14.11.2025 р.
💧 Екологічна стежина : "Як зберегти воду?"
🗺️ Маршрут Стежиною:
Що таке вода? (Цінність)
Вода у небезпеці. (Проблема)
Екологічні правила (Рішення)
Водний дозор. (Практика)
1. Що таке вода? 🌊
Вихователь: Діти, ми знаємо, що вода – це життя! Без неї не можуть жити ні люди, ні тварини, ні рослини.
Факт: 70% нашої планети вкрито водою, але питної (прісної) води дуже мало!
Запитання: Для чого ми використовуємо воду щодня? (Відповіді: пити, готувати їжу, митися, поливати рослини, прати).
Висновок: Вода – найбільший скарб, і ми повинні її берегти.
2. Вода у небезпеці ⚠️
Вихователь: На жаль, люди часто марнують воду або забруднюють її. Це робить її непридатною для життя.
Марнотратство: Коли ми не закриваємо кран або дуже довго стоїмо під душем.
Забруднення: Коли ми викидаємо сміття у річки або коли в каналізацію потрапляють шкідливі речовини (фарби, хімія).
Вихователь: Зберегти воду – це не тільки економно використовувати її, а й не забруднювати.
3. Екологічні правила: Як стати Водним Охоронцем? 🛡️
Вихователь: Щоб стати справжніми Охоронцями Води, ми повинні запам'ятати 6 простих, але дуже важливих правил:
💡 Правила Економії Води вдома:
Закривай кран! Коли чистиш зуби, набирай воду в стаканчик і вимикай кран. Нехай вода не ллється даремно.
Швидкий душ. Приймай душ замість ванни. Якщо приймаєш душ, роби це швидко.
Перевір крани. Якщо з крана капає вода, обов'язково скажи про це дорослим. Кран, що капає, марнує багато літрів води щодня!
🗑️ Правила Чистоти Води:
Сміття – у смітник. Ніколи не кидай сміття, папір чи залишки їжі в унітаз. Для цього є сміттєве відро.
Бережи природу. Коли відпочиваєш біля річки чи озера, ніколи не залишай сміття на березі.
Збирай дощову воду. На дачі або в селі можна збирати дощову воду в бочку і використовувати її для поливу рослин. Це економить питну воду!
4. Водний Дозор (Практика) 🔎
Вихователь: А тепер давайте проведемо наш Водний Дозор прямо тут, у школі.
Запитання: Подивіться на шкільний умивальник або фонтанчик.
Чи немає там зайвих крапель?
Чи щільно закриті крани?
Чи не залишив хтось відкритий кран?
Завдання: Складіть разом "Пам'ятку Охоронця Води" і пообіцяйте собі та друзям дотримуватися цих правил щодня.
Вихователь: Молодці! Пам'ятайте, що кожна крапля важлива. Бережіть воду сьогодні, щоб вона була чистою і доступною завтра!
Завершення: А тепер, коли ми знаємо, як зберегти воду, чи хотіли б ви зробити плакат про економію води для нашого класу?
- Відпочинемо та порухаємось:
Пригадайте та повторіть правила безпеки на дорозі.
1. Ходити потрібно по тротуарах, тільки з правого боку.
2. Переходити вулицю необхідно тільки по пішохідному переходу.
3. Переходити вулицю можна тільки на зелене світло світлофора.
4. Червоний і жовтий сигнали світлофора означають, що йти заборонено.
5. Якщо збираєшся переходити дорогу, подивися, чи немає поруч машин.
6. При переході дороги спочатку дивимося наліво, доходимо до середини і дивимося направо, тільки тоді продовжуємо шлях.
7. Не можна перебігати дорогу, особливо якщо поблизу автомобіль.
13.11.2025 р.
💡 Бесіда на тему: "Як зробити територію комфортною для себе?"
1. Що таке комфорт?
Вихователь: Доброго дня, діти! Сьогодні ми поговоримо про дуже важливу річ – про комфорт.
Запитання до дітей: Як ви розумієте слово "комфорт"? Що значить почуватися комфортно? ( Ймовірна відповідь: зручно, приємно, затишно, безпечно).
Вихователь: Правильно! Комфорт – це коли нам зручно, затишно, спокійно і безпечно там, де ми перебуваємо. Це може бути наш дім, наш клас, або навіть шкільне подвір'я.
