2. Звернись за допомогою до безпечних дорослих. Безпечні дорослі – це поліцейські, охорона, продавці у аптеці та крамниці або мама з маленькими дітьми!
3. Попроси про допомогу, скажи, що загубився та шукаєш батьків, назви ім’я та прізвища батьків та їх номера телефону, поліції можеш назвати адресу, де живеш. Ти маєш пам’ятати їх на пам’ять, або носити з собою записку, де це записано.
І пам’ятай Ніколи Ні з ким Не йди! Чекай!*
Транспорт:
1. Якщо залишився на зупинці, а дорослий поїхав – стій на місці! За тобою обов’язково повернуться. Домовся про це з батьками заздалегідь.
2. Якщо дорослий вийшов на зупинці, а ти поїхав далі, вийди на наступній зупинці і чекай, за тобою приїдуть. Домовся про це з батьками заздалегідь.
3. Поїхав далеко? Звернись за допомогою до водія або контролера, вони тобі допоможуть!
Ліс:
Перед тим, як йти до лісу, запам’ятай:
1. Не ходи у ліс без батьків!
2. Вдягни яскравий одяг
3. Візьми з собою свисток, пляшку води, трохи їжі та повністю заряджений телефон!
Що робити якщо ти заблукав у лісі:
1. Пам’ятай “СОС” : Стій, Озирнись, Сміливо закричи
2. Відповідай шумом на шум: використовуй свисток, бий палкою по дереву або, якщо можеш, кричи!
3. Не сиди на землі! Побудуй собі лежанку, або шалаш з гілок.
4. Запам’ятай Ніколи не підходь до водойм, навіть якщо дуже хочеш пити!
5. Не їж гриби та ягоди!
На вулиці теж можна зустрітися з небезпекою.
- Ніколи не ходи гуляти без відома дорослих.
- Якщо ти загубив батьків у незнайомому місці, стій там, де ти загубився. Якщо їх довго немає, звернися по допомогу: на вулиці – до міліціонера, у магазині – до продавця, у метро – до чергового.
- Не грайся на вулиці допізна.
- Не погоджуйся йти з незнайомими людьми до чужого під’їзду, підвалу, на пустир або до інших безлюдних місць.
- Ніколи не розмовляй на вулиці з незнайомими людьми.
- Не приймай від незнайомих людей ласощі, подарунки.
- Ніколи не сідай у машину до незнайомих людей, щоб вони тобі не пропонували.
- Якщо ти побачиш на вулиці, у транспорті невідому сумку, коробку, згорток, пакет – не чіпай їх.
ЗАПАМ'ЯТАЙ
БЕСІДА.
ТЕМА.Опіки.
Ознаки.
Залежно від тяжкості розрізняють чотири ступені оіку: 1 – почервоніння шкіри та її набряк ; 2 – пухирі , наповнені жовтуватою рідиною ; 3 – утворення некрозу шкіри (струпів) ; 4 – обвуглення тканин .За глибиною ураження тканини хімічні опіки поділяються на чотири ступені : 1 – чітко визначене почервоніння шкіри , легкий набряк ; 2 – сильний набряк , утворення пухирців різного розміру , форми ; 3 – потемніння тканин або їх побіління за кілька хвилин , годин , шкіра припухає , виникає різкий біль ; 4 – глибоке омертвіння не лише шкіри , а й підшкірної жирової клітковини, м’язів , зв ’язкового апарату суглобів .Опіки кислотами дуже глибокі, на місці опіків утворюється сухий струп. Опіки лугами переносяться важче, ніж опіки кислотами.
Класифікація опіків за ступенем ураження
Враховуючи силу термічного впливу і глибину ураження тканин, медицина виділяє наступні ступені опіків:
- перша і друга ступені: поверхневе або повне ураження епідермісу (відбувається практично повне відновлення шкіри без формування шрамів і рубців);
- третя А і Б ступінь: поверхневе або повне ураження дерми (при такій сильній мірі термічного впливу в 85% випадків залишаються глибокі рубці на все життя);
- четверта, найсерйозніша ступінь: ураження всіх трьох шарів шкіри (відбувається повна незворотна деформація шкіри з подальшим порушенням її основного призначення).
Термічні опіки: лікування та причини появи
Для появи такого виду пошкодження необхідний контакт з вогнем, окропом або паром.
- При дії вогню уражаються обличчя, руки, верхня частина тулуба і дихальні шляхи. При першій допомозі потерпілому характерні складності і замішання при видаленні обгорілого одягу. Це часто провокує розвиток інфекційного процесу.
- Окропом часто обварюються як діти, так і дорослі люди. Страждають частіше всього шкірні покриви ніг, стоп, живота, рук. При обварюванні крутим окропом необхідно термінове лікування в умовах стаціонару. Перша допомога полягає в спробі зняти з потерпілого одяг, в охолодженні ураженої ділянки і своєчасний виклик лікарів.
- Пар найчастіше стає причиною термічних опіків першого або другого ступенів складності. Найчастіше страждають домогосподарки і діти. Перша допомога при термічних опіках парою полягає в обробці ураженої області прохолодною водою.
Дії при опіку розпеченим предметом
Ураження поверхні шкіри розпеченими предметами — дуже серйозне і поширене пошкодження. Це можуть бути сковорода, праска, кухонне начиння прямо з плити. На місці впливу, як правило, залишаються чіткі межі предмета, які згодом на все життя зберігаються у вигляді рубцевої тканини. Перша допомога полягає у швидкому виклику швидкої.
Ні в якому разі не можна намагатися самостійно віддирати пошкоджені шматки шкіри, наносити на них масло, сметану, мазі та інше. Якщо це можливо, слід максимально звільнити уражену ділянку від тканини і одягу. Потім викликати швидку допомогу.
Попередження термічних опіків
Профілактика термічних опіків складається в наступному:
- Не залишайте розпечене кухонне начиння в місці доступному дітям.
- Не залишайте включену праску і електричну плиту.
- При використанні пароварки необхідно проявляти обережність.
- Не слід надовго залишати дітей самих без уваги.
- Необхідно стежити за тим, щоб в зоні доступу дітей не було включеної праски або чайника.
Хімічні опіки: нюанси лікування та причини появи
Попадання на шкіру особливих їдких речовин є причиною появи складних опіків. Лікування і профілактика хімічних опіків відрізняються тривалістю і серйозними заходами.
Найчастіше опіки від кислоти і лугів відбуваються на заводах та підприємствах. У таких умовах всі працівники повинні проходити суворий протипожежний інструктаж і знати правила поводження з горючими рідинами і хімічними речовинами — це основа профілактики в даному випадку. Після отримання хімічних опіків потрібне серйозне і тривале лікування в умовах стаціонару. Зіткнення з епідермісом наступних технічних речовин провокує появу опіку хімічної природи:
- Вплив технічних кислот викликає найчастіше відносно неглибокі виразки. Після впливу формується опікова короста. Вона перешкоджає проникненню кислот і гною в глибину шкірного покриву.
- При дії їдкого лугу на дерму відбувається її глибоке ураження. Найчастіше утворюються опіки другого і третього ступеня.
- Солі деяких важких металів провокують пошкодження епідермісу і дерми. Часто є причиною появи опіків третього ступеня. Необхідно лікування в стаціонарі. Після поразки великих площ шкіри потерпілому присвоюється інвалідність.
Опіки в результаті електричного впливу
При взаємодії людського тіла з струмопровідним матеріалом утворюються електричні опіки. Найкраща міра профілактики таких опіків — суворе дотримання техніки безпеки при використанні електроприладів на підприємствах і в домашніх умовах.
Електричний струм впливає на весь організм через кров. В меншій мірі — через шкіру, кістки, м’язову тканину. Смертельною небезпекою для життя є струм, сила якого перевищує 0,1 А. Медики поділяють електричні опіки по силі удару на:
- низьковольтні;
- висовольтні;
- зверхвольтні. Це складний тип опіків, які призводять до великих внутрішніх пошкоджень і часто до летального результату. Як правило, на тілі потерпілого є мітка. Це точка входу і виходу електричного розряду. При такому серйозному опіку перша допомога практично нездійсненна поза умов стаціонару. У більшості випадків потрібне хірургічне втручання.
Опіки внаслідок променевого впливу
Досить рідкісний тип пошкоджень. Страждають частіше всього дорослі люди. Такі опіки провокуються наступними факторами:
- Вплив ультрафіолетового випромінювання на шкіру. Відбувається переважно в літній період. Опіки неглибокі, але характеризуються великою площею ураження. Медики відносять їх до першого та другого ступеня.
- Іонізуюче випромінювання призводить до ураження шкіри, не зачіпаючи внутрішні органи. Сповільнюється процес регенерації.
- Інфрачервоне випромінювання часто викликає ураження очей. У більшості випадків — сітківка і рогівка потребують термінового медичного лікування. В залежності від інтенсивності випромінювання і тривалості впливу опіки можуть бути як першого, так і третього ступеня.
Профілактика сонячних опіків
Найбільш поширена причина сонячних опіків — зловживання засмагою в літній період. Скандинавський і світлий європейський тип шкіри найбільш схильний до пошкоджень подібного роду. Для такої шкіри потрібно вибирати захисний засіб з максимальним коефіцієнтом захисту. Заходи профілактики опіків допоможуть їх уникнути:
- З десятої години ранку до шістнадцяти годин вечора слід уникати перебування під прямими сонячними променями, так як в цей час вони найбільш активні.
- Перед виходом на відкрите сонце завжди наносите на оголені ділянки шкіри крем SPF (з ультрафіолетовим фільтром) — він запобіжить появі опіків. Під час літнього відпочинку на морі, ризик отримання таких ушкоджень особливо великий, тому не нехтуйте цими простими правилами. Профілактика і перша допомога при опіках в результаті сонячного впливу полягають у припиненні впливу небезпечного джерела. Необхідно терміново прибрати пацієнта з-під сонячних променів, помістивши його в прохолодне приміщення. На чоло покладіть холодний вологий компрес.
Профілактика опіків і травм завжди легше здійсненна, ніж їх подальше лікування. Тому простіше не виходити на сонце в обідній час — це найпростіший спосіб уникнути тривалого лікування.
Профілактика побутових опіків
За статистикою ДСНС велика частина опіків виникає у побутових умовах. На жаль, часто потерпілими є підлітки та діти. А причиною травм є незібраність і безвідповідальність батьків. Профілактика обморожень і опіків має багато спільного: в першу чергу, це уважне й відповідальне ставлення до порядку і безпеки і знання правил надання першої допомоги. Дотримання простих правил побутової безпеки дозволить успішно уникнути опіків і травм, пов’язаних з ними:
- Не користуйтесь і не тримайте в будинку електроприлади із пошкодженою ізоляцією.
- Вимикаючи пристрій з розетки потрібно утримувати безпосередньо підстави вилки. Смикати за провід не можна, це загрожує замиканням в проводці і подальшим загорянням.
- Не ремонтуйте самостійно електроприлади і проводку в квартирі.
- В приміщенні з підвищеною вологістю варто обмежити використання електроприладів.
- Не слід залишати дітей без уваги.
- Необхідно стежити за тим, щоб в зоні доступу дітей не було включеної праски або чайника.
- Нагріті конфорки електричної плити, сковорідки і каструлі на плиті варто ізолювати від дитини.
- Необхідно проводити з дітьми старшого віку роз’яснювальні бесіди, інформувати про протипожежні дії.
- Паління у ліжку — часта причина побутових пожеж.
- Треба встановити і налаштувати протипожежну сигналізацію в тих місцях, де ймовірність виникнення займання максимальна.
- Рекомендується мати в будинку вогнегасник.
Покрокова інструкція першої допомоги
Кожна людина повинна знати, який порядок дій при отриманні термічних ушкоджень. Профілактика опіків і перша допомога, надана грамотно — це дуже важливо. Ось покрокова інструкція дій:
- усунення термічного джерела — вогонь, праска, окріп, пар, кислота, електрика;
- охолодження уражених ділянок з допомогою води кімнатної температури або повітря;
- виклик і очікування співробітників швидкої допомоги;
- накладання асептичної пов’язки — можливо тільки при наявності необхідних навичок;
- знеболювання — при наявності спеціальних анестезуючих препаратів.
Консервативна перша допомога при опіках
Якщо пошкодження має поверхневий характер, то можна надати пацієнтові консервативну першу допомогу самостійно. Таке можливо при опіках першого і, максимум, другого ступенів. Терапія застосовується також у разі глибоких уражень, після перебування хворого в стаціонарі і хірургічного втручання. Консервативна допомогу пацієнтові полягає в наступному:
- закритий спосіб — нанесення пов’язок і компресів з анестезуючою і антибактеріальними ліками;
- відкритий спосіб — застосування бактеріальних фільтрів, знезаражувальних УФ-ламп, Профілактика ускладнень опіку не може бути належною мірою здійснена людиною без медичної освіти. Незалежно від ступеня отриманого каліцтва необхідно показати пацієнта лікарю, він випише курс фармакологічного лікування і призначить фізіопроцедури.
Допомога.
Необхідно швидко вивести або
винести потерпілого з вогню. При займанні одягу необхідно негайно його зняти
або накинути щось на потерпілого, обмежити доступ кисню до вогню. Полум’я на одязі потерпілого можна гасити водою, піском, своїм
тілом.
При опіках І ступеня треба
промити уражені ділянки шкіри антисептичними засобами, потім обробити спиртом,
одеколоном. До обпечених ділянок не можна доторкатися руками, не можна
проколювати пухирі, Відривати шматки одягу, що прилипли до місць опіку, не
можна накладати мазі, порошки тощо. Опікову поверхню накривають чистою
тканиною, Потерпілого треба зігріти, дати багато пиття. При втраті свідомості
дати понюхати ватку з нашатирним спиртом.
У випадку зупинки дихання треба зробити штучне дихання. Якщо одяг
потерпілого просочився хімічною рідиною, його треба швидко зняти, розрізати чи
розірвати на місці події. Потім механічно видалити речовини, які попали на
шкіру енергійно змиваючи їх струменем води 10-15 хвилин доки не зникне
специфічний запах. При попаданні хімічної речовини B дихальні шляхи необхідно
прополоскати горло 3-х процентним розчином борної кислоти. Не можна змивати
хімічні сполуки, які займаються або вибухають при з’єднанні з водою. Якщо невідомо, яка хімічна речовина викликала опік, не має
нейтралізуючого засобу, на місце опіку накладається чиста, суха пов’язка і потерпілого негайно направляють до
медичного закладу.
04.04.2024
БЕСІДА.
ТЕМА.Пожежонебезпечні властивості речовин
Горючість (спалимість) - це здатність речовини або матеріалу до горіння . За показником горючості всі речовини та матеріали поділяються на негорючі, важкогорючі та горючі
Негорючі - речовини та матеріали не здатні до горіння на повітрі нормального складу Це неорганічні матеріали, метали, гіпсові конструкції
Важкогорючі - це речовини не здатні до займання в повітрі від джерела запалювання, однак після його вилучення не здатні до самостійного горіння До них належать матеріали, які містять горючі та негорючі складові частини . Наприклад, асфальтобетон, фіброліт
Горючі - матеріали, які здатні до самозаймання, а також займання від джерела запалювання і самостійного горіння після його вилучення
До них належать всі органічні матеріали В свою чергу горючі матеріали поділяються на легкозаймисті, тобто такі, які займаються від джерела запалювання незначної енергії без попереднього нагрівання та важкозаймисті, які займаються від порівняно потужного джерела запалювання
Температура спалаху - найнижча температура горючої речовини, при якій над її поверхнею утворюються пари або гази, здатні спалахнути від джерела запалювання, але швидкість їх утворення ще недостатня для стійкого горіння За температурою спалаху розрізняють:
- - легкозаймисті рідини (ЛЗР) - рідини, які мають температуру спалаху, що не перевищує 61°С у закритому тиглі (бензин, ацетон, етиловий спирт);
- - горючі рідини (ГР) - рідини, які мають температуру спалаху понад 61°С . у відкритому тиглі (мінеральні мастила, мазут, формалін)
Займання - початок горіння під дією джерела запалювання Температура займання - найменша температура речовини, при якій вона виділяє горючі пари і гази з такою швидкістю, що після їх запалення виникає стійке горіння.
Температура спалахування - найнижча температура речовини, при якій вона виділяє горючі пари і гази з такою швидкістю, що після їх запалення виникає стійке горіння
Температура спалаху - найнижча температура речовини, при якій відбувається різке збільшення швидкості екзотермічних реакцій, що призводить до виникнення полум'янистого горіння Температури спалаху та спалахування належать до показників пожежовибухонебезпечності лише рідин та твердих речовин
Температура у вогнищі пожежі досягає 700-900°С . Особливістю пожеж, що розпочинаються у приміщенні з закритими дверима та вікнами, є порівняно повільний розвиток горіння протягом перших 30-40 хвилин через недостатню кількість повітря в зоні горіння
На розвиток пожежі у приміщеннях та спорудах значно впливає здатність окремих будівельних елементів чинити опір впливу теплоти, тобто їх вогнестійкість (рис 3 55)
Вогнестійкість - це здатність конструкцій, матеріалів затримувати поширення вогню, виражена в
годинах Усі будови і споруди за вогнестійкістю поділяються на 5 ступенів Ступінь вогнестійкості залежить від вогнетривкості та займистості будівельних конструкцій, а також від межі поширення вогню по цих конструкціях
У будівлях 1-го ступеню вогнестійкості всі конструктивні елементи неспалимі, з високою межею вогнестійкості (1,5-3 години)
- 2-го ступеню - також негорючі, але з меншою межею вогнестійкості (0,5-2,5 год . ) .
- 3-го ступеню - будови, які мають основні несучі конструкції негорючі, а ненесучі (міжповерхові й перекриття на горищі) - важкогорючі (0,25-2 год . ) .
- 4-го ступеню - будови, які мають всі конструкції важко спалимі (0,25-0,5 год )
- 5-го ступеню - всі конструкції горючі .
Багато неорганічних матеріалів хоч і не горять, але мають порівняно невелику термічну стійкість Наприклад, вапняки і мармур руйнуються при температурі 300-400°С, а шифер і азбоцементні вироби при температурі 300°С втрачають воду, стають крихкими, а при температурі 600°С при попаданні на них води - розтріскуються
Межа вогнестійкості - це час (у годинах) від початку вогневого стандартного випробування зразків до виникнення одного з граничних станів елементів та конструкцій (втрата несучої та теплоізолюючої спроможності, щільності)
Межа поширення вогню - максимальний розмір пошкоджень, см, яким вважається обвуглення або вигорання матеріалу, що визначається візуально, а також оплавлюванням термопластичних матеріалів
ПЕРЕГЛЯНЬ ПРЕЗЕНТАЦІЮ
01.04.2024
Правила безпечної поведінки учнів під час освітнього процесу
1. Загальні правила
1.1. Учні приходять до школи за 5-10 хвилин до початку занять. У разі
повітряної тривоги під час руху до школи, прямують у найближче укриття.
1.2. Забороняється приносити до школи та на її територію з будь-якою метою і
використовувати будь-яким способом зброю, вибухові або вогненебезпечні предмети
і речовини: спиртні напої, наркотики, інші одурманюючі речовини та отрути,
газові балончики, гості та колючо-ріжучі інструменти.
1.3. Не дозволяється без дозволу вчителів йти зі школи і з її території в
урочний час. У разі пропуску учбових занять учень повинен надати класному
керівнику довідку від лікаря, або записку від батьків (або особи, яка їх
заміняє), про причину відсутності на заняттях. Пропускати заняття без поважних
причин забороняється.
1.4. Учень до школи приносить необхідні навчальні прилади: книги, зошити,
щоденник. Приходить до школи з виконаним домашнім завданням з предметів згідно
з розкладом уроків.
1.5. Учень проявляє повагу до старших, піклується про молодших. Учні й педагоги
звертаються один до одного шанобливо. Школярі поступаються дорогою дорослим,
старші школярі – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
1.6. Учні бережуть майно школи, акуратно відносяться як до свого, так і до
чужого майна.
2. Поведінка під час занять
2.1. Коли вчитель заходить у клас учні встають на знак вітання, сідають після
того, як учитель відповість на привітання і дозволить сісти. Так само учні
вітають будь-якого дорослого, що увійшов до класу під час занять.
2.2. Протягом уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших
сторонніми розмовами, іграми та іншими справами, які не стосуються уроку.
Учбовий час повинен використовуватися учнями тільки для навчальних цілей.
2.3. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен підняти
руку і попросити дозвіл у вчителя.
2.4. Якщо учень хоче поставити запитання вчителю або відповісти на запитання
вчителя, він піднімає руку. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя.
Тільки коли вчитель оголосить про закінчення заняття, учень має право залишити
клас.
2.5. У разі повітряної тривоги учні виконують розпорядження вчителя та
рухаються визначеним маршрутом до найближчого укриття
3. Поведінка на перервах
3.1. На перерві кожен учень повинен спокійно вийти з класу, щоб дати змогу
черговим приготувати клас до наступного уроку. Категорично заборонено бігати по
класу, щоб не штовхнути однокласника, який може отримати травму.
3.2. В коридорі не можна бігати, щоб не збити з ніг школярів, або
працівників школи.
3.3. Треба спокійно поводити себе на сходах, не бігати, щоб не зіштовхнути зі
сходів іншого учня та не впасти самому. Пам’ятайте, сходи це найнебезпечніша
ділянка школи. Не можна з’їжджати зі сходів на перилах, бо якщо не втримаєшся
можна одержати серйозну травму.
3.4. Не можна гратись на перерві м’ячем, м’яч може відлетіти у вікно і розбивши
вікно діти можуть отримати порізи.
3.5. Не можна гратися та бігати з ручкою, олівцем, палицею або іншими
предметами в руках. Можна поступитись і попасти гостряком в очі собі або своєму
товаришу. І навіть коли ви абсолютно впевнені, що не впадете, згадайте як часто
ви падаєте несподівано.
3.6. Не можна направляти на іншу дитину загострений предмет. Якщо ви
бешкетуєте, може трапитись прикра несподіванка, і ви травмуєте інших. Тільки
подумайте, які страшні наслідки можуть бути після цього!
3.7. Переходячи з одного кабінету в інший не можна розмахувати сумкою або
портфелем, щоб не вдарити тих, хто йде поруч, або не розбити вікно, адже сумка
може несподівано вилетіти з рук.
3.8. В зимовий час не можна виходити на вулицю роздягненим, щоб погратися в
сніжки. Ви можете захворіти, або ще гірше, отримати чи нанести травму від удару
сніжком в обличчя. Категорично заборонено вносити сніг у школу. Коли сніг
розтане, то на мокрому місці може послизнутись учень або працівник школи,
впасти і отримати забій чи перелом.
3.9. Після закінчення уроків, учні повинні зібратись, спокійно вийти зі школи і
безпечним шляхом піти додому.
3.10. Категорично забороняється учням приносити до школи небезпечні
предмети (гострі, колючі, ріжучі, вибухонебезпечні) сірники, цигарки,
алкогольні напої, наркотики та предмети, що легко спалахують.
3.11. Під час воєнного стану учням на перерві потрібно знаходитися біля
свого кабінету, щоб у разі повітряної тривоги швидко пройти в найближче
укриття.
4. Кінцеві положення
4.1. Учні не мають права пропускати заняття без поважних причин.
4.2. Учні не мають права під час знаходження на території школи та при
проведенні шкільних заходів скоювати дії, небезпечні для власного життя і
здоров’я та оточуючих.
4.3. Учні не мають права знаходитися в приміщенні школи після закінчення
учбових занять або позакласних заходів без дозволу працівників школи.
22.03.2024
Бесіда
Тема.Правила поведінки дітей під час
З метою попередження нещасних випадків, травматизму нагадуємо основні правила безпечної поведінки під час весняних канікул:
- постійно дотримуйтесь правил дорожнього руху. Ніколи не порушуйте їх, це небезпечно для життя. Переходьте вулицю тільки у відведених місцях. Не влаштовуйте ігри на проїжджій частині вулиці. Правильно користуйтеся міським транспортом;
- не грайтеся сірниками та іншими легкозаймистими предметами. Будь обережні з газом. Не вмикайте його без дозволу батьків та без потреби;
- під час повітряної тривоги дотримуйтесь правил безпеки;
- не чіпайте невідомі предмети. При виявленні вибухонебезпечних предметів повідомте дорослих;
- будьте обережні з електроприладами. Не торкайтеся оголених проводів. Виходячи з дому, перевіряйте, щоб усі електропобутові прилади були вимкнені;
- виконуйте правила протипожежної безпеки. Не грайте з вогнем. Не розпалюйте багаття;
- обов'язково пам'ятайте (при відсутності дорослих вдома) про те, що не можна відкривати двері незнайомим особам.
- не заходьте у ліфт з незнайомими людьми.
14.03.2024
Академік Амосов стверджував: «Щоб бути здоровим, потрібні власні зусилля, постійні і значні. Замінити їх не можна нічим».
Так, що таке здоров’я?
Здоров’я – сукупність фізичних, духовних, соціальних якостей людини, що є основною її довголіття і необхідною умовою здійснення творчих планів, умовою високої працездатності, створення міцної сім’ї, народження і виховання дітей.
Здоров’я людини – цікаве й складне явище. Здоров’я – це висока працездатність, гарний настрій, упевненість у собі. Фізичне здоров’я дає гарне самопочуття, бадьорість, силу. Психічне здоров’я дарує спокій, чудовий настрій, доброту, веселість. Соціальне здоров’я забезпечує успішність у навчанні. Але ніщо з цього не дається задарма. Для того. щоб зберегти своє здоров’я, треба докладати неабияких зусиль.
Стан здоров’я людини залежить на 20% від спадковості, на 10% від рівня розвитку медицини, на 20% від стану довкілля, на 50% від способу життя. Тому справедливі є слова: «Ваше здоров’я у ваших руках». Люди давно переконалися, що на здоров’я впливає безліч чинників, і найголовніший з них – це спосіб життя.
Спосіб життя – це сукупність стійких форм життєдіяльності людини, які визначають її життєвий шлях. Це – сукупність її звичок. Якщо, людина з дитинства, з молодих років постійно й наполегливо дбає про своє здоров’я, вона в основу своєї життєдіяльності закладає такі стійкі корисні звички, навички, поведінку, спосіб мислення, сприйняття оточуючих і себе, які й визначають основний її напрямок – шлях здоров’я. Вона обирає здоровий спосіб життя.
Здоровий спосіб життя передбачає дотримання виконання певних правил, що забезпечують гармонійний розвиток, високу працездатність, духовну рівновагу та здоров’я людини. В основі здорового способу життя лежить індивідуальна система поведінки й звичок кожної окремої людини, що забезпечує їй потрібний рівень життєдіяльності й здорове довголіття. Здоровий спосіб життя – це практичні дії, спрямовані на запобігання захворювань, зміцнення всіх систем організм й поліпшення загального самопочуття людини.
Головне – замислитися про наслідки своїх дій. Зрозуміло, що для того, аби бути здоровим, потрібно докласти певних зусиль і не набувати шкідливих звичок. Якщо є із якихось причин вони вже є, то треба ужити всіх заходів, аби їх позбутися.
В основі здорового способу життя лежать такі принципи:
- раціональне харчування;
- оптимальний руховий режим;
- загартування організму;
- особиста гігієна;
- відсутність шкідливих звичок;
- позитивні емоції;
- інтелектуальний розвиток;
- моральний і духовний розвиток;
- формування розвиток вольових якостей.
Раціональне харчування має п’ять основних вимог:
- Кількість їжі – це стільки, щоб вона забезпечила добові енерговитрати організму;
- Якість їжі – правильне співвідношення жирів, білків, вуглеводів, вітамінів, мікроелементів, води відповідно до вікових періодів дитини;
- Правильно організований режим прийому їжі;
- Засвоєння їжі – створення приємної обстановки при прийомі їжі;
- Щоб їжа не була шкідливою.
За своєї недбалості, недоїдаємо овочі і фрукти, які маємо вдома. Чому нема щоденно на нашому столі моркви, капусти, горіхів, столового буряка, яблук, перцю, цибулі, часнику? Адже морква – це пам’ять, розум дітей. Вона покращує обмінні процес мозку. Сприяє підвищенню працездатності. Покращує розумові здібності дітей капуста, чорниці, цибуля, горіхи, кмин. Горіхи впливають не тільки на розумові процеси, але і підвищують імунітет до захворювань. Щоденно треба з’їдати 4-5 горіхів. Столовий буряк містить багато заліза, що входить до складу гемоглобіну крові.
Крім основних складових, наша їжа сьогодні дедалі більше містить харчових добавок, які не дають продуктам черствіти, окислюватись, пліснявіти, поліпшують зовнішній вигляд. Державний комітет із захисту прав споживачів України пропонує список шкідливих добавок. Для прикладу: Е102, 110, 120, 124, 127 – признані небезпечними. Е131, 142, 210, 213, 215, 217, 240, 330 – визнані канцерогенними.
Вчені довели, що найбільше страждають саме діти. Штучні харчові барвники впливають на мозок дитини так само, як свинець, крім того, деякі з них можуть викликати звикання. Коли малюк регулярно вживає їжу з добавками і замінниками, в його організмі перестає працювати так звана «система сповіщення» про отриману отруту. Наслідком вживання барвників із солодощами стає неуважність, неконтрольована поведінка, що часто переростає в синдром гіперактивності. Що більше дитина вживає яскравих солодощів, то більше вона ризикує захворіти нервовими і психічними розладами.
Не можна обминути таку загрозу для здоров’я як генетично-модифіковані продукти, що дедалі частіше появляються на нашому столі. Сьогодні маємо до 60% модифікованої сої, кукурудзи салатної, гороху. Багато вчених світу домагаються, щоб уряди країн заборонили визнавати такі продукти, як такі, що можна вживати в їжу. У нас на державному рівні такого закону нема.
Особиста гігієна – це основа здорового способу життя, умова ефективної профілактики різних захворювань. Це зокрема, гігієна тіла, зубів і порожнини рота; розумової праці.
Звички, які завдають шкоди здоров’ю, життю людини або не відповідають культурним нормам суспільства, в якому живе людина – шкідливі. Найбільш шкідливими звичками, які можуть сформуватись у шкільному віці, є куріння та вживання алкоголю, наркотичних речовин. Саме ці звички згубно впливають на організм, який формується і ще не має належно рівня захисту від зовнішніх і внутрішніх несприятливих чинників, що часом призводять до незворотних процесів здоров’ї людини. Саме про ці явища дедалі частіше говорять як про національне лихо, що набуває загрозливих масштабів. Кажуть, воно може цілком перекреслити майбутнє України, завдати шкоди більшої як Чорнобиль. Найменше йому – соціальна алкоголізація суспільства 65% дорослого населення вживає спиртні напої. Непокоїть, так званий, пивний алкоголізм, який набагато підступний за горілчаний.
Алкоголь в організмі послаблює процеси гальмування в центральній нервовій системі і спричиняє тимчасову, а за регулярного вживання – остаточну втрату таких якостей, як самоконтроль, самокритика, обережність тощо. Алкоголь помітно знижує розумову і фізичну працездатність, гостроту зору, погіршує координацію рухів і точність виконання різних дій, що нерідко призводить до ДТП, тяжких травм і нещасних випадків. Людина швидше стаж алкоголіком, якщо починає вживати алкоголь в молодому віці.
Учені з’ясували: якщо хоча б один раз випити сто грамів горілки, то в головному мозку людини гине дуже багато активних клітин. А конкретніше 7,5 тис. нервових клітин.
Відомо, що нервові клітини не поновлюються. Наслідками вживання алкоголю є:
- зниження координації рухів;
- погіршення пам’яті;
- зниження здібностей мислити;
- погіршення зору;
- біль у шлунку, печія, блювота;
- серцево-судинні захворювання;
- порушення роботи головного мозку;
- скорочення тривалості життя.
Отже, алкоголь, нікотин та інші наркотичні речовини шкодять всьому організму людини. Вони несуть у собі суспільну і валеологічну небезпеку (деградація особистості, хронічні захворювання, смерть). Тому так важливо покласти край шкідливим звичкам. Краще вести здоровий спосіб життя і не вкорочувати собі віку.
- Ніхто не в праві забути морозні дні 2013 – 2014 року, коли від напруги закипала в жилах кров, коли в ім’я віри і правди один за одним падали від куль майданівці.
- Кожна нова сповідь закарбувалася в пам’яті, прийшло розумінні, що героїчні подвиги цих звичайних людей не можуть бути забутими. Так з’явилася Небесна Сотня.
- Їх назвали Небесною Сотнею – українців, які загинули у Києві на Майдані. Гинули за честь, за волю, за право бути народом – джерелом і мірилом влади у власній державі, за країну, в якій не страшно жити і народжувати дітей.
- Скільки прекрасних людей загинуло на війні, скільки згоріло міст, скільки полів розтоптали гусениці ворожих танків. В кожній родині, в кожному домі пам’ятають тих, хто боронив нашу землю.
- Безсмертні душі вбитих і закатованих відійшли у небеса, але вони вічно житимуть в народній пам’яті, бо «Герої не вмирають!»
Година спілкування: Азбука спілкування
Стрільці стали заключним акордом епохи галицько-українського відродження. Саме вони своїми невтомними військовими змаганнями возвели величну споруду: незалежну державу, ім’я якої Західно-Українська Народна Республіка.
Маршем січових стрільців була пісня «Червона калина». До війни загони січових стрільців тренувалися, вчилися поводитися зі зброєю. А коли почалася війна у товаристві січових стрільців вже було 7 тисяч осіб. До товариства приймали тільки українців.
Рух січових стрільців сприяв підняттю українського національного духу, але в їх лавах загинуло багато освідчених людей, які могли б принести велику користь суспільству.
Ще 1914 році січовики заявили про незалежність українців та про свій намір боронити незалежність українського народу. Але реалізувати свій намір про українську самостійність їм не вдалося. Австрійське командування, не впевнене у вірності українських частин, ретельно стежило за ними, не зважаючи на перемогу легіону над супротивником на горі Маківці у 1915 році та героїчну оборону пізніше на Лисянці, де легіон втратив тисячу бійців, але позиції не здав. Січовики лишилися важливою в історії спробою створити першу національну армію України.
