкість думки в рідній мові.
Історія України - це
історія народу, який протягом багатьох століть боровся за свою незалежність.
Мабуть, ніхто не уявляє України без Запорозької Січі. Серед тих, хто віддав своє
життя за щастя народу, імена славних лицарів —
Дмитро Вишневецький
- Байда - був першим кошовим Запорозької Січі
Іван Сірко
Богдан Хмельницький
Максим Залізняк
Іван Мазепа
Перевірмосебе за допомогою вікторини
1. Назвіть один із найдавніших знаків, який є гербом України.
2.
Коли було прийнято постанову про Державний прапор України і
якого він кольору?
3. Як називається Гімн України?
4.
Назвіть найбільшу святиню українського народу в музичній
символіці.
5. Назвіть композитора,
який вірш П. Чубинського поклав на музику, цей твір невдовзі
став гімном.
А зараз прочитайте
легенду ще про один символ України.
Легенда про барвінок
Ця рослина, коли ще
не мала своєї назви, дуже заздрила запашній фіалці, бо та була у
великій шані серед людей. І тоді вона звернулася до богині Флори, щоб та
подарувала їй
аромат, красу і людську любов. Але богиня не була всесильна - не могла вона
нагородити
рослину великою красою. Зате дала їй назву "вінка", що означає
"перемога". І відтоді
люди почали вбачати в барвінкові цілющу силу, яка перемагає тяжкі недуги. За це
люди
подарували рослині свою любов.
Ось уже і
перегорнута остання сторінка . Цікаво ж вона!
Красивий ,щедрий
рідний край
І мова наша солов’їна .
Люби, шануй, оберігай
Усе що зветься Україна!.
15.01.2021
Класна година
15 січня
Зимові свята в народному календарі
Добрий ранок,
любі діти,
Ради ми
вас всіх зустріти
Встаньте дітки всі скоріше
Посміхніться нам миліше!
Діти, сьогодні ми
з вами поринемо у цікаву подорож по календарю зимових свят!
Вам потрібно розгадати анаграму, для цього розставте
літери згідно до цифр:
А И К Я Л Н
Ми вирушаємо у подорож до казкового календарю зимових
свят !
Діти,а які ви знаєте назви зимових місяців? Кожен місяць має свої свята. Тож вирушаємо у
мандрівку зимових свят .
Відгадування загадок
Свято в гості завітало
І щаслива мить
настала
Родилось дитя
святе
Що добро усім
несе
Колядує дітвора
І танцює і
співа
На столі кутя й
пшоно
Свято це зовем …
Діти, а про це свято ви хочете дізнатися більше? Тож читайте!
Різдво це одне з найвеличніших свят християнства .
Виникло ще з давніх часів народження Ісуса Христа. Це свято прийнято святкувати
7 січня, а день на передодні Різдва 6 січня прийнято вважати свят вечором . Вся родина збирається за столом коли на
небі з'являється перша зірка . На столі повинно стояти 12 страв обов'язково
кутя та пшоно . Також у цей вечір носять вечерю . У день Різдва ходили з зіркою вертепом водили козу колядували та щедрували
. У цей день ніхто не згадував і не розповідав сумних історій бо Різдво
об'єднує усіх злагодою та любов'ю . Зірка це традиційний атрибут
колядування пов'язаний з Євангелієм бо
про народження Христа сповістила віфлеємська зірка.
Відгадування анаграми: треба розмістити ці склади та літери в правильній послідовності.
В ИЙ НО РІ К
ДО ХРЕ ВО ЕННЯ Щ
- Перше свято Новий рік
Новий рік це одне з найбільш таємничих та урочистих і
(родинних) свят ,яке обіцяє здійснення мрій кожному,хто вірить у дива .
Очікують дива не тільки діти а й дорослі . За стародавньою легендою,Дід Мороз
мешкає далеко на півночі Європи у Фінляндії . Звичний транспорт для Діда
Мороза - запряжені в сани олені.
Роздавати новорічні подарунки він
починає з Лапландії . Легенда дуже красиво описує Лапландію: води там покриті
срібним льодом, а на небі замість сонця – прекрасні зорі. Напередодні нового
року діти пишуть листа Діду Морозу з побажаннями що вони хотіли б отримати на чеканне свято.