Запитання до дітей: А чи хотіли б ви, щоб наш клас, де ми проводимо багато часу, був для нас найкомфортнішим місцем? (Відповідь: Так!)
2. Складові комфортної території
Вихователь: Щоб територія була комфортною, треба подбати про три важливі речі: Порядок, Краса та Дружелюбність.
А. Порядок – Запорука Комфорту
Вихователь: Уявіть, що ви шукаєте свій олівець, а на столі – гори книжок та сміття. Чи комфортно вам?
Пояснення: Порядок – це коли кожна річ має своє місце.
* **Запитання:** Що ми можемо зробити прямо зараз, щоб у класі стало чистіше і охайніше? (Наприклад: підняти папірець, рівно поставити стілець).
Б. Краса та Затишок
Вихователь: Комфорт – це ще й красиво. Нам приємно дивитися на гарні речі.
Пояснення: Це може бути квітка на підвіконні, малюнки на стінах, акуратні парти.
Важливо: Краса – це не лише нові речі, а й дбайливе ставлення до того, що є. Не ламати, не малювати на меблях, берегти підручники.
Запитання: Як ми прикрашаємо наш клас, щоб він був затишнішим? (Наприклад: виставки робіт, класні куточки).
В. Дружелюбність та Безпека
Вихователь: Найважливіший комфорт – це психологічний комфорт. Це коли нам спокійно і радісно серед людей.
Пояснення:
Повага: Комфорт – це коли ніхто нікого не ображає і не свариться. Ми поважаємо чужий простір та речі.
Правила: Дотримання правил класу робить простір безпечним для всіх (не бігати, не кричати, не штовхатися).
Запитання: Яке головне правило ми маємо пам'ятати, щоб усім було комфортно разом? (Наприклад: Будь ввічливим, Допомагай іншим).
3. Практичне завдання: "Мій Куточок Комфорту" (5 хв)
Вихователь: А тепер давайте подумаємо про ваш особистий простір у класі – вашу парту.
Завдання: Подивіться на свою парту та під неї.
Яка річ там зайва і її треба прибрати?
Яка річ лежить не на місці?
Вихователь: Приведіть зараз свій «Куточок Комфорту» до ладу. Зробіть свою парту і територію навколо неї комфортною для себе.
4. Підсумок (5 хв)
Вихователь: Запам'ятайте, діти: Комфорт – це не щось, що приходить само по собі. Це те, що ми створюємо самі!
Головна думка: Щоб зробити територію комфортною, потрібно:
Дбати про Порядок (прибирати за собою).
Дбати про Красу (берегти речі).
Дбати про Дружбу (бути ввічливими).
Вихователь: Отже, ми всі разом відповідаємо за те, наскільки комфортним, чистим і безпечним буде наш клас. Давайте підтримувати наш спільний простір щодня!
Завершення: А тепер, коли ми зробили нашу територію комфортнішою, чи не хотіли б ви розповісти про те, як ви підтримуєте порядок у своїй кімнаті вдома?
- Відпочинемо та порухаємось:
Пригадайте та повторіть правила безпеки на дорозі.
1. Ходити потрібно по тротуарах, тільки з правого боку.
2. Переходити вулицю необхідно тільки по пішохідному переходу.
3. Переходити вулицю можна тільки на зелене світло світлофора.
4. Червоний і жовтий сигнали світлофора означають, що йти заборонено.
5. Якщо збираєшся переходити дорогу, подивися, чи немає поруч машин.
6. При переході дороги спочатку дивимося наліво, доходимо до середини і дивимося направо, тільки тоді продовжуємо шлях.
7. Не можна перебігати дорогу, особливо якщо поблизу автомобіль.
12.11.2025 р.
Морально-етична вправа: "Чому особистий простір недоторканна територія?"
"Особистий простір - недоторканна територія", яку можна провести в групі продовженого дня
🧍♀️ Вправа: "Моя невидима фортеця"
📌 Необхідні матеріали:
Кольорові крейди, фломастери або олівці.
Аркуші паперу A4
Вихователь: "Діти, уявіть, що навколо кожного з нас є невидима, але дуже важлива фортеця. Ця фортеця — це наш особистий простір. Ніхто не може увійти до неї без нашого дозволу.
Що таке "особистий простір"? Це простір навколо нашого тіла, куди ми дозволяємо наближатися лише найближчим людям. Це також наші особисті речі, наші почуття і наші секрети.