За підрахунками дослідників із серпня в 1914-го до початку 1917 року через легіон січових стрільців пройшло більше 7 тисяч вояків. Із них загинуло в боях 350 осіб, 1200 поранено і ще 1500 потрапили до російського полону, чимало з полонених після більшовицького перевороту в Росії перебрались до Києва, де згодом створили корпус Січових Стрільців – одне з найбільш боєздатних формувань УНР.
За часи більшовицької окупації України про УСС не можна було навіть згадувати. Лише починаючи з 1989 року, до нас стала повертатись наша історія.
Стрілецький символ – червона калина, стрілецька пісня і традиції української гвардії часів визвольних змагань – Українських січових стрільців – досі вкарбовані в народну пам’ять.
Сьогодні ми не почуваємось у безпеці, але у нас є мета – побудувати квітучу Україну.
Україна – це земля, де живуть сильні і сміливі чоловіки, віддані і сильні духом жінки, де прапор має два кольори світу – небесний та сонячний. І ми віримо, що з такою кількістю патріотів Україна завжди буде непереможною!
1.1. Учні приходять до школи за 5-10 хвилин до початку занять. У разі повітряної тривоги під час руху до школи, прямують у найближче укриття.
1.2. Забороняється приносити до школи та на її територію з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, вибухові або вогненебезпечні предмети і речовини: спиртні напої, наркотики, інші одурманюючі речовини та отрути, газові балончики, гості та колючо-ріжучі інструменти.
1.3. Не дозволяється без дозволу вчителів йти зі школи і з її території в урочний час. У разі пропуску учбових занять учень повинен надати класному керівнику довідку від лікаря, або записку від батьків (або особи, яка їх заміняє), про причину відсутності на заняттях. Пропускати заняття без поважних причин забороняється.
1.4. Учень до школи приносить необхідні навчальні прилади: книги, зошити, щоденник. Приходить до школи з виконаним домашнім завданням з предметів згідно з розкладом уроків.
1.5. Учень проявляє повагу до старших, піклується про молодших. Учні й педагоги звертаються один до одного шанобливо. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші школярі – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
1.6. Учні бережуть майно школи, акуратно відносяться як до свого, так і до чужого майна.
2. Поведінка під час занять
2.1. Коли вчитель заходить у клас учні встають на знак вітання, сідають після того, як учитель відповість на привітання і дозволить сісти. Так само учні вітають будь-якого дорослого, що увійшов до класу під час занять.
2.2. Протягом уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших сторонніми розмовами, іграми та іншими справами, які не стосуються уроку. Учбовий час повинен використовуватися учнями тільки для навчальних цілей.
2.3. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен підняти руку і попросити дозвіл у вчителя.
2.4. Якщо учень хоче поставити запитання вчителю або відповісти на запитання вчителя, він піднімає руку. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення заняття, учень має право залишити клас.
3. Поведінка на перервах
3.1. На перерві кожен учень повинен спокійно вийти з класу, щоб дати змогу черговим приготувати клас до наступного уроку. Категорично заборонено бігати по класу, щоб не штовхнути однокласника, який може отримати травму.
3.3. Треба спокійно поводити себе на сходах, не бігати, щоб не зіштовхнути зі сходів іншого учня та не впасти самому. Пам’ятайте, сходи це найнебезпечніша ділянка школи. Не можна з’їжджати зі сходів на перилах, бо якщо не втримаєшся можна одержати серйозну травму.
3.4. Не можна гратись на перерві м’ячем, м’яч може відлетіти у вікно і розбивши вікно діти можуть отримати порізи.
3.5. Не можна гратися та бігати з ручкою, олівцем, палицею або іншими предметами в руках. Можна поступитись і попасти гостряком в очі собі або своєму товаришу. І навіть коли ви абсолютно впевнені, що не впадете, згадайте як часто ви падаєте несподівано.
3.6. Не можна направляти на іншу дитину загострений предмет. Якщо ви бешкетуєте, може трапитись прикра несподіванка, і ви травмуєте інших. Тільки подумайте, які страшні наслідки можуть бути після цього!
3.8. В зимовий час не можна виходити на вулицю роздягненим, щоб погратися в сніжки. Ви можете захворіти, або ще гірше, отримати чи нанести травму від удару сніжком в обличчя. Категорично заборонено вносити сніг у школу. Коли сніг розтане, то на мокрому місці може послизнутись учень або працівник школи, впасти і отримати забій чи перелом.
3.9. Після закінчення уроків, учні повинні зібратись, спокійно вийти зі школи і безпечним шляхом піти додому.
4.1. Учні не мають права пропускати заняття без поважних причин.
4.2. Учні не мають права під час знаходження на території школи та при проведенні шкільних заходів скоювати дії, небезпечні для власного життя і здоров’я та оточуючих.
4.3. Учні не мають права знаходитися в приміщенні школи після закінчення учбових занять або позакласних заходів без дозволу працівників школи.
- Свято встановлено в Україні «...враховуючи велике політичне та історичне значення об'єднання Української Народної Республіки і Західноукраїнської Народної Республіки для утворення єдиної (соборної) української держави...» згідно з Указом Президента України «Про День соборності України» від 21 січня 1999року .
- Це свято відзначаємо щороку в день проголошення Акту возз'єднання Української Народної Республіки й Західно-Української Народної Республіки, що відбулося в 1919 році. Офіційно в Україні День Соборності відзначається з 1999 року.
С- свобода
О-
Б-
О-
Р-
Н-
І-
С-
Т-
Ь
Багато видатних постатей історії, світового мистецтва і науки були українцями за походженням! Отже, дізнаємось, як добре ви знаєте великих українців. Зупинка «ВИДАТНІ УКРАЇНЦІ». Знайдіть відповідність між прізвищем та діяльністю людини.
1. Леонід Кравчук Актор
2. Михайло Грушевський Співачка
3. Богдан Хмельницький Поетеса
4. Володимир Великий Історик
5. Ліна Костенко Гетьман
6. Софія Ротару Князь
7. Андрій Шевченко Письменник
8. Богдан Ступка Спортсмен
9. Іван Котляревський Президент
Запитаю Вас: «Що нас, українців, об’єднує в один народ?». Так, вірно: спільна територія, історія, традиції, обряди. Але всього цього б не було без рідної мови. Ще В. Сухомлинський писав, що рідна мова — то неоціненне духовне багатство, в якому народ живе, передає з покоління в покоління свою мудрість і славу, культуру і традиції. Отож нам, українцям, потрібно не тільки знати рідну мову, а й підтримувати свою мовну культуру, примножувати словниковий запас . Тож, зупинка «ЛЕКСИЧНА». Завдання – пояснити лексичне значення слів.
1. Крава́тка – ...
2. Ква́питися - ...
3. Ба́рва - ...
4. Бузько́ – ...
5. Дармої́д – ...
6. Калита́ – ...
7. Буцега́рня – ...
8. Дзиґарі́ – ...
9. Кава́лок – ...
10. Філіжа́нка – ...
11. Наклада́нець – ...
12. Зашарі́тися – ...
13. Бережи́на – ...
14. Бляша́нка - ...
15. Живло́ – ...
16. Кана́па – ...
17. Ва́тра – ...
18. Кра́ля – ...
19. Цебе́рко – ...
20. Світли́на – ...
Гори, луки, полонини, річки, озера, степи… - це маленький перелік того, що ми маємо у себе на Батьківщині. Перевіримо, наскільки ми українці – знавці свого рідного краю. Зупинка - «УКРАЇНСЬКА». В кожному рядку знайдіть те, що належить Україні або якось її стосується.
1. Кордильєри, Альпи, Карпати, Гімалаї.
2. Амазонка, Двіна, Волга, Дністер.
3. Байкал, Світязь, Балхаш, Вікторія.
4. Будапешт, Краків, Коломия, Софія. Мальдіви, Канари, Буковель, Сейшели.
А ось і остання зупинка - «ЦІКАВА ВІКТОРИНА». Пригадайте:
1. На честь нього названо Київ.
2. Він охрестив Русь.
3. Вона стала першою жінкою, яка правила Давньоруською державою.
4. Українка, яка стала головною дружиною турецького падишаха.
5. Він був першим гетьманом української держави.
6. Автор першої української конституції.
7. Автор поеми «Енеїда» - першого твору, написаного полтавським діалектом, що став основою для формування української літературної мови.
8. Великий українець — один з найбільш видаваних у світі авторів. Його поетичну збірку , яку було перекладено на 100 мов світу , літературознавці прирівнюють до Євангелія.
9. Конструктор, основоположник космонавтики
10. Він був сценаристом і режисером найвідомішого свого фільму В бій ідуть лише "старики".
Плекаймо все, що працює на ідею загальнонаціональної єдності, повсякчас пам’ятаючи про незліченні жертви покладені на вівтар незалежності, соборності, державності.
Якщо вийшли на замерзлу кригу, то пам’ятайте, що:
– крига може бути слабкою біля стоку води (наприклад, з
промислового підприємства);
– тонка або крихка крига поблизу кущів, очерету, під кучугурами, у місцях,
де водорості вмерзли в кригу;
– тонка крига і там, де б’ють джерела, де швидка течія або струмок впадає у
ріку;
– обминайте ділянки, покриті товстим шаром снігу: під снігом крига завжди
тонша;
– обережно спускайтеся з берега: крига може нещільно з’єднуватися із
сушею, можливі тріщини, під кригою може бути повітря;
– якщо крига почала тріщати, почали з’являтися на ній характерні тріщини,
то негайно повертайтеся. Не біжіть, а відходьте повільно, не відриваючи
ступні ніг від криги;
– не перевіряйте міцність криги ударом ноги;
– якщо вам необхідно перейти через замерзлу річку, озеро чи ставок, то
запам’ятайте, що найкраще це зробити на лижах. Кріплення лиж відстібніть,
палиці тримайте в руках, але їх петлі не накидайте на кисті рук; рюкзак
повісьте лише на одне плече, а краще волочіть на мотузці на 2–3 метри
позаду; якщо ви йдете групою, відстань між лижниками (та й пішоходами) не
скорочуйте менше ніж на 5 метрів;
– візьміть із собою палицю для перевірки міцності криги. Якщо після
першого удару палицею на ній з’являється вода, то кригу легко пробити:
негайно повертайтеся на те місце, звідки ви прийшли. Перші кроки треба
робити, не відриваючи підошви від криги;
– безпечним вважається крига: для одного пішохода — зеленуватого
відтінку, товщиною не менше 7 сантиметрів (нижній прошарок криги); для
обладнання ковзанки — не менше 10 –12 сантиметрів (масове катання – 25
сантиметрів); масова переправа пішки може бути організована при товщині
криги не менше ніж 15 сантиметрів.
Зимова риболовля під кригою потребує особливо суворого дотримання
правил безпечної поведінки:
не можна пробивати поряд багато ополонок;
не можна збиратись поряд великими групами;
не можна пробивати ополонки на переправах;
не можна рибалити біля промоїн та занадто далеко від берега, як добре
б там не клювало;
потрібно завжди мати при собі міцну мотузку завдовжки 12–15 м;
необхідно мати поруч з ополонкою дошку або велику гілку.
Стан людини, яка опинилася в холодній воді
У людини в крижаній воді перехоплює дихання, голову ніби стискає залізний обруч, пришвидшується серцебиття. Щоб захиститися від небезпечного холоду, організм «вмикає» захист – починається сильне тремтіння. Внаслідок цього організм зігрівається, але через деякий час і цього тепла стає недостатньо. Коли температура поверхні тіла знижується до 30 градусів, тремтіння припиняється й організм дуже швидко охолоджується. Дихання стає все рідшим, пульс сповільнюється, тиск падає. Смерть людини, що несподівано опинилася в холодній воді, настає найчастіше через шок, що розвивається протягом перших 5–15 хвилин після занурення у воду або поруше
У випадку, якщо ви все ж провалились під кригу, то:
– широко розкиньте руки по краях льодового пролому та утримуйтеся від
занурення з головою. Дійте рішуче, не лякайтеся і не піддавайтесь паніці,
тисячі людей провалювалися до вас і врятувалися;
– намагайтесь не обламувати край криги, вибирайтеся на неї без різких рухів,
наповзаючи на кригу грудьми або спиною і почергово витягуючи на
поверхню ноги;
– намагайтесь якомога ефективніше використати своє тіло, збільшуючи ним
площу опори;
– вибравшись на лід, відкотіться і відповзайте у той бік, звідки ви прийшли і
де міцність льоду вже відома. Незважаючи на те, що вогкість і холод
штовхають вас побігти і зігрітися, будьте обережні до самого берега, а там не
зупиняйтеся, поки не опинитеся в теплі.
Якщо у вас на очах під кригу провалилась людина, то:
– крикніть, що ви йдете на допомогу;
– наближайтесь до ополонки поповзом, широко розкинувши руки;
– підкладіть під себе лижі, дошку, фанеру;
– не підповзаючи до самого краю ополонки, подайте потерпілому палицю,
лижу, шарф, мотузку, санки чи щось подібне і витягніть його на кригу.
Кидати зв’язані ремені, шарфи або дошки треба за 3–4 метри;
– витягнувши потерпілого на кригу, разом з ним поповзом повертайтесь
назад;
– якщо ви не один, тоді, узявши один одного за ноги, лягайте на кригу
ланцюжком і рухайтеся до пролому. Дійте рішуче і швидко: постраждалий
швидко мерзне в крижаній воді, мокрий одяг тягне його донизу;
– подавши постраждалому підручний засіб порятунку, витягайте його на
кригу й виповзайте із небезпечної зони. Потім укрийте його від вітру і
якнайшвидше доставте в тепле місце, розітріть, переодягніть у сухий одяг і
напоїть чаєм.
Гіпотермія –
це загальне переохолодження тіла, яке виникає коли організм
не в змозі компенсувати втрату тепла. Температура
тіла падає нижче 35°С, виникає серцева аритмія
(порушення частоти скорочення серця),
що може призвести до зупинки серця. До цього потрібно ставитись дуже відповідально. Симптоми можуть
бути різні: сильне тремтіння, слабкість, сонливість,
нечітка свідомість, уповільнене дихання, синюшність губів. В
такому стані людина хоче зігрітися та випити гарячого
напою. Якщо ви відчуваєте,
що починаєте замерзати і не маєте поблизу місць, де
можна зігрітись, виконайте ряд інтенсивних фізичних вправ:
розмахування руками, ногами, по
можливості зробіть коротку пробіжку, поприсідайте. При виконанні фізичних вправ,
ви не дасте своєму організму втратити температуру
тіла нижче 36°С. При купанні у відкритих водоймищах,
ступінь і швидкість переохолодження залежить від температури
води та адаптації організму до холоду. Тому слід пам’ятати ,
що купання у воді, яка має температуру нижче 15°С, може призвести до
переохолодження організму та викликати серцеву аритмію, а в
гіршому випадку – зупинки серця (при температурі тіла 26°С).
Як переохолоджується організм людини?
Тепла кров при
переохолодженні швидко надходить до кінцівок рук та
ніг, повертаючись до серця холодною. Внаслідок цього виникає
озноб – це намагання організму виробити додаткове тепло
і прискорити рух крові при
використанні додаткової енергії організму.
Людина починає відчувати слабкість. Далі, кров
з серця поступає до внутрішніх органів, кінцівок та
головного мозку вже набагато холоднішою за попередню.
З кожним разом температура тіла стає все меншою і меншою.
Відповідно притуплюється центральна нервова система
інтенсивний рух, колективна робота і т.д. Але не слід забувати, що в
цьому випадку кров
з поверхневих органів повертається надто холодною.
Поки запас тепла у вас
достатній,квстигає нагрітись до нормальної температури і повертається
у кінцівки. Однак, при подальшому охолодженні, організм вже не
може справитись із зігріванням крові і тоді вмикається інший механізм
– відключення (значне зменшення притоку крові до кінцівок). Кров
зосереджується в “малому” крузі кровообігу (мозок, легені, серце,
печінка).
Запам’ятайте: на
холоді до 70 % тепла з тіла людини випаровується через голову.
Саме тут максимальні втрати. Тож що б не мерзли ноги
слід утеплювати голову. В
протилежному випадку наступає третя стадія замерзання.
Людина перестає тремтіти, їй стає “добре”, “тепло”,
приємно паморочиться голова,
виникає бажання лягти і відпочити
. Якщо таку людину будуть заставляти рухатись і навіть її тормошити,
то результат може бути трагічним – холодна кров з кінцівок підступить
до серця, легень, мозку.
Дії при шокові та ударах.
Надзвичайний
емоційний вплив, сильний біль, втрата крові, утворення у пошкоджених тканинах
шкідливих продуктів, що призводить до виснаження захисних можливостей
організму, внаслідок чого виникають порушення кровообігу, дихання, обміну
речовин є причинами шокового стану. Спричиняти розвиток шоку можуть голод,
спрага, переохолодження, перевтома, трясіння в момент транспортування після
травми тощо.
Ознаками шоку є:
блідість, холодний піт, розширені зіниці, посилене дихання і прискорений пульс,
зниження артеріального тиску. При важкому шоку — блювання, спрага, попелястий
колір обличчя, посиніння губ, мочок вух, кінчиків пальців. Інколи може
спостерігатися мимовільне сечовиділення. Потерпілий байдужий до оточення, але
свідомість зберігає, хоча можливі випадки короткочасної непритомності.
Запобіганням
розвитку шоку е своєчасна та ефективна відповідна допомога, яка надається при
пораненні, що спричинило появу шоку.
Раптова
недостатність кровонаповнення мозку під впливом нервово-емоційного збудження,
страху, падіння тіла, болю, нестачі свіжого повітря тощо призводить до
запаморочення. Ці фактори спричиняє рефлекторне розширення м'язових судин,
внаслідок чого знекровлюється мозок. Запаморочення є перехідним станом до
непритомності.
Ознаками
запаморочення є: блідість обличчя, дзвін у вухах, потемніння в очах, холодний
піт, головокружіння, слабке наповнення пульсу, поверхневе дихання. Як правило,
памороки швидко минають.
Перша допомога
при запамороченні надається у такий спосіб: покласти потерпілого в
горизонтальне положення; розстебнути комір; забезпечити надходження свіжого
повітря; дати понюхати нашатирний спирт на ваті. Коли потерпілий у свідомості,
дати йому гарячий чай, каву. Людину, що знепритомніла, не можна намагатися
напоїти.
Раптова
недостатність кровонаповнення мозку під впливом нервово-емоційного збудження,
страху, падіння тіла, болю, нестачі свіжого повітря тощо призводить також і до
непритомності"
Характерною
ознакою непритомності є раптовість, але інколи перед нею бувають запаморочення,
блювання, позиви до блювання, слабкість, позіхання, посилене потовиділення. У
цей період пульс прискорюється, артеріальний тиск знижується. Під час
непритомності пульс уповільнюється до 50...40 ударів на хвилину. Велику
небезпеку для життя потерпілого під час непритомності становить западання язика
і потрапляння блювотних мас у дихальні шляхи, що призводить до їх
закупорювання.
Перша допомога
при непритомності включає такі дії: потерпілого треба покласти на спину; трохи
підняти (на 15—20 см) нижні кінцівки для поліпшення кровообігу мозку;
вивільнити шию і груди від одягу, який їх ущільнює; поплескати по щоках і
побризкати обличчя та груди холодною водою; дати понюхати нашатирний спирт.
Викликати швидку
медичну допомогу чи лікаря або вжити заходів для транспортування потерпілого в
найближчу медичну установу.
Не панікуйте!
Своєчасна та правильно надана до медична допомога врятує життя постраждалому
від шокового стану.
Марія Мамонова зі Злинки Кіровоградської області пережила Другу світову війну і голодомори 1932-33 та 1946-47 років. Вона була найстаршою із трьох дітей. Запам’ятала, що корову ховали в хаті, аби не вкрали. Відчуття голоду пам’ятає досі й цінує кожну крихту хліба.
Служба охорони громадського порядку має складну структуру. До неї входять спеціалізовані та громадські організації, які відповідають за охорону громадського порядку
Основу міліції громадської безпеки складає служба охорони громадського порядку, до якої входять підрозділи патрульно-постової служби, «Беркут». Патрульно-постова служба здійснює нагляд за виконанням окремими громадянами і посадовими особами правил, що регулюють громадський порядок, з метою запобігання та припинення правопорушень, а також притягнення правопорушників до відповідальності.
Значну роботу проводять дільничні інспектори міліції, які забезпечують безпеку громадян і громадський порядок на закріплених за ними дільницях. Міліція громадської безпеки організує роботу спеціальних установ, а саме: приймальників-розподільників для затриманих за бродяжництво та спеціальних приймальників для осіб, підданих адміністративному арешту, забезпечує безпеку працівників суду, правоохоронних органів, осіб, які беруть участь у кримінальному судочинстві.
В систему підрозділів цієї міліції входить дозвільна система, до компетенції якої належать питання забезпечення правил виготовлення, реалізації, придбання, зберігання, обліку, охорони, перевезення та використання вогнепальної, пневматичної зброї та інших предметів на об'єктах дозвільної системи, організація роботи щодо ліцензування підприємницької діяльності по виробництву, ремонту і реалізації спортивної, мисливської, вогнепальної зброї та ін.
Також громадяни України відповідно до Конституції України мають право створювати в установленому цим Законом порядку громадські об'єднання для участі в охороні громадського порядку, сприяння органам місцевого самоврядування, правоохоронним органам, Державній та органам виконавчої влади, а також посадовим особам у запобіганні та припиненні адміністративних правопорушень і злочинів, захисті життя та здоров'я громадян, інтересів суспільства і держави від протиправних посягань, а також у рятуванні людей і майна під час стихійного лиха та інших надзвичайних обставин.
Громадські формування з охорони громадського порядку можуть бути створені на засадах громадської самодіяльності як зведені загони громадських формувань, спеціалізовані загони (групи) сприяння міліції, асоціації громадських формувань тощо.
Правовою основою діяльності громадських формувань з охорони громадського порядку є Конституція України, цей Закон, інші закони України, акти Президента України і Кабінету Міністрів України, рішення місцевих державних адміністрацій та органів місцевого самоврядування з питань охорони громадського порядку, боротьби із злочинністю і адміністративними правопорушеннями, а також положення (статути)цих формувань.
Громадські формування з охорони громадського порядку створюються і діють у взаємодії з правоохоронними органами, органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування, додержуючись принципів гуманізму, законності, гласності, добровільності, додержання прав та свобод людини і громадянина, прав і законних інтересів юридичних осіб, рівноправності членів цих формувань.
Координацію діяльності громадських формувань з охорони громадського порядку здійснюють відповідно місцеві державні адміністрації та органи місцевого самоврядування.
Повсякденна (оперативна) діяльність таких формувань організовується, спрямовується і контролюється відповідними органами внутрішніх справ.
Громадські формування з охорони громадського порядку не мають права займатися підприємницькою або іншою діяльністю з метою одержання прибутку.
Використання громадських формувань з охорони громадського порядку України для виконання завдань, не передбачених цим Законом, забороняється.
Громадські формування з охорони громадського порядку створюються на добровільних засадах за місцем роботи, навчання або проживання громадян.
Основними завданнями громадських формувань з охорони громадського порядку є:
1) у сфері охорони громадського порядку:
- надання допомоги органам внутрішніх справ у забезпеченні громадського порядку і громадської безпеки, запобіганні адміністративним проступкам і злочинам;
- інформування органів та підрозділів внутрішніх справ про вчинені або ті, що готуються, злочини, місця концентрації злочинних угруповань;
- сприяння органам внутрішніх справ у виявленні і розкритті злочинів, розшуку осіб, які їх вчинили, захисті інтересів держави, підприємств, установ, організацій, громадян від злочинних посягань; участь у забезпеченні безпеки дорожнього руху та боротьбі з дитячою бездоглядністю і правопорушеннями неповнолітніх;
2) у разі виникнення надзвичайних ситуацій:
- надання невідкладної допомоги особам, які потерпіли від нещасних випадків чи правопорушень;
- участь у рятуванні людей і майна, підтриманні громадського порядку у разі стихійного лиха та інших надзвичайних обставин.
Для виконання завдань, визначених у цьому Законі, громадські формування з охорони громадського порядку та їх члени мають право:
1) брати участь у забезпеченні охорони громадського порядку разом з працівниками міліції, а в сільській місцевості - самостійно шляхом виконання конкретних доручень керівника відповідного органу внутрішніх справ;
2) вживати спільно з працівниками міліції заходів до припинення адміністративних правопорушень і злочинів;
3) представляти і захищати інтереси своїх членів у державних органах та підприємствах, установах, організаціях, навчальних закладах;
4) взаємодіяти з іншими органами громадської самодіяльності, що беруть участь у заходах, спрямованих на:
- ведення індивідуально-профілактичної роботи з особами, схильними до вчинення адміністративних правопорушень і злочинів;
- надання допомоги у боротьбі із злочинами у сфері економіки, податкового законодавства, а також пияцтвом, наркоманією, порушеннями правил торгівлі та у сфері благоустрою території міст, інших населених пунктів;
- охорону природи і пам'яток історії та культури;
- забезпечення безпеки дорожнього руху;
5) вносити до органів державної влади, органів місцевого самоврядування, підприємств, установ і організацій незалежно від форм власності пропозиції щодо запобігання адміністративним правопорушенням і злочинам, виникненню причин і умов, що сприяють їх вчиненню;
6) підтримувати зв'язки з відповідними громадськими організаціями інших країн з метою обміну досвідом роботи.
Громадські формування з охорони громадського порядку проводять свою діяльність під контролем органів внутрішніх справ шляхом: спільного з працівниками органів внутрішніх справ, патрулювання і виставлення постів на вулицях, майданах, залізничних вокзалах, в аеропортах, морських і річкових портах, у місцях компактного проживання громадян, розташування підприємств, установ, організацій, навчальних закладів; участі в забезпеченні охорони громадського порядку під час проведення масових заходів, погоджених у випадках, передбачених законом, з виконавчими органами місцевого самоврядування.
Членами громадських формувань з охорони громадського порядку можуть бути громадяни України, які досягли 18-річного віку, виявили бажання брати участь у зміцненні правопорядку та здатні за своїми діловими, моральними якостями і станом здоров'я виконувати на добровільних засадах взяті на себе зобов'язання.
Члени громадських формувань з охорони громадського порядку зобов'язані:
1) брати активну участь в охороні громадського порядку, припиненні адміністративних правопорушень і злочинів та запобіганні їм;
2) під час виконання обов'язків з охорони громадського порядку мати особисте посвідчення члена громадського формування та нарукавну пов'язку;
3) доставляти в міліцію, штаб громадського формування з охорони громадського порядку або громадський пункт охорони порядку, приміщення виконавчого органу селищної, сільської ради осіб, які вчинили адміністративне правопорушення, з метою його припинення,якщо вичерпано інші заходи впливу, встановлення особи порушника, складення протоколу про адміністративне правопорушення у разі неможливості скласти його на місті вчинення правопорушення, якщо складення протоколу є обов'язковим;
4) надавати у межах наданих їм прав допомогу народним депутатам України, представникам органів державної влади та органів місцевого самоврядування у їх законній діяльності, якщо в цьому їм чиниться протидія або загрожує небезпека з боку правопорушників.
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування, посадові особи цих органів, керівники підприємств, установ, організацій у межах своєї компетенції, а також громадяни сприяють громадським формуванням в охороні громадського порядку.
Місцеві державні адміністрації та органи місцевого самоврядування, підприємства, установи та організації в установленому порядку розглядають пропозиції громадських формувань щодо поліпшення стану громадського порядку та вживають у межах своєї компетенції відповідних заходів.
Місцеві державні адміністрації та органи місцевого самоврядування спільно з органами внутрішніх справ організовують діяльність громадських формувань з охорони громадського порядку та державного кордону шляхом залучення їх членів до проведення патрулювання та інших спільних заходів, проведення інструктажів та оперативного надання відповідної інформації, крім таємної, залучення їх членів до правового навчання та ознайомлення з формами та методами боротьби з правопорушеннями.
Контроль за діяльністю громадських формувань з охорони громадського порядку здійснюється органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування у порядку, встановленому законом.
Органи, що проводять реєстрацію зазначених громадських формувань, здійснюють контроль за дотриманням ними вимог положення (статуту). Представники цих органів мають право спостерігати за проведенням громадськими формуваннями заходів, вимагати необхідні документи, одержувати пояснення.
Контроль за джерелами і розмірами надходжень коштів до цих громадських формувань здійснюється відповідно до закону.
У разі порушення фінансової дисципліни з боку громадського формування з охорони громадського порядку воно несе відповідальність згідно з законом.
День Гідності та Свободи відзначається 21 листопада згідно з указом президента України №872/2014 від 13.11.2014 року. Цей день встановлено з метою збереження та донесення до наступних поколінь інформації про події в Україні початку ХХІ століття, утвердження ідеалів свободи й демократії, а також віддання шани патріотизму та мужності громадян, які стали на захист демократичних цінностей, прав та свобод людини, національних інтересів та європейського вибору української держави.
Цього року День Гідності та свободи Україна відзначить під гаслом «Заряджені Гідністю і жагою Свободи».
Напад – застосування відносно певної особи
чи групи осіб сили наступального характеру.
Правила безпечної поведінки під
час нападу:
Ø
Документи, гроші, коштовності тримати
при собі.
Ø Гаманці, сумочки не залишати без нагляду.
Ø Якщо ви на дискотеці, в кафе чи барі, вішаючи одяг на перила чи на вішалку, заберіть з кишень гроші та документи.
Ø Ніколи, якщо ви вже дорослий, не відкривайте двері незнайомим людям. Це
можуть бути грабіжники, навіть у міліцейській формі.
Ø Ніколи прилюдно не показуйте, скільки у вас
грошей.
Ø Сумочку краще носити через плече, міцно притримуючи ЇЇ до себе або перед собою.
Ø Гроші і документи повинні лежати в різних місцях.
Ø Вечір — час
підвищеної небезпеки, тому повертаючись
додому не заходьте в ліфт з незнайомцями, будьте зібраними і уважними: хай краще крадій думає, що ви — боягуз,
ніж ви героїчно витримаєте побиття, зґвалтування чи тяжкі тілесні ушкодження.
Ø Заходячи в під’їзд, будьте уважними, почекайте знайомих, подзвоніть по
телефону батькам чи рідним, щоб вас зустріли.
Ø Якщо на вас напали, кричіть дуже голосно, бийте скло машини, що стоїть
поруч, або там, де живуть люди, товкніть машину під
сигналізацією тощо.
Ø Якщо на вас напали
і немає змоги втекти — спокійно і неагресивно
поговоріть з нападником, може ви домовитесь,
дійдіть до компромісу, проявіть всю свою фантазію і здібності, щоб зберегти своє життя.
Шантаж — протиправні дії з метою вигоди.
Кращий
спосіб — передбачити і уникати даної ситуації. Найчастіше жертвами шантажу
стають ті люди, які порушили якісь
загальноприйняті чи встановлені законом норми (порушили податкові норми, займалися крадіжками, були невірним
подружжям тощо), і злочинці вимагають плату
за мовчання або хочуть вас утягнути у якусь недобру справу, що може
привести вас до карної відповідальності.
Якщо
шантаж дрібний — дійте так:
Ø оцініть і проаналізуйте
ситуацію (неправомірні дії при згоді можуть привести до карної
відповідальності);
Ø тягніть
час, з'ясовуючи, що шантажист знає про вас або інформацію про нього;
Ø ведіть
дискусію про суму грошей, якщо вимагають гроші;
Ø треба
намагатися довести, що сума нереальна;
Ø тягніть
час виплати
Ø звертайтеся до правоохоронних
органів.
Важко уявити сучасний світ без інтернету. Всесвітня павутина заполонила
мало не всі сфери життя. Сьогодні в інтернеті можна реалізувати базові потреби:
придбати усе необхідне: продукти харчування, ліки, одяг, побутові товари,
оплатити комунальні платежі, замовити їжу з закладів громадського харчування,
знайти та орендувати приміщення тощо. Водночас, така online-активність призвела
до зростання шахрайства в інтернеті. Як не стати жертвою шахраїв в інтернеті та
що робити, якщо ви потратили у пастку, розповідає фахівець бюро центру з
надання безоплатної вторинної правової допомоги Віталій Бахур.
Відповідно до частини першої статті190 Кримінального кодексу України
шахрайство – це заволодіння чужим майном або придбання права на майно шляхом
обману чи зловживання довірою. Частиною третьою статті 190 Кримінального
кодексу України передбачається, що шахрайство, вчинене у великих розмірах, або
шляхом незаконних операцій з використанням електронно-обчислювальної техніки
карається позбавленням волі на строк від трьох до восьми років.
Остерігайтеся сайтів-двійників та
фейкових інтернет-магазинів
Ніколи не залишайте свої персональні дані на незнайомих або підозрілих
сайтах. Нині поширеним є шахрайство, що полягає у створенні сайтів-двійників.
Сторінка, яку ви відвідуєте, візуально виглядає як справжня: має ту ж кольорову
гаму, містить приблизно ту ж саму інформацію, що й офіційний сайт, однак у
гіперпосиланні вказані зайві букви або цифри. Оплативши товари чи вказавши
власні персональні дані на сайті-двійнику, ви потрапляєте у пастку шахраїв.
Необхідні вам товари чи послуги ви не зможете отримати, а ваші персональні дані
можуть бути використані проти вас. Тому перед введенням своїх даних
переконайтеся, що ви точно перебуваєте на офіційному сайті.
Іншим поширеним видом інтернет-шахрайства є функціонування несправжніх
інтернет-магазинів. Такі магазини можуть пропонувати товари, яких у них немає в
наявності або вони у неналежному стані. Остерігайтесь продавців, які пропонують
товари за дуже низькою ціною, але з частковою або повною передоплатою. Для
купівель в інтернеті краще використовувати перевірені інтернет-майданчики,
адміністратори яких можуть гарантувати вам повернення коштів у разі, якщо товар
не буде відправлено або він буде неналежної якості. Якщо ж у вас є необхідність
скористатися послугами невідомого вам інтернет-магазину, тоді обов’язково
вивчіть відгуки про продавця та купуйте товари з накладеним платежем –
сплачуйте вартість товару після отримання та огляду.