Протягом всієї ночі Дід Мороз роздає подарунки дітям по всьому світу. Вночі
коли вони сплять він тихесенько кладе їх під ялинку яка виявляється головним
символом нового року. В кожному домі в
новорічні свята обов'язково сяє ця зелена красуня.
– Друге відгадане вами свято це
свято Водохреща
Водохреща припадає на 19 січня. Це третє найбільше свято
зимового календаря. З ним пов'язують
хрещення на Христа. Христу було
30 років . У цей день Бог Син хрестився у воді, а Святий Дух сходив на
нього і голос Бога промовляв до Ісуса.
У церквах у цей день
святять воду. У деяких місцях у цей день випускали голубів, стріляли
щоб вигнати зиму. Також багато людей у цей день занурюються у проруби та річки
А зараз давайте
розв’яжемо наш Зимовий
кросворд.
Для цього нам потрібно відгадати загадки.
1 В руку мотузок
взяла
Їх на гору
потягла
Швидко з'їхала
з гори
Треба вгору
знов тягти.
2 З молока його зробили,
Та
ретельно остудили.
Нам здається , що в жару,
Його б з’їли по
відру.
3 Він – не лялька й не людина,
На снігу стояти звик
В нього ніс – смачна морквина,
Хто це? Звісно, …
4 Він зимою спати
звик,
Не святкує
Новий рік,
Має безліч
голочок,
Це колючий …
5 Пані крижана зі стріхи
Ноги звісила
для втіхи
А як сонце
припече
Пані плаче и
тече.
6 Вчора ще у річці,
Плескалась
водичка,
Як з’явився
сивий дід,
То зробив з
водички …
7 Хто, надівши шубку білу,
У снігу ночує сміло
Має дуже куций хвіст,
Моркву та капусту їсть
Й часто носить у торбині
хліба доброго окрайчик
Це малий пухнастий …
8 Прийшла до нас у хату,
На новорічне свято,
Прикраси начепила,
Гірлянди засвітила,
Деревце – дивинка,
Чарівна …
9 Квіти в небі розпустилися
І на землю покотилися
Палахає там і тут
Наче золотом …
На цьому наша
подорож по календарю зимових свят завершилась!
До побачення, діти! До
нових зустрічей!
Прості правила поведінки на вулиці в ожеледицю.
Переглянути відео.
Розпочинаються
зимові канікули - пора відпочинку, свят і розваг. Але для того, щоб канікули
були веселими та корисними, необхідно пам'ятати про техніку безпеки.
Згадаймо головні правила поведінки під час зимових канікул!
https://www.youtube.com/watch?v=-CvZOpoEv0w
Веселих свят та приємного відпочинку , дорогі п'ятикласники!
Злочинність (бесіда від 26 грудня 2020 року)
Серед людей, що нас оточують, зустрічаються різні
люди. Більшість з них нам подобається або про них чули тільки хороше. Інші, з
якими ми не знайомі, роблять корисні речі, якими ми постійно користуємося в
житті тим. Таким людям вдається зробити за своє життя багато хорошого для себе і інших людей.
Проте є і такі,
що приносять тільки горе і страждання собі та оточуючим, ставши на шлях
злочину. Злочинність - це один
із самих негативних проявів суспільства, що
супроводжує його протягом всього часу існування та на всіх етапах
розвитку.
Сучасна криміногенна ситуація відрізняється особливою
гостротою і створює постійну загрозу життю людей, їх здоров”ю та добробуту. В
Україні у порівнянні з минулим 1998 роком знизився відсоток злочинності серед
неповнолітніх на 2,4 %, зменшилася
кількість підлітків, які брали участь у скоєні злочинів - на 5,1
відсотка ( з 29700 до 28270). Засуджено неповнолітніх, що скоїли злочини, 18165
чоловік.
Злочини ( криміногенні ситуацій) можна поділити на
такі, що:
* не мають в своїй основі загрозу життю людей,
злочинці лише спокушаються на майно, гроші
та житло;
* мають пряму загрозу життю та здоров’ю;
* хуліганські дії з ненавмисними наслідками;
* пов’язані з наркотиками.
Класна година 26 грудня
«Азбука
однокласника:права та обов’язки»
Щоб
права свої знати,
Треба
закони добре вивчати.