Чому цей простір "недоторканний"? Бо це простір нашої безпеки, комфорту і поваги. Якщо хтось порушує його, ми відчуваємо дискомфорт, злість або навіть страх.
Коли хтось стоїть до вас занадто близько, що ви відчуваєте?
Яку відстань ви вважаєте комфортною для розмови з другом? А з малознайомою людиною?
Чи маєте ви право сказати: "Ні, не чіпай мене/мою річ!"? (Обов'язково підкресліть це право)
2️⃣ Етап: Вправа "Мірило комфорту" (10 хв)
Завдання: Визначити різні зони особистого простору.
Пояснення зон:
Зона 1: Інтимна (0-50 см) — Тільки для мами, тата, братика/сестрички, найкращого друга/подруги (для обіймів, секретів). Це наша "Фортеця".
Зона 2: Особиста (50 см - 1 м) — Для друзів, однокласників (для спілкування, ігор). Це наше "Подвір'я".
Зона 3: Соціальна (1 м і більше) — Для вчителя, продавця, малознайомих людей. Це наше "Місто".
Практична частина:
Попросіть двох учнів стати в центрі. Запропонуйте іншим учням "приміряти" відстані, стаючи на уявні межі кожної зони.
Тепер запропонуйте учням у парах поекспериментувати: один стоїть, інший повільно підходить. Перший має сказати "СТОП!" в той момент, коли відчує, що його простір порушений.
Головний висновок: Комфортна відстань для кожного — різна!
3️⃣ Етап: "Моя територія" (7-10 хв)
Завдання: Закріпити розуміння, що є недоторканним.
Малювання: аркуші паперу і намалюйте себе в центрі.
Створення "Щита": Нехай вони намалюють велике коло навколо себе (це і є їхній особистий простір).
Заповнення: Попросіть їх написати або намалювати всередині та навколо кола, що стосується їхнього особистого простору:
Всередині кола (Те, що належить тільки мені): Мої думки, мої почуття, моє тіло, мій щоденник, мої секрети.
Навколо кола (Кордони): "Ніхто не має права..."
...чіпати мене без дозволу.
...заглядати в мій телефон/сумку.
...називати мене образливими словами.
...засмучувати мене навмисно.
Вчитель/Вихователь: "Подивіться, яка важлива та унікальна ваша 'Фортеця'! Вона належить лише вам. Кожен має право на свій простір. Наше завдання — поважати і свій простір, і простір наших друзів. Якщо хтось порушив ваш простір, ви маєте право голосно сказати: 'Будь ласка, відійди!' або 'Ні!'"
🤝 Підсумок (3 хв)
Повторення головного правила: Мій простір — мої правила. Твій простір — твої правила.
Запитання: Що найважливіше ви зрозуміли сьогодні про особистий простір?
- Відпочинемо та порухаємось:
Пригадайте та повторіть правила безпеки на дорозі.
1. Ходити потрібно по тротуарах, тільки з правого боку.
2. Переходити вулицю необхідно тільки по пішохідному переходу.
3. Переходити вулицю можна тільки на зелене світло світлофора.
4. Червоний і жовтий сигнали світлофора означають, що йти заборонено.
5. Якщо збираєшся переходити дорогу, подивися, чи немає поруч машин.
6. При переході дороги спочатку дивимося наліво, доходимо до середини і дивимося направо, тільки тоді продовжуємо шлях.
7. Не можна перебігати дорогу, особливо якщо поблизу автомобіль.
11.11.2025 р.
Бесіда : "Де мої межі мого особистого простору?"До міжнародного дня толерантності.
🤝 Бесіда до Міжнародного дня толерантності: "Де мої межі мого особистого простору?" (3-4 клас)
Привіт усім! Сьогодні, напередодні Міжнародного дня толерантності, ми поговоримо про дуже важливі речі: повагу, кордони та особистий простір.
1. Вступ. Що таке особистий простір? (5 хвилин)
В: Підніміть руку, хто любить, коли інші люди стають до вас дуже близько?
(Деякі діти піднімають, більшість — ні.)
В: Бачите, думки розділилися. А хто любить, коли беруть їхні речі без дозволу?
(Майже всі руки опускаються.)
В: Саме про це ми сьогодні говоримо. У кожного з нас є свій Особистий простір. Уявіть, що навколо вас є невидима бульбашка або коло. Це місце, де вам комфортно, і де ви самі вирішуєте, кого туди впустити.