Класна робота? Виграли приз? Не факт
Також часто шахраї розміщують на сайтах оголошення про роботу.
Зазвичай пропонують виконувати легку роботу за помірну оплату, наприклад,
складання ручок, наклеювання марок, збір аксесуарів тощо. Роботодавець-шахрай
пропонує надіслати вам матеріали для такої роботи поштою. Однак, щоб нібито
уникнути будь-якого ризику він встановлює для вас мінімальний завдаток, який
буде вам повернуто разом з першою заробітною платою за виконану роботу.
Оплативши такий завдаток, ви не отримаєте матеріали для роботи і втратите свої
кошти. Пам’ятайте, що роботу варто шукати на офіційних сайтах та обов’язково
перевіряти роботодавця.
Ще одним поширеним видом інтернет-шахрайства є надсилання на електронні
пошти або у соціальні мережі повідомлень різного характеру, які зводяться до
того, що вам необхідно сплатити певну суму коштів. Так, наприклад, часто
надсилаються повідомлення щодо виграшу великої суми коштів або цінного призу.
Автори повідомлень вказують на необхідність сплати певного відсотку від виграшу
задля покриття комісій та інших витрат, пов’язаних конвертацією з коштів чи
відправкою призу. Варто пам’ятати золоте правило – «безкоштовний сир тільки у
мишоловці». Для початку згадайте чи брали ви участь у якихось акціях.
Дізнайтесь у представників офіційні умови акції, поцікавтесь назвою та сайтом
компанії, що проводила акцію. У разі, якщо ви сплатите кошти на вказані
рахунки, то швидше за все ніяких грошей та цінних призів ви не отримаєте, а
автор повідомлення перестане відповідати на ваші листи.
Не варто вірити всім повідомленням
«Ваш родич потрапив в аварію. Необхідні гроші» – це інший тип повідомлень,
які використовують шахраї в інтернеті. Гроші зазвичай потрібно платити
терміново, оскільки нібито це питання життя і смерті. Так особа, отримавши
повідомлення такого змісту, починає панікувати та намагається допомогти своєму
родичу чи другу і у стресовому стані перераховує кошти на вказаний рахунок. З
часом виявляється, що все в порядку, а автор повідомлення більше не виходить на
зв’язок. Отримавши таке повідомлення, насамперед варто діяти розсудливо. Для
початку спробувати зв’язатись із людиною, стосовно якої ви отримали
повідомлення. У разі, якщо вона не виходить на зв’язок, тоді спробувати
дізнатись більше про описану ситуацію з інших джерел. У будь-якому разі,
надсилати гроші варто лише, якщо ви встановили дійсність фактів, що зазначені у
повідомленні.
Правила безпеки в інтернеті
Перераховані вище варіанти інтернет-шахрайства є найпоширенішими, але не
виключними. З кожним днем з’являються нові види шахрайства в інтернеті. Для
того щоб не втрапити у пастки шахраїв, варто під час здійснення операцій в
інтернеті дотримуватись таких правил:
1. Не вказувати власні
персональні дані на неперевірених сайтах.
2. Нікому не повідомляти
термін дії банківської карти та CVV-код.
3. Перевіряти
гіперпосилання та наповнення сайту на відповідність офіційним даним компаній.
4. У разі отримання
спірних листів чи повідомлень не здійснювати ніяких оплат до встановлення
обставин ситуації, що виникла.
5. Не робити передоплат у
неперевірених інтернет-магазинах.
6. Не користуватися
неперевіреними оголошеннями щодо роботи, яка обіцяє швидкий заробіток за
внесення завдатку.
Як поводитися на випадок нападу.
Якщо є можливість бігти — біжіть негайно. У даній ситуації ця дія не
оцінюється як боягузтво. На думку психологів, хоробрість — це розумне
оцінювання своїх можливостей. Іноді необхідно мати мужність, щоб сказати собі:
я повинен відступити.
Щоб швидше і надійніше відірватися від переслідувачів, необхідно
враховувати такі правила:
1. Обирайте для відступу складний для хуліганів маршрут. Зрозуміло, щоб ви
самі змогли його подолати (до триметрового паркана не біжить і з висоти
третього поверху не стрибайте), щоб він не став для вас складнішим, ніж для
переслідувачів (через глибокий сніг не біжіть, тому що по слідах вас доганяти
легше).
2. Вибирайте шлях з легкими для вас і неприємними для переслідувачів
перешкодами (бруд, калюжа, кущі). Якщо переслідувачі і не припинять бігти за
вами, вони на мить уповільнять біг перед неприємною перешкодою, може, оббіжать
її, втративши ще декілька цінних для вас секунд. Часто переслідування
припиняється, якщо перед цим не було принципової сутички і супротивники не
оскаженіли до того, щоб перестати турбуватися про свій одяг.
3. Якщо перед вами невисоке провалля, стрімкий схил, високий ґанок, можна і
треба стрибати. Якщо на вашому шляху опинилася річка, ставок, сміливо забігайте
(стрибайте) у воду, зрозуміло, якщо ви вмієте плавати і це не зима. Це така
неприємна перешкода, що навіть хулігани, які вміють плавати, найвірогідніше
зупиняться, а якщо ні, то у воді їм значно важче буде реалізувати свою
кількісну перевагу та бойові навички.
Якщо зустріч із злочинцем усе ж сталася, як поводитися :
Безпечніше:
— на першу вимогу вуличного грабіжника віддати гроші (для цього невелику
суму завжди носіть у кишені або сумочці);
— не тягти до себе сумку, якщо її виривають;
— не сперечатися, не відповідати на провокативну поведінку. Говорити
спокійно і повільно, впевнено. Ваша мета: виплутатися із біди, а не перемогти у
сутичці..
При загрозі вимагання, шантажу пам'ятайте:
— ніколи і ні за яких обставин не проводьте переговорів;
— усе таємне з часом стає відомим; краще вчасно припинити шантаж, ніж
позбавитися здоров'я та життя;
— не роздумуючи, повідомте про те, що сталося, у поліцію.
Усе своє життя ми проводимо в оточенні інших людей. Більшість з них нам
подобається або про них чули тільки хороше. Інші, з якими ми незнайомі,
виготовляють корисні речі, якими ми постійно користуємося в житті. Таким людям
вдається зробити багато хорошого та доброго за своє життя для себе і для інших.
Проте є й такі,
які завдають лише горя і страждань собі та оточуючим, ставши на шлях
злочинності?
Як ви гадаєте, що таке
злочинність?
Злочинність – це один із
негативних проявів суспільства, що супроводжує його впродовж усього часу
існування та на всіх етапах розвитку.
Про це сьогодні ми і
поговоримо: про злочинність, про злочинців, про те, як не потрапити до рук
злочинця.
Сучасна криміногенна ситуація відзначається особливою гостротою і створює постійну загрозу життю людей, їхньому здоров’ю та добробуту.
Злочини
(криміногенні ситуації) можна поділити на:
Ті, що не становлять
загрозу життю людей, злочинці лише зазіхають на майно, гроші та житло;
Ті, що становлять
пряму загрозу життю та здоров’ю;
Хуліганські дії
з ненавмисними наслідками;
Пов’язані з
наркотиками.
Бажання легкої наживи,
швидкого збагачення за рахунок інших є причиною багатьох злочинів. Це,
зазвичай, крадіжки: у транспорті, у будинках, на відпочинку тощо.
Найкращий спосіб
уникнути крадіжки – бути уважним, передбачливим. Наприклад, забезпечити
надійність житла та перекрити можливі шляхи потрапляння крадіїв у квартиру.
Які ж
рекомендації можуть бути з цього питання?
Рекомендації:
1. Виходячи
з квартири, навіть на декілька хвилин, зачиняйте квартиру. Крадію не потрібно
багато часу для того, щоб забрати цінні речі, тим більше, якщо двері відчинено.
2. Виходячи
надовго, неодмінно зачиняйте кватирки та балконні двері.
3. Ніколи
не відчиняйте двері відразу. Уважно розпитайте, хто прийшов, подивіться у
вічко. Якщо батьків немає вдома, двері відчиняти не потрібно нікому. Можна
впустити знайомих або родичів, яких ти знаєш або про яких батьки тобі
повідомили.
4. Будьте
обережні з незнайомими людьми. Не вважайте, що злочинець неодмінно повинен мати
підозрілу зовнішність. Навіть коли незнайомець називає себе офіційною особою.
5. Коли
ви виходите або входите, намагайтесь , щоб при цьому не було сторонніх.
6. Якщо
ви побачили неподалік власної квартири ознаки присутності у ній сторонніх, не
входьте! Терміново телефонуйте до міліції, повідомте сусідів.
7. Будьте
уважним до ключів від квартири, довіряйте їх тільки надійним людям, не
залишайте їх із зовнішнього боку дверей.
8. Не
намагайтеся затримати злочинця, якщо побачите, що він виносить ваші речі, -
життя найдорожче! Терміново телефонуйте до міліції, кличте сусідів,
запам’ятовуйте прикмети злодія та номер машини, якщо є.
Є і такі злочини, що скоюються поза
житлом. І цьому сприяють безлюдна територія або натовп. Саме в таких умовах у
правопорушника та злочинця є можливість швидко залишити місце злочину. Які ж
зони є найбільш вірогідними для скоєння злочину? (лісопарки, підземні переходи,
неосвітлені вулиці, прохідні двори, стадіони, вокзали, ринки тощо).
А які ж рекомендації
щодо безпечної поведінки в місцях скупчення людей ви можете дати?
Рекомендації:
Збираючись у місця
скупчення людей, відповідно одягніться;
На концерти,
вистави, змагання краще приходьте раніше;
Сідайте на місця
поблизу виходу;
Після закінчення краще
почекати поки люди вийдуть;
У натовпі треба
рухатися разом з усіма, намагаючись триматися далі від стін і дверей, до яких
тебе можуть притиснути;
Якщо ти впав, спробуй
підвестись, а якщо це не вдається, згрупуйся і захищай голову руками;
Не ходи на
мітинги і демонстрації протесту. Для дітей та може бути особливо небезпечно.
А які ж рекомендації , щоб не потрапити до рук злочинця взагалі?
Рекомендації:
1. Не
гуляйте наодинці в темні години у безлюдних місцях.
2. Ідучи
ввечері додому, вибирайте маршрут не коротший, а безпечний.
3. Уважно
вивчить маршрут додому. У вас завжди повинно бути в запасі декілька варіантів
руху.
4. Потрібно
знати зупинки “безпеки” на своєму маршруті: найближче відділення міліції, магазин,
що під охороною, місця, де ввечері вигулюють собак і де є люди.
5. Якщо
довелося їхати одному в порожньому транспорті, - сідай ближче до водія.
6. Ніколи
не показуй в людних місцях свої документи, цінні речі.
7. У
будь-яких ситуаціях тримайся впевнено, злочинець передусім вибере жертву з тих,
хто його боїться.
8. Якщо
вас не зустріли і ви йдете темним переходом або під’їздом, будьте готові до
несподіванок. Намагайтеся розмістити речі так, щоб одна рука була вільною.
9. При
намаганні злочинця відібрати у вас цінні речі віддайте їх не шкодуючи. – життя
дорожче! Зразу зверніться до міліції.
10. Ідучи від
злочинця. Не показуйте йому дорогу до свого житла, прямуйте до людних місць, до
міліції.
НЕ розмовляй із незнайомцями,
НЕ сідай у машину до незнайомців,
НЕ бери нічого у незнайомців,
НЕ звертай з дороги від школи додому,
НЕ гуляй на дворі після того, як
стемніло.
Злочини, за які засуджуються підлітки 14-16
років:
умисне заподіяння
шкоди здоров'ю, викрадення людини, згвалтування;
розбій, грабіж,
крадіжка, вимагання;
угон та приведення в
непридатність транспорту;
вандалізм,
хуліганство при обтяжуючих обставинах;
умисне знищення та викрадення
чужого майна;
розкрадання зброї,
наркотиків, вибухових речовин;
тероризм, захоплення
заручника.
Види покарань для
неповнолітніх, згідно з КК України:
штраф
обов'язкові роботи;
позбавлення волі на певний строк;
виправні роботи;
арешт;
Якщо ви виявили вибухонебезпечний предмет, не можна
його торкатися — це дуже небезпечно
Уникайте будь-яких дій зі знахідками або підозрілими предметами, які можуть виявитися вибуховими пристроями, — це може призвести до їх вибуху, жертв і руйнувань.
Правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів:
якщо ви виявили вибухонебезпечний чи просто підозрілий предмет — негайно повідомте за телефонами 101 та 102. Навіть якщо ви не впевнені, що цей предмет небезпечний — краще перестрахуватися. Адже запобігти краще, ніж ліквідовувати наслідки. Окрім того, треба дочекатися приїзду спеціальних служб, щоб точно вказати місце та обставини виявлення.
Ні в якому разі не підходьте до знахідки, це може бути вкрай небезпечно. Оптимально безпечна відстань — близько 500 м. Також необхідно окреслити місце знахідки за допомогою мотузки або стрічки. Проте неможна вбивати у землю кілки, адже поблизу цього місця можуть ще знаходитися боєприпаси.
Одразу припиніть будь-які роботи в районі небезпечного предмета. Удар лопати, каміння чи просто поштовх може призвести до вибуху.
В жодному разі не пересувайте, не розбирайте, та не нагрівайте небезпечну знахідку.
Не допускайте сторонніх осіб до небезпечного предмета доки не прибули фахівці.
Пам’ятайте, що предмети, схожі на боєприпаси або інші вибухонебезпечні предмети повинні бути знешкоджені лише спеціалістами.
Туберкульоз – це інфекційне захворювання, яке викликається мікобактерією (лат.Mycobacterium tuberculosis) – паличкою Коха. Туберкульоз вражає переважно легені, але можливе також ураження всіх інших органів людини.
Люди хворі на туберкульоз можуть мати деякі або всі з перерахованих нижче симптомів. Іноді єдиним симптомом туберкульозу є кашель.
Найбільш поширені симптоми туберкульозу:
- кашель, який триває щонайменше 3 тижні без покращення
- лихоманка (частіше з невисокими показниками температури тіла - 37,0-37,5°)
- пітливість (переважно вночі)
- слабкість і швидка стомлюваність
- відсутність апетиту
- втрата ваги
- кровохаркання
- біль у грудях
- задишка
Якщо у Вас є будь-який із симптомів, будь-ласка якнайшвидше зверніться до лікаря або розкажіть про свої симптоми комусь із організації, що займається питаннями біженців.
Як я можу захворіти на туберкульоз?
Ви можете заразитися туберкульозом при контакті з людиною, яка хворіє на туберкульоз легень, вдихнувши повітря, що містить мікобактерії. Хворий виділяє мікобактерії при кашлі, чханні, під час сміху та розмови. Якщо людина хвора на туберкульоз лікується, то вона більше не становить загрози для оточення.
Хто знаходиться в групі підвищеного ризику захворіти на туберкульоз?
- Люди, які мають прямий контакт з тими хто хворіє на туберкульоз зараз або хворів у минулому.
- Виснажені фізично чи психічно люди, можливо теж внаслідок недоїдання, особливо якщо вони перебувають у стресовому стані.
- Діти до 5 років.
- Люди, які мають захворювання, що знижують імунітет - рак, цукровий діабет та ВІЛ-інфіковані.
- Люди, які зловживають алкоголем і курять сигарети.
Які аналізи має провести лікар для діагностики туберкульозу?
- Рентген грудної клітки, щоб побачити, чи є у Вас зміни в легенях
- Тести мокротиння, щоб перевірити наявність мікобактерій у мокроті, яку Ви відкашлюєте
- Якщо мокротиння не відкашлюється, можуть бути призначені інші аналізи
Як зменшити ризик зараження туберкульозом?
- Носіть маски, які закривають ніс і рот
- Якщо у Вас немає маски, під час кашлю та чхання закривайте ніс і рот одноразовою серветкою або чхайте чи кашляйте до зігнутого локтя.
- Відкашлюйте до одноразової серветки, зберігаючи безпечну відстань від інших. Використану серветку слід негайно викинути в закритий смітник.
- Під час розмови з іншою людиною уникайте говорити занадто близько або в прямо в обличчя.
- Якщо хтось із Вашого оточення кашляє не прикриваючи рота, відійдіть якомога далі, відверніться в інший бік або перейдіть у інше приміщення.
- Переконайтеся, що людина, яка доглядає за Вашим малюком, не має хронічного кашлю або інших тривожних симптомів.
- Якщо це можливо часто провітрюйте приміщення, де Ви перебуваєте з іншими людьми.
Чи туберкульоз виліковний?
В даний час туберкульоз є виліковною хворобою. Найважливіша умовою є раннє виявлення.Лікування хворих на туберкульоз також є безкоштовним
Прості правила електробезпеки:
- Не торкайтеся оголених дротів і кабелів. Запам’ятайте, що електричний струм не має ані запаху, ані кольору.
- Завжди тримайте електровилку за корпус, коли виймаєте її з розетки. У жодному разі не тягніть за шнур і не беріться за неї мокрими руками.
- Перевірте, чи вимкнуті електроприлади з розетки перед їхньою чисткою або мийкою.
- Не наближайтеся до розподільчих щитків, трансформаторів та інших енергетичних об’єктів. Зазвичай вони позначені спеціальним знаком у вигляді трикутника з блискавкою на жовтому тлі.
- Тримайтеся на безпечній відстані від ліній електропередач. Не грайтеся під ними та не підіймайтеся по конструкціях електроопор.
- Не торкайтеся дерев, гілки яких контактують з лініями електропередач. Не рвіть з них плоди та не розгойдуйте гілля.
- Не наближайтеся самі та не пускайте інших до обірваних дротів ближче ніж на 8 метрів. Якнайшвидше повідомте про таку аварію енергетиків.
- Якщо ви опинилися у 8-метровій зоні крокової напруги біля обірваного дроту, виходьте з неї переміщуючи ступні ніг по землі, не відриваючи одну від іншої.
ПІД ЧАС ПЕРЕРВИ УЧЕНЬ ЗОБОВ'ЯЗАНИЙ:
- ПІДТРИМУВАТИ ЧИСТОТУ І ПОРЯДОК НА СВОЄМУ РОБОЧОМУ МІСЦІ;
- ВИЙТИ З КЛАСУ, ЯКЩО ПОПРОСИТЬ ВЧИТЕЛЬ;
- ПІДКОРЯТИСЯ ВИМОГАМ ЧЕРГОВОГО КООРДИНАТОРА ПО ПОВЕРХУ.
ЧАС ПЕРЕРВИ - ОСОБИСТИЙ ЧАС КОЖНОГО УЧНЯ. ВІН МОЖЕ ЙОГО ПРОВОДИТИ ПО СВОЄМУ РОЗУМІННЮ, ПРОТЕ, НЕ ПОВИНЕН ЗАВАЖАТИ ІНШИМ.
ПІД ЧАС ПЕРЕРВИ УЧНІ МОЖУТЬ ВІЛЬНО ПЕРЕМІЩАТИСЯ ПО ШКОЛІ, ОКРІМ ТИХ МІСЦЬ, ДЕ ЇМ ЗАБОРОНЕНО ЗНАХОДИТИСЯ В ЦІЛЯХ БЕЗПЕКИ (ГОРИЩЕ, ПІДВАЛ, КУХНЯ, ФІЗИЧНА І ХІМІЧНА ЛАБОРАТОРІЇ).
ПІД ЧАС ПЕРЕРВ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ БІГАТИ ПО СХОДАХ, ПОБЛИЗУ ВІКОННИХ ОТВОРІВ І В ІНШИХ МІСЦЯХ, НЕ ПРИСТОСОВАНИХ ДЛЯ ІГОР.
ПІД ЧАС ПЕРЕРВ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ ШТОВХАТИ ОДИН ОДНОГО, КИДАТИСЯ ПРЕДМЕТАМИ І ЗАСТОСОВУВАТИ ФІЗИЧНУ СИЛУ.
У ШКОЛІ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ ТЮТЮНОПАЛІННЯ.
КАТЕГОРИЧНО НЕ МОЖНА САМОВІЛЬНО РОЗКРИВАТИ ВІКНА, СИДІТИ НА ПІДВІКОННЯХ.
НА ПЕРЕРВАХ ШКОЛЯРІ МОЖУТЬ ЗВЕРНУТИСЯ ДО СВОГО КЛАСНОГО КЕРІВНИКА, ЧЕРГОВОГО ВІД ДИРЕКЦІЇ ЗА ДОПОМОГОЮ, ЯКЩО ПРОТИ НИХ ЗДІЙСНЮЮТЬСЯ ПРОТИПРАВНІ ДІЇ.
Правила поведінки на онлайн – уроці:
1.Навчаємось за розкладом.
2.Приєднуємось на уроки вчасно.
3.На аватарці фото учня, нік – його ім'я та прізвище.
4.Вмикаємо мікрофон і камеру.
5.Коли вчитель пояснює, мікрофон учня вимкнутий. Почнеться обговорення – і вчитель запропонує ввімкнути мікрофони.
6.Беремо участь в діяльності уроку.
7.Виконуємо завдання онлайн-уроку.
8.В чаті вести спілкування відповідно до теми, задавати запитання по суті уроку, дотримуватись культури спілкування.
9. Виконані роботи та завдання приймаються до встановленого часу (до наступного уроку, окрім випадків пов’язаних з форс-мажорними обставинами як відсутність світла, інтернету тощо). Роботи, що надіслані із запізненням, можуть не прийматись вчителем. Якщо обов'язкова робота виконувалась на онлайн-уроці, а учень був відсутній, учень не може претендувати на оцінку високого рівня за цю роботу.
10.Коли звучить сигнал повітряної тривоги, вчителі припиняють урок, повідомляють дітей про тривогу та необхідність сховатися в безпечному місці.
2. Перед початком занять класним керівником (або особою, яка його заміщує) згідно діючого «Порядку проведення та реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності» проводиться первинний, у разі необхідності позаплановий, інструктаж учнів класу з записом у журналі реєстрації інструктажів. У випадку початку освітнього процесу онлайн, інструктаж проводиться в телефонному режимі або з використанням Інтернету.
ІІ. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів, які перебувають на очній формі навчання
1. Учні та їх батьки мають заздалегідь знати місця розташування захисних споруд або найпростіших укриттів по ходу маршруту руху до закладу освіти та короткий шлях до укриттів, які знаходяться на території закладу освіти.
А саме, під час евакуації: слухай дорослих, виконуй всі розпорядження, знай свою пару, не біжи, не штовхайся, не повертайся, не порушуй стрій, не забувай свої найнеобхідніші речі, тримай їх при собі. Заходити до укриття організовано, без паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або вчителів.
В укритті: займи організовано своє місце, не говори голосно, слухай всі розпорядження дорослих, повідомляй про зміни у самопочутті та про свої потреби працівникам закладу. Покидати укриття після сигналу “Відбій повітряної тривоги” можна тільки разом з вчителем.
- оцінює обстановку навколо будівлі (на предмет вибухів, руйнувань, тощо),
- припиняє освітній процес,
- організовує одягання дітей (молодша школа),
- закриває вікна, дає команду учням, взяти тільки рюкзаки, вишикуватись парами.
- бере із собою журнал класу або список учнів;
- пересвідчується в тому, що ніхто не заховався в класі, у шафах, тощо;
- розпочинає рух до основного виходу, заздалегідь зазначеними маршрутами або через евакуаційний вихід.
- дає команду учням, взяти речі, вишикуватись парами;
- перераховує учнів, згідно журналу або списку.
12. Заходити до укриття організовано, без паніки, слідувати вказівкам відповідальних осіб або вчителів.
13. Діти із поганим самопочуттям розміщуються біля огорожувальних конструкцій і ближче до повітроводів.
14. Почувши сигнал «Відбій повітряної тривоги!» слід затриматись в укритті ще близько 10 хвилин і тільки потім організовано вийти з укриття.
15. Покидати укриття можна лише з дозволу відповідальної особи(чергового адміністратора) після отримання сигналу, або у разі аварійного стану, що створює загрозу життю і здоров’ю людей.
16. До закінчення «Повітряної тривоги» учнів з укриття батьки забирати не можуть до отримання сигналу «Відбій повітряної тривоги!».
17. Евакуацію з укриття потрібно виконувати в такій послідовності: спочатку на поверхню виходить декілька людей, для того щоб надати допомогу тим, хто не може вийти самостійно, а потім евакуюються потерпілі, діти, а після них – усі інші.
18. Якщо основні виходи не можна використовувати евакуація відбувається через аварійні виходи.
19. Після евакуації з укриття учасники освітнього процесу повертаються до будівлі закладу та навчаються в звичайному режимі.
ІІ. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів, які перебувають на дистанційному навчанні
1. Дії у випадку, коли лунає сигнал «Повітряна тривога»
§ увімкнути радіоприймач або телевізор, щоб своєчасно чути розпорядження місцевої влади або інших офіційних джерел;
§ підготувати засоби індивідуального захисту органів дихання та шкіри, медичну аптечку, документи (паспорт, свідоцтво про народження тощо), гроші, засоби зв’язку, запас їжі та води, предмети особистої гігієни;
§ вимкнути в будинку/квартирі газ, водопостачання, електрику;
§ зачинити вікна в помешканні та ущільнити їх;
§ далі слід прямувати до найближчого укриття;
§ в укритті увімкніть телебачення або радіо на будь -якому носі або відкривайте сторінки офіційних державних каналів, з яких ви можете отримати інформацію про те, що трапилося та отримати інструкції;
§ залишайтеся в укритті щонайменше 10 хвилин після сигналу «Відбій повітряної тривоги»
2. Дії під час артобстрілів
§ Під час артобстрілу, мінометного обстрілу або авіаційного нальоту не залишатися в під'їздах, під арками та на сходових клітках. Також небезпечно ховатися у підвалах панельних будинків, біля автомобільної техніки, АЗС і під стінками будинків з легких конструкцій.
§ Якщо вогонь артилерії або мінометний обстріл, авіаційне бомбардування застигли на шляху, негайно лягати на землю, туди, де є виступ або хоч невелике заглиблення. Захистом можуть служити бетонні конструкції (крім тих, які можуть обвалитися або загорітися, траншеї, невеликі підземні колодязі, широкі труби водостоку і канаві.
§ Закривайте долонями вуха та відкривайте рот — це врятує від контузії та баротравми.
§ Не приступати до розбору завалів самостійно. Чекати фахівців з розмінування та представників аварійно-рятувальної служби.
3. Дії під час обстрілів системами залпового вогню
§ Залп реактивної установки добре видно. Вночі це яскравий спалах на обрії, вдень – димні сліди ракет;
§ Організувати постійне спостереження, постійно тримати у полі зору будівлі та споруди, які знаходяться поруч і які можна використати як укриття. Після сигналу спостерігача є кілька секунд, щоб сховатись.
§ Ховатися у підвалі або іншому заглибленому приміщенні. Вибирати місце у кутку між несучими стінами та недалеко від вікон і дверей, щоб миттєво покинути будинок у випадку потрапляння снаряду.
§ Не виходити з укриття, не почекавши хоча б 10 хвилин після завершення обстрілу, адже після залпу зазвичай ведеться уточнення результатів і коригування вогню або зміна позиції.
4. Дії під час обстрілу стрілецькою зброєю
§ Під час обстрілу найкраще сховатися у захищеному приміщенні, наприклад у ванній кімнаті. Коли це неможливо, варто лягти, прикрившись предметами, які здатні захистити від уламків і куль.
§ Якщо ви потрапили під обстріл на відкритому місці, краще впасти на землю та закрити голову руками.
§ Де б ви не знаходилися, тіло повинно бути в максимально безпечному положенні. Згрупуватися, лягти в позу ембріона. Розвернутися ногами в бік стрільби, закривши руками голову і відкривши рот, щоб близький вибух не заподіяв шкоди барабанним перетинкам. Чекати, поки стрілянина не вщухне, а пострілів не буде хоча б 5 хвилин.
§ Якщо ваше житло знаходиться в зоні регулярних бойових зіткнень, потрібно зміцнити вікна (наприклад, клейкою стрічкою) – це допоможе уникнути розльоту осколків скла. Бажано закрити вікна, наприклад, мішками з піском або масивними меблями.
5. Дії для збереження життя і здоров’я у разі можливої вибухової хвилі у приміщенні, де є вікна.
§ Заклеїти вікна скотчем, щоб мінімізувати уламки, які можуть розлетітися в різні боки.
§ Якщо в будинку є жорсткий щит, встановити його на вікно, щоб воно було прикрите.
§ Тримати під рукою аптечку з усіма необхідними медикаментами і документи.
§ Організувати навколо себе безпечний простір, зберігати спокій.
6. У випадку запровадження комендантської години, неухильно дотримуватися визначених правил
§ У період обмеження часу заборонено перебування на вулицях та в інших громадських місцях без спеціально виданих перепусток.
§ Якщо виникла нагальна потреба в період комендантської години знаходитися на вулиці, учні зобов’язані мати з собою документи, що посвідчують особу.
7. Поведінка, якщо опинилися у зоні бойових дій.
§ Носить із собою документ, що посвідчує особу.
§ Тримати в кишені одягу записи про групу крові й про можливі проблеми зі здоров’ям.
§ Намагатися якнайменше перебувати поза житлом, уникати місць скупчення людей.
§ За можливості уникайте демонстрації патріотичної атрибутики: це може спровокувати агресора.
§ Пам’ятати, де розташовані найближчі від оселі чи місць, які ви часто відвідуєте, сховища та укриття.
2022-2023 навчальний рік
24.03
Правила поведінки дітей під час весняних канікул. Наодинці вдома
17.03
Як себе поводити під час хімічної атаки.
10.03.2023
Квест “Той, що йшов сходами
гігантів”
Березень
в Україні часто називають Шевченковим. І це невипадково : щороку навесні Великий Кобзар приходить до нас і щороку новим, неповторним. Тарас
Григорович Шевченко - велика і невмируща слава українського народу. У його особі український народ ніби об'єднав найкращі сили й обрав співцем своєї історичної слави та гіркої долі, виразником власних сподівань і прагнень. Під думи народні налаштовував свою ліру Кобзар, тому й оживало в його полум'яному слові все те, що таїлося в глибині душі народу. Як весна оновлює
природу, так само поезія Великого Тараса оновлює наші душі, закликає бути чесними і
милосердними, щиро любити свій народ, своюУкраїну
Минуло
вже багато з дня
народження славного сина України, але в багатьох українських родинах ви бачите прикрашений вишитим рушником портрет Кобзаря.
Він - як член сім’ї , як найдорожча людина.
Шевченко - наш. Він для усіх століть,
Він - як Ісус
Христос для України .
Візьміть його вогню, хоч крихіткувізьміть,
І з цим вогнем
виходьте із руїни.
Учень
І стане вам
певніше на душі,
Засвітиться вона
душею в храмі.
Його слова –
освячені ножі,
Вони болять народові,
як рани.
Шевченків біль. Він проти нас.
І гнівом вибухає в кожнім слові.
І крізь віки іде сумний Тарас
Предтечею в терновому вінкові.
Ти , Тарасе,
сьогодні
Нас зібрав докупи.
І зійшлися у цій залі
Шевченка онуки.
Хліб і сіль тобі, Тарасе,
Сьогодні підносимо…
Вшанувати цю гостинність
Оплесками
просимо.
Ти зорею сіяєш прийдешнім віку,
Сходиш хлібом на яр-рушнику.
У розкриллі земних і заобрійних трас
Височієш над
світом, великий Тарас.
В День
народженняТ.Шевченка дорослі і діти йдуть до його пам’ятника,
щоб поставити свічку, покласти квіти,
почитати його вірші,
поспівати пісні, вшанувати великого Кобзаря.
Станція 1.Біографічна
1) Рік народження Шевченка? ( 1814 р.)
2) Скільки дітей було
в родині Григорія
Шевченка? ( 5)
3) Єдині друзі дитинства ? ( сестри)
4) Рік смерті матері? ( 1823 р.)
5) Кріпаком якого пана
був батько Шевченка ? ( Енгельгардт)
6) Мрія малого Тараса? ( Стати художником)
7) Рік викупу з неволі? ( 1838 р.)
8) Рік написання « Заповіту»? ( 1845 р.)
9) Скільки років Шевченко був
у засланні? ( 10 років)
10)
Назви однакових
картини і поеми
Шевченка? ( « Катерина»)
11)
Назва гори, де
поховано Шевченка? ( Чернеча)
12)
Місце народження
Шевченка? ( С. Моринці)
13)
Рік смерті батька ? ( 1825 р.)
14)
Хто розповідав
Тарасові про гайдамаків? ( Дід Іван)
15)
Сума викупу
з неволі? ( 2500 карб.)
16)
Видатний російський
поет, що допоміг викупити
Тараса? ( В.Жуковський)
17)
Кому присвячена
поема « Катерина»? ( В. Жуковський)
18)
Де навчався Шевченко
живопису професіонально ? ( Петербурзька Академія
мистецтв)
19)
Ватажки гайдамаків
у помиї « Гайдамаки»? ( Гонта, Залізняк)
20)
День смерті
Шевченка? ( 10 березня)
21)
Назва міста, де
поховано Шевченка? ( м. Канів)
22)
Де мріяв
оселитися і жити
Т.Г. Шевченко? ( над Дніпром)
23)
Що в перекладі
з грецької мови означає
ім’я Тарас ? ( бунтівник)
24)
Хто був
першим вчителем Тараса? ( Дяк)
25)
Перше кохання
Т.Г. Шевченка ? ( Оксана
Коваленко)
Станція2.«Реставратор»
Тарас любив
учитися. А чого навчилися ви, зараз
перевіримо. У вас прислів’я та приказки про Шевченка. Слова
в них будуть переставлені місцями, а
вам треба правильно скласти речення і
записати.