Ці
закони не прості –
У
Конвенції вони.
Ми
їх вивчимо старанно,
Знати
будем дуже гарно!
- Що таке права дитини?
- Навіщо вивчати правила поведінки учнів в школі? (Щоб їх не тільки знати, а й виконувати)
- Ви всі різні та несхожі одне на
одного. Як же зробити так, щоб такі різні люди все ж таки жили з повагою одне
до одного? Для цього існують правила, які регулюють стосунки між людьми. Життя
змусило людей встановити багато різних правил, і ми маємо справу з ними на
кожному кроці. Всі ви повинні дотримуватись цих правил, щоб у школі під час
уроків було тихо, щоб кожен мав своє місце за партою, щоб легше було вас
навчати, а вам – учитися.
Правила
–норми суспільного життя, які визначають дії людей,організацій, колективів у
певних життєвих ситуаціях.
1.
Вчасно йди завжди до школи
Та не спізнюйся ніколи.
Вчись раніше пробудитись,
Щоб до школи не спізнитись.
2. Чемним
будь, завжди вітайся
І при цьому –
посміхайся.
Всіх вітай:
дітей, батьків,
Друзів і
учителів.
3.Слухай
вчителя уважно
І веди себе
поважно.
Щоб чогось не
пропустити
Та все добре
зрозуміти.
4. На уроці не гукай,
Завжди
руку піднімай.
Там, де шум і
крик буває,
Працездатності
немає.
5. На перерві в ігри грайся,
А
не бігай, не штовхайся.
Як ведеш себе
негоже –
Завжди травма
бути може.
6. До порядку сам привчайся.
В
роздягальні не штовхайся.
Одяг власний
зберігай
І чужий не
розкидай.
7. Школа – це твій рідний дім.
Будь
господарем у нім.
Парти бережи і
стіни,
Скрізь поводь
себе відмінно.
8.
Книжка всім знання дає.
В кожній щось
цікаве є.
То ж на книжці
не малюй
Та не рви її, не
псуй.
9.
В нашій школі - учень ти
Скрізь
дотримуйсь чистоти.
Слідкувати
завжди треба,
Щоб порядок був
у тебе.
10.У
їдальні всі їдять,
Там
не бігають – сидять.
Як їси – не
поспішай,
Все прожуй, тоді
ковтай.
11. В туалет йдуть за потреби,
Чистота
там завжди треба.
Пам’ятай , що ти
– людина
Й знати правила
повинна.
12. Підвіконня, любі діти,
Не
для того, щоб сидіти.
Там хай квіточки
стоять.
Діти ж поруч
постоять.
13. В школу з книжкою ідіть.
Зайві
ж речі не беріть.
Ними можна
травмувати.
Всім про це
потрібно знати.
14.
По перилах не з’їжджай.
В гру на східцях
теж не грай.
Сходи – це вже
небезпека
Й до біди тут
недалеко.
15.
Наполегливо учися.
У житті це
знадобиться.
Вчитись ти
прийшов до школи –
Не забудь про це
ніколи!
- Як ви розумієте значення слова «обов’язок»?
Обов’язок – це те, що ми повинні виконувати, щоб бути
корисними собі та оточуючим. Обов’язково
потрібно щось виконувати, хочеш ти цього, чи ні)
- Який ваш головний обов’язок? (вчитися
в школі, слухатися старших.)
- Коли ваші батьки стануть старшими і
немічними, який у вас буде обов’язок? (Доглядати
їх в старості, бо вони тепер дбають про вас малих).
-
Нехтування обов’язками може мати негативні наслідки для людини. Давайте
згадаємо казки, герої яких не виконували свої обов’язки і з ними трапилися
неприємності.
1.Перший
обов’язок усіх дітей - це учитися, систематично та глибоко
оволодівати
знаннями.
2.
Обов’язок
усіх дітей – слухатися старших - батьків, учителів.
3.
Обов’язок
усіх дітей – поводитися чемно за столом та в гостях.
4.
Забороняється
без дозволу брати чужі речі.
5.
Обов’язок
кожного – дотримуватися чистоти та гігієни, берегти своє
здоров’я.