Особистий простір — це не лише відстань між людьми, але й ваші почуття, ваші речі та ваше тіло.
2. Фізичні кордони: "Бульбашка комфорту" (10 хвилин)
В: Давайте проведемо експеримент. Усі встаньте і витягніть руки в сторони. Тепер покрутіться на місці. Це приблизно і є ваш фізичний простір.
В: За цим простором ми можемо умовно розділити людей на три кола:
Зелене коло (Сім'я та дуже близькі друзі): Це люди, яких ми обіймаємо, беремо за руку. Їм дозволено підходити дуже близько (мама, тато, сестри/брати).
Жовте коло (Друзі, однокласники, вчителі): Це люди, з якими ми спілкуємось у школі. Ми можемо торкнутися їх по плечу або дати "п'ять", але ми питаємо дозволу. Наприклад, ми не обіймаємо вчителя без його згоди.
Червоне коло (Незнайомі або малознайомі люди): Це люди, від яких ми тримаємося на відстані. Вони не мають права нас торкатися.
В: Діти, скажіть, чи має право хтось із жовтого або червоного кола хапати вас за руку чи штовхати?
Д1: Ні!
В: А якщо сусід по парті підійшов до вас занадто близько, що ви можете ввічливо сказати?
Д2: "Будь ласка, відійди трохи, мені так незручно".
В: Прекрасно! Толерантність — це не лише поважати кордони інших, але й вміти захищати свої власні ввічливо та спокійно.
3. Нефізичні кордони: Мої речі та почуття (10 хвилин)
В: Особистий простір — це не тільки тіло. Це також:
Мої речі: Зошит, пенал, телефон, іграшка.
Мої почуття: Коли мені сумно, я маю право побути наодинці.
В: Чи можна брати чийсь телефон, щоб подивитися, що там, без дозволу?
Д3: Ні, це не повага.
В: Абсолютно вірно! Правило №1: Завжди питай дозволу, перш ніж брати чуже, або входити в чужу "бульбашку".
В: А тепер про почуття. Уявіть, що ваш друг програв у грі й засмутився. Ви підходите і починаєте його дражнити, кажучи: "Ха-ха, ти програв!" Що ви робите?
Д4: Порушуємо його емоційні кордони.
В: Саме так! Ми змушуємо його почуватися гірше. Повага до чужих почуттів — це частина толерантності.
Якщо друг хоче побути наодинці, ми даємо йому час.
Якщо він каже: "Мені неприємно", ми зупиняємось.
4. Підсумок: Як діяти (5 хвилин)
В: Давайте підсумуємо. Щоб жити дружно і поважати один одного, ми маємо запам'ятати два головні правила:
| Я поважаю свої межі | Я поважаю чужі межі |
| 1. Говори "Ні" спокійно, якщо тобі щось не подобається (надто близько, чіпають твої речі). | 1. Завжди питай дозволу (обійняти, взяти ручку, подивитися фото). |
| 2. Повідомляй дорослим, якщо хтось постійно порушує твої кордони, штовхає чи ображає. | 2. Звертай увагу на знаки: якщо людина відвертається, або каже "Стоп", — зупинись! |
В: Пам'ятайте, толерантність — це повага до того, що ми всі різні, і у кожного є право на свій особистий, комфортний простір, де його ніхто не образить. Навчившись поважати межі, ми стаємо кращими друзями та громадянами.
В: Чи є у вас запитання про ваші особисті "бульбашки"?
10.11.2025 р.
🐶 Бесіда з питань безпеки життєдіяльності : "Як поводитись при зустрічі з безпритульною собакою (3-4 клас)"
Привіт, друзі! Сьогодні ми поговоримо про дуже важливі правила, які допоможуть нам залишатися в безпеці, коли ми зустрічаємо на вулиці безпритульних собак.
В: Доброго дня! Ви часто гуляєте на вулиці, правда? Скажіть мені, чи доводилося вам зустрічати на вулиці собак, які гуляють самі, без господаря?
Д1: Так, я бачив! Вони біля магазину іноді сидять.
Д2: А я бачила великого пса біля нашого будинку.
В: Дуже добре. Ці собаки, які не мають дому, називаються безпритульними. Більшість із них не хочуть нам зла, але ми повинні знати, як поводитись, щоб не налякати їх і не потрапити в небезпечну ситуацію. Пам'ятайте, наша головна мета – пройти повз собаку безпечно і спокійно.