1. З Шевченком набирається
той знається, розуму хто. (Хто з
Шевченком знається, той розуму набирається)
2. Прочитав, той Шевченка хто
став багатий серцем. (Хто Шевченка
прочитав, той багатий серцем став)
3. Тараса – наша слово окраса і зброя. (Слово
Тараса – наша зброя і окраса)
Станція 3.Крутиголівки
Лабіринти,
розв’язавши які, отримаємо вірші Шевченка.
Станція 4.Загадкова
Головоломки
З
порозкиданих складів складіть імена та прізвища людей, що з ними зустрічаємося
в життєписі Тараса Шевченка:
ПАН
КУ МИ ШЕН БІН КО ТЕ ЛІШ
МОН
ЄВ ЛАК ГРЕ ГЕН КО ГУ МИ
КА
КО МА СТО ЛЕЙ СО ЛА РІВ І
КО
ВАН ЛА
Запитання для підказок:
1. Маляр,
земляк Шевченка.
2. Допоміг побачити світ першому
«Кобзареві» Т. Шевченка.
3. Український історик,
сучасник Т. Шевченка.
4. Поет
і письменник, громадський діяч.
5. Член Кирило-Мефодіївського
братства
Станція 5. Літературна
«Який це вірш?» (вставити потрібні букви):
Св-- -кр----
л-б-т-,
Л-
б-т- -- в- вр-м- л---,
В
-ст-нн- т-жк-- м-н-т-
З-
н-- Г-сп-д- м-л-т-!
Підказка: ою, У, аїну,
ю, і, ь, ю, і, ь, її, о, е, я, юте, о, а, ю, я, ую, і, у, у, а, еї, о, о, а, о,
і, ь.
А що
ж бо я? І відкіля мій рід?
Чи я
не осквернив свойого роду?»
Лице
Тарасове на тій сумній зорі,
Яка
зійшла з тривог мого
народу.
Український
народ свято вшановує пам'ять свого безсмертного пророка, поета.
Линуть над світом вірші
та пісні, написані Шевченком.
А його величний образ
постає у новихліричнихтворах поетів. Звисока споглядає Тарас на свою Україну. Бо безсмертна слава народного поета – патріота.
Свого національно гопоета Тараса Шевченка народ
називає Генієм.
У ці
березневі дні промовляємо найкращі слова вдячності та
намагаємося глибше розкрити його талант найвищого ступеня.
Т.Г. Шевченко – славний син українського народу,
сьогодні як живий говорить він із своїми наступниками.
Його слово живее між нами, гнівне і ніжне,
полум’яне і міцне.
Ти постаєш в ясній обнові,
Як пісня линеш, рідне слово.
Ти наше
диво калинове.
Кохана материнська мово .
Плекаймо в серці кожне ,
Прозоре диво калинове .
Хай квітне червоно слово
В сім ї великій, вольній , новій.
І на оновленій землі, над ланами , широкими полями, вільними містами і селами як весняні води могутнього Дніпра лине вічножива в народі слова великого Кобзаря.
Ми чуємо
тебе, Кобзарю, скрізь століття .
І голос твій нам душі окриля.
Встає в новій красі крізь лихоліття
Твоя, Тарасе, звільнена земля.
І тепер наш Тарас
в кожній хаті,
З нами словом
живим розмовляє.
Є в Шевченка народження
дата-
Дати смерті
в Шевченка немає!
Поклонімось сьогодні поету,
Рідні сестри
мої і брати,
Його славі
й орлиному злету
Нема рівних ніде
на землі.
Поклонімось Тарасу
святому,
За слова чарівні крізь віки,
Що навчав
нас долати утому,
Вперто йти до
своєї мети.
Поклонімось великій людині,
Що стоїть на Чернечій горі
І шукає по всій Україні
Патріотів живої душі.
Поклонімось,
дорослі і діти,
За натхнення, що в
душу лягло,
За Кобзарські вірші
і квіти
За оспіване кожне
село.
Поклонімося знову
і знову
У весняні ці дні осяйні,
Вічна слава
Пророчому слову,
Вічна слава,
Тарасе, Тобі!
Всього в Україні тисяча двісті п’ятдесят шість пам’ятників Шевченкові, і сто двадцять вісім за кордоном у різних країнах.
Ціною героїв Майдану – Небесної сотні – які поклали свої життя за нашу свободу, ми тепер виборюємо справжню Незалежність, про яку мріяв великий кобзар Т.Г. Шевченко і про
яку вже ніхто не зможе сказати, що воля і свобода далися Україні надто легко.
Найкращим пам’ятником Великому Кобзареві буде
будівництво нової, вільної, очищеної кров’ю боротьби, України!
“Запобігайте захворюванню на туберкульоз”
Останнім часом в засобах масової інформації стали з’являтися повідомлення про спалах туберкульозу серед учнів в містах України. Що це за хвороба – туберкульоз – і чим вона небезпечна?
Туберкульоз називають соціальною хворобою Паличка Коха, яка є в кожній людині в пасивному стані, переходить в реактивний стан, якщо людина потрапляє в екстремальні умови, погіршуються умови проживання, знижується якість харчування, погіршується екологічний стан навколишнього середовища. Саме в такі умови і потрапляє більшість населення України і як результат - спалах туберкульозу.
Туберкульоз - інфекційне захворювання, яке найчастіше уражає легені, але може викликати захворювання і всіх інших органів людини. Здорова людина може заразитися через харкотиння хворого, яке висихаючи, перетворюється в пил і разом з повітрям може потрапляти в легені, а також через предмети домашнього вжитку і через сире молоко корів, хворих на туберкульоз.
Ранні ознаки цієї хвороби такі: кашель, швидка втома, погіршення апетиту, підвищення температури тіла ввечері, потіння по ночах.
Для попередження захворювання треба:
- робити гімнастику, загартовуватися водою, бувати на свіжому повітрі, частіше провітрювати приміщення, додержуватися режиму праці, відпочинку, харчування, не палити, пити лише кип’ячене молоко. Завжди потрібно користуватися носовою хусткою і не розпльовувати харкотиння. Всім дітям треба своєчасно робити протитуберкульозні щеплення.
- людина може хворіти на туберкульоз, сама не знаючи цього. Тому щороку всім треба проходити профілактичні огляди з обов'язковою рентгеноскопією.
03.03.2023
День українського добровольця
Я дивлюсь на світлини бійців,
Щирі посмішки, втомлені очі,
Сиві скроні та безліч рубців…
А мій розум сприйняти не хоче:
Це не сон, не синдром маячні,
Ця війна не в далекій країні,
Не в Іраку чи десь там в Чечні,
А в вишневій моїй Україні.
Саме тут всі її вояки
Схід країни від зла захищали,
Бились на смерть мої земляки,
Кров’ю землю святу поливали.
Щоб країна ввійшла в майбуття
Вільна, сильна, без чвар та
війни.
Віддали найцінніше – життя,
України найкращі сини!
День українського добровольця — свято, що відзначається в Україні 14 березня. В цей день 2014 року перші 500 бійців-добровольців Самооборони Майдану прибули на полігон Нові Петрівці для формування першого добровольчого батальйону.
Заснування
День установлений 17 січня 2017 року Верховною Радою
України з метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності,
суверенітету та територіальної цілісності України, сприяння дальшому зміцненню
патріотичного духу в суспільстві, посиленню суспільної уваги та турботи до
учасників добровольчих формувань та на підтримку ініціативи громадськості.
За відповідну постанову № 4261 «Про встановлення Дня
українського добровольця» на пленарному засіданні українського парламенту
проголосував 231 народний депутат.
Постановою рекомендовано Кабінету Міністрів розробити
із залученням громадськості, а також активних учасників добровольчих формувань, які брали участь у Революції
гідності (листопад 2013 — лютий 2014), та затвердити в місячний термін із дня
прийняття постанови комплексний план заходів з відзначення на державному рівні
Дня українського добровольця. Зокрема передбачено проведення щороку заходів із
належного вшанування подвигу українських добровольців; проведення у навчальних
закладах, військових частинах, закладах культури тематичних заходів, бесід про
масові акції громадського протесту в Україні, що відбувалися в листопаді 2013 —
лютому 2014 року, та про участь у них добровольчих формувань.
14 березня 2017 року по всій Україні відбулися заходи
з відзначення Дня українського добровольця.
Добровольчі
військові формування України (знані також як Добровольчі батальйони
або Добробати) — військові, поліцейські та парамілітарні формування, вступ до
яких відбувався на добровольчій основі, створені з 2014 року у відповідь на
російську агресію з метою захисту територіальної цілісності та суверенітету
України.
17 січня 2017 року Верховна Рада України ухвалила
Постанову, якою установила День українського добровольця, що відзначатиметься
щорічно 14 березня.
Історія
Згідно призначення і підпорядкування розрізняються на
чотири групи: створені під керівництвом Міністерства оборони України батальйони
територіальної оборони, під керівництвом Міністерства внутрішніх справ — добровольчі
формування Національної гвардії України і патрульної служби поліції особливого
призначення, а також на незалежні від державних силових структур добровольчі
формування.
З початком збройної агресії РФ проти України навесні
2014 року, Міністерство оборони України почало набір до батальйонів
територіальної оборони (скорочено — БТрО), що формувалися при
облдержадміністраціях з мешканців-добровольців областей. Оголошення про
створення львівського 3 БТрО «Воля» було оприлюднене вже 18 березня 2014 року,
у день прийняття Криму до складу РФ. Загалом було створено 32 батальйони
територіальної оборони, серед яких: 24 БТрО «Айдар», 25 БТрО «Київська Русь»,
39 БТрО «Дніпро-2», 40 БТрО «Кривбас».
Восени 2014 року батальйони територіальної оборони
були переформатовані у мотопіхотні батальйони.
На повністю добровольчій основі формувалися також
деякі підрозділи кадрових формувань Збройних сил України. Так була сформована
ОЗШР «Карпатська Січ» в складі 93 ОМБР та 3-й аеромобільний батальйон «Фенікс»
у Миколаєві.
Внаслідок переформування добровольчого батальйону
Нацгвардії «Донбас», з військовослужбовців, що висловили бажання перейти під
командування Збройних сил України, було створено 46-й батальйон спецпризначення
«Донбас-Україна».
Станом на 15 травня 2014 з добровольчих батальйонів
МВС в зоні АТО діяли лише «Дніпро-1» та «Азов».
Зараз ми докладніше дізнаємось про українські добровольчі батальйони: Добровольчий
український корпус, Українська добровольча армія, Батальйон «Січ», Підрозділ
«Сармат», Грузинський національний легіон та інші.
Важко усвідомити, проте, тисячі
наших бойових побратимів не повернулись додому. І тепер їхні сім'ї – це наші
сім'ї, а наш хліб – це хліб і їхніх родин. Ми маємо пам'ятати кожного і
вшановувати їхню пам'ять. Адже вони тепер поруч із дружинниками Святослава,
козаками Хмельницького, повстанцями Шухевича й посеред мільйонів інших незнаних
на імена захисників, стали нашим Безсмертним Військом.
День українського добровольця –
це і нагадування всім нам, що одного разу, ставши на захист Батьківщини, ми до
кінця нашого життя залишаємось її добровольцями. Вояками доброї волі. І нашим
святим обов'язком залишається боротьба за справжню Державу без псевдоеліт,
корупції та політичного лихварства. Ставши на захист України, ми вже не маємо
права відступати.
Тихо янгол над світом летів
І згубив ненароком пір'їну ,
Вже спустився , підняти хотів ,
Та побачив в ту мить Україну .
Споглядав неймовірну красу ,
Вся земля , ніби та вишиванка ,
І не стримав сердешний сльозу ,
В небеса полетів на світанку .
Спозаранку до Бога прийшов
І повідав недавню пригоду ,
Розповів , як літав і знайшов
Край чудовий ,з могутнім народом
.
Знов до Господа він шепотів ,
Все казав , як же мова лунає ,
Кожне слово , мов спів солов'їв ,
Кожен звук в серці слід залишає .
Потім він на коліна упав ,
І почав Бога щиро благати ,
Щоб Він милість Вкраїні послав ,
Щоб дав сили всі біди здолати .
Досі молиться янгол за нас ,
Ця молитва свята не стихає ,
На колінах стоїть повсякчас ,
Україну крилом захищає !
03.03
Що робити, якщо виявлено підозрілий чи небезпечний предмет.
Година спілкування «А далі була війна…»
Кожен з нас до кінця свого життя
буде пам’ятати ранок
24 лютого, який навічно
залишив рани в наших серцях. 04.05 на
годиннику - вибух, ще один і ще один…Руки і ноги трясуться. Серце вискакує з
грудей. Розуміння і невідомість попереду… Страх і темрява ввечері. Прислухаючись до кожного звуку за вікном, не
розумієш, що чекати далі.
Думки в голові і день, і ніч.
Телефони не випускаються з рук. І
ось перші повідомлення в чатах: «По всій
території України вибухи: Київ, Харків, Одеса, Маріуполь, Краматорськ,
Чернігів, Суми, Івано-Франківськ, Дніпро, Миколаїв, Львів…. ».
24 лютого ми прокинулись інші,
інший народ, інші українці… Вибухи 24 лютого нас оглушили. Відтоді ми не все
чуємо і не всіх слухаємо.
Нам говорили : «У вас немає інших
варіантів, аніж здатися». Ми відповідали: «У нас немає інших варіантів, аніж
перемогти»
Раніше Гімн України ми співали на
святах і урочистих заходах. Хтось співав від щирого серця, а хтось щоб бути як
всі. Зараз же це не просто слова пісні українського гімну,
це наш символ незламності духу і єдності.
24 лютого – як все починалося. Хронологія подій цього дня
01.00-Володимир Зеленський
звернувся до росіян із закликом втриматися від війни і зателефонував путіну,
однак той відмовився розмовляти.
4.00–путін оголосив про
проведення «спеціальної військової операції в Україні». Майже одночасно в
Києві, Одесі і в інших великих містах почули і побачили вибухи.
4.30– Зібрано термінове
засідання Ради Безпеки ООН. Постійний представник росії відмовляється називати
події «Війною». Однак підтвердив початок «Спеціальної військової операції».
Повітряний простір над Україною закрито.
06.11– Володимир Зеленський
скликає Раду Національної Безпеки і Оборони РНБО. І вводить воєнний стан в Україні.
06.50 - Звернення Володимира
Зеленського до громадян України.
07.15– Державний кордон України
піддався атаці російських віськ з боку
рф та білорусі – офіційне
повідомлення Державної прикордонної служби України.
08.39– Із Криму висунулася
військова техніка.
09.07– Ворожа техніка перетнула
український кордон
10.08– Укрзалізниця готова
евакуювати мешканців міст поряд з лінією розмежування.
10.29– На виїздах із Києва
утворилися затори.
10.50– Голова НБУ Шевченко:
«Банки продовжують роботу з огляду на обмеження. Ми обмежуємо зняття готівки.»
11.00– Розпочався бій під
Харковом.
11.30– Україна розірвала
дипломатичні відносини з російською федерацією.
12.20– Потужний удар по аеродрому в Гостомелі під Києвом.
13.12– Прорив державного кордону в Київській області. Висадка десанту рф в
Гостомелі.
13.21– Захоплення Каховської ГЕС
14.51– Прорив держави агресора в багатьох напрямках.
15.37– Національний банк України ухвалив рішення про відкриття спеціального
рахунку для збору коштів на підтримку ЗСУ.
16.20– російські кораблі атакували острів зміїний.
17.12– У Києві вводиться комендантська година
з 22.00 до 07.00
18.15–
Надвечір мітинги на підтримку України почали проводити по всьому світу.
19.15–
російські війська захопили адміністративну будівлю Чорнобильської АЕС
19.55– Указ
президента про створення військових адміністрацій на базі ОДА.
21.15– Україна закликає західних
партнерів сприяти закриттю неба над Україною, щоб зупинити повномаштабну
агресію рф.
23.50– Указ президента «Про
Загальну мобілізацію».
Відео Перші дні війни в Україні
У лютому не двадцять вісім днів,
Він й досі в Україні ще триває.
Він розривався, в полум’ї горів
І скільки ще горітиме — не знає.
Бо йде війна, що в ньому почалась
Й весна, що йшла, серця не зігрівала…
Вона усім нам лютою здалась
Й віночками голів не заквітчала,
Дітей не кликав дзвоник на урок,
Горіло все, снаряди вибухали…
І хтось зробив у небуття свій крок,
А як же жити люди всі бажали…
А ось і літо стало на поріг!
Черешні пахнуть, стиглі полуниці.
А перед нами тисячі доріг,
Які ведуть з боями до границі…
В нас досі лютий і ворожа лють,
Що сіє смерть, розруху і тривоги…
Нам лютий цей ніколи не забуть,
Як не забути смерть і ці дороги…
У лютому не двадцять вісім днів,
Він в Україні досі ще триває…
Нема у діток кольорових снів,
Бо ворог нищить все, людей вбиває…
У
кожного українця є своя власна історія того жахливого дня. Ми ніколи не
забудемо, ніколи не пробачимо.
Тоді на
захист держави стали тисячі українців. Тисячі захисників-героїв. До України
почали повертатись ті чоловіки, які до 24 лютого знаходились за кордоном.
Протягом 24 лютого почали приходити перші звістки про загибель прикордонників.
Так як
головною метою загарбників було захоплення Києва і скидання влади, у Києві в
перший же день почали зводити перші барикади для захисту урядового кварталу на
випадок спроби захопити владу.
Київ
вистояв. Завдяки силам територіальної оборони і самооборони. Тимчасово були
окуповані міста поблизу Києва Буча,
Ірпінь , в яких окупанти щоденно обстрілювали мирне населення, знущалися над
людьми, грабували їхні будинки.
У перші дні війни було окуповано багато
прикордонних з рф населених пунктів Сумщини, Чернігівщини, Харківщини,
Херсонщини та Запорізької області.
Але наш
народ не так просто перемогти. Кожне місто захищало свою територію по-своєму.
Мешканці зустрічали окупантів коктейлями Молотова, крали ворожі БТР, перегороджали дорогу окупантам
багатотисячними мітингами, не пропускаючи техніку в міста. Куп’янськ, Олешки, Нова Каховка, Херсон, Гола Пристань,
Чаплинка, Новоолексіївка, Генічеськ, Мелітополь, Бердянськ, Енергодар,
Скадовськ…. Пропоную згадати ті події.
24
лютого - це був лише початок всіх жахливих подій, що випали на долю
українського народу. Далі були переповнені жінками і дітьми евакуаційні потяги
на захід країни, які замість 12-14 годин в дорозі, їхали протягом 24 і більше
годин практично в повній темряві, зупиняючись через можливі обстріли попереду.
Тисячі,
або навіть мільйони зруйнованих доль і життів. Багатостраждальний Маріуполь з
невідомою кількістю загиблих мирних жителів. Зруйновані вщент міста Чернігів,
Харків, Ізюм, Сєверодонецьк, Охтирка, Волноваха,
Бахмут, Соледар….
Холодні
і темні ночі через відсутність світла і опалення. Постійні обстріли мирних
жителів усіх регіонів України.
Деокупація
Херсона і Харківщини, частини Донецької області.
Страшні
події у Дніпрі, Вінниці, Краматорську, Бахмуті
Слово
ВІЙНА для нас стала звучати по іншому. Бо ми саме ті, хто пережив за цей рік
всі ці жахливі події.
Для
мене війна – це
Війна-це коли, здається, що ти вже дорослий, досвідчений і можеш швидко впоратись
зі страхом. А знайомишся з першою панічною атакою.
Війна
– це коли діти народжуються в метро. Коли вбили
твого батька, а ти навіть поховати його не зміг.
Війна
– це коли смартфон вростає в руку, бо без новин з
фронту ти вже не можеш.
Війна
– це коли дорога під колесами звучить інакше, бо нею
пройшла важка техніка.
Війна
– це коли ти, не замислюючись, перераховуєш гроші на
допомогу армії, навіть якщо вони в тебе останні.
Війна
– це коли ти оглядаєш свою домівку і подумки
уявляєш, як в нього прилітає. А вся твоя родина всередині.
Війна
– це коли в твій дім реально прилітає.
Війна
– це руїни та пустота. Це коли хтось один, а
навколо, нікого, тоді дуже важко.
Війна
– це коли гостро відчуваєш, як любиш Україну і
болить за кожного українця.
Ще декілька тому,
переглядаючи у засобах масової інформації новини і хроніки подій з Єгипту,
Сомалі, сектору Гази, Чечні, Осетії, нам навіть у жахливих снах не марилось, що
у гарячу точку перетвориться наша Україна. І от у наш повсякденний словник
жорстокою реальністю увірвались страшні гнітючі терміни: АТО, мобілізація, БТР,
«Град», сепаратист, терорист, ВІЙНА… Кривавою
плямою курсує картою України вона: Київ, Ірпінь, Буча, Одеса, Миколаїв,Запоріжжя, Дніпро, Бахмут…... Війна збирає свій кривавий урожай.
Сплюндровані села та міста: Слов’янськ, Іловайськ, Волноваха, Дебальцеве,
Донецьк… Біженці, вдови, сироти, поранені. І не одна небесна сотня поповнила
вже небесний легіон захисників України перед Богом.
Йому
було вісімнадцять -
він захищав Україну.
Тримав міцно в пальцях
сталеву зброю і мріяв
не про круті автівки,
ноути, фони, айпади...
Він воював невміло,
але воював за правду!
Падали з неба гради,
впали і наздогнали.
Учень 2.
Смерті лихі канонади
в серці батьків застогнали.
Вернеться син їх додому
тихої літньої ночі,
не переступить порогу-
в нього заплющені очі...
Кажуть, той, хто вмирає
сміло за Батьківщину
Раю самого сягає -
він захищав Україну.
Хвилиною
Пам’яті, хвилиною мовчання вшануємо вічну пам’ять тих, хто віддав своє
життя, відстоюючи ідеали миру, добра, справедливості. У глибокій
скорботі згадаємо тих, хто загинув за нашу Україну, хто зараз своїм
життям виборює незалежність, цілісність на нашої України, її мир і
спокій, пом’янемо всіх цивільних людей і захисників, що загинули під час Повномаштабного вторгнення.
ХВИЛИНА МОВЧАННЯ
Цей лютий для кожного з нас
тривав цілий рік. Для нас не було ані весни, ані літа, ані осені. Один тільки
лютий.
Кожні 365 днів цього року переповнені страхом,
люттю, біллю, розпачем, ненавистю без каяття, втратами, руйнуваннями,
розтрощеними містами і селами, загибеллю великої кількості людей. У той самий
час Ми-українці стали сильнішими, витривалішими, єдиною нацією, яка за один
день здобула свою національну свідомість, як ніколи раніше. Кожен з нас став на
захист нашої України.
Війна змінила
кожного... Життя вже точно не буде таким, як раніше, бо вже навіть світ не буде
таким, як раніше... Але я вірю, що Україна буде! Що все буде Україна!!! Я пишаюсь тим, що я
українка!»
24.02
17.02.2023
«Люди, що змінили хід
історії» (до Дня пам’яті героїв Небесної сотні»)
Мама, не плач. Я повернусь весною.
У шибку пташинкою
вдарюсь твою.
Прийду на світанні
в садок із росою,
А, може, дощем на
поріг упаду.
Голубко, не плач.
Так судилося, ненько,
Що слово бабуню
вже не буде твоїм.
Прийду і попрошуся
в сон твій тихенько
Розкажу, як
мається в домі новім.
Мені колискову
ангел співає
I рана смертельна
уже не болить.
Ти знаєш, матусю,
й тут сумно буває
Душа за тобою,
рідненька, щемить.
Мамочко, вибач за
чорну хустину
За те, що віднині
будеш сама.
Тебе я любив. I
любив Україну
Вона, як і ти,
була в мене одна.
Сьогодні ми
відзначаємо День Героїв Небесної , день вшанування подвигу учасників Революції
гідності та увічнення пам'яті Героїв Небесної Сотні. Пам'ятний день встановлено
указом Президента України Петра Порошенка 11 лютого 2015 року з метою увічнення
великої людської, громадянської і національної відваги та самовідданості, сили
духу і стійкості громадян, завдяки яким змінено хід історії нашої держави,
гідного вшанування подвигу Героїв Небесної Сотні, які віддали своє життя під
час Революції гідності (листопад 2013 року — лютий 2014 року), захищаючи ідеали
демократії, відстоюючи права і свободи людини, європейське майбутнє України.
Цього дня 2014
року під час Єврореволюції на Інститутській вулиці у Києві силові підрозділи
режиму Януковича розстрілювали протестувальників. Всього за день було до ста
жертв, яких назвали «Небесною Сотнею». О 22:17 Верховна Рада прийняла постанову
«Про засудження застосування насильства, яке призвело до загибелі мирних
громадян України», низка представників влади заявили про перехід на бік народу.
День 20 лютого став переломним у ході подій Революції гідності.
Вчитель зачитує
спогади очевидців та учасників Революції гідності під фото супровід,
спроектований на екран.
Перегляньте відео
#18лютого
П'ять років тому в
цей день було таке саме відчуття - що насувається щось жахливе, і ти нічого не
можеш з цим вдіяти, хіба що просто бути разом і битись на смерть. В той день 18
лютого у нас був якийсь чи круглий стіл, чи нарада, чи ще якась балачка - справді
важлива, ми до неї довго готувалися і великі надії на неї покладали; але
тривога наростала, відчай електризував повітря, хоча наче нічого тут, в
затишній кімнаті, де була нарада, не віщувало біди.
І раптом - перша
звістка з Майдану: вороги активізувалися. Пішли в атаку. Кожна секунда
приносила щоразу гірші новини. Яке вже там обговорення??? Ми рвалися ТУДИ.
Зрештою, я не витримала першою: розсварилася в дим з організаторами (хоча
вони-то в чому винні?) - і прожогом рвонула на Майдан.
А там вже починалося
пекло...
Перегляньте відео
Поки не стемніло, ми ще гасали з фотоапаратами, щось знімали. Потім хлопці загнали дівчат-журналістів у прес-центр Майдану, на другий поверх Дому Профспілок. Сказали сидіти тут і на вулицю по можливості не виходити. Час від часу в зал забігали хлопці-журналісти - закіптюжені, мокрі, пропахлі газом - скидали нам кілька фоток і мчали знов ТУДИ. Ми швиденько розкидали цю оперативну інформацію по всім інтернетам, по всьому світові. За вікном, у дворі профспілок, позаду нас, спалахнула якась біла машина, здається, жигуль...
Раптом від дварей запасного виходу почулися гучні ляски стрілецької. Ми переполошилися: думали, стріляють крізь вікна, що у нас за спинами. Схопили стенди, загородили вікна: ясно, що кулю вони не втримають, але хоч завадять стрілкам прицілитись. За дверима запасного виходу гармидер став голоснішим; почулися звуки боротьби, гупання важких кроків; і знову постріли. Лясь! Лясь! Дівчата кинулись було з залу на основні сходи - та назустріч їм вже бігли наші озброєні палицями хлопці, з криками: "Куди??? Сидіть тут! Вас там вб'ють!!!" Вони промчали сходами вниз, і гармидер на запасних сходах посилився.
Ми схопили важкі столи, перевернули їх і притисли до дверей запасного виходу. Хлопці, відбивши напад, поверталися на Майдан. Саша, юрист, зупинився, кинув нам:
- Ходімте, я вас
виведу! Тут небезпечно!
Частина дівчат пішли; я і ще одна журналістка, зовсім молодесенька, залишилась - вести репортажі, щоб світ знав, що тут відбувається. Це на той час було дуже важливо - говорити ПРАВДУ.
- Добре, - сказав Саша. - Будьте поки тут. Я прийду і виведу вас, якщо вже буде зовсім погано.
Десь саме в цей час гамору і біганини спорожнілим приміщенням хтось із журналістів-поляків приніс каску. Звичайну, пластмасову, чорну з синім, мотоциклетну. Сказав, що підняв її в коридорі - вона впала з нош, на яких несли пораненного хлопця. В касці було п'ять отворів; один з них проти лоба був мокрий від свіжої крові...
Я поставила каску на стіл коло себе. Якийсь стрьомного виду журналіст зайшов у зал, почав мовчки все знімати, і цю каску теж. Хтось із дівчат плакав і я сказала фразу, яка потім стала заголовком до того відео російського, як виявилось, шпигуна: "Будьте тут, зараз тут найбезпечніше місце на землі".
#19лютого2014
Ранок почався з
диму й кіптяви. Догоряв Дім профспілок. Ставши ланцюжком, люди виносили з нього
продукти, рятували теплий одяг. Інші розбирали бруківку, били її на менші
шматки і складали в купи: це була наша єдина зброя, і її вже не вистачало.
Тендітні дівчатка, згинаючись, тягли важкі каністри з бензином, наповнювали
пляшки "коктейлями Молотова". Дзвінкий, пронизливий стук металу по
каменю... Дзвін останніх днів Майдану.
Профспілок більше
не було, прес-центру теж. Майдан стиснувся до крапки. Єдине місце, де можна
було зловити інтернет - коло зачиненого "Макдональдса". Скільки
вистачало батареї, стрімила звідти і викладала фото, відео поточних подій. Вода
кругом. Зосереджені люди. Сповнені спокійної впевненості очі. В поглядах -
готовність вмерти. Жодної тіні страху чи вагання. Дим. Кіптява. І над усім -
лунке "Цок! Цок!" - металом по камінню.
Чомусь найбільше запам'яталися босий чоловік, який зняв чоботи, щоб хоч трохи просушити ноги. Біла свіжоначищена картопля: адже людей все одно треба годувати, хоч там що. Обгорілий хліб. Бутерброди на таці розбирають хлопці коло останніх барикад. Жінка з віником - підмітає позбавлену бруківки голу землю коло палатки: "набоїв" вже не вистачає, з землі здерли все, чим можна було кинути у ворога. Люди відпочивають під "Йолкою" та під сценою Майдану. Навіть маленька "Сестричка Либідь" на пам'ятнику, здається, знає, що наша доля вирішується зараз тут. Закіптюжені обличчя Кия, Щека й Хорива сповнені рішучості битися до останку, хоч би там що.
Ми готувалися. Всі
знали, що вирішальна битва буде сьогодні. Максимум завтра.
Одягнені у
звичайний одяг, нічим не захищені, у помаранчевих будівельних касках та
мотошоломах вчителі, архітектори, музиканти, медики та звичайні мирні обивателі
відстояли нашу честь, нашу громадянську гідність, наші інтереси та сподівання
на краще майбутнє, на завтрашній день. Відстояли, тримаючи у руках палиці,
шматки цегли та бруківки, запалюючи автомобільні шини, навчившись робити
коктейлі Молотова, захищаючись саморобними щитами з листів металу. Сьогоднішнім
змінам ми зобов’язані їм, героям Небесної сотні, людям з великої літери. Герої
не вмирають…
«А сотню вже
зустріли небеса…»
А сотню вже зустріли небеса..
Летіли легко, хоч
Майдан ридав…
І з кров´ю
перемішана сльоза….
А батько сина ще
не відпускав..
Й заплакав
Бог,побачивши загін:
Спереду — сотник
,молодий,вродливий
І юний хлопчик в
касці голубій,
І вчитель
літній-сивий-сивий..
І рани їхні вже не
їм болять..
Жовто-блакитний
стяг покрив їм тіло..
Як крила ангела,
злітаючи назад,
Небесна сотня в
вирій полетіла
17.02
Як поводитися на випадок нападу.
Якщо є можливість
бігти — біжіть негайно. У даній ситуації ця дія не оцінюється як боягузтво. На
думку психологів, хоробрість — це розумне оцінювання своїх можливостей. Іноді
необхідно мати мужність, щоб сказати собі: я повинен відступити.
Щоб швидше і
надійніше відірватися від переслідувачів, необ¬хідно враховувати такі правила:
1. Обирайте для відступу складний для
хуліганів маршрут. Зрозу¬міло, щоб ви самі змогли його подолати (до триметрового
парка¬на не біжить і з висоти третього поверху не стрибайте), щоб він не став
для вас складнішим, ніж для переслідувачів (через гли¬бокий сніг не біжіть,
тому що по слідах вас доганяти легше).
2. Вибирайте шлях з легкими для вас і
неприємними для пере¬слідувачів перешкодами (бруд, калюжа, кущі). Якщо
пересліду¬вачі і не припинять бігти за вами, вони на мить уповільнять біг перед
неприємною перешкодою, може, оббіжать її, втра¬тивши ще декілька цінних для вас
секунд. Часто пересліду¬вання припиняється, якщо перед цим не було принципової
сутички і супротивники не оскаженіли до того, щоб перестати турбуватися про
свій одяг.
3. Якщо перед вами
невисоке провалля, стрімкий схил, високий ґанок, можна і треба стрибати. Якщо
на вашому шляху опини¬лася річка, ставок, сміливо забігайте (стрибайте) у воду,
зрозу¬міло, якщо ви вмієте плавати і це не зима. Це така неприємна перешкода,
що навіть хулігани, які вміють плавати, найвірогі¬дніше зупиняться, а якщо ні,
то у воді їм значно важче буде реалізувати свою кількісну перевагу та бойові
навички.
Якщо зустріч із
злочинцем усе ж сталася, як поводитися — по¬кірно чи агресивно — вам доведеться
вирішувати самому на темній вулиці або у безлюдному місці, де ви так необдумано
опинилися.
Безпечніше:
— на першу вимогу вуличного грабіжника
віддати гроші (для цього невелику суму завжди носіть у кишені або сумочці);
— не тягти до себе сумку, якщо її виривають;
— не сперечатися, не відповідати на
провокативну поведінку. Говорити спокійно і повільно, впевнено. Ваша мета:
виплута¬тися із біди, а не перемогти у сутичці.
Одне із золотих
правил виживання — прогнозування у ситуації підвищеного ризику хоча б на 2—3
хвилини наперед. Для цього необхідно оцінити передбачувані наміри нападників,
їх кількість, боєздатність, озброєність і ступінь агресії кожного або хоча б
одного-двох найближчих; можливість негайної втечі. Усе це ви повинні зробити
швидко, доки вас ще не б'ють, може, навіть не погрожу¬ють, але наміри
нападників уже визначилися.