- Від народження ви маєте певні права, які гарантовані і захищаються державою. Їх ви повинні знати й реалізовувати щодня. Але пам’ятайте: ваші права не повинні порушувати права інших. З часом у вас збільшиться обов'язків і відповідальності. Існують закони, які визначають ваші обов'язки. Ви мусите їх знати. Незнання закону не звільняє вас від відповідальності за ваші вчинки, дії або бездіяльність. Пам’ятайте! Саме ви відповідаєте за своє здоров'я. Від вашого ставлення до здоров'я залежите не тільки ви самі. Ваша позиція впливає на ваших друзів, знайомих, батьків, на ваших майбутніх дітей.
Козаки
– це вільні люди, захисники України
Доброго дня,
шановні п’ятикласники!
Доброго та мирного
неба над головою у цей святковий день.
День Захисника
України - це мужності й геройства свято.
І ми вклоняємося
тим, хто літ тому назад багато
і тим, хто нині з
автоматом нам спокій береже
і захищає мене і
маму, і сестру, і брата,
велику нашу всю
родину – рідну, вільну Україну.
Ми щасливі, що
народилися й живемо на чудовій, мальовничій землі. Тут жили наші діди, прадіди,
тут живуть наші батьки, тут корінь роду українського, що сягає сивої давнини. І
де б ми не були, відчуваємо поклик рідної землі.
Хоч зараз важко
нам, і не спокійно у нашому домі, але вже не раз доведено, що наша дружня сім'я
– український народ, здолає всі перешкоди.
14
жовтня – свято Покрови, День українського козацтва і День захисника
України.
Основним
завданням козаків була боротьба за волю народу.
Козаки – це вільні люди.
Козаки безстрашні всюди.
Козаки – борці за волю,
За народні щастя й долю.
Козак – це людина чесна і смілива
Найдорожче йому – Батьківщина!
Перегляньте відео про козаків та Запорізьку Січ.
https://www.youtube.com/watch?v=oMqjIGX72iE
Перевірте, що ви знаєте про
козаків, давши відповіді на запитання.
1.
Що
означає слово «козак»?
2.
Як
називалися козацькі загони?
3.
Як
називалась козацька зачіска?
4.
Яка
головна козацька страва?
5.
Ватажок
козаків.
6.
Як
називалось поселення козаків на островах серед вод річки Дніпро?
7.
Назвіть
найвидатнішого гетьмана України?
8.
Як
називалися човни козаків? (Чайки).
Відповіді:
вільна людина, курені, оселедець, куліш, отаман, Запорізька Січ, Богдан
Хмельницький
Пам'ять - одна з
найцікавіших властивостей людини. Так, як не можна забувати своїх батьків, так
не можна забувати свій народ та його історію. Так, як не можна забувати своїх
рідних, близьких ні в хвилини радості, ні в години печалі, так не можна
забувати землі нашої, бо це -
першооснова. З неї ми вийшли, до неї ми і прийдемо, людина не може
називатися людиною, якщо вона не має ні мови, ні пісні, ні пам'яті, ні роду.
Пам’ятаймо про це.
Згаси, о Боже, між
братами чвари
Спаси і збережи від нових бід
Щоб не зростали знову яничари,
Щоб в славі процвітав козацький рід.
Не повтори смертельних
днів кривавих
Для нинішніх й прийдешніх поколінь
Даруй нам волю, щастя і державу
На многії літа даруй…Амінь
Люблю тебе,
Вітчизна, мила Україна,
Бо щастя жити ти мені дала,
Для мене ти одна і рідна, і єдина,
Я все зроблю, щоб ти завжди цвіла.
Люблю твої ліси,
струмки, джерельця
І все – усе, що є в моїм краю!
Тепло долонь і розуму, і серця
Я Україні милій віддаю!
У цім краю з любові
терпне серце,
Тривога світла доторка плеча.
Тут синім оком золоте озерце
Проводить в даль скороминучий час.
Подвиги захисників
Вітчизни – це та велика і велична правда історії, яку не спотворити і не
перекреслити жодним змінам у сучасному мінливому світі.
Щиро вітаю вас зі святом
- Днем захисника Вітчизни. Насправді - небагато в нас таких важливих дат, як
день тих, чия професія – захищати Батьківщину.
Немає коментарів:
Дописати коментар