2. Основні правила: Що робити, якщо бачиш собаку? (10 хвилин)
В: Уявіть, що ви йдете додому, і попереду бачите безпритульну собаку. Які ваші перші думки?
Д3: Треба швидко тікати!
Д4: Може, дати їй щось поїсти?
В: Дякую за ваші думки, але зараз ми дізнаємося, як робити правильно:
| Правило | Що робити? | Чому це важливо? |
| 1. Не панікуй! | Зберігай спокій, не кричи, не роби різких рухів. | Собаки відчувають ваш страх і можуть сприйняти його як сигнал до нападу або гри. |
| 2. Не тікай! | Не біжи. Собака має сильніший інстинкт наздоганяти те, що тікає. | Ви не зможете перегнати собаку, а втеча може спровокувати її. |
| 3. Не дивись в очі! | Дивись трохи вбік або на землю. | Прямий, пильний погляд для собаки – це ознака агресії або виклик. |
| 4. Поводься тихо. | Повільно, спокійно обійди собаку великим півколом, тримаючись на відстані. | Покажи, що ти не загроза і просто проходиш повз. |
В: Давайте повторимо: Не кричи, не тікай, не дивись в очі, повільно обійди.
3. Чого робити НЕ можна? (8 хвилин)
В: Є речі, які категорично заборонено робити, коли ми бачимо безпритульну собаку. Хто назве щось одне?
Д1: Не можна її чіпати?
В: Правильно! Безпритульну собаку НІКОЛИ НЕ ЧІПАЙТЕ! Ось ще кілька "не можна":
❌ Не годуй і не дражни! Навіть якщо тобі шкода собаку, годування може призвести до того, що вона вважатиме це місце своїм і почне захищати.
❌ Не кидай у неї предмети (каміння, палиці)! Це роздратує собаку і зробить її агресивною.
❌ Не забирай у неї їжу або іграшки! Якщо собака щось їсть, тримайтеся подалі. Це її власність.
❌ Не намагайся гладити цуценят! Їхня мама може бути поруч і захищатиме своїх малюків. Це дуже небезпечно!
4. Що робити, якщо собака наближається або гарчить? (7 хвилин)
В: А що робити, якщо собака не дає пройти, наближається і починає гарчати?
Зупинись, але не рухайся різко.
Замри, як "стовпчик" або "дерево". Руки притисни до тіла.
Якщо ти несеш рюкзак, вистав його вперед (як щит) або поклади між собою і собакою. Це дасть тобі час.
Почни говорити до неї тихим, але твердим голосом. Можна сказати: "Йди геть", "Фу" (без крику!).
Коли собака втратить інтерес, повільно, не повертаючись до неї спиною, відійди.
🔥 Важливо! Якщо раптом собака все ж таки нападає, і ти падаєш – сховай голову! Прикрий її руками і згорнись "калачиком", захищаючи горло та обличчя.
5. Підсумок і Домашнє завдання (5 хвилин)
В: Молодці! Ви сьогодні добре засвоїли, що найкращий спосіб уникнути небезпеки – це не провокувати собаку і зберігати спокій.
Нагадай мені, яке головне правило, якщо бачиш собаку?
Діти: Не тікати!
На що ми не дивимося собаці?
Діти: В очі!
На що ми схожі, якщо собака наближається?
Діти: На стовпчик або дерево!
В: Чудово! А тепер домашнє завдання: завжди обходьте безпритульних тварин стороною! Якщо бачите поранених чи хворих тварин – ніколи не підходьте, а скажіть про них дорослим.
В: З ким потрібно негайно поділитися цією інформацією?
Діти: З батьками, вчителями, вихователями!
В: Правильно. Ваше життя і здоров'я – найцінніше. Дякую за увагу! Будьте в безпеці!
- Пригадайте та повторіть правила безпеки на дорозі.
1. Ходити потрібно по тротуарах, тільки з правого боку.
2. Переходити вулицю необхідно тільки по пішохідному переходу.
3. Переходити вулицю можна тільки на зелене світло світлофора.
4. Червоний і жовтий сигнали світлофора означають, що йти заборонено.
5. Якщо збираєшся переходити дорогу, подивися, чи немає поруч машин.
6. При переході дороги спочатку дивимося наліво, доходимо до середини і дивимося направо, тільки тоді продовжуємо шлях.