Ні в якому разі не
чекайте моменту, коли вас почнуть бити! У подібних умовах необхідно атакувати з
випередженням, щоб виб¬ратися із небезпечної ситуації.
Починайте свої
дії, раптово облишивши образ дружньо-спокійно¬го співбесідника. Намагайтеся
пригнітити противника психологіч¬но. Говоріть із ним сміливо, агресивно,
підхоплюючи його лексику. Не розгублюйтеся, не давайте себе залякати.
Така різка зміна
образу доречна, якщо хулігани, пригнічуючи вас, перейшли до відвертого
залякування. Вони, напевне, думають, що ви зламані. Вам же перед рішучою атакою
рекомендується про¬вести дії щодо відволікання уваги: щось упустити або
розсипати, зобразити радість із приводу допомоги, яка нібито з'явилася за
спинами хуліганів або ж, навпаки, показати великий переляк, покликати собаку,
запитати: «А хто це йде?» Тільки раптовість Допоможе вам прорвати оборону. Якщо
на вас вчинив замах один хуліган і вам пощастило збити його з ніг, все одно
негайно тікайте із місця сутички, доки він не з'ясував і не усвідомив реальне
співвідношення сил.
Кого атакувати
першим? Як правило — того, хто почав напад (він звичайно найбільш небезпечний).
На його долю припаде найбільш повноцінна атака, і, якщо він виявиться хоча б
тимчасо¬во виведеним із ладу, це створить ефект «розгрому». Пам'ятайте, перед
вами зграя, яка сильна своєю монолітністю. І вона може роз¬сипатися, якщо лідер
опиниться на землі.
Іноді буває, що
зручніше спочатку кинутися на того, хто озброєний або, навпаки, без зброї або
штовхнути того, хто на вид слабкіший і нерішучий, на того, що загороджує
найбільш зручний шлях відступу...
Як саме атакувати?
Переважно ударами, навіть якщо ви володі¬єте технікою кидків і больових
прийомів. У бійці кидки можуть знадобитися головним чином для вивільнення від
захоплень. Із ба¬гатьох больових прийомів найчастіше за інші ефективні прийоми,
спрямовані на кисть і пальці. Але й тут потрібні не класично пра¬вильні заломи
і вивертання, а швидкий прихват (бажано однією рукою) і миттєве травмуюче
«скручування» будь-якої частини од¬ного або кількох пальців супротивника. Бити
кулаком рекомен¬дується тільки тим, у кого вже поставлений різкий нокаутуючий
удар і хто знає, як це робити. Адже саме в цій ситуації (або схожій) дуже
важливі ваша фізична підготовка і психологічний настрій.
Вулична бійка — це
боротьба за себе без правил. Тут доречні будь-які удари і прийоми. Головне —
рішучість, швидкість, натиск. Дуже важливо бути внутрішньо сильнішим від
супротивника: впертішим і сміливішим. Той, хто сильніший духом, і на вулиці
перемагає значно частіше, ніж прийнято думати. І ще, не стійте на одному місці,
змінюй¬те положення, стрибайте, бігайте, ухиляйтеся від ударів.
Користуйтеся
будь-якими допоміжними засобами. Стане в нагоді і дошка від найближчого
паркана, і власні ключі. Як і до будь-якої діяльності до самозахисту необхідно
підходити творчо. Відомий випадок, коли немолодій жінці вдалося збентежити
грабіжника, виливши на нього літр молока із паперового пакета.
Якщо у вас немає
ніякого допоміжного засобу, спробуйте дуже вдарити ногою по гомілці або по
пальцях ніг нападника (такий удар спричинить різкий біль). Якщо він схопить вас
ззаду, спробуйте з силою вдарити його по підборіддю потилицею. Якщо обхопив вас
спереду — головою в обличчя.
Що робити, якщо ви
одні? Ось як пропонує діяти майстер спорту із боротьби Валерій Лебедєв:
«Якщо з вами
подруга, нехай біжить на освітлене місце, де багато людей, телефонує в міліцію,
усіма способами привертає увагу оточу¬ючих. Якщо ваші супутники — чоловіки, то
головне завдання — зайняти кругову оборону і дуже швидко організувати
взаємодію».
Усе це необхідно
для того, щоб зуміти скористатися «сто першим правилом самбо» — якомога швидше
втекти з місця пригоди. Гос¬трих відчуттів і моральної переваги у бійці шукають
невпевнені в собі і незадоволені люди. Нормальний чоловік віддає перевагу
мирному вирішенню проблем.
Криміногенна
обстановка дуже складна, варіантів поведінки дуже багато. Але, як стверджують
психологи, кращий варіант, який при¬датний у будь-якій ситуації — ваша
нестандартна поведінка. Ска¬жімо, якщо на вас нападуть, то ніколи не кричіть:
«Допоможіть, убивають!» Краще крикнути щось нейтральне, наприклад: «Німці!» або
«Гей, на поромі!», «Пожежа!» Це дещо ускладнить здійснення , намірів
зловмисників.
Крик повинен бути
голосним, пронизливим і раптовим. Допомо¬же він, звичайно, там, де вас можуть
почути.
Злякати бандита
іноді може і розмова на підвищених тонах, особ¬ливо поряд із житловими
будинками. Слід покликати брата, бать¬ка, сусіда: «Вікторе, швидше сюди, поклич
сусідів!» тощо.
При збройному
нападі крик може іноді спрацювати у зворотньо¬му напрямку. Якщо ви не бачите
іншого виходу, краще підкорити¬ся вимогам нападника або, у крайньому разі,
показати йому, що ви зробите саме так, хоча свій шанс шукайте безперервно.
Спробуйте вплинути на його жалість, скажіть, що вдома на вас чекає хвора мати
або батько (бабуся, дідусь). Або що ви тяжко хворі, перебуває¬те на обліку у
вендиспансері, туберкульозному диспансері. Вимовте Це переконливо, викликаючи
або жалість або огиду.
Вимушено віддавши
грабіжнику те, що він від вас вимагав, не¬гайно повідомте про те, що сталося, у
міліцію, спробуйте якомога Детальніше змалювати зовнішність злочинця, прикмети,
манери. Це підвищить шанси його затримати.
При загрозі
вимагання, шантажу пам'ятайте:
— ніколи і ні за яких обставин не проводьте
переговорів;
— усе таємне з часом стає відомим; краще
вчасно припинити шантаж, ніж позбавитися здоров'я та життя;
— не роздумуючи, повідомте про те, що
сталося, у міліцію.
А ось ще одна
ситуація. Після іспиту Максим пішов прямо додому, хотілося швидше повідомити
домашнім про гарну оцінку. У тролейбусі замріявся і ледве не проїхав свою
зупинку. Добре, що якийсь чоловік запитав: «Не підкажеш, котра година?» Максим
витяг руку відповів і вискочив на вулицю. Залишилося дійти до кінця підземно¬го
переходу, перетнути двір і він вже вдома. Але раптом хтось міцно схопив його за
руку і розвернув до себе. На асфальт глухо впав якийсь гаманець. Той самий
чоловік, який щойно запитував час, загрозливо навис над Максимом. «Крадеш?
Гроші забрав, а гаманець викидаєш? Зараз розберемося». Хлопець занімів від
такого, а тому мовчки пішов за «міліціонером». Хлопчик навіть не запитав де
його форма, по¬свідчення. Але у відділок міліції так званий вартовий порядку
Мак¬сима не довів. У найближчому безлюдному закутку обшукав «зло¬чинця», забрав
із його гаманця усі гроші, конфіскував годинник і калькулятор, а потім
відпустив. Та ще й примусив Максима присягнутися, що він більше (!) красти не
буде і... до найближчого пово¬роту добіжить не оглядаючись.
Будь-яка дитина
повинна знати і вміти відстоювати свої права. І протестувати, і обурюватися,
звичайно, маючи для цього достатньо вагомі підстави і приводи. Якщо б у даному
випадку Максим обурив¬ся, то протестом, мабуть, стала б його вимога повідомити
його родині про затримання, тому що він неповнолітній і його за законом можна
допитувати лише у присутності батьків або вчителів. І тоді події мог¬ли б
розгорнутися дещо по-іншому.
Самозахист —
спрямування захисних дій на самого себе. Само¬захист, самооборона може
здійснюватися за допомогою газового ба¬лончика, газового пістолета або
табельної зброї у людей, які мають право на цю зброю за службою.
Газовий балончик
може мати будь-яка людина без обмеження віку (крім дітей дошкільного віку).
Багато засобів
індивідуального захисту, що з'явилися на нашому ринку останніми роками,
заборонені для використання: деякі із засобів «захисту» являють небезпеку для
своїх власників. Так, категорично заборонені різні електрошокові пристрої — їх
застосу¬вання може потягти за собою смерть не тільки нападника, але й
господаря: наприклад, у дощ або сиру погоду. Віденська конвенція забороняє
використання нервово-паралітич-я0го газу як засобу індивідуального захисту — на
власника такого балончика може бути накладений штраф. Дозволено використовувати
лише офіційно придбані балончики із сльозоточивим газом, а також газову зброю.
Розрізняють такі
види зброї:
— холодна і пневматична;
— гладкоствольна мисливська;
— нарізна мисливська;
— спортивна.
Право на придбання холодної та пневматичної зброї мають гро¬мадяни від 18 років; гладкоствольної мисливської — від 21 року; нарізної мисливської — громадяни від 25 років. Газову зброю дозволено мати із 18 років.
10.02
Усний журнал
«Державні
символи України»
Красивий,, щедрий, рідний край
І мова наша солов’їна…
Люби, шануй, оберігай
Усе, що зветься…
Наше заняття сьогодні присвячене Україні, її державним
символам. Ми згадаємо, що є державними символами України, повторимо правила
поведінки в урочистих подіях, на яких присутні державні символи. Поговоримо про
це на сторінках нашого усного журналу.
Україна – рідний край.
Рідний край, Україна, Батьківщина – прості, прекрасні слова.
Під рідним небом жайворон співа –
Я рад би
знати тих пісень слова.
Я слухав,
чув, співала та пташина
Одне
святеє слово: Україна.
На ріднім
полі шепчуть колоски –
Я рад би
знати тихі їх думки.
Я слухав,
чув, як кожна колосина
Шептала
тихе слово: Україна.
У ріднім
краї зелен-гай шумить –
Я знати
рад, про що він мріє, снить.
Я слухав,
чув, як кожна деревина
Шуміла
ніжне слово: Україна.
Отже, і птахи в небі, і колосся в полі, і ліс – це все
наша Україна, наш рідний край. А звідки починається рідний край?
Рідний край починається від батьківського порогу, від
тієї стежини, де ти зробив перші кроки; від калини біля твоїх воріт; з барвінку,
який ніжно стелиться в садочку.
Мій край чудовий – Україна!
Тут
народились ти і я.
Тут над
ставком верба й калина,
Чарівна
пісня солов’я.
Україна – це наша земля, наша країна зі славною історією,
народ якої протягом багатьох віків боровся за свободу і незалежність. І зраз ми
зможемо всі разом сказати…
Яке найбільше свято нашої держави? Найбільше свято нашої
держави – День незалежності.
Сторінка ІІ.
Державні символи України.
Кожна країна світу обов’язково має свої державні символи.
словник). Символ – це предмет, який
характеризує державу, відображає її побут, традиції господарювання, історичне
минуле, прагнення народу.
-Які ви знаєте державні символи України?
У якому документі це записано?
Це записано в
Конституції України.
Конституція України, стаття 20, І розділ.
У статті 20 І розділу Конституції України записано про державні символи
України.
Перегляньте відео
Сторінка ІІІ.
Державний Прапор України
Прапорець, що я тримаю, для мене єдиний.
Прапорець
цей, що я маю, - символ України!
Нема в
світі більш святого й не буде ніколи.
Він –
край неба голубого над пшеничним полем.
Які кольори має наш прапор?
Як ви думаєте, чому саме ці 2 кольори вибрано для нашого
прапору?
а) Жовтий колір – це колір пшеничної ниви, колір хліба,
зерна, що дарує життя всьому сущому на землі.
б) Це колір
жовтогарячого сонця, без лагідних променів якого не дозрів би, не заколосився
хліб.
в) Синій колір – це колір ясного, чистого, мирного неба.
Тому, мабуть, народ України й вибрав поєднання цих
кольорів для свого національного прапора. А ось як про прапор записано в
Конституції України.
Сторінка ІV.
Герб України.
Державний Герб України – тризуб.
Давайте
пофантазуємо: чому саме тризуб вважають гербом України? Число 3 завжди
вважалося казковим. Казки, у яких зібрано мудрість народу за чимало століть
його існування…Пригадайте…Скільки богатирів було у казках? Скільки бажань
виконують чарівники? Скільки доріг лежало перед казковими героями? В казках є
розповіді про трьох богатирів; про три бажання, які виконують чарівники; про 3
дороги, які лягають перед казковими героями.
А ще у тризубі зображено триєдність життя. Як ви думаєте,
про що я говорю?
Це батько і мати, які символізують собою силу, мудрість,
любов. Адже тато – найдужчий, мати – наймудріша, а дитя – плід любові.
Оці всі речі і поєднані в тризубі – гербі України. А ось
як про герб України написано в Конституції України.
Сторінка V.
Гімн України.
Що таке гімн?
Гімн – це урочиста пісня, яка є символом її державності.
А як співають та слухають гімн? Запям’ятайте! Гімн співають та слухають
стоячи! А хто знає Гімн України? Зараз я би хотіла, щоб ми всі разом
прослухали і заспівали Гімн України та подивились ролик.
Гімн України
Ще не вмерла України і слава і воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.
Згинуть наші вороженьки, як роса на сонці,
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
Душу і тіло ми положим за нашу свободу,
І покажем, що ми, браття, козацького роду.
Гімн України
звучить щоденно о шостій годині ранку по Українському радіо. Назва «гімн»
прийшла з грецької мови. Так у Стародавній Греції називали урочисту, похвальну
пісню на честь богів і героїв. А яка пісня є Державним Гімном України? Як вона
називається і хто її написав?
Державним Гімном України є пісня «Ще не вмерла України…».
Її написали поет Павло Чубинський та композитор Михайло Вербицький.
Перегорнемо ще
одну сторінку нашого усного журналу.
Сторінка ІV.
Заключна
Ось і підійшли ми до останньої сторінки нашого усного
журналу. Зараз ми підведемо маленький підсумок того, про що ми сьогодні
говорили.
Згадаємо, про що ми говорили сьогодні на усному журналі?
Гарне жниво зародила козацькая нива.
На арену
світу вийшла вільна Україна.
Суверенная держава в світі голос має.
Синьо-жовтий прапор рідний високо тримає.
Наш герб
– тризуб – це воля, слава, сила.
«Ще не
вмерла України…» співає вся країна.
10.02
Як вчиняти з інформацією, яка несе небезпеку
Україні.
Безпека в Інтернеті: що потрібно знати
Від соціальних мереж – до онлайн-банкінгу: сьогодні
Інтернет проник у наше життя і діяльність. Окрім комп’ютерів та ноутбуків, ми
підключаємо до Інтернету все – мобільні телефони, планшети, холодильники,
телевізори й багато інших портативних пристроїв. Саме тому дуже важливо знати
якомога більше про безпеку у Всесвітній мережі.
Необхідно віднайти правильні способи захисту нашого
приватного життя, коли ми перебуваємо онлайн.
Багато хто думає, що безпека в Інтернеті – це ілюзія, і
бути захищеним зараз неможливо, адже веб-сайти збирають конфіденційну
інформацію так тонко, що ми навіть не знаємо що саме їм відомо. Це, можливо, й
так, але ця невпевненість – ще одна причина, щоб зберегти свою приватність та
уникнути витоку персональних даних в Інтернет.
Чи є щось, що ми можемо зробити, аби бути більш захищеним
коли займаємося серфінгом в Інеті, крім того, що не показувати свої паролі, або
не надавати забагато особистої інформації?
Ось декілька непоганих способів, які можна
використовувати для збереження вашої персональної інформації.
Оновлення програмного забезпечення
Найкращим захистом від вірусів є не антивірусний захист,
своєчасне оновлення програмного забезпечення. Адже його розробники слідкують за
можливими загрозами і намагаються захистити свої продукти нововведеннями. Тому,
коли ваш пристрій пропонує вам оновлення – не ігноруйте це!
Перевірка сайтів
Наполегливо рекомендуємо не вводити персональну інформацію (логін, пароль, номер телефону чи платіжної карти) на запити неперевірених сайтів.
Такі дані можна надавати лише тим ресурсам, які вже
пройшли вашу перевірку, або відомим мережам (наприклад, Google, Facebook,
Rozetka, ваші блоги на інформаційних ресурсах тощо).
І ще – обов’язково перевіряйте назву сайту в адресному
рядку браузера (www.google.com.ua а не www.goolge.com.ua).
Вводити ж інформацію з платіжних карток чи паролі від них
можна лише на сайтах зі значком «замочка» в адресному рядку. Таке з’єднання
вважається захищеним, а ваші дані не потраплять до рук сторонніх осіб.
Фішинг – виловлювання інформації
Останнім часом став популярним такий різновид шахрайства
як фішинг. Мета фішингу – отримання доступу до конфіденційної інформації
користувача (логінів, паролів, даних платіжних карток).
Фішингові повідомлення, зазвичай, приходять на електронну
пошту і спонукають до негайних дій, не залишаючи часу на роздуми. Шахрайські
повідомлення найчастіше надходять від імені відомих брендів, знайомих, друзів
чи банків та впливають на емоційне сприйняття інформації. Вони можуть:
– викликати тривогу за стан своїх банківських рахунків;
– обіцяти грошові вигоди з докладанням мінімальних зусиль
(лотереї, повідомлення про можливий неочікуваний спадок тощо);
– пропонувати фінансові угоди з неймовірно вигідними
умовами;
– закликати до пожертв після новин про стихійні лиха чи
ще щось або ж звертатися до вашого милосердя, пропонуючи допомогти хворим
дітям.
Фішинг може використовувати не лише розсилку листів на
електронні адреси, але й онлайн-оголошення, результати пошукових систем,
імітацію «випливаючих» вікон із системними повідомленнями, смс-повідомлення
розповсюдження інформації у соціальних мережах.
Не натискайте на подібні оголошення. Перевірте їх. Задля
простої і швидкої перевірки – рідним чи друзям можна зателефонувати, благодійні
фонди чи банки мають офіційні контакти, через які можна уточнити будь-яку
інформацію, а якщо листи від незнайомих вам осіб чи джерел – просто ігнорувати
її.
Увага! Пароль!
Безпечний пароль – це перша гарантія того, що ваша
особиста інформація перебуває під надійним «замком».
Пароль має бути складним (букви й цифри, великі й малі,
не менше ніж 8 символів). Паролі до різних ресурсів мають бути різними.
Запам’ятайте, пароль не має містити особистих даних
(наприклад, прізвище чи дату народження).
Паролі до важливих ресурсів (електронна пошта, сторінка в
соціальній мережі) потрібно змінювати хоча б раз у 3 місяці. Якщо ж у вас
багато паролів до різних ресурсів записуйте їх або використовуйте програми
зберігання паролів, наприклад, KeePass.
02.02.2023 https://meet.google.com/vjn-vkcg-hry
Інтелектуальна
вікторина «Весела думка – половина здоров’я»
Добрий день, діти! Бажаю вам гарного настрою і цікаво
проведеного часу.
Гра «Подарунок»
Діти, пропоную зробити подарунок своєму сусідові справа, а саме: подарувати йому гарний настрій за допомогою міміки й жестів. А тепер пропоную вам об`єднатися в три групи за рядами та зайняти свої місця.
Інформативна хвилинка
«Складові здорового способу життя»
Здоров'я
— така річ, про яку не замислюєшся, поки вона є. Але проблема в тому, що не
думати про нього дуже небезпечно. Адже дбати про стан свого організму треба
щодня. Тож сьогодні я розповім вам про
те, як зробити свій спосіб життя здоровим!
Кажуть,
без здоров'я немає щастя, проте правда і в протилежному: коли ми щасливі, це
покращує наш фізичний стан. Так вважає науковець Лаура Кубзанські, яка протягом
цілих 20 років досліджувала вплив емоцій на здоров'я людини. Вона довела, що
певні особисті риси (як вроджені, так і набуті у процесі життя)
допомагають уникнути серцево-судинних хвороб, а також діабету і депресії. Що ж
це за риси?
·
Відчуття
ентузіазму.Оптимізм.
·
Підтримка сім'ї та
друзів.
·
Здатність уникати
стресових ситуацій або успішно їх долати.
·
Вибір здорового способу
життя.
Що ж, тепер Ти бачиш, над чим
потрібно попрацювати, аби не хворіти!
А зараз поговорімо про те, що ж іще,
окрім психологічної гармонії, зміцнює наше здоров'я.
Правильне
харчування. Французька письменниця Мірей Гільяно радить
тим, хто хоче покращити свій раціон, у перші кілька тижнів вести щоденник. Туди
треба детально записувати все, що Ти їси протягом дня. Потім потрібно
проаналізувати свої записи: по-перше — виділити у них «шкідників» (це некорисна
їжа, яку Ти вживаєш надто часто), по-друге — подивитися, чого не
вистачає у Твоєму раціоні (нерідко до цієї категорії потрапляють овочі та
фрукти). Ну, а тепер — до праці: додай до свого меню побільше вітамінів і
простої води, а «шкідників» (чіпси, гамбургери, газовані солодкі напої,
тістечка з кремом) їж тільки за особливої нагоди!
Рух.
Побільше активності — якщо не маєш часу на спортзал чи фізичні вправи, багато
ходи пішки. Якщо Ти проводиш значну частину дня за навчанням — обери рухливі, а
не сидячі, види відпочинку. Так Ти відчуватимеш значно більше енергії й
бадьорості.
Режим. Ні, це
не означає, що увесь день у Тебе має бути розписаний похвилинно. Проте деякі
речі варто завжди робити в один і той самий час. Ці речі — їжа і сон. Не лягай
спати за північ — так Ти набагато краще відпочинеш. І ніколи не пропускай
сніданок, бо це — найголовніший прийом їжі, який запускає у Твоєму організмі
всі необхідні для здоров'я процеси.
Як бачиш, найперші кроки до здорового
способу життя дуже прості. Почни виконувати ці рекомендації вже сьогодні!
Гра «Острів мрій»
Необхідно звернути увагу учнів на те,
що в цій грі всі мрії стають реальністю. Проте кожен повинен обрати тільки одну
мрію з усіх: «Здоров'я», «Багатство», «Слава», «Кохання». «Родина». Усі вони
записані на дошці. Це вікторина на зразок «запитання — відповідь». На запитання
«Про що ти мрієш?» відповідають по черзі всі, до кого звертається вчитель, на
відповідь дається кілька секунд. Усі відповіді записуються на дошці у
відповідних категоріях. Декого з учнів можна попросити пояснити свій вибір.
Можна поцікавитися, чому окремі учні не обрали мрію «Здоров'я», обговорити,
чому ставлення до здоров'я впливає на здійснення будь-якої мрії. Потім учитель
пропонує визначення поняття здоров'я Всесвітньої організації охорони здоров'я:
«Здоров'я — це стан повного фізичного, духовного та соціального благополуччя, а
не тільки відсутність хвороб або фізичних вад».
Вікторина «Що я знаю про здоровий
спосіб життя»
Ну що ж команди готові. Пора починати. Отож,
бажаю успіхів нашим командам. Розпочати гру хочеться однією давньою повчальною
казкою, яка прийшла до нас із Сходу.
У далекому минулому, коли тютюн
тільки-но завезли у Вірменію з далеких країн, біля підніжжя Арарату жив, добрий
та мудрий дідусь. Він одразу не злюбив оте задурманливе зілля і переконував
людей, не вживати його. Одного разу старий побачив, що навколо чужоземних
купців, які розклали свій отруйний товар, збіглася юрба. Купці кричали:"
Божественний лист. У ньому засіб від усіх хвороб".
Підійшов мудрий старий і каже: — Цей
"божий лист" приносить людям і іншу користь. Курця не зайде злодій,
його не вкусить собака, і він ніколи не постаріє. Купці із задоволенням
подивились на старого. — Ти правий мудрий старий! - скачали вони, - Але звідки
ти знаєш про такі чудові властивості" божественного листа"?І старий,
пояснив: Злодій не прийде у хатину курця тому, що той буде багато грошей
віддавати за тютюн, стане бідним, і в нього не буде чого красти. До того ж,
через куріння він буде кахикати всію ніч, а злодій не заходить у дім людини,
яка не спить. Через декілька років куріння, людина заслабне, у неї почнуть
боліти ноги, і вона ходитиме з палицею. А який собака вкусить людину, в руці
якої палиця? І, нарешті, курець ніколи не постаріє, бо помре молодим. Відійшли
люди від купців. " Жаль не кожному з нас у житті зустрічається такий
мудрий старий".
1.Запитання вікторини
І. Всі лікарі пропагують прогулянки
на свіжому повітрі. Для чого це?
1. Щоб не
заважати батькам займатися домашніми справами.
2. Так
зміцнюється здоров’я та загартовується організм.
3. На
вулиці більше можливості для спілкування з друзями.
4. Вдома
брудне повітря.
ІІ. Тобі звичайно ж добре відомо, що
руки потрібно мити перед їжею та після відвідування туалету. А в якому випадку
теж неодмінно треба помити руки?
1. Після
гри в комп’ютерні ігри.
2. Після вживання
їжі.
3. Після
гри зі домашніми улюбленцями.
4. Після
сну.
ІІІ. Що з перерахованого найбільше
шкодить Твоєму здоров’ю?
1. Щоденні
прогулянки взимку.
2. Спортивні
змагання в літню спеку.
3. Надмірне
переймання калорійністю їжі.
4. Недотримання
правил особистої гігієни.
ІV. Здоровий, міцний сон — запорука
гарного настрою і бадьорості протягом усього дня. Проте тривалість сну для
людей різних вікових категорій різна. Скільки годин повинен спати підліток, аби
бути здоровим?
1. Не
менше 8-9 годин.
2. Скільки
хочеться.
3. Не важливо.
Головне — лягати не пізніше 9-ї вечора.
4. Хоча б
5-6 годин.
V. Всі ми вмиваємося зранку та миємо
ноги увечері, тому що:
1. Намагаємося
позбутися мікробів.
2. Не
хочемо, щоб із нас сміялися оточуючі.
3. Потрібно
очистити шкіру від забрудненості. А ще це сприяє загартовуванню організу.
4. Це —
стародавня українська традиція.
VІ. Що з перерахованого найбільше
шкодить здоров’ю людини?
1. Шкідливі
звички: паління, вживання спиртних напоїв.
2. Ходіння
босоніж по вранішній росі.
3. Вживання
зелених яблук.
4. Пиття
холодної води.
5. Їжа,
позбавлена вітамінів, з надлишком жирів та холестерину.
6. Вживання
солодкого.
7. Прогулянки
під час дощу.
VІІ. Заняття на тренажерах здобули
всесвітню славу. Скажи, чому, займаючись на них, все ж не варто занадто сильно
перенапружуватись?
1. Підвищується
ризик ураження серцево-судинної системи.
2. Не
залишиться сил на виконання домашніх завдань.
3. Доведеться
забагато випити води.
4. Можна
занадто сильно спітніти і застудитися.
VІІІ. Той, хто піклується про
здоров’я своїх зубів…
1. Ніколи
не їсть після холодного гаряче і навпаки.
2. Полоще
рот водою після кожного прийому їжі.
3. Повністю
відмовляється від солодкого.
4. Намагається
менше усміхатися та не встрявати у бійки.
5. Чистить
зуби вранці та ввечері.
ІХ. Дуже часто підлітки — в захваті
від комп’ютерних ігор. Скільки годин на день їм можна сидіти перед монітором,
аби не нашкодити здоров’ю?
1. Не
більше 3-х годин в день
2. Не
більше 1-ї години.
3. Не
більше 2-х годин.
4. Не
важливо, головне — щоб батьки не помітили.
Х. Чай або каву перед сном не
рекомендовано вживати лікарями. Чому?
1. Вони
занадто калорійні.
2. Доведеться
вночі вставати в туалет.
3. У них
мало вітамінів.
4. Важче
буде заснути.
ХІ. Лікарі категорично проти довгих
посиденьок за комп’ютером і телевізором, тому що…
1. Так
витрачається багато електроенергії.
2. Погіршується
зір, постава, розхитується нервова система.
3. В
такому випадку техніка швидко ламається.
4. В
приміщенні виникає занадто сильне електромагнітне поле.
ХІІ. В якому випадку найбільш
вірогідна побутова травма?
1. При
порушенні правил безпеки, неуважності, пустощах.
2. За
відсутності батьків удома.
3. При
поганому самопочутті.
4. Коли в
гості приходять друзі.
ХІІІ. Де потрібно зберігати
небезпечні предмети (ножі, лаки, оцет, аерозолі, фарби, креми для взуття тощо),
якщо в домі є маленька дитина?
1. У
місцях захищених від потрапляння світла.
2. За
побутовими приладами.
3. На
верхніх полицях.
4. У
закритих ключем шухлядках або приміщеннях (комора).
5. На
полицях біля умивальника.
ХІV. Що потрібно враховувати,
збираючись до школи, щоб не застудитись:
1. Гороскоп.
2. Стан
свого здоров’я.
3. Відстань
до школи.
4. Стан
взуття, одягу та самопочуття.
5. Погодні
умови, місце проведення уроків і температуру в шкільних приміщеннях.
ХV. Чому не можна штовхатися та
бігати коридорами школи?
1. Можна
отримати за це на горіхи.
2. Неодмінно
отримаєш зауваження від вчителів.
3. Класний
керівник напише скаргу в щоденнику і батьки сваритимуть за погану поведінку.
4. Можна
вдарити когось, збити з ніг, випадково травмуватися, або травмувати інших.
2.Закінчити фрази:
1. Найбільше багатство
це............................(здоров'я)
2. Було б здоров'я, а все
інше.....................(наживем)
3. Хочеш довше жити, кидай.....................(курити)
4. Бережеш одяг доки новий, а
здоров'я..........(доки молодий)
5. Чоловік п'є пів будинку горить,, а
жінка п'є........(цілий)
6. Здоров'я маємо, не дбаємо, а
стративши...........(плачем)
7. У здоровому тілі..........................(здоровий
дух)
8. Гіркий тому вік, кому
треба............(лік)
3. Дайте відповідь на питання
Я швидко зачитую питання, а ви швидко
повинні дати правильну відповідь на нього. Увага! Почали!
1. Наркоманія - це хвороба, чи
звичка? (хвороба)
2. На які людські органи діє нікотин?
(легені, серце, мозок.....) .
3. Що таке ВІЛ?
4. Який м'яч найважчий? (футбол, або
баскетбол)
5. Розшифруйте абревіатуру СНІД?
6. Перерахуйте токсичні речовини, які
ви знаєте?
7. Яке застереження читаємо на
коробках тютюнових виробів?
8. Що зображено на медичній емблемі?
9. Закінчить народну мудрість
"'З ранку п'яниця клянеться, а до вечора...(нап' ється)
10. Що є запорукою здорового способу життя?
11. Яка найпопулярніша поза йоги?
(лотос.)
12. Що таке інтоксикація?
13. З якою твариною порівнюють п'яну
людину?
14. Що таке активне, а що таке
пасивне куріння?
15. Закінчить прислів'я "Здорові
батьки - здорові.........(діти)
16. Що таке вірус?
17. За що відповідає імунна система?
18. Яку клятву дають майбутні лікарі?
Здоров'я — це найбільша цінність
кожної людини. Важливо знати, що шкідливі звички, про які ми щойно говорили,
шкодять нашому здоров'ю, призводять до хвороб, депресій, деградації
особистості, втрати мрій, дорогих людей, речей, які були колись найважливішими.
На початку заняття кожен із вас сказав про своє життєве кредо, назвав три
улюблені речі, розкрив свою заповітну мрію. Про це все може сказати будь-яка
людина, і будь-яка людина може все це втратити. Пам'ятайте про це, здобувайте
нові знання, робіть правильний вибір. Будьте здорові!
03.02.2023
Переохолодження.
Правила поводження на кризі.
Деякі небезпеки наче дозрівають до сезону, у кожної з них свій термін.
Одна з небезпек – це тонкий лід. Він може підвести нас восени, взимку і
навесні. Щоб цього не трапилось, треба дотримуватись правил безпеки.
2.Ознайомлення з правилами безпечної поведінки на льоду.
1. Знайдіть для початку
стежку або сліди на льоду. Якщо їх немає, позначте з берега маршрут свого руху.
2. Подивіться заздалегідь,
чи немає підозрілих місць:
- лід може бути
неміцним біля стоку води;
- тонкий або крихкий
лід поблизу кущів, очерету, під кучугурами, у місцях, де водорості вмерзли у
лід;
- обминайте ділянки,
покриті товстим прошарком снігу – під снігом лід завжди тонший;
- особливо обережно
спускайтеся з берегів: лід може нещільно з’єднуватись із сушею, можливі
тріщини, під льодом може бути повітря.
3. Візьміть з собою палицю
для того, щоб перевірити міцність льоду. Якщо після першого удару палицею на
ньому з’являється вода, лід
пробивається, негайно повертайтеся на те місце, звідки прийшли. Причому, перші
кроки треба робити, не відриваючи підошви від льоду.
4. Ні в якому разі не
перевіряйте міцність льоду ударом ноги.
5. Якщо ви на лижах, і вам
треба прокладати лижню, кріплення лиж відстебніть, палиці тримайте в руках, але
петлі від лижних палиць не накидайте на кисті рук.
6. Якщо лід почав тріщати
та з’явилися характерні тріщини – негайно повертайтеся. Не біжіть, а відходьте
повільно.
7. Пробийте ополонки по
різні боки переправи, щоб виміряти товщину льоду ( рекомендується відстань між
ними 5м). треба мати на увазі, що лід складається з двох шарів: верхнього
(каламутного) і нижнього (прозорого і міцного). Виміряти точну товщину можна
лише знявши спочатку верхній прошарок неміцного льоду.
8. Безпечним вважається лід:
- для одного пішохода
– зеленуватого відтінку, товщиною не менше
- для влаштування
катка – не менше 10-
- масова піша
переправа може бути організована при товщині льоду не менше 15см.
- Для переправи
вантажного автомобіля – 30-35см, трактора – 40-
3.Про способи рятування, якщо сам провалився на
льоду.
- Чи може людина без допомоги врятуватися з-під льоду? Що для цього
треба знати?
Якщо ви провалились на льоду:
o Широко розкиньте руки по
краях льодового пролому та утримуйтеся від занурення з головою. Дійте рішуче і
не лякайтеся, тисячі людей провалювались до вас і врятувались;
o Намагайтеся не обламувати
крайки льоду, без різких рухів вибирайтеся на лід, наповзаючи грудьми і по
черзі витягаючи на поверхню ноги. Головне – пристосувати своє тіло для того,
щоб воно займало найбільшу площу опори;
o Вибравшись із льодового
пролому, відкотіться, а потім повзіть в той бік, звідки ви прийшли і де
міцність льоду, таким чином, перевірена. Незважаючи на те, що вогкість і холод
штовхають вас побігти і зігрітись, будьте обережні до самого берега, а там, не
зупиняйтеся, поки не опинитесь в теплі.
o Температура тіла в холодній
воді буде швидко падати, тому намагайтеся це зробити якомога швидше.
4. Про способи рятування іншої людини, яка провалився на льоду.
- Яку допомогу ми можемо надати іншій людині, без небезпеки для свого
життя?
Якщо на льоду провалилась інша людина
o Негайно крикніть, що йдете на
допомогу;
o Наближатись до ополонки можна
лише повзком, широко розкинувши руки. Буде краще, якщо ви можете підкласти під
себе лижі, дошку, фанеру – збільшуючи площу опори – і повзти на них, до самого
краю підповзати не можна, інакше у воді опиняться двоє.. паски або шарфи,
будь-яка дошка або жердина, санки, лижі зможуть врятувати людину. Кидати,
зв’язані паски або шарфи треба за 3-
o Якщо ви не один, тоді взявши
один одного за ноги, лягайте на лід ланцюжком і рухайтеся до пролому. Діяти в
цей час треба швидко і рішуче: потерпілий швидко заклякає у холодній воді,
мокрий одяг тягне його вниз;
o Подавши постраждалому
підручний засіб рятування, треба витягти його на лід і повзком вибиратися з
небезпечної зони. Потам його слід захистити від вітру, швидко доставити у тепле
місце, розтерти, переодягти у сухе і напоїти чаєм.
5.Підсумок.
- Який лід вважається безпечним для людини?
- Що треба робити, коли сам провалився під лід?
- Що треба робити, щоб врятувати людину, яка провалилася під лід і сама
не в змозі вибратися?
28.01.2023
Профілактика
грипу, ГРВІ, Covid та інших застудних захворювань. Захисні сили організму.
Імунітет.
Серед
інфекційних захворювань, які офіційно реєструються в Україні, грип та ГРВІ в
загальній сукупності становлять понад 90%. Щороку практично кожний шостий
мешканець України залучається до епідемічного процесу з грипу та ГРВІ.
Щорічно
епідемічний сезон з грипу триває орієнтовно з вересня - жовтня по березень -
квітень. У цей період є найбільший ризик заразитися небезпечним недугом.
Грип – це вірусне захворювання з можливістю тяжких ускладнень та ризиком смерті. Джерелом інфекції при грипі є хвора людина. Особливо заразна інфікована людина при грипі в розпал хвороби, в гарячковому стані. Період зараження продовжується в середньому 4-7 днів. Передача інфекції відбувається головним чином повітряно-крапельним шляхом.
Щорічна
вакцинація є найефективнішим засобом для захисту організму від вірусів грипу.
Вакцина захищає від усіх актуальних штамів грипу, є безпечною і ефективною.
Профілактика
Яким
би не був штам вірусу, варто запам'ятати і дотримуватися найголовніших простих правил. Адже грип, як і
інші респіраторні віруси передається повітряно-крапельним шляхом і вражає
органи дихання. Профілактичні заходи спрямовані насамперед для підвищення
резистентності організму до дії збудників грипу, а також інших ГРІ та ГРЗ. Тож
прості речі, які рятують життя:
Уникати
контактів з хворими.
Джерело
вірусу – хвора людина. Захворів - залишайся вдома. Нема нічого героїчного у
відвідуванні роботи хворим - і сам як слід не працюєш і колег на лікарняне
ліжко вкладеш. Лікарі вже кілька років повторюють, що жодних ліків із доведеною
профілактичною ефективністю від вірусу грипу не існує. Вітаміни, чарівні
пігулки - препарати із недоведеною ефективністю.
Чим
менше людей, тим менше шансів захворіти.
Тому
обмеження відвідувань натовпів, у тому числі і відвідування дитячих колективів
іноді виправданий захід. Рішення про тимчасові карантинні заходи дозволяють
розвести дитячі колективи і уповільнити поширення інфекції. Проте - це не
означає, що дитина у цей час має ходити до розважальних центрів, відвідувати
кінотеатри, спортивні зали тощо.
Щоб
не контактувати із хворими у транспорті - не лінуйтеся пройти зупинку пішки по
свіжому повітрю. Так само не варто зайвий раз навідуватися до супермаркетів та
торгівельних центрів!
Маски
Використання
маски виправдане лише за умови використання її хворою людиною, якщо поряд
здорові. Звісно, вірус вона не затримає, але допоможе зупинити крапельки із
вірусом. Міняти її необхідно, щойно стане вологою. Використовувати маски на
вулиці - взагалі немає сенсу. Віруси не виживають у прохолодному, вологому повітрі назовні, проте гарно себе почувають у
теплих сухих приміщеннях - тому не забувайте їх провітрювати.
Найкраще
користуватися стандартними хірургічними масками, що мають вологостійку поверхню
та довго залишаються ефективними. Економити чи лінитися вчасно замінити маску
немає сенсу — волога маска не діє. Використані маски ні в якому разі не можна
розкладати по кишенях чи сумках — їх потрібно відразу викидати в смітник.
Уникайте
висихання слизових оболонок носа, постійно закапуйте сольові розчини. Можна
приготувати розчин самостійно (1 чайна ложка звичайної солі на 1 л кип’яченої
води) або купити в аптеці фізіологічний розчин, або готові сольові розчини для
введення в носові ходи.
Правила
гігієни
Інфекція
потрапляє в організм через рот, ніс та очі, яких Ви час від часу торкаєтесь
руками. Тими ж руками Ви тримаєте гроші чи тримаєтесь за поручні, де кілька
годин зберігаються в активному стані віруси і бактерії, що залишились від
дотиків рук інших людей. Тому, не торкайтеся без потреби свого обличчя. Часто
мийте руки, у період загрози вірусної інфекції часто мийте руки з милом або
обробляти їх дезінфікуючим розчином із вмістом спирту (дезінфікуючі спреї, гелі
та гігієнічні серветки).
Витирати
носа при нежиті необхідно одноразовими серветками, які одразу викидати у
смітник. Якщо не маєте хустинки, кашляти або чхати потрібно не в долоню, а в
лікоть. Багаторазові серветки та
рушники, особливо у громадських місцях, суттєво підвищують ризик зараження і
широкого розповсюдження інфекції. У таких умовах в якості одноразових серветок
можна використовувати туалетний папір.
Пам'ятайте
ці прості правила!
Регулярно
провітрюйте приміщення та робіть вологе прибирання — як у
помешканні, так і в робочих приміщеннях, щоб не залишати навколо себе живі
віруси й бактерії, що можуть залишатися активними впродовж декількох годин
після перебування у приміщенні хворої людини.
Дотримуйтесь
здорового способу життя, що передбачає повноцінний сон (не менше 7-8 годин на
добу). В сезон застуд слід обмежити важкі силові тренування, бо вони знижують
імунітет; рекомендована зарядка з обов’язковими елементами дихальної
гімнастики.
У
харчовий раціон слід включати не менше 50% рослинної їжі в сирому вигляді
(капуста кольорова, білокачанна, морква, буряк, часник, цибуля, шпинат, хрін,
помідори, яблука, гарбуз, смородина). Необхідно звести до мінімуму споживання
рафінованих та термічно оброблених продуктів. У раціоні повинні бути бобові,
горіхи, які виконують роль природних імуномодуляторів.
Специфічна
профілактика
Зустріч
з вірусом без захисних антитіл призводить до хвороби. Антитіла з'являться, якщо
раніше вже перехворіли, або після
щеплення. Ми неодноразово радили робити його заздалегідь, проте щепитися не пізно протягом всього періоду
епідсезону. Особливо важливою вакцинація є для представників груп ризику,
оскільки вона значно збільшує шанси цих людей відвернути смертельні наслідки хвороби
Особи
із груп ризику при нездужанні повинні одразу звернутися по допомогу лікаря.
Обов'язково
зверніться до лікаря, якщо:
помітили
виражену тяжкість стану при помірних симптомах ГРВІ;
не
збивають високу температуру парацетамол та ібупрофен;
посилився
кашель та знизилася його продуктивність;
глибокий
вдих призводить до нападу кашлю;
відчули
погіршення після покращення;
відсутнє
покращення самопочуття на четвертий день хвороби;
тримається
підвищена температура тіла на сьомий день хвороби.
Терміново
потрібен лікар при:
втраті
свідомості;
судомах;
утрудненому
диханні, задишці, відчутті нестачі повітря;
інтенсивному
болю де завгодно;
навіть
помірному болю в горлі за відсутності нежиті;
коли
болить голова і хворий блює;
набряклості
шиї;
висипці,
яка не зникає при натисканні на неї;
температура
тіла вище 39° С, яка не починає знижуватися через 30 хвилин після застосування
жарознижувальних засобів.
Дотримання цих елементарних правил суттєво підвищує Ваші шанси уникнути небезпечного захворювання та здатне зберегти життя Вам і людям, що знаходяться поруч з Вами.
27.01.2023
"Мов град із неба сипалися кулі, косили молодь - український цвіт! Герої Крут"
І слава їх встає
не вмерши,
Ятрить крізь
відстані і час.
Було їх
триста.Триста перший –
І ти,
І я,
І кожен з нас.
Петро Шкрабюк
Слово вчителя: У
пам’яті кількох народів зберігається історія про 300 героїв, що загинули,
захищаючи свою землю від нападників. У давніх греків це були 300 спартанців при
Фермопілах, у грузинів – 300 арагвійців на підступах до Тбілісі, а в українців
– 300 козаків під Берестечком та 300 юнаків під Крутами.
У бою під Крутами
полягли київські студенти й учні, що 1918-го стали на захист незалежності своєї
Вітчизни.
29 січня 1918 року
на залізничній станції поблизу селища Крути за 130 кілометрів на північний-схід
від Києва розпочався бій між 4-тисячною більшовицькою армією
Михайла Муравйова та 300-ми київськими студентами, що захищали підступи до
Києва.
Перегляньте
відео: «Неоціненний урок історії. Герої Крут»
Перед цим ознайомимося з невеличким термінологічним словничком.
Центральна рада –
революційний парламент України, який керував українським національним рухом.
Період дії: 4 (17) березня 1917 — 29 квітня 1918.
Універсал –
актовий документ, який доводить до загального відома певну постанову влади, її
розпорядження адміністративно-політичного характеру.
Суверенна держава
– держава, яка має чітко визначену територію, на якій вона здійснює внутрішній
і зовнішній суверенітет, має постійне населення, уряд, не залежить від інших
держав, має повноваження і здатність вступати в міжнародні відносини з іншими
суверенними державами.
Більшовики – члени
Радикальної партії, що діяла за часів Радянського Союзу.
Соціалісти
–політична сила, яка має на меті розбудову суспільства, призначеного
забезпечувати людині повноцінне життя.
Поміркуймо!
1. Які наслідки мала дана подія?
2. Чи згодні ви з словами автора про те, що
історія повторюється? Якщо так, то чому?
3. Як ви, як молоде підростаюче покоління,
проявляєте патріотичні почуття? (вдома, в школі, серед однолітків)
Трагічна загибель студентського куреня під Крутами стала символом патріотизму і жертовності у боротьбі за незалежну Україну. Вже в березні 1918 року, після підписання більшовиками Брестської мирної угоди і з поверненням уряду УНР до Києва, за рішенням Центральної Ради від 19 березня 1918 року було вирішено урочисто перепоховати полеглих студентів на Аскольдовій могилі у Києві. Тіла 27 вояків-студентів було перевезено до Києва, де відбулася громадська жалоба і поховання. На церемонії виступив Михайло Грушевський, який назвав цей вчинок київської молоді героїчним. Протягом десятиліть існували різні суперечливі трактування перебігу подій і кількості загиблих — від декількох до декількох сотень.
До нашого часу
збереглися тільки імена тих, хто був похований на Аскольдовій могилі:
• Сотник Андрій Омельченко
• Володимир Шульгин
• Лука Дмитренко
• Микола Лизогуб
• Олександр Попович
• Андріїв
• Божко-Божинський
• Ізидор Курик
• Олександр Шерстюк
• Головощук
• Чижів
• Кирик
• Андрій Соколовський
• Микола Корпан
• М.Ганькевич
• Євген Тарнавський
• Гнаткевич
• Пипський
Подвиг українських
юнаків під Крутами, що своєю кров’ю окропили святу землю в боротьбі за волю
України, навічно залишиться в історії як символ національної честі...
Вони - студенти,
курсанти, школярі - виявилися у своєму патріотизмові вище за класові інтереси
і, коли постала потреба, без вагань віддали молоде життя в ім'я волі свого
народу.
В масштабах
всесвітньої історії ця битва зовсім невеличка. Вона не є зразком військового
мистецтва. Просто це - символ нескореного духу нашої нації.
Заключне слово
вчителя:
Любіть Україну, як
вірні сини,
Віддати життя їй
готові,
Як юні сини, що
життя віддали
Під Крутами всі,
як Герої…
Василь Криволап
23.01.2023
Пригадайте разом із Патроном правила поведінки під час освітнього процесу
Тема : Свято Дня Соборності України
Я
– Західна Україна!
Горджуся й радію,
Що рідною мовою
Я володію,
Шевченковим словом
Умію писати
Слова мелодійні
І вірші складати.
Я – Східна Україна!
Де все мені в радість:
Ліси і садки.
Озера й річки,
І глибокі ставки,
Лани неосяжні,
І гори, й долини,
Цвіт білосніжний
У лузі калини.
В душі моїй солодко
Грає сопілка,
Бо я з України,
Бо я - українка!
Західна Україна
Бо – я – Українка!
Обніміться ж ,сестри, мої,
Молю вас, благаю!
І не дайте Чорній Силі
Вас роз’єднати!
Це були криваві часи для
України. У 1918-1919 роках, після революційних подій у Росії, на теренах нашої
держави точилася громадянська війна, панували безвладдя і стихійність.
Суспільство було розділено за політичними інтересами, а влада — за
розбіжностями у стратегії та військовій орієнтації. Досить зазначити, що в цей
період у нашій країні діяли шість різних армій: українська, більшовицька, біла,
Антанти, польська, анархістська.
Над Україною ,мов
громом
Лихая звістка пронеслась-
«руськоязичний»з
Білозором,
За Україну
поквитавсь.
Ще до Шевченка, ще
до Стуса
Тоді, як стали ми
«брати»,
Коли настав наш
Ємський Статус
Не в змозі рідною
ректи.
Допоки ж цей
гордіїв вузол,
Давитиме нам шию й
нить?
Чи не пора б уже
указом
Навіки пута
розрубить!
Щоб ми жили в
своїй державі
І свою мову
берегли.
Щоб називались
українці-
Візьмімось за руки, брати!
У березнi 1917 року у
Надднiпрянськiй Українi розпочалася нацiональна революцiя. Було обрано
Центральну Раду, першого президента М. Грушевського, проголошення створення
Української Народної Республiки (УНР).
У січні 1918
р., згідно
Четвертого універсалу першого українського уряду, Україна проголошувалася
самостійною державою — УНР (Українською Народною Республікою), а в листопаді
1918 р. у Львові було проголошено утворення ЗУНР (Західноукраїнської Народної
Республіки). Текст IV Універсалу датований 22 (9) січня 1918 року.
Ухвалили його вночі 24 (11) січня 1918 року на засіданні Малої Ради Української
Центральної Ради. Документ містив чотири головні напрями: проголошення
самостійності Української Народної Республіки; доручення Раді Народних
Міністрів укласти мир з Центральними державами; оповіщення оборонної війни з
більшовицькою Росією; декларування основ внутрішнього соціально-економічного
будівництва й окреслення заходів для припинення війни з Центральними державами.
Не кажіть- "Навіщо жити,
І в журбі отак згасати?",
Треба колосом незмитим
Рідні ниви засівати.
Де ви, лицарі й гетьмани,
Уставайте, відгукніться!
В бур'янів колосся в'яне,
А в пшениці- золотиться.
Хай з нас кожен прокладає
Щастя зоряні дороги,
Чорний вітер не здолає
Наші рідні перелоги.
Українці! Рідні браття!
Ще прийде весела днина.
Хай живе в серцях багаття
І квітує Україна!
22 січня 1919
року
урочисті заходи щодо проголошення "Акту злуки" проходили на
Софійській площі в Києві. На масовому вічі посол ЗУНР Лонгін Цегельський
передав грамоту Національної ради ЗУНР "Про об'єднання Західноукраїнської
Народної Республіки з Великою Східною Україною" голові Директорії УНР
Володимиру Винниченку. Павло Скоропадський, Михайло Грушевський, Володимир Винниченко, Євген Петрушевич, Симон Петлюра, Кость Левицький — це люди, які творили історію України того часу.
Актом об'єднання
стверджувалось об'єднання двох тодішніх держав на основі українських земель у
складі Російської та Австро-Угорської імперій в єдину соборну Українську
державу, яка відтоді ставала гарантом загальнонаціональних інтересів українців
Зламався
врештi двох iмперiй мур!
I на розалинах у слушну цю нагоду
З ’явилися держави УПР i ЗУНР,
Як вияв волi нашого народу.
Одна з
наймасштабніших акцій з нагоди Дня соборності України пройшла в 1990 році. 21
січня патріотичні сили організували "живий ланцюг" між Києвом,
Львовом та Івано-Франківськом як символ духовної єдності людей східних і
західних земель України. За різними оцінками, в акції брало участь від 0,5 до 3
мільйонів українців. В кінці 2000-х років в Україні почали відроджувати
традицію створення "живих ланцюгів", що символізують єдність
українського народу.
Указом Президента України від
13 листопада №871/2014 було встановлено
свято «Про День Соборності України» (До цього часу свято носило
назву «День Соборності та Свободи України».)
Соборна Україна нині незалежна,
Як квітка синьо- жовта розцвіла.
І не згубилася людська любов
безмежна
До України- неньки і її буття,
Що упродовж віків нам мрію
дарувала
Й наснагу іти во вільного життя.
Україно, соборно державо,
сонценосна колиско моя!
Звучить пісня «Україна
– це ти» (Тіна Кароль)
День
Соборності України — національне свято України, що відзначається щороку 22
січня. Сьогодні соборність
не обмежується лише ідеєю збирання етнічних земель у рамках національної
держави, а передбачає також духовне єднання всього населення країни незалежно
від національності.
Соборність
— це забезпечення справжнього суверенітету і незалежності народу, міцний
фундамент для побудови процвітаючої демократичної національної держави.
Здобутки попереднiх поколiнь продовжують своє життя в поколiннях прийдешнiх. Вони допомагають, пiдтримують зберiгати найсвятiше — пошану до наших батькiв, дiдiв; справу боротьби за Українську державу.
27.12.2022.
Правила поведінки дітей під час канікул
Дуже часто наслідки нещасних випадків стають плачевними в результаті необачності дітей, при користуванні побутовими предметами під час канікул, коли учні залишаються вдома без нагляду дорослих. Часто результатом травми може бути порушення поведінки під час гри на подвір’ї. Тому для запобігання небажаних травм та нещасних випадків пропоную вам запам’ятати правила поведінки під час канікул:
1. Не бери в рот гвіздки, монети, ґудзики та інші неїстівні предмети. Ти
можеш кашлянути або чхнути і тоді несподівано проковтнеш те, що тримаєш в
роті. Я знала одного хлопчика, який бігав по всій хаті за своїм молодшим
братом, не випускаючи з рота зубної щітки, несподівано він оступився, впав,
зробив ковтальний рух і - ви не повірите! - проковтнув зубну щітку.
2. Не засовуй пальці куди попало: в пральну машину, в міксер, навіть у вузьке горло пляшки з газованою водою. Один мій знайомий хлопчик ухитрився засунути пальця в пляшку і його прийшлося вести в лікарню і під наркозом виймати пальця з пляшки.
3. Ліки можна приймати тільки ті, які тобі дають батьки або лікар. Ніколи не ковтай пігулок, які тобі сподобались, навіть якщо вони на вигляд і на смак схожі на цукерки, і не пий сам мікстур, навіть солодких. Навіть безвинні ліки, такі як аспірин, можуть зашкодити, якщо приймати їх без необхідності.
4. Ножі зовсім не придатні в якості іграшок. Ніж - це дуже корисна річ, але з ним треба правильно поводитись, а дитину цьому навчити практично неможливо. Старші діти також не повинні бешкетувати з ножами, особливо якщо поруч знаходиться інша дитина. Дуже часто діти отримують серйозні порізи із-за необачного поводження з ножем.
5. Якщо ти відчуваєш, що в око щось потрапило, скажи про це батькам. Іноді в око потрапляє вія, частинка сміття і щоб від нього звільнитися треба промити око водою, або охайно витягнути смітинку із ока шматочком вогкої вати (але це повинен зробити хтось із дорослих). Іноді потрібна допомога лікаря.
6. Ніколи не слід сильно терти очі, особливо брудними
руками. Коли ти це робиш, в очі може потрапити сміття з рук. А на руках після ігор на вулиці знаходиться багато мікробів, які так і хочуть потрапити на твої вії і тоді там може з'явитися ячмінь (це дуже болючий прищик).
7. Не ковиряйся нічим у вусі, бо можеш пошкодити барабанну перетинку. У вухо дозволяється засовувати тільки один предмет - свій власний лікоть. Подивись, як це у тебе вийде!
8. По можливості оберігай вуха від дуже гучних звуків, шуму.
9. Дуже часто діти отримують травми рук, коли прищеплюють їх дверима. Палець можна прищемити дверцятами машини, дверима кімнати чи квартири. Відкривай і закривай двері тримаючись за дверну ручку.
10. Час від часу звертай увагу на те, як розташовані меблі у квартирі, чи не було перестановок. Деякі діти впевнені, що меблі завжди знаходяться на одному місці. Не звернувши уваги на перестановку, ти можеш налетіти на що-небудь і боляче вдаритись.
11. Стільці, лавки для ніг можуть знаходитись в самому несподіваному місці. Тому треба слідкувати, щоб вони не потрапили тобі під ноги, особливо
у темряві.
12. На килимках і доріжках можна послизнутися. Будь обережним, коли стаєш на них, особливо коли біжиш.
13. Перед тим як ляжеш спати, збери на місце іграшки. Я знала одну дівчинку, яка впала і зламала собі руку, коли перечепилася через свою ляльку. Ця дівчинка вночі пішла в туалет, аж в темряві їй під ноги потрапила лялька, яку вона кинула, і - дівчинка опинилася на підлозі.
14. Щоб було менше нещасних випадків у ванній кімнаті, добре було б, щоб на дно ванни покласти спеціальний гумовий килимок. Коли ти знаходишся у ванній дуже легко послизнутися і впасти, тому що від води і мила дно і стінки ванни бувають дуже слизькі.
15. Добре запам’ятай: ні в якому разі не можна торкатися мокрими руками до електроприладів і дротів.
16. Не висовуйся із відкритого вікна: зовсім несподівано в тебе може закрутитися голова і ти впадеш вниз. Не сиди на підвіконні коли вікно відчинене. В цьому положенні легко втратити рівновагу і впасти вниз.
17. Коли швидко біжиш, не забувай дивитись під ноги, інакше ти не побачиш який-небудь предмет, через який можна перечипитися і впасти.
18. Ніколи не стрибай з великої висоти - це дуже небезпечно. В кінці
кінців у нас не чотири ноги, як у кішок, а тільки дві. Крім того, коти
вміють приземлятися на лапи, а людям, на жаль, рідко вдається приземлитися на ноги.
19. Коли збігаєш вниз по сходах, тримайся за поручні: якщо ти зісковзнеш зі сходинки, поручні не дадуть тобі впасти.
20. Не ходи високими вузькими парапетами, карнизами, якби тобі не хотілося показати свою спритність. Із-за несподіваного шуму чи пориву вітру ти можеш втратити рівновагу і впасти.
21. Не бігай у темряві: ти ризикуєш налетіти на який-небудь предмет, або спіткнутися і впасти.
22. Ніколи не бігай з льодяником або чимось подібним в роті. Несподівано спіткнувшись ти можеш поранити собі горло чи язик.
23. Розмовляти на вулиці із сторонніми людьми можна тільки в тому разі, якщо тебе супроводжують батьки, старший брат чи сестра, вчителька, або ще хтось із дорослих, кого ти добре знаєш. Якщо ти ідеш один, то вступати в розмову з чужим не можна. Цілком можливо що незнайомець, який до тебе звернувся - чудова, добра людина, але він може мати лихі наміри.
24. Не погоджуйся нікуди йти з незнайомцем, не сідай до нього в машину, навіть тоді, коли він обіцяє відвести тебе до батьків. Не довіряй йому ні в якому разі: мати або батько ніколи не пошлють за тобою
незнайому людину.
25. Не бери у чужої людини цукерки, гроші та інші гостинці. Можливо, вона пропонує від щирого серця, можливо і ні. Про всяк випадок відмовся.
26. Якщо стороння людина візьме тебе за руку і намагатиметься силою повести за собою, треба вирватись і втекти додому, або звернутися за допомогою до кого-небудь із перехожих. При необхідності кричи з усієї сили.
І взагалі, якщо ти бачиш людину вперше, звідки тобі знати, хороша вона чи ні? Краще не ризикувати.
Телефони допомоги:
БЕЗПЕЧНА ПОВЕДІНКА ВДОМА
3. Небезпечно гратися зламаними іграшками - гострими краями можна поранитися.
II. СПІЛКУВАННЯ З ЧУЖИМИ ЛЮДЬМИ
Ти повинен знати, що спілкуватися з чужими людьми треба обережно, стримано, чемно. У незнайомих людей можуть бути й погані наміри.
2. Якщо запах газу не зникає, викликай службу газу за телефоном - 04, а сам вийди на вулицю.
3. Якщо хтось отруївся газом, його треба винести на вулицю і розстебнути одяг на грудях. На голову покласти холодний компрес, а до ніг - грілку, оббризкати обличчя холодною водою, дати понюхати нашатирний спирт, напоїти міцним чаєм або кавою.
БЕЗПЕКА НА ВУЛИЦІ
І. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ВУЛИЦІ
На вулиці теж можна зустрітися з небезпекою.
1. Ніколи не ходи гуляти без відома дорослих.
2. Якщо ти загубив батьків у незнайомому місці, стій там, де ти загубився. Якщо їх довго немає, звернися по допомогу: на вулиці - до міліціонера, у магазині - до продавця, у метро - до чергового.
3. Не грайся на вулиці допізна.
4. Не погоджуйся йти з незнайомими людьми до чужого під’їзду, підвалу, на пустир або до інших безлюдних місць.
5. Ніколи не розмовляй на вулиці з незнайомими людьми.
6. Не приймай від незнайомих людей ласощі, подарунки.
7. Ніколи не сідай у машину до незнайомих людей, щоб вони тобі не пропонували.
8. Якщо ти побачиш на вулиці, у транспорті невідому сумку, коробку, згорток, пакет - не чіпай їх.
II. НЕБЕЗПЕЧНІ ЗУСТРІЧІ В ЛІФТІ, ПІД’ЇЗДІ
1. Перед тим, як увійти до ліфта, під’їзду , треба добре оглядітися навколо - чи немає невідомих підозрілих людей.
2. Не можна сідати у ліфт із незнайомими - краще почекати або піти пішки.
3. Якщо в ліфті вже є незнайома людина, то не слід повертатися до неї спиною, треба стежити за її діями.
4. Якщо незнайомець увійшов до ліфта після вас, можна натиснути кнопку „Стоп” і вийти з ліфту.
5. Якщо під час руху ліфта ви відчули небезпеку, треба натиснути кнопку „Виклик диспетчера” - миттєвий телефонний зв’язок нагадає незнайомцю, що ви не один.
6. Якщо на вас напали в ліфті, треба голосно кричати, кликати на допомогу, дряпатися, кусатися.
III. НЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ
До небезпечних предметів належать:
• легкозаймисті речовини (бензин, газ, нафта, ацетон);
• горючі (солома, папір, дерево);
• вибухові (порох, динаміт, гранати, бомби, міни);
• предмети побутової хімії (фарби, аерозолі, клей).
Небезпечним можна вважати будь-який предмет, про вміст якого ти не знаєш: сумка, валіза, пакет, згорток, залишені невідомими людьми. В них можуть виявитися вибухівка, отрута, наркотики.
Ніколи не чіпай невідомі тобі предмети. Якщо знайшов щось підозріле - повідом дорослих.
БЕЗПЕКА НА ВІДПОЧИНКУ
У лісі тебе теж може підстерігати небезпека: отруйні рослини, гриби, тварини, лісова пожежа.
І. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В ЛІСІ
1. Не зривай, не нюхай, не пробуй на смак незнайомі гриби, ягоди.
2. Якщо зустрів лісового звіра - не кричи, не тікай, дай йому можливість піти.
3. Якщо помітив агресивну поведінку тварини, то кричи, стукай палицею об дерево.
4. При зустрічі із собакою не можна тікати, дивитися їй в очі і посміхатися, поводитися насторожено.
5. Йдучи до лісу, краще взувати чоботи. При зустрічі із змією не заступай їй дорогу - змії самі сховаються в укриття.
6. Не розводь багаття без дорослих, не грайся з вогнем.
7. Після повернення з лісу уважно оглянь свій одяг і тіло - укуси отруйних комах і кліщів можуть призвести до тяжких захворювань.
8. Якщо кліщ упився в шкіру, то його треба швидко витягти. Для цього необхідно капнути на місце, де сидить кліщ, олії, захопити тіло кліща пінцетом і акуратно витягти його. Місце укусу промити водою з милом і змазати йодом.
II. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ВОДІ
2. Купайся в спеціально відведених місцях, не запливай за буйки.
3. Не купайся під час грози.
4. Не заходь відразу у воду, якщо довго перебував на сонці.
5. Не перегрівайся, носи головний убір.
III. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ЛЬОДУ
1. Не ходи по льоду без супроводу дорослих.
2. Йти по льоду краще у тому місці, де є свіжі сліди.
3. Не можна збиратися групами на одному місці.
4. Якщо лід почав тріщати, негайно повертайся назад.
5. Катайся на ковзанах в спеціально обладнаних місцях.
6. Не ходи по льоду під час відлиги, там, де росте очерет, кущі.
ІV. ПРАВИЛА ПОРЯТУНКУ НА ЛЬОДУ
1. На лід слід наповзати, широко розкинувши руки.
2. Вибравшись на лід, треба відкотитися від ополонки.
3. Щоб допомогти потерпілому, треба підповзти до нього на відстань 3-5 м, простягнути йому лижу, палицю, шарф, ремінь.
4. Витягати потерпілого треба лежачи і поповзом вибиратися з небезпечної зони. БЕЗПЕКА ШКОЛЯРА
У школі потрібно пам’ятати про правила особистої безпеки. Більша частина травм, отриманих у школі, пов’язана з витівками на перервах. Будь дисциплінованим у школі.
1. У школу не запізнюйся, після уроків не затримуйся.
2. На заняття приходь чистим, охайним, акуратним.
3. Шкільну форму, спортивну форму, взуття тримай в чистоті і використовуй за призначенням.
4. Своє робоче місце тримай у порядку.
5. До шкільного майна стався дбайливо.
6. На перерві не кричи, у приміщенні не бігай, краще пограйся на свіжому повітрі.
7. Не принось до школи сторонніх предметів.
8. У школі забороняється грати в азартні ігри.
Небезпечна подія, що загрожує здоров’ю і життю людей, називається екстремальною ситуацією. Під час таких ситуацій виникає масова паніка.
II. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС ВИНИКНЕННЯ МАСОВОЇ ПАНІКИ
1. Виконуй вказівки організаторів заходів.
2. Якщо ти потрапив у натовп, постарайся не впасти.
3. Якщо натовп затягнув тебе, не пручайся, не намагайся йти проти натовпу.
4. Допомагай молодшим за тебе.
5. Звільни руки від речей, захищайся ліктями.
ІІІ . ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ В КЛАСНОМУ ПРИМІЩЕННІ
1. Дотримуйтесь правил поведінки для учнів.
2. Під час навчання в класі утримуйте порядок і чистоту на робочому місці.
3. Не використовуйте указку для ігор.
4. Не бігайте між рядами парт, щоб не поранитися об їхні гострі кути.
5. Не грайтеся біля вікон.
6. Не включайте магнітофон, комп’ютер без дозволу учителя.
Бесіда "Служби охорони громадського порядку.
Поведінка у разі виникнення ситуацій які загрожують безпеці."
15.12.2022
“Я МАЮ ПРАВО НА ЖИТТЯ БЕЗ НАСИЛЬСТВА”
1. Мозковий штурм „Що таке насильство, його прояви” це застосування агресивних, жорстоких дій однієї людини. Насильство є демонстрацією сили і бажанням здобути цілковитий контроль та владу над іншою стороною..