7. Не можна перебігати дорогу, особливо якщо поблизу автомобіль.
07.11.2025 р.
Інформаційна година для учнів 3-4 класів ГПД на тему "Що на території мого міста доступно для всіх?"
🏛️ Кропивницький – Місто, Доступне для Кожного!
Мета: Розширити знання дітей про доступні (загальні, безкоштовні) місця та об'єкти інфраструктури міста Кропивницький, а також виховувати повагу до спільного простору.
1. Вступ: Наш Спільний Дім
Доброго дня, друзі! Ми всі живемо у чудовому місті Кропивницький (колишній Кіровоград). Це наш спільний дім. Що означає слово "доступно для всіх"?
Це означає, що будь-яка людина – незалежно від віку, професії чи можливостей – може цим скористатися. Це місця, за які не потрібно платити, або місця, створені для спільного користування.
2. Парки та Сквери – Зелені Легені Міста 🌳
Вихователь: Назвіть місця у Кропивницькому, куди ви ходите гуляти, дихати свіжим повітрям і відпочивати з друзями та батьками.
Найдоступніше, що є у місті, – це природа!
Ковалівський парк, Дендропарк, Парк Перемоги, Набережна Інгулу, Сквер Шевченка.
| Місце | Що там доступно? |
| Ковалівський парк | Дитячі майданчики, доріжки для прогулянок, лавочки. |
| Дендропарк | Велика зелена територія, тюльпани навесні (сама територія), але атракціони – платні. |
| Набережна Інгулу | Прогулянки вздовж річки, можливість спостерігати за качками. |
Усі ці місця відкриті для всіх і є безкоштовними! Наше завдання – берегти їхню чистоту.
3. Культура та Знання – Наша Спадщина 📚
А де ми можемо отримати нові знання, почитати цікаві книги чи подивитися на мистецтво, не платячи за вхід?
Бібліотеки: Назвіть, які бібліотеки ви знаєте. (Наприклад, обласна бібліотека для дітей імені Т.Г. Шевченка). У бібліотеках доступно читання книг, проведення часу в читальному залі, участь у дитячих заходах.
Музеї (Територія): Часто вхід до фойє музеїв або на їхню територію є вільним. Наприклад, біля Кіровоградського обласного краєзнавчого музею можна побачити цікаві експонати просто неба.
Пам'ятники: Усі пам'ятники у місті, наприклад, пам'ятник Володимиру Винниченку або Тарасу Шевченку, доступні для огляду.
4. Доступна Інфраструктура – Для Руху та Здоров'я 🚴
Що допомагає нам зручно пересуватися містом і піклуватися про наше здоров'я?
Громадський транспорт: Тролейбуси та автобуси – це транспорт, який доступний для проїзду (хоч і платний, але доступний для всіх).
Пішохідні зони та переходи: Тротуари, "зебри" (пішохідні переходи) та світлофори створені, щоб кожен міг безпечно дістатися потрібного місця.
Спортивні майданчики: Багато шкіл та дворів мають спортивні та ігрові майданчики зі сходами, турніками та гірками, де можна безкоштовно пограти.
Аптеки та лікарні (перша допомога): Ці заклади є доступними для будь-якої людини, коли потрібна медична допомога чи ліки.
5. Правила Користування Спільним Простором ♻️
Якщо ці місця доступні для всіх, то як ми повинні поводитися, щоб вони залишалися чистими та гарними?
Повага до правил: Наприклад, не смітити, не ламати лавочки в парку.
Чистота: Завжди викидати сміття у сміттєві урни.
Взаємодопомога: Звертати увагу, чи всім зручно. Наприклад, не бігати там, де багато людей похилого віку.
Безпека: Дотримуватися правил дорожнього руху біля парків і на вулицях.
6. Підсумок та Бліц-Опитування 💡
Молодці! Ви багато знаєте про наше місто!
Назвіть, яке ваше улюблене доступне місце у Кропивницькому?
Яке правило поведінки у спільному місці ви запам'ятали найкраще?
Наше місто Кропивницький – це наш спільний дім. Піклуймося про нього, користуймося його доступністю і будьмо чемними мешканцями!
- Відпочинемо та порухаємось.
- Пригадайте та повторіть правила безпеки на дорозі.
1. Ходити потрібно по тротуарах, тільки з правого боку.
2. Переходити вулицю необхідно тільки по пішохідному переходу.