2. Вправа „Міф чи реальність”
Прочитайте факти про насильство та виявити, що являється правдою, а що ні. Для цього їм надаються дві картки з позначками „так”, „ні”.
Перелік запитань:
1. Насильство має і позитивні сторони;
2. Використання нецензурних слів дитиною по відношенню до іншої не є проявом насильства
3. Насильство – це коли видно сліди на тілі жертви
4. Б’ють заслужено
5. У школі найбільш розповсюджене психологічне насилля, використання нецензурних слів однієї дитини по відношенню до іншої
6. Дитина, яка потерпає від насильства повинна мовчати про це
7. Хлопці схильні до проявів насильства більше, ніж дівчата
8. Насильство не карається законом України
9. Насильство – це ознака мужності дитини у школі
10. З 11 років дитина несе адміністративну відповідальність перед законом
11. Розповідати, про те, що над Вам були здійснені насильницькі дії – цеознака слабкості дитини
12. Кримінальна відповідальність неповнолітніх настає з 16 років
13. Особи, які чинять насильство – психічно хворі
14. Насильство – це не злочин, а нормальне явище у школі
15. Міліція не повинна втручатися у вирішення проблеми насильства
«Що таке насильство?»
Можна виділити чотири типи жорстокого поводження з дітьми.
1. Фізичне насильство — невипадкове завдання тілесних ушкоджень.
2. Сексуальне насильство — використання людини для отримання сексуального задоволення.
3. Занедбаність — нездатність батька або особи, яка доглядає за дитиною, забезпечити основні потреби дитини в їжі, одязі, житлі.
4. Психологічне насильство — відсутність у родині доброзичливої, здорової атмосфери. Може виявлятися у:
• зневазі — послідовній нездатності батьків чи особи, яка здійснює догляд, забезпечити дитині необхідну підтримку, увагу, турботу;
• жорстокому поводженні — хронічних приниженнях, образах і висміюванні дитини, знущанні з неї.
Види насильства та їх характеристика:
1. Приниження особи, брудні лайки, образи - психологічне насильство;
2. Побиття - фізичне насильство;
3. Примус до сексуальних дій - сексуальне насильство;
4. Тілесні ушкодження - фізичне насильство;
5. Повне вилучення або обмеження коштів - сексуальне насильство;
6. Вигнання дитину з дому – економічне насильство;
7. Спроби задушення - фізичне насильство;
8. Проституція - сексуальне насильство;
9. Втягнення дітей до вживання алкоголю та наркотиків - фізичне насильство;
10. Обмеження свободи дій - психологічне насильство;
11. Використання зброї - фізичне насильство;
12. Жебракування - економічне насильство;
Тест «Насильство»
Дайте відповіді на запитання («так» або «ні»), наведені нижче.
1. Чи карають фізично твоїх друзів їхні батьки?
2. Тебе ображають твої брат чи сестра?
3. Чи було так, що батьки ставилися до тебе байдуже?
4. Чи було так, що близькі родичі ставилися до тебе байдуже?
5. Твої батьки лають тебе?
6. Чи можеш ти сказати про свою родину, що вона неприязно ставиться до тебе?
7. Чи траплялося так, що вдома з тебе насміхалися?
8. Чи є в тебе знайомі, чиї батьки знущаються, постійно ображають їх?
9. Чи були ви вдома свідками насильства (фізичних ушкоджень)?
• ПАМЯТАЙТЕ!
• Ти маєш право відмовитися робити те, до чого тебе примушують силою або образливими, злими словами.
• Ми подібні, але всі різні.
• Твоя власність належить тільки тобі.
• Ти маєш право на допомогу.
• Кожна людина має право жити вільно, у безпеці, відчуваючи тепло і любов!
- Як зробити наше життя кращим, добрішим? Протягом тисячоліть люди шукали відповіді на ці питання. І ось яке «золоте правило» винайшли. Зачитуються вислови.
Завершується заняття оптимістичною дитячою піснею, та читанням вірша:
Мій улюблений світ –
Без насильства.
Без жорстокості, болю, зла.
Тут народом складена пісня
Містить тільки хороші слова.
Мій улюблений світ –
Без насильства,
Де немає страждання й війни,
Де розквітла калина барвиста
І пісень не почуєш сумних.
Мій улюблений світ – це не казка
А реально щасливе життя.
Бо звільнивши наш світ без насильства
Можна сміло іти в майбуття.
Бесіда БЖ
Що
означає бути справедливим
Поняття «справедливість» споріднене зі словом
«правда». Іноді вони навіть збігаються: коли кажуть, наприклад, жити по правді,
кривду переважить. У цьому сенсі правда – справедливість є вищою моральною
цінністю, якої споконвіку прагнули люди. Її витлумачують як досконалий лад,
якого треба беззастережно дотримуватися. Саме цю правду шукають герої народних
казок, переказів, легенд. Поняття правда (справедливість) у цьому значенні
протистоїть кривді (несправедливості). Коли ми кажемо «скривдити», то маємо на
увазі, що по відношенню до когось вчи¬нено несправедливість.
З дитинства кожен
знає, що треба завжди казати правду, тобто не брехати, не вигадувати, не перекручувати - не
спотворювати своїми словами реальні події. Правдивість є одвічною людською
чеснотою. У цьому значенні правда також близька до справедли¬вості, бо тільки
те ставлення до інших є справедливим, в основі якого лежить правда.
Правда в цьому
значенні протистоїть брехні, виявом якої є недо¬тримання слова, хитрість,
наклеп (обмова), лукавство (лицемірство, святенництво), лестощі.
Зрештою, правду
часом витлумачують і як уявлення про дійс¬ність. У цьому значенні правда
безпосередньо стосується кожної людини, «Скільки людей, стільки уявлень, а
отже, й стільки правд!» - скаже хтось із вас. Проте варто пам'ятати, що ця
власна (своя) правда, і власна (своя) справедливість є моральними лише тоді,
коли спрямовані на досягнення згоди, взаєморозуміння, довіри.
Розглянувши точки
дотику понять «правда» і «справедливість», доходимо висновку, що справедливість
- це якість, якою міря¬ємо, тобто оцінюємо, людські відносини. Критерієм міри
при цьому виступає правда. Арабська народна мудрість пояснює це так: «Чотири
речі визначають людину, вбираючи в себе все, що існує на світі, - це мудрість,
стриманість, розум і справедливість... Правдивість, дотримання зобов'язань,
добрі вчинки належать до справедливості».
Отже.
справедливість має сенс тільки у відносинах між людьми, у суспільстві. Вона
визначає такий порядок людського життя, в якому існує відповідність між діянням
і платою, гідністю й винагородою.
Завдання:
Зараз я вам
прочитаю афганську казку й біблійну притчу про царя Соломона, а ви поміркуйте,
як в обох випадках правда прислужилася справедливому судові. Чи можна досягти
справедливості, якщо не дотримуватися правди? Чому?
СПРАВЕДЛИВИЙ СУДДЯ
В одного скнари
пропав гаманець, у якому було сто золотих. Згаявши чимало часу на марні пошуки,
він пообіцяв винагороду - десять золотих тому,
хто знайде гаманець і поверне гроші. Незабаром у дім скнари прийшов
чоловік.
- Візьми свій
гаманець, - звернувся він до господаря, - а мені віддай обіцяне.
- У цьому гаманці
було сто десять золотих, а тепер тільки сто. Десять монет ти вже взяв собі. Що
тобі ще треба?
Пішов тоді чоловік
до судді й розказав, як було.
- Чому ти не
віддаси чоловікові належне? - спитав суддя у скнари.
- Таж він уже взяв
своє з цього гаманця, - вдавано обурився скнара.
Тоді суддя оглянув
ще раз гаманець, зав'язав його і сказав скнарі:
- Якщо у твоєму
гаманці було сто десять золотих, а тут лише сто, то це не твій гаманець. Йди та
пошукай ретельніше свого, а цей віддай чоловікові. Коли знайдеться господар
гаманця, він сам поверне його.
ПРИТЧА ПРО ЦАРЯ
СОЛОМОНА (3 ТРЕТЬОЇ КНИГИ ЦАРСТВ)
Невдовзі після
того як Соломон став царем, прийшли до нього на суд дві жінки. Вони жили в
однім домі, і в кожної було по немовляті. Одна з них уві сні випадково задавила своє немовля і підклала
його іншій жінці, а в тієї взяла собі. Вранці жінки стали сперечатися: «Жива
дитина моя, а мертва твоя», - казала кожна. Так сперечалися вони і перед царем.
Вислухавши їх, Соломон наказав: «Принесіть меч». І принесли меч цареві. Соломон
сказав: «Розрубайте живу дитину навпіл і віддайте половину одній і половину
іншій». Одна з жінок при цих словах вигукнула: «Віддайте їй дитину, але не
вбивайте її!». Інша ж, навпаки, казала: «Рубайте, хай не дістанеться не мені,
не їй». Тоді Соломон сказав: «Не вбивайте дитини, а віддайте її першій жінці:
вона її мати».
Поміркуйте над
ситуаціями, коли почувалися скривдженими самі або спостері¬гали, як кривдили
інших.
Погодьмося, що
справедливо ставитися до інших досить складно: адже з позицій моралі ми перші
маємо вибачити іншій людині, навіть якщо кривда проти нас з її боку була
очевидною. Не чинімо іншим то¬го, чого не бажаємо собі, будьмо добрими й
милосердними до інших, любімо їх - і лише тоді ми зможемо бути справедливими.
Зрозуміло, що досягти цього у відносинах з іншими непросто. Адже ми зазвичай
спочатку хочемо, щоб справедливими були до нас, а вже тоді самі ладні
відповідати справедливістю на справедливість. Натомість з позицій моралі все
добро (любов, милосердя, справедливість) має ініціювати сама людина. Саме цього
навчає золоте правило моралі. «Тож досягти справедливості у відносинах між
людьми майже не¬можливо? » - розчаровано спитає хтось із вас. Не впадайте у
відчай! Насправді відчуття
справедливості, яке передусім виявляється у спротиві будь-якій кривді, властиве
кожній людині. Пошукам прав¬ди й справедливості присвячено чи не найбільше
творів у фольклорі та художній літературі. Згадайте казки, де на
кривдника-лиходія обов'язково падає кара. Моральний досвід людства навчає, що
для того, аби бути справедливим, потрібно: по-перше, бути чесним, прав¬дивим;
по-друге, не зосереджуватися на власній вигоді, користі; по-третє, бути щирим;
по-четверте, бути великодушним. Сучасні філосо¬фи зауважують, що справедливість
та великодушність - це два боки однієї медалі, тож одна цінність не може існувати
без іншої.
Завдання:
Почитаємо ще одну
притчу та поміркуємо, у чому виявилася великодушність у ставленні братів один
до одного. Кому легше досяг¬ти справедливості у відносинах - добрим,
великодушним людям чи тим, хто дбає лише про себе? Чому?
ПОЛЕ
Один батько
залишив своїм синам у спадок поле. Брати його справед-ливо поділили - навпіл.
Один брат був багатий і нежонатий, а другий - бідний і мав купу дітей.
Настали жнива. Не
йде сон на очі багатому братові, думки в голову лізуть: «Я багатий, навіщо мені
стільки збіжжя? А мій брат бідний, йому треба годувати сім'ю».
Устав з ліжка
старший брат, пішов на своє поле, взяв кілька снопів і пе-реніс на братове.
Тієї ж ночі бідний
брат міркував собі так: «Мій брат не має ні жінки, ні дітей. Єдине, що може
його бодай трохи втішити - це багатство. Допоможу йому примножити багатство».
Він устав, пішов
на своє поле, взяв кілька снопів і переніс на братове.
Вранці обидва
брати потайки дуже дивувалися, що снопів на їхніх полях не поменшало.
Те саме діялося
наступними ночами.
Кожен переносив
своє збіжжя на братове поле, і обидва щоранку дивувалися, що його не меншає.
Але однієї ночі,
переносячи снопи, брати зустрілися на межі. Вони все зрозуміли, засміялися і
радісно обійняли один одного.
Прагнення
справедливості - одвічна людська мрія. Пам'ятаєте, як невтомно шукав
справедливості головний герой народної казки «Про правду та кривду». Найбільшим
випробуванням стали для нього життєві негаразди, злидні. Проте від розчарування
й відчаю його врятувала правда, яку так ретельно намагалися приховати лиходії.
Збагнувши, що його клопіт такий мізерний порівняно зі стражданнями сотень
безневинних людей, він відважився проти¬діяти кривді - і подолав її. Скарбниця
людського досвіду багата на повчальні історії про те, як протидіяти
несправедливості. В одній із них ідеться про чоловіка, який перебуваючи перед
брамою пекла свято вірив, що він там помилково. «Я - порядна людина,
схвильовано розповідав він. За все своє життя я не скоїв нічого протизаконного,
намагаючись остерігатися лихих учинків. Я бачив, як одні кривдили інших, проте
сам участі в цьому не брав; був свідком, як люди робили неподобства і
звинувачували в цьому одне одного. Тільки я був вільний від спокус і не робив
нічого. Ніколи». Та коли в пеклі почули цю розповідь, вельми зраділи новому
прибульцю, зауваживши, що чоловік потрапив на своє місце, адже добра людина не
може просто спостерігати за несправедливістю, а намагається протидіяти їй.
Отже, сприяти
справедливості – це передусім протидіяти кривді правдивим словом, небайдужістю,
власною активністю.
Кожна людина у
своєму житті замислюється над питанням, як це робити. Порадьтесь один з одним з
цього приводу і ви.
Питання :
1. Про які три значення слова «правда» ви
довідалися?
2. Чому правда є вищою цінністю?
3. Чи пов’язані поняття «справедливість» та
«правда»? Як саме?
4. Що таке справедливість?
5. Як потрібно чинити, щоб бути
справедливим?
6. Як справедливість пов’язана з іншими
моральними цінностями?
7. Чи можна обстоювати справедливість силою?
Чому?
Лестощі -
лицемірне, нещире вихваляння; підлабузництво.
Лукавство
(лицемірство) - якість характеру людини, чиї вчинки та слова не відповідають
справжнім намірам.
Моральні цінності
- моральні зразки, поняття, вимоги, приписи, що дають можливість людині
оцінювати дійс¬ність та орієнтуватися в ній.
Наклеп (обмова) -
неправдиві висловлювання про кого-небудь з метою викликати до нього недовіру та
зневагу, неправдиві звинувачення.
Святенництво
(ханжество, лицемірство) - удавана (не¬правдива) доброчесність.
Справедливість -
1. Правильне (правдиве), неупереджене ставлення до кого-небудь або чого-небудь;
2. Людські відносини, що ґрунтуються на моральних засадах.
Хитрість - якість
характеру людини, яка для досягнен¬ня чого-небудь діє непрямими, обманними
шляхами.
Великодушність
(від «велика (щира) душа») - якість людини, сповненої добрими, благородними
почуттями.
06.12.2022
Усний журнал «Непереможна Україна» до
Дня Збройних сил України.
Молюся за тебе,
моя Україно,
За кожного батька, за кожного сина,
За кожную матір, за кожну дитину,
Я Бога прошу – збережи Україну!
Добрий
день, діти.
Рясніє календар новими
датами,
Але про це
говорено вже досить.
Чоловіки
завжди лишаються солдатами,
Коли життя
тривогу оголосить.
І вже стало традицією вітати у цей день усіх чоловіків, юнаків, майбутніх захисників нашої держави.Напевне, цим жінки, дівчата хочуть зайвий раз підкреслити у чоловіках такі риси, як мужність, сміливість, шляхетність та щире й не байдуже серце.
В
цей день ми хочемо привітати з Днем
збройних сил України, який ми святкуємо 6 грудня.
Хто сказав, що справжні
лицарі лиш в казках існують?
Хто сказав, що в нашій школі дівчата
сумують?
Якщо є такі розмови, ми
відповідаємо:
Кращих й веселіших хлопців і
чоловіків ніж у нас не знаємо!
Солдати української армії… Шлях їх такий же непростий, як і
становлення самостійної держави України. Козаки, українські січові стрільці,Галицька армія, армія української народної республіки, українська повстанська армія, збройні сили України – так в свій час називалося українське військо, яке було призване боронити націю.
Деякі історичні моменти.
6 грудня
1240 року закінчилась історія княжого Києва, поховавши під руїнами Десятинної
церкви останніх захисників свого міста.
Могутня Київська Русь перестала існувати ,
а для її народу почалася епоха двохсотлітнього татарського рабства.
Козацьке
військо впродовж віків було армією, яка протистояла чужинцям, яка боронила свою
землю і український народ від загарбників. Запорізька Січ уславилась іменами
Байди Вишневецького, Д.Сагайдачного, Б.Хмельницького, П.Дорошенка, І.Сірка.
Найбільшу славу здобув Богдан Хмельницький.
Солдати нашої Батьківщини,
В них сила духу непоборна!
А козацтво – слава України,
Це гордість наша всенародна!
Козаки скликали раду :битися відважно, без пощади !
І ось вже шаблі весело
дзвенять, вражі голови летять.
І на морі, і в степах наганяли
вони страх,
І до нас з глибин сторіч
долина козацький клич.
Структура ЗСУ:
1.Повітряні сили України.
2.Сухопутні війська.
3.Внутрішні війська України.
4.Військово-морські Сили України.
5.Війська Цивільної оборони України.
6.Державна прикордонна служба України.
Служба в армії є почесним обо вязком кожного юнака.Саме армійська служба виховує у солдат силу ,витримку,сміливість,почуття гордості та відповідальності за свою Батьківщину.
Усі матері ростять своїх дітей з надією побачити їх дорослими, успішними у професії, кар’єрі, у колі щасливої родини. Війна вносить корективи у плани на життя і руйнує надії.
Ти чуєш, мамо, постріли гармати?
Ти бачиш, мамо? В небі в'ється дим
Я у руках тримаю, мамо, автомата.
Не хочу, мамо, помирати молодим.
Скажи мені, не плач, ну як там батько?
"Чи він пишається, що в нього такий син?
А як сестра, чи в неї все в порядку?
Сестра говорить - "повертайся, бо у неї ти один"
А як ти сам? Скажи мені синочку
Чи ти здоровий, чи не хворієш там?
Я тут в порядку, мамо, у гарячій точці
День пережив і трішечки поспав.
Я повернусь, не бійся, кажу точно
Ми тут усі єдині - я не сам!
За рідну домівку поклали життя вірні діти,
Солдати,
що завжди залишаться в наших серцях,
За
землю, за матір зробили, що мали зробити,
Герої
не гинуть, герої живуть у піснях
Стоять солдати наші твердо, до кінця,
Боротимуться
за країну, за її свободу,
І
віддають молоді свої життя
За
честь вкраїнського народу.
В пам'ять про наших земляків В.Угрова та про всіх загиблих воїнів під час проведення війни –хвилина мовчання.
(Хвилина мовчання)
Та пам’ять житиме в віках,
Не вмре і не загине.
Слава героям, слава синам,
слава рідній Україні!
Боже, як же важко говорити,
Коли ж припиниться нарешті ця війна?
Там гинуть люди, їм ще б жити й жити
Але від пострілів здригається земля,
Що буде далі? Чи настане завтра?
Для тих людей, хто зараз у бою,
На них чекають вдома їхні мами.
Благаю, припиніть вже цю війну!
Прошу у Бога миру для країни,
Щоб повернулися живими усі ті,
Хто захищає зараз Україну,
Хто там на Сході ніби в іншому житті…
Молюся небу, молюся і вірю,
Що все закінчиться, що скоро все мине
Тримайся, моя рідна Україно,
Борися люба за життя своє,
Я вірю, що припиняться всі війни,
Що буде мир і спокій у серцях,
І вірю я в майбутнє України
І віра ця з душі, в моїх рядках!
09.12.2022
Бесіда БЖ
Правила
поведінки дітей на вулиці
Діти! Ми знаємо, що шлях до школи і зі школи додому повинен бути, без¬печним. Але багатьом з вас долаючи цей шлях треба переходити вулицю. Тому, щоб з вами не трапився нещасний випадок на дорозі, треба дотримувались правил поведінки на вулиці.
1. Ніколи не
переходь дорогу на червоне світло, навіть коли поблизу немає машин, краще
переходити дорогу в спеціальних місцях для переходу - так безпечніше.
2. Обходь стороною
виїзди з гаражів, автостоянок та інших подібних місць: автомобіль може виїхати
заднім ходом і водій тебе не помітить.
3. Якщо тобі треба
перейти дорогу, а в тому місці немає світлофора, то уваж¬но подивись в обидві
сторони, щоб впевнитись, що поблизу немає машин, а тільки потім переходь.
4. Якщо тобі страшнувато переходити вулицю
одному, попроси кого-небудь з до¬рослих тебе перевести, або навіть дочекайся
поки дорослий буде переходити дорогу, і йди разом з ним.
5. Будь особливо
обережним при переході вулиці, коли в очі світить сонце, яскраве сонячне світло
сліпить очі, і ти можеш не помітити машину, яка наближається. Якщо на тобі
немає шапочки з козирком, закрийся від сон-ця рукою чи книжкою.
6. Не вискакуй на
проїжджу частину з м’ячем чи іграшкою: ти ризикуєш не побачити машину і попасти
під неї.
7. Якщо на
перехресті чергує регулювальник, слухайся його вказівок.
8. Не катайся на велосипеді по проїжджій частині
вулиці - це дуже небезпечно.
28.11.2022
Виховна година до дня пам'яті жертв Голодомору
”Україна пам’ятає!"
Пам'ять – нескінченна книга, в якій записано все: і життя людини, і життя країни. Там багато сторінок вписано кривавими і чорними кольорами. Чорне вороння зграями ширяло над селами, заціпенілими в тяжкому смертельному сні 1933 року.
А люди біднії в село,
Неначе злякані ягнята,
Позамикалися в хатах,
Та й мруть….
Сумують комини без диму,
А за городами за
тином
Могили чорнії ростуть.
Гробокопателі в селі
Волочуть трупи ланцюгами
За царину і засипають
Без домовини.
Дні минають,
Минають місяці.
Село навік замовкло, оніміло,
Кропивою поросло.
Зараз щороку Україна прихиляє коліна перед мільйонами жертв Голодомору 1932-1933 років, перед тими страждальцями, могили яких розкидані по садках, балках, дворах, узбіччях доріг та на цвинтарях, де насипані великі могили або колективні. Воістину говорять колективний голод, колективний холод, біль і страждання, колективна смерть, вони й понині кровоточать у серцях тих, хто пережив страшні роки, а тепер дістав таку можливість розповідати, свідчити, переконувати.
”Великий голод 1932-1933 років в
Україні забрав життя від 7 до 10 мільйонів невинних людей…”
Спільна заява делегацій 65
держав-членів ООН 7 листопада 2003 року.
Голодомор мовою фактів
Складовими політики Голодомору були:
-
Насильне вилучення всіх продовольчих припасів
Липень 1932 р. – влада ухвалила завідомо нереальні
до виконання плани хлібозаготівель;
Серпень 1932 р. – прийнято закон ”Про
п’ять колосків”, за яким засуджували навіть дітей, які збирали колоски пшениці
на полях;
Листопад 1932 р. – запроваджено
натуральні штрафи, що означало вилучення всіх харчів у селян;
Грудень 1932 р. – примусово
вивезено із колгоспів усі фонди, в тому числі і насіннєві.
Блокада мешканців окремих
територій та всієї України:
Листопад 1932 р. – в Україні
запроваджується система голодних гетто – ”чорних дощок”. Занесення на 2чорні
дошки” колгоспів, сіл і цілих районів означало їх повну ізоляцію, вилучення
всього продовольства, заборону ввезення, будь-яких товарів та інші жорстокі
репресії, що було рівнозначним смертному вироку їх мешканцям. Всього на ”чорну
дошку” було занесено до третини сіл України;
Січень 1933 р. – забороняється
виїзд за межі України. Відповідно до директиви Сталіна території УСРР і Кубані,
в той час переважно заселеної українцями, були оточені збройними законами для
блокування виїзду селян ”за хлібом” в інші регіони. Таких заходів більше ніде і
ніколи не застосовувалося в СРСР.
У той час, як від голоду умирали
мільйони українців, влада продовжувала вивозити зерно за кордон. Також в
Україні у той час на повну потужність працювали спиртзаводи, які переробляли
зерно на горілку, що йшла на експорт.
Наказ Президента України «Про
оголошення в Україні 2008 року Роком пам’яті жертв Голодомору».
Ушановуючи пам'ять мільйонів
громадян, які стали жертвами Голодомору 1932-1933 років, з метою донесення
правди про геноцид українського народу до української громадськості і
міжнародної спільноти та у зв’язку з 75-ми роковинами цієї трагедії
Постановляю:
1. Оголосити в Україні 2008
рік, Роком пам’яті жертв голодомору.
2. Координаційній раді з
підготовки заходів у зв’язку з 75-ми роковинами Голодомору 1932-1933 років в
Україні спільно з організаційним комітетом з підготовки та проведення заходів у
зв’язку з 75-ми роковинами голодомору в Україні забезпечити організацію та
координацію заходів з проведення року пам’яті жертв Голодомору.
3. Кабінету Міністрів України:
проаналізувати стан виконання Закону України «Про Голодомор 1932-1933 рр. в
Україні», нормативно-правових актів щодо підготовки заходів у зв’язку з 75-ми
роковинами Голодомору 1932-1933 років в Україні та вжити необхідних заходів
щодо забезпечення їх реалізації; вирішити в установленому порядку питання щодо
фінансування видатків пов’язаних із підготовкою та проведенням Року пам’яті
жертв Голодомору.
4. . Міністерству
закордонних спав України за участю Міжнародного координаційного комітету
Світового конгресу українців для планування відзначення 75-х роковин Голодомору
в Україні, розробити у місячний строк план тематичних заходів у зв’язку з 75-ми
роковинами Голодомору 1932-1933 років, забезпечити його реалізацію закордонними
дипломатичними установами України із залученням української громадськості за
кордоном.
Президент України
В.Ющенко
М.Київ 24 листопада 2007
року
№1144/2007
Отже, ви
вже знаєте, що 1932-1933 роках в Україні був страшний штучно творений голод,
під час якого померли мільйони українців. Чого так і називають – Голодомор.
Твоя родина теж, мабуть, постраждала від голоду. Розпитай батьків, бабусю з
дідусем, кого з твоїх родичів забрав голодомор.
«Сімейні
хроніки» - заведи зошит з такою назвою. Запиши у ньому всіх своїх родичів:
живих і тих, хто помер (зазнач дати народження і смерті) – намалюй родинне
дерево. Роби у зошиті нові цікаві записи про родину. Це буде твоя пам'ять,
пам'ять твоєї родини. Сімейні хроніки пишуть у всьому світі.
На знак
вшанування пам’яті невинних жертв Голодомору у суботу 22 листопада з 16 години
приєднуйтесь всією родиною до всеукраїнської акції «Засвіти свічку!».
Із
настанням темряви засвітіть і поставте свічку на підвіконня так, щоб її було
видно знадвору. Цей вогник символізуватиме нашу скорботу і пам’ять про мільйони
загублених життів співвітчизників.
Україна
пам’ятає!
Світ визнає!
Бесіда БЖ
02.12. 2022
Основні правила поведінки на воді
1. Вибирайте для купання
безпечні і спеціально відведені для цього місця.
2. Потрапивши в скрутне
становище /наприклад при судомах/ не втрачайте самовладання, не впадайте в
паніку, намагайтесь утримуватися на воді, кличте на допомогу.
3. Якщо потрапили у вир, не
лякайтесь, наберіть побільше повітря у легені, і занурившись у воду, зробіть
сміливий ривок у напрямі за течією, спливіть на поверхню.
4. Не пустуйте у воді, особливо
з тими, хто плаває гірше.
5. Не пірнайте у воду в
незнайомих місцях, а також з човнів.
6. Не запливайте далеко від
берега за позначки, що обмежують безпечну зону (буї).
7. Не підпливайте близько до
суден, що пливуть.
8. Потрапивши в сильну течію, не
пливіть проти неї. Використовуйте її для наближення до берега.
9. На глибоких місцях не
плавайте на дошках, камерах і надувних матрацах.
10. Не купайтесь в зрошувальних
каналах, “стрілках”, в водоймах із забрудненою водою, біля гідротехнічних
споруд, причалів, шлюзів.
11. Не купайтесь відразу після
вживання їжі (можна щонайменше через 1,5 години після обіду і через годину
після сніданку).
12. Не входьте у воду
розігрітими, спітнілими або дуже замерзлими.
13. Не сидіть у воді нерухомо.
14. Не залишайтесь у воді при
появі ознобу.
15. Не купайтесь поодинці. Під
час купання тримайтесь гурту, стежте один за одним.
23.11.2022
Вікторина «Обережно! Вогонь – не гра!»
Добрий день Вам,
шановна громадо!
Ми усіх Вас
вітаємо радо!
Тож дозвольте на
гарному слові
Нашу гру розпочать
в Вашім колі!
Є питання і
серйозні,
Є питання й
жартівливі,
Тому будьте ви
уважні,
Тому будьте ви
кмітливі.
Радо вітаю вас на вікторині – змаганні , яка проходить в рамках Тижня безпеки життєдіяльності .
Перший раунд
«Запитання – відповідь»
Запитання
(відповіді)
Як у медицині
називається хворобливий потяг до підпалів? (Піроманія)
У яких випадках
для гасіння пожежі застосовується авіація? (Для гасіння лісових пожеж)
Академію
Нафтохімічної і газової промисловості імені Губкіна студенти здавна іменують
так – на честь вогненебезпечної побутового приладу. Як же? (Керосинка)
Як говорять про
небезпеку, що загрожує з двох сторін? (Між двох вогнів.)
З якого дерева
роблять сірники? (Осика)
Під час польоту
цих птахів здається, що рухається суцільне полум’я. Що це за птахи? (Фламінго)
Хто пам’ятає
унікальну «інструкцію» барона Мюнхгаузена, як розвести в похідних умовах
вогонь? («З усієї сили я вдарив себе кулаком по правому оку. З ока, звичайно,
посипалися іскри … Раджу вам всякий раз, коли ви надумаєте розвести вогонь,
добути з правого ока такі ж іскри»)
Як називаються тривожні удари дзвону, що скликають людей на боротьбу з пожежею? (Набат)
Назвіть
давньогрецького міфічного героя, який викрав у богів з Олімпу вогонь і передав
його людям. (Прометей)
Яке старовинне
російське свято супроводжувалося стрибками через вогонь? (Івана Купала)
Це слово
середнього роду з трьох букв, мало в старовину значення “підстава будинку”.
Зараз воно збереглося, мабуть, лише у фразеологізмі, що інформує про плачевні
результати пожежі. Скажіть це слово. (ТЛО – згоріти дотла.)
Температуру
горіння паперу знає кожен любитель фантастики. Чи вірне це твердження? (Так,
«451 ° за Фаренгейтом» – роман Р. Бредбері)
Назвіть хоча б два
місця з чотирьох, де заборонено зупиняти потяг у випадку пожежі, згідно з
пам’яткою пожежної безпеки. (Тунель, міст, акведук і віадук)
Яка бочка
небезпечніша: наповнена бензином або порожня з-під бензину? (Найнебезпечніша
порожня, оскільки може статися вибух парів бензину)
Для чого жителі
середньовічних міст використовували величезні, довжиною до півтора метрів,
шприци? (Для гасіння пожеж.)
Якого невеликого
строкатого метелика не люблять пожежники? (Огнівку)
Яке паливо
видобувають на болоті? (Торф.)
Згарище – це дуже
велика пожежа або місце, де була пожежа? (Це місце, де була пожежа)
Тож другий
раунд «Відгадай слово», яке ви отримуєте, як вже здогадались, відгадуючи кросворд.
Запитання
кросворду:
Неконтрольований
процес горіння. / Пожежа /
Джерело займання.
/ Іскра /
Виникає при
горінні. / Вогонь /
В’ється над
багаттям. / Дим /
Тип пожежі, що
охоплює крони дерев. / Верхова /
Його не можна
утворювати під час пожежі. / Протяг /
Прилад для гасіння
пожежі. / Вогнегасник /
Як назвати горючі
матеріали такі як папір, бензин? / Легкозаймисті /
У виділеному
стовпчику кросворду отримаємо слово ПРОМЕТЕЙ.
Наступний раунд
«Виберіть відповідь»
Запитання тестів:
Як зветься
міфологічний птах, що володіє здатністю спалювати себе і відроджуватися з
попелу?
а) Фінік;
б) Фініст;
в) Фенікс;
г) Жар-птиця.
Як раніше
називався начальник пожежної команди?
а) Брандмауер;
б) Брандахлист;
в) Брандмейстер;
г) Брандербур.
Як називався боєць, який в далекому минулому скакав попереду пожежного обозу?
а) вістовий
б) вершник
в) кур’єр
г) стрибок
Раунд № 5 «Дай
знаку назву»
Знак № 1 Пожежний
знак “Направляюча стрілка під кутом 45”, використовується разом з іншими
знаками пожежної безпеки для вказівки напряму руху до місця знаходження
(розміщення) засобів протипожежного захисту.
Знак №2 Пожежний знак “Пожежний кран”
використовується в місцях знаходження комплекту пожежного крана з пожежним
рукавом і стволом.
Знак №3 Пожежний знак “Місце розміщення декількох
засобів протипожежного захисту” встановлюється в місцях одночасного перебування
(розміщення) декількох засобів протипожежного захисту.
Знак №4 Пожежний
знак “Кнопка включення установок (систем) пожежної автоматики”, встановлюється
в місцях ручного пуску установок пожежної сигналізації, пожежогасіння та (або)
систем протидимного захисту. У місцях (пунктах) подання сигналу пожежної
тривоги.
Нарешті останній
конкурс підійшов до свого логічного завершення. Команди вже можуть відпочити, а
шановне журі підвести підсумки нашої
вікторини – змагання. А зараз музична пауза.
Гра до кінця
підходить
І сумнівів не має,
Нам зараз
переможців
Рахунок визначає
Дякуємо за увагу!