3. Переходити вулицю можна тільки на зелене світло світлофора.
4. Червоний і жовтий сигнали світлофора означають, що йти заборонено.
5. Якщо збираєшся переходити дорогу, подивися, чи немає поруч машин.
6. При переході дороги спочатку дивимося наліво, доходимо до середини і дивимося направо, тільки тоді продовжуємо шлях.
7. Не можна перебігати дорогу, особливо якщо поблизу автомобіль.
06.11.2025 р.
Бесіда для учнів 3-го, 4-го класів ГПД на тему "Сигнал світлофора та регулювальника". 🚦👮
🚦 Привітання та Вступ
Вчитель (В): Доброго дня, друзі! Сьогодні ми поговоримо про щось дуже важливе для нашої безпеки, коли ми йдемо до школи, гуляємо чи повертаємося додому. А про що саме? Послухайте загадку!
Загадка: Я стою на перехресті, Маю очі кольорові. То червоний, то зелений – Кажу, як іти, чи стояти мені. Що це?
...
🚥 Сигнали Світлофора
В: Давайте пригадаємо, які кольори є у світлофора і що вони означають. Хто почне?
Червоний! Що він нам говорить?
Жовтий! Що означає жовтий сигнал? Жовтий – це сигнал уваги. Він попереджає: "Приготуйся! Зараз зміниться рух!" Ми стоїмо і чекаємо.
Зелений! А коли ми можемо йти?
В: Вірно! Зелений – це колір дозволу. Він каже: "Шлях вільний! Можна переходити дорогу, але завжди дивимося ліворуч, а дійшовши до середини – праворуч! Ідемо швидко, але спокійно, по "зебрі" (пішохідному переходу).
Запам'ятайте! Навіть на зелене світло завжди треба переконатися, що всі машини зупинилися!
👮♂️ Регулювальник – Живий Світлофор
В: А що робити, коли світлофор зламався, або на дуже великому перехресті? Тоді до нас на допомогу приходить... хто?
(Регулювальник!)
В: Правильно, регулювальник! Це поліцейський, який керує рухом за допомогою спеціальних жестів (сигналів руками). Він – як живий світлофор, і його сигнали – головніші за світлофор!
Давайте вивчимо два найважливіші сигнали регулювальника для пішоходів:
Руки витягнуті в сторони, або опущені:
В: Якщо регулювальник стоїть до вас грудьми або спиною – це як червоне світло! Що ми робимо?
(Стоїмо! Рух заборонено!)
Права рука піднята вгору:
В: Якщо рука регулювальника піднята прямо вгору – це як жовте світло! Що це означає?
(Увага! Скоро зміна руху! Треба зупинитися!)
🏃♀️ Гра "Світлофор і Регулювальник"
В: А тепер пограємо! Я буду показувати вам сигнали. Ваше завдання – швидко реагувати!
Червоний кружечок (або рука долонею вперед): Ви стоїте.
Жовтий кружечок (або руки на поясі): Ви тупочете на місці, готуєтеся.
Зелений кружечок (або витягнута вперед рука): Ви йдете (або маршируєте).
(Вчитель проводить гру, показуючи різні сигнали світлофора та жести регулювальника).
✅ Підсумки
В: Молодці! Ви чудово впорались! Давайте ще раз повторимо найголовніше:
Червоний – Стій!
Жовтий – Увага! Готуйся!
Зелений – Йди! (Перевіривши безпеку).
Регулювальник – його сигнали головніші за світлофор!
Пам'ятайте, друзі, знання цих правил рятує життя. Завжди будьте уважними на дорозі!
В: Які ще правила дорожнього руху ви хотіли б обговорити наступного разу?
- Відпочинемо та порухаємось.
- Пригадайте та повторіть правила безпеки на дорозі.
1. Ходити потрібно по тротуарах, тільки з правого боку.
2. Переходити вулицю необхідно тільки по пішохідному переходу.
3. Переходити вулицю можна тільки на зелене світло світлофора.
4. Червоний і жовтий сигнали світлофора означають, що йти заборонено.
5. Якщо збираєшся переходити дорогу, подивися, чи немає поруч машин.
6. При переході дороги спочатку дивимося наліво, доходимо до середини і дивимося направо, тільки тоді продовжуємо шлях.
7. Не можна перебігати дорогу, особливо якщо поблизу автомобіль.
Немає коментарів:
Дописати коментар