Бесіда БЖ
25.11.2022
Участь у злочинах
Усе своє життя ми проводимо в оточенні інших людей. Більшість з них нам подобається або про них чули тільки хороше. Інші, з якими ми незнайомі, виготовляють корисні речі, якими ми постійно користуємося в житті. Таким людям вдається зробити багато хорошого та доброго за своє життя для себе і для інших.
Проте є й такі, які завдають
лише горя і страждань собі та оточуючим, ставши на шлях злочинності?
Як ви гадаєте, що таке злочинність?
Злочинність – це один із негативних
проявів суспільства, що супроводжує його впродовж усього часу існування та на
всіх етапах розвитку.
Про це сьогодні ми і поговоримо: про злочинність, про злочинців, про
те, як не потрапити до рук злочинця.
Сучасна криміногенна ситуація відзначається особливою гостротою і створює постійну загрозу життю людей, їхньому здоров’ю та добробуту. В Україні порівняно з 2003 роком знизився відсоток злочинності серед неповнолітніх на 2,4%, зменшилася кількість підлітків, які брали участь у скоєнні злочинів, на 5,1% (29700 до 28270). Засуджено 18165 чоловіків неповнолітніх, що скоїли злочини. Злочини (криміногенні ситуації0 можна поділити на:
ü Ті, що не становлять
загрозу житю людей, злочинці лише зазіхають на майно, гроші та житло;
ü Ті, що становлять
пряму загрозу життю та здоров’ю;
ü Хуліганські дії з
ненавмисними наслідками;
ü Пов’язані з
наркотиками.
Бажання легкої
наживи, швидкого збагачення за рахунок інших є причиною багатьох злочинів. Це,
зазвичай, крадіжки: у транспорті, у будинках, на відпочинку тощо.
Найкращий спосіб уникнути крадіжки – бути уважним, передбачливим.
Наприклад, забезпечити надійність житла та перекрити можливі шляхи потрапляння
крадіїв у квартиру.
Які ж рекомендації можуть бути з цього питання?
Рекомендації:
1.
Виходячи з квартири, навіть на декілька хвилин,
зачиняйте квартиру. Крадію не потрібно багато часу для того, щоб забрати цінні
речі, тим більше, якщо двері відчинено.
2.
Виходячи надовго, неодмінно зачиняйте кватирки та
балконні двері.
3.
Ніколи не відчиняйте двері відразу. Уважно
розпитайте, хто прийшов, подивіться у вічко. Якщо батьків немає вдома, двері
відчиняти не потрібно нікому. Можна впустити знайомих або родичів, яких ти
знаєш або про яких батьки тобі повідомили.
4.
Будьте обережні з незнайомими людьми. Не вважайте,
що злочинець неодмінно повинен мати підозрілу зовнішність. Навіть коли
незнайомець називає себе офіційною особою.
5.
Коли ви виходите або входите, намагайтесь , щоб при
цьому не було сторонніх.
6.
Якщо ви побачили неподалік власної квартири ознаки
присутності у ній сторонніх, не входьте! Терміново телефонуйте до міліції,
повідомте сусідів.
7.
Будьте уважним до ключів від квартири, довіряйте їх
тільки надійним людям, не залишайте їх із зовнішнього боку дверей.
8.
Не намагайтеся затримати злочинця, якщо побачите, що
він виносить ваші речі, - життя найдорожче! Терміново телефонуйте до міліції,
кличте сусідів, запам’ятовуйте прикмети злодія та номер машини, якщо є.
А зараз пограємо в гру “Шерлок Холмс”
Один з учнів виходить в коридор, одягається у заздалегідь підготовлений
одяг. Потім заходить в клас на 10 секунд, після чого одному з учнів
пропонується розповісти вчителю або міліціонеру про “злодія”. Висновок: якщо
учень опише злодія правильно, фоторобот буде намальовано і злодій буде
покараний.
Ми поговорили про злочини, що скоюються у будинках, але є і такі злочини, що скоюються поза житлом. І цьому сприяють безлюдна територія або натовп. Саме в таких умовах у правопорушника та злочинця є можливість швидко залишити місце злочину. Які ж зони є найбільш вірогідними для скоєння злочину? (лісопарки, підземні переходи, неосвітлені вулиці, прохідні двори, стадіони, вокзали, ринки тощо).
А які ж рекомендації
щодо безпечної поведінки в місцях скупчення людей ви можете дати?
Рекомендації:
ü Збираючись у місця скупчення людей, відповідно одягніться;
ü На концерти, вистави, змагання краще приходьте раніше;
ü Сідайте на місця поблизу виходу;
ü Після закінчення краще почекати поки люди вийдуть;
ü У натовпі треба рухатися разом з усіма, намагаючись триматися далі від стін
і дверей, до яких тебе можуть притиснути;
ü Якщо ти впав, спробуй підвестись, а якщо це не вдається, згрупуйся і
захищай голову руками;
ü Не ходи на мітинги і демонстрації протесту. Для дітей та може бути особливо
небезпечно.
А які ж рекомендації ви можете дати, щоб не потрапити до рук злочинця
взагалі?
Рекомендації:
1. Не гуляйте наодинці в темні години у безлюдних місцях.
2. Ідучи ввечері додому, вибирайте маршрут не коротший, а безпечний.
3. Уважно вивчить маршрут додому. У вас завжди повинно бути в запасі декілька
варіантів руху.
4. Потрібно знати зупинки “безпеки” на своєму маршруті: найближче відділення
міліції, магазин, що під охороною, місця, де ввечері вигулюють собак і де є
люди.
5. Якщо довелося їхати одному в порожньому транспорті, - сідай ближче до
водія.
6. Ніколи не показуй в людних місцях свої документи, цінні речі.
7. У будь-яких ситуаціях тримайся впевнено, злочинець передусім вибере жертву
з тих, хто його боїться.
8. Якщо вас не зустріли і ви йдете темним переходом або під’їздом, будьте
готові до несподіванок. Намагайтеся розмістити речі так, щоб одна рука була
вільною.
9. При намаганні злочинця відібрати у вас цінні речі віддайте їх не шкодуючи.
– життя дорожче! Зразу зверніться до міліції.
10. Ідучі від злочинця. Не показуйте йому дорогу до свого житла, прямуйте до
людних місць, до міліції.
Молодці, добре попрацювали, а тепер давайте з вами вивчемо правило п’яти “НЕ”, яке складено спеціально для дітей на той випадок, коли вони бувають на вулиці самі:
НЕ розмовляй із незнайомцями,
НЕ сідай у машину до незнайомців,
НЕ бери нічого у незнайомців,
НЕ звертай з дороги від школи додому,
НЕ гуляй на дворі після того, як стемніло.
Запишіть це правило і вивчить напам’ять.
Щоб закріпити вивчене, розглянемо декілька ситуацій.
Ситуація 1.
Як одягнутися, щоб не
бути спокусою для крадія?
Ситуація 2.
Ти ідеш один увечері додому по безлюдному місці. Як запобігти можливим
зустрічам з крадієм; як потрібно розміщувати речі, які ти несеш; чи знаєш ти
безпечні зупинки на твоєму маршруті?
Ситуація 3.
Ти підійшов до своєї
квартири, а двері відчинено. Твої дії.
Тест “Несподіванка”
(на вибір правильних рішень дається 5-10 секунд, можливі декілька варіантів
відповідей, за кожне правельне питання 2 бали)
1.
Коли ти виходиш з дому, що
необхідно перевірити?
а) як зачинено балконні
двері, кватирки;
б) надійність житла –
газ, воду, електроприлади;
в) відсутність сторонніх
поруч з квартирою;
г) усі варіанти
відповідей.
!
2.
Ви один удома. Без попередження
приходить газовик. Ваші дії.
а) з’ясую і відчиню
двері;
б) не відчиню дверей за
відсутності дорослих;
!
в) подивлюсь у вічко і
відчиню, якщо покажуть посвідчення;
3.
Ви підійшли до квартири і
побачили присутність у ній сторонніх. Що ви будете робити?
а) ввійду і подивлюся,
хто зайшов;
б) здійму галас;
в) не входитиму і
терміново зателефоную від сусідів до міліції; !
г) затримаю крадія, що виносить речі з
квартири.
4.
Увечері ви йдете один додому.
За вами іде незнайомець. Ваші дії?
а) приготуєтеся до
зустрічі із крадієм, звільнивши одну з рук;
!
б) не будете віддавати
речей, які у вас є;
в) використаєте інший
маршрут руху: безпечний, а не коротший; !
г) попрямуєте до людних місць.
!
5.
У вас великі гроші у гаманці.
Ваші дії.
а) всім покажу і
розкажу, що на них купуватиму;
б) роблячи покупки, не
відкривати при всіх гаманця; !
в) програю їх у лотерею,
адже може виграю більше;
6.
Ти один удома. Звонить
незнайомець у двері. Твої дії?
а) не відчиню дверей при
будь-яких обставинах; !
б) з’ясую, хто це, і
відчиню двері;
в) імітуватиму присутність дорослих.
18.11.2022
Година спілкування
Тема. Революція
гідності. Революція на граніті.
Добрий день, діти. Сьогодні ми говоримо на тему змін – людини, країни, цінностей. Пропоную вам ось такі завдання.
.jpg)
1.Гра «Мікрофон»
- Назвіть найбільші цінності українців.
2.Народна скарбничка
(Доповнити прислів`я та пояснити їх зміст)
Батьківщина-мати…(умій за неї постояти)
За рідний край…(життя віддай)
Людина без Вітчизни,…( як соловей без пісні)
3.Мозковий штурм «Хто такий патріот?»
- Патріотом називають людину, яка…
- У чому проявляється патріотизм?Наведіть приклади.
- Тема
сьогоднішнього нашого заняття «
Революція гідності.Революція на граніті.»
-Я пропоную епіграфом нашого заняття взяти рядки
чудового вірша.
Майдан за майбутнє мирно боровся,
Збирав у містах мільйони.
Мій мужній і мудрий народ із колін вже підвівся,
І вже на коліна не стане ніколи.
Юнь України вибрала курс:
За демократію, гідність, Євросоюз.
Вийшла на площі й майдани,
Досить вже бути рабами.
- Подивіться,
будь ласка , у вікно: шепоче замріяний вітер.Обнялися берізки.Світить сонечко.
Такою ми бачимо нашу неньку- Україну. Вона горда від того, що зуміла виховати
людей, здатних об`єднатися на Майдані, здобути волю, вибороти справедливість.
Ми заявили про себе, як про велику націю , гідну зайняти достойне місце у світовій спільноті.
- А як
все починалось?
21 листопада 2013 року студенти Києва вийшли на майдан
Незалежності в підтримку євроінтеграції за Європейську Україну.
Спочатку- це була виключно мирна акція з гаслами:
«Україна - це Європа», «Ми вільні».
Кількість активістів зростала з дня в день.
- А що
ж було далі…А далі не підписання угоди про асоціацію.
А далі – жорстке побиття студентів в ніч з 24 на 25
листопада.
А далі…А далі – покалічені людські тіла та серця,
барикади, шини. Революція гідності.
Народ України виступив за свої права.
- Революція
Гідності довела усьому світу, що український народ неможливо поставити на
коліна. Це народ волі, сили та незламного духу. Разом ми обов`язково
переможемо. Разом – ми велика сила.
-Трагічні події в Україні, починаючи з листопада 2013 року,
тривожать та не залишають байдужими жодного громадянина країни.
Кожному з нас необхідно усвідомити , за що боролися
учасники Євромайдану і заради чого пожертвувала своїм життям « Небесна сотня»
Дискусійна
сітка
- Як би ви вчинили, якби були дорослими і були на
Майдані?
Гра «Моя
позиція»
Учень починає висловлювати свою думку зі слів «Хоч я
іще не дорослий , але для своєї рідної Вітчизни я можу…»
4.Вправа «Сенкан»(робота в парі)
Вправа « Мікрофон»
- У чому виявляється ваша любов до Батьківщини?
- У яких ситуаціях вам доводилося виявляти сміливість,
мужність?
- Подумайте і скажіть, як можна підготувати себе до
подвигу?
- Заради чого герої віддали свої життя на Майдані?
Вправа « Мрія»
- Кожний народ
у своєму образі уособлює якогось птаха.Таким птахом для України є лелека.(У
конверті паперові птахи лелеки)
Напишіть на лелечих крилах, якими ви бачите майбутнє
України.
2.Молитва за Україну.
Хай молитва до неба полине
За всіх нас, як спокута летить.
Та найперше за рідну країну
Буду щиро я Бога просить.
Боже, змилуйся, прошу, над нами,
Нагадай нам, що всі ми – брати,
Хай синів не втрачатиме мама.
Дім від ворога наш захисти.
Боже, дай нам і спокою, й миру,
Колоситься хай хліб золотий.
За Вкраїну молюся я щиро:
Бережи, Боже, край наш святий!
18.11.2022
Бесіда БЖ
Опіки
Ознаки.
Залежно від тяжкості розрізняють
чотири ступені оіку: 1 – почервоніння шкіри та її набряк ; 2 – пухирі ,
наповнені жовтуватою рідиною ; 3 –
утворення некрозу шкіри (струпів) ; 4 – обвуглення тканин .За глибиною
ураження тканини хімічні опіки поділяються на чотири ступені : 1 – чітко
визначене почервоніння шкіри , легкий набряк ; 2 – сильний набряк ,
утворення пухирців різного розміру , форми
; 3 – потемніння тканин або їх побіління
за кілька хвилин , годин , шкіра
припухає , виникає різкий біль ; 4 –
глибоке омертвіння не лише шкіри ,
а й підшкірної жирової клітковини ,
м’язів , зв ’язкового апарату
суглобів .
Опіки кислотами дуже глибокі, на
місці опіків утворюється сухий струп. Опіки лугами переносяться важче, ніж
опіки кислотами.
Допомога.
Необхідно швидко вивести або
винести потерпілого з вогню. При займанні одягу необхідно негайно його зняти
або накинути щось на потерпілого, обмежити доступ кисню до вогню. Полум’я на одязі потерпілого можна гасити водою, піском, своїм
тілом.
При опіках І ступеня треба
промити уражені ділянки шкіри антисептичними засобами, потім обробити спиртом,
одеколоном. До обпечених ділянок не можна доторкатися руками, не можна
проколювати пухирі, Відривати шматки одягу, що прилипли до місць опіку, не можна
накладати мазі, порошки тощо. Опікову поверхню накривають чистою тканиною,
Потерпілого треба зігріти, дати багато пиття. При втраті свідомості дати
понюхати ватку з нашатирним спиртом. У
випадку зупинки дихання треба зробити штучне дихання. Якщо одяг потерпілого
просочився хімічною рідиною, його треба швидко зняти, розрізати чи розірвати на
місці події. Потім механічно видалити речовини, які попали на шкіру енергійно
змиваючи їх струменем води 10-15 хвилин доки не зникне специфічний запах. При
попаданні хімічної речовини B дихальні шляхи необхідно прополоскати горло 3-х
процентним розчином борної кислоти. Не можна змивати хімічні сполуки, які
займаються або вибухають при з’єднанні з водою. Якщо
невідомо, яка хімічна речовина викликала опік, не має нейтралізуючого засобу,
на місце опіку накладається чиста, суха пов’язка і потерпілого негайно направляють до
медичного закладу.
11.11.2022
Інтелектуальна гра «Тільки рідною мовою говориш до
серця»
Розпочинаємо інтелектуальну гру. Вона проходить у
рамках естафети української мови та літератури.
Тема нашого свята «Вивчайте, любіть свою мову, як
світлу Вітчизну любіть». Ці рядочки взяті із вірша В. Сосюри. Бо чого ж варті
ми в світі без рідної мови?! Вона є скарбницею народних, духовних надбань,
оберегом наших традицій і звичаїв, запорукою інтелектуального розвитку і
поступу в загальнолюдському житті. Кожному народові дорога його мова. «Рідна
мова дорога людині, як саме життя», — говорить народна мудрість. Без мови не
може існувати народ, його культура. Ми — українці — горді з того, що маємо свою
державу, свою мову, волю. Кожен із нас — патріот своєї країни, бо любить її,
поважає її закони і повинен боротися за чистоту рідної мови. Хоч як не
глумилися із нашої мови, принижували і забороняли, нехтували і не хотіли
слухати і чути її, сьогодні вона відроджується, бо й не змовкала в устах
патріотів рідного слова, звучала в народній пісні, у далеких куточках світу, де
живуть українці в діаспорі, бо люди берегли її, як перлину, щоб колись заговорити
нею на повний голос.
1. Рідна мова моя, поетична,пісенна,
Пелюсткова і ніжна, як спів солов'я,
Як народу душа: щира, добра, натхненна,
Ти найкраща у світі, бо рідна моя!
2. Скільки в мові тепла і палкого кохання!
Туги й щастя дзвінкого, і світла душі,
Та іскристої радості і шанування,
Що, хоч просто говориш — виходять вірші!
3. То струмочком дзвенить, то сміється й співає,
То і скринками гумору в раз спалахне.
Скільки слів в тобі є, лиш Господь один знає.
Мово рідна моя, ти як сонце ясне!
4. Бо слова твої серце уміють зігріти,
Приголубити, втішити можеш одна.
Мово рідна, ну як нам тебе не любити?
Ти весела і ніжна, неначе весна!
5. Мово моя, ти пречиста і славна,
Трепетна, наче ранкова роса.
Ти називаєшся нині — державна!
Все в тобі є: і багатство, й краса!
6. Мовою рідною я розмовляю,
Вільно живу я у ріднім краю.
І Україну мою прославляю,
Вірність і серце я їй віддаю.
Інтелектуальна розминка
1. Чи може
словосполучення складатися з одного слова? (Не може)
2. «Жовтіє
лист» — це словосполучення чи речення? (Речення)
3. Що таке
граматична основа речення? (Підмет і присудок)
4. Чи
правильно, що підмет відповідає на питання що робити? Що зробити? (Неправильно)
5. Які
розділові знаки ставляться в кінці речення? (Крапка, знак оклику, знак питання)
6. Які
визнаєте другорядні члени речення? (Додаток, обставина, означення)
7. Як
підкреслюється означення? (Хвилястою лінією)
8. Чи може
бути іменник у називному відмінку обставиною? (Не може)
9. На які
питання відповідає означення? (Який? яка? ...)
10. Речення,
у яких дві або більше граматичні основи — це ... (складні речення)
11. Чи
ставиться інколи між підметом і присудком тире? (Ставиться)
12. Як
називається присудок, виражений одним словом? (Простим)
13. Як
називається присудок, виражений двома і більше словами? (Складеним)
14. Який
розділовий знак ставиться в кінці питального речення? (Знак питання)
15. Чи може
речення складатися з одного слова? (Може)
16. Який
розділовий знак ставиться в кінці розповідного речення?
Редактор
Виправте орфографічні і пунктуаційні помилки і
відредагуйте речення.
Найбілша аптека на вулиці Короленко. Будте добрі
подзвоніть пізніше. Виграли києвляни. Він має три гиктара саду. Батько працював
на посаді бухгалтера до шести десяти років. Коли зходить сонце, сьнігові замети
рожеві.
«ХТО БІЛЬШЕ?»
Заговори, щоб я тебе побачив», - звертався до
незнайомця давньогрецький філософ Сократ. І дійсно, мовлення людини може
розказати про неї багато чого. Тому треба слідкувати за своєю мовою, розвивати
мовлення, намагатися зробити його образним, яскравішим. Максим Рильський радив:
«Немає мудріших, ніж народ учителів. У нього кожне слово то перлина, то праця,
то натхнення, то людина…». Поет мав на увазі прислів’я та приказки, які є
узагальненою пам’яттю народу, висновками з життєвого досвіду. Прислів’я та
приказки впевнено можна назвати перлинами народної мудрості, бо вони
відшліфовувалися століттями багатьма поколіннями. Вони, як пломінь, вихоплюють
і висвітлюють найсуттєвіше. Знання і використання їх у мовленні – це ознака
освіченості та загальної культури людини. Наступний тур перевірить, чи знаєте
ви прислів’я.
Продовжи прислів'я:
Око
бачить далеко,( а розум далі)
Умієш
говорити.. .(умій слухати)
Говори
мало, слухай багато.. .(а думай ще більше)
Дав
слово.. .(дотримай його)
Більше
діла.. .(менше слів)
Гостре
словечко...(коле сердечко)
Шабля
ранить голову, а слово.. .(душу)
Умієш
говорити - умій.. .(слухати)
Не
хочеш почути поганих слів, не кажи.. .(їх сам)
V етап «Відновіть прислів’я»
1. З,
стережись, добрим, лихого, а, дружись.
2. На,
робить, дерево, як, дивись, чоловік, як, на, а, родить.
3. На,
спотикався, те, не, коня, щоб, кують.
4. Пильнуй,
проса, чужого, свого, не, носа, а.
Задумаймось на хвилинку над рядками, які ще в минулому
столітті написав наш великий Кобзар:
«Ну щоб, здавалося, слова
Слова та голос – більш нічого,
А серце б’ється, ожива,
Як їх почує…».
Вони говорять про красу і силу мови, її значення в
житті людини. Про любов до мови не тільки української говорив Павло Тичина «Усі
ми любимо нашу дзвінку українську мову. Та це аж ніяк не означає,що нам є
чужими чи далекими мови інших народів»
«Я тої думки, що не може бути творцем людина, яка не відчула музики слова», - говорив Кость Гордієнко.
11.11.2022
Бесіда БЖ
Життя – найкращий скарб.
Здоров'я весь час різне. І лише від самої людини залежить, як воно змінюється — змінюється чи втрачається. Можна бездумно його витрачати, не турбуватися про відновлення, забути, що володієш скарбом, який потрібно передати у спадок. «Подумаєш! На мій вік вистачить!» — часом думають люди. А можна здоров'я розумно зберігати, активно зміцнювати, надійно відновлювати, мудро споживати. Це робити важко, але дуже потрібно.
Найкраще все це робити, йдучи шляхом здорового способу
життя.
Оскільки люди діють, живуть, вони це роблять у якийсь
спосіб. Що ж таке «спосіб життя»?
Що і як робить людина впродовж тривалого часу — це спосіб
її життя.
Спосіб життя визначає долю людини, її життєвий шлях.
Шлях до здоров'я починається ще з дитинства. Саме змолоду
треба робити вибір, визначати найважливіші форми життєдіяльності, на які можна
самому впливати вже з ранніх літ.
Здоровий спосіб життя має свої складові. Це перш за все
якість життя, яка залежить від харчування, організації успішного навчання і
правильного відпочинку, достатньої рухової активності. Важливим для здоров'я є
й рівень життя, який залежить від умов проживання людини, її забезпечення
необхідними речами, які необов'язково мають бути дорогими. Важливо, щоб людина
не мерзла, не була голодною, мала вдома зручний куточок для відпочинку й
навчання, особисті спортивний костюм і кросівки або родинні гантелі чи обруч.
Саме ця форма способу життя випробовує людину
загалом, а підлітка тим більше: вибереш вітчизняне недороге обладнання для
тенісу чи будеш ганятися за «навороченими» шортами і ракеткою, придбаєш зручну
настільну лампу для спільного з братом письмового стола чи будеш вимучувати в
батьків спеціальні навушники для комп'ютера. Має значення і стиль життя, за допомогою
якого можна вирізнитися із «сірої маси. Але люди роблять це по-різному. Зараз
можна побачити багато молодих дівчат і хлопців, які демонструють наявність
сережок на всіх частинах тіла: у вухах і бровах, у носі, на пупі, навіть у
язиці. З таким пірсингом добре узгоджується недбала манера вдягатися,
специфічні зачіски, сумочки, ранці, черевики, біжутерія. Чи узгоджується такий
стиль з образом сталевара, вчителя, лікаря, комбайнера, університетського
професора?
Мудра людина обере такі одяг, взуття, поведінку, такий
стиль життя, який відповідатиме його діяльності. Звичайно, стиль життя різний в
учнів, учителів, людей, які працюють, або в пенсіонерів. Для людини дуже
важливо відчувати й обирати саме свій стиль життя.
Спосіб життя — це й тривалість і наповненість життя. Про
тривалість життя підлітки, звичайно, не думають. Хоча саме з молодих років
треба дбати про те, щоб жити довго. А як зробити життя наповненим? І чим його
наповнити? Хочеться, щоб було цікаво й приємно. І щоб — корисно. Український
поет Максим Рильський писав про троянди й виноград — приємне і корисне. Те, що
людина робить, чинить, це — вчинок. Видатний німецький філософ Гегель сказав:
«Людина — це низка вчинків».
Спосіб життя найсуттєвіше впливає на здоров'я людини.
Змінити його відповідно до принципів здорового способу життя складно, але
можливо, бо це залежить від самої людини.
Здоровий спосіб життя - це спосіб життєдіяльності людини,
метою якого є формування, збереження і зміцнення здоров'я. До його основних
складових належать:
Ø рівень культури суспільства й особи,
Ø місце здоров'я серед потреб людини,
Ø мотивації збереження і зміцнення здоров'я,
Ø зворотні зв'язки,
Ø настанова на довге здорове життя,
Ø навчання засобам збереження і зміцнення здоров'я .
Люди, які ведуть здоровий спосіб життя, дотримують
правил безпеки навчання та праці, яким властива висока духовність, залишаються
здоровими до глибокої старості. Справедливо зазначає видатний український вчений-хірург
Микола Амосов: «У більшості хвороб винна не природа, не суспільство, а сама
людина. Найчастіше вона хворіє через лінощі й жадобу, а інколи - й від
нерозумності».
Збереження і
відновлення здоров’я залежить від рівня культури. Це - не тільки сума
знань, а й поведінка людини, сукупність її моральних засад.
Серед потреб людини здоров'я не завжди посідає перше
місце порівняно з побутовими речами та іншими матеріальними благами. Звичайно,
здоров'я залежить від добробуту, але збагачення, накопичення модних і дорогих
речей для багатьох людей стало, на жаль, метою всього життя, заради якого вони
нехтують фізичним і духовним удосконаленням, забруднюють довкілля, чим шкодять
не лише собі, а й своїм нащадкам.
Чому слід дбати про здоров'я? Яка мотивація людини у
цьому випадку? У кожного - своя мотивація бути здоровим: хтось хоче бути
гарним, струнким; дехто зважає на те, що для досягнення успішної кар'єри у
певній професії треба бути здоровою людиною; для когось здоров'я означає
заощадження коштів на ліках, а для декого - це активне довголіття, радість
повноцінного життя. Як би там не було, але загальновідомим є те, що лікуватися
набагато дорожче, ніж вести здоровий спосіб життя.
Багато людей нерозумно і довго випробовують стійкість
свого організму, коли зловживають, наприклад, алкоголем, палять сигарети або
вживають наркотики. Інколи дуже швидко, а інколи лише через тривалий час
виявляються наслідки такого життя, спрацьовують зворотні зв'язки - людина
захворює на важкі, часом невиліковні хвороби. Тоді люди звільняються від своїх
шкідливих звичок, проте буває запізно.
На щастя, є не лише негативні зворотні зв'язки. Ефект від
ранкової зарядки чи загартування холодною водою виявляється не Раніше, ніж
через місяць, але в цьому випадку зворотній зв'язок -позитивний. Сповільнена
дія і довге невиявлення ефекту зворотних зв’язків - одна з головних причин
валеологічної недоцільної поведінки людей, недооцінки значення здорового
способу життя для збереження здоров'я та досягнення активного довголіття.
Настанова на довге здорове життя - важливий чинник
здоров'я. Якщо людина думає тільки про хворобу, «входить» у неї, не мобілізує
внутрішні резерви, їй складно, а то й неможливо досягти певного рівня здоров'я.
Настанова на довге здорове життя допомагає зміцнити здоров'я, а при потребі -
перемогти хворобу.
Навчання здоров'ю, на перший погляд, - простий процес.
Адже зараз є так багато інформації про здоров'я, про засоби, його зміцнення.
Цьому можна вчитися в школі, від батьків і друзів, читаючи книжки і газети,
слухаючи радіо- і телепередачі. Але складність полягає в тому, що можна вчити
бути здоровим, проте навчитися цьому людина може лише сама. Ось тут і
виявляється позитивна щодо здоров'я культура людини, її мотивація, настанова на
життя, розуміння сутності зворотних зв'язків при оцінюванні дії чинників
здоров'я і нездоров'я. Видатний український фізіолог академік Олександр
Богомолець зазначав: «Вміння продовжувати життя - це, насамперед, вміння не
скорочувати його».
Знаючи, що таке здоров'я, які чинники впливають на його
складові, що таке здоровий спосіб життя, необхідно спробувати вибрати життєвий
шлях, що веде до здоров'я.
Не випадково, вітаючи один одного з днем народження або з
приводу іншого свята чи події, ми бажаємо здоров'я і щастя. Дійсно, ці два
поняття нерозривно взаємопов'язані. Безперечно, без здоров'я не може бути
щастя.
04.11.2022
Інформаційна година.
Тема : Як не потрапити в тенета соціальних мереж
Добрий день, діти. Соціальні мережі останнім часом стали невід’ємним
атрибутом нашого життя, особливо для молодих людей. Як зазначає доктор Гвен
О’Кіф, генеральний директор і шеф-редактор американського журналу «Педіатрія
сьогодні», соціальні мережі мають переважно позитивний вплив на дітей. Сьогодні соціальний простір дітей постійно
скорочується: вони вже не мають місць і часу для такого спілкування з
однолітками, яке мали їхні батьки. Соціальні мережі надають їм майданчик для
цілком комфортних контактів. Проте не все так гладенько в данському
королівстві. Багато молодих батьків не бачать жодної шкоди від того, що їхня
дитина має сторінку, наприклад, в Однокласниках або Вконтакті. Про серйозність
проблеми можна судити за результатами міжнародного дослідження «Діти ЄС Онлайн»
(EU Kids Online). До нього приєдналася Росія, яка проводить власне дослідження
«Діти Росії Онлайн». В Україні мають місце аналогічні процеси, а отже, ця
інформація буде актуальною і для нашої країни.
Як соціальні мережі крадуть
наше життя
Одним із чинників ризику є те, що більшість російських дітей користуються
Інтернетом самостійно - в середньому близько 80% дітей по Росії виходять у
мережу з окремих комп’ютерів і через мобільні телефони - тобто в ситуаціях,
коли батьки їх практично не контролюють. А європейські діти частіше виходять у
мережу з комп’ютера, яким члени сім’ї користуються спільно, або зі шкільного. Інший тривожний чинник - збільшення часу,
проведеного он-лайн. Понад чверть дітей проводять у мережі від семи до 14 годин
на тиждень - тобто близько однієї-двох годин на день, кожна шоста дитина - від
14 до 21 години, кожна п’ята - понад 21 годину на тиждень. Частина цих дітей, у
буквальному сенсі «живе в Інтернеті», проводячи он-лайн по дві-три доби на
тиждень. Яке вже тут читання художньої літератури, якщо на домашнє завдання
часу катастрофічно не вистачає.
Чому виникає
залежність від соціальних мереж
«Зрозуміло,
що підростаюче покоління шаленіє від соцмереж, але рідко уявляє собі наслідки
надмірної відкритості й гіперкомунікативності. Гонитва за кількістю друзів,
нерозбірливість у контактах і сумнівна поінформованість про privacy-настройки
профілів, як і добрі наміри, ведуть прямцем у пекло», - пише Євгеній
Касперський, засновник компанії «Лаборатория Касперского».
«Нещодавно був вражений даними OnGuard Online: 22% користувачів соцмереж від 16 до 24 років узагалі не знають людей, з якими «дружать», - продовжує експерт. - Немає ніякої гарантії, що приватна інформація з профілів і «стін» не потрапить у «неправильні» руки. І пам’ятайте, що кіднепінг і маніяки усього лише ймовірна верхівка айсберга». Інший потенційний ризик надто активної поведінки в соціальних мережах педіатри вже називають «Facebook-депресією». Коли підлітки 11-15 років проводять майже весь час у соціальних мережах, у них виникають ознаки класичної депресії, змінюється режим харчування і сну, виникають різкі перепади настрою. Соціальні мережі практично замінили дитині живе спілкування. Власне, навіщо їй тепер виходити і спілкуватися на вулиці, якщо простіше написати в аську або надіслати повідомлення на стіну. Плюс до всього, дитина тепер може заводити необмежену кількість друзів і спілкуватися з ними. А наслідки можуть бути необоротними - відбувається надмір спілкування. У дитини зникає інтерес до співрозмовника. Спочатку до одного, потім до іншого. Потім вона втрачає інтерес до життя... До всього іншого треба розуміти, що сьогодні майже всі азартні ігри переїхали в додатки соціальних мереж. Для оплати використовується внутрішня валюта соціальної мережі. Є приклади, коли діти витрачали реальні гроші батьків для підняття собі рейтингу через СМС. Замисліться, може статися так, що самі не помітите, як почнете відправляти СМС за золоті монети в грі.
На сьогодні
проблема безпеки дітей в Інтернеті стала глобально значущою. На сучасному етапі
розвитку українського суспільства має з’явитися стійке розуміння того, що
питання дитячої безпеки в Інтернеті потребує скоординованого вирішення на всіх
рівнях - від сімейного і муніципального до регіонального й міжнародного. У
розв’язанні цієї проблеми необхідно діяти системно, використовуючи не тільки
правові регулятори, а й звичаї і моральні норми, а також технічні і
технологічні можливості. Новим і найефективнішим механізмом розв’язання цієї
проблеми може і повинно стати формування інформаційної культури особистості -
батьків і дітей, а також професійної інформаційної культури журналістів і
вчителів.
11.11.2022
Бесіда БЖ
Небезпека соціальних мереж.
Соціальні мережі дуже глибоко ввійшли в наші життя.
Смартфони стали продовженням нас самих: люди «залипають» у них у громадському
транспорті, на вулиці, зустрічах чи розмовах тет-а-тет ... Вони відкривають
багато такого, чого ми раніше не знали.
Інтернет, чати, віртуальні щоденники …, соціальні мережі
стали прикметою сучасності. У віртуальних мережах вирує своє життя - люди
спілкуються, зустрічаються, закохуються, сваряться, висловлюють свої думки,
завантажують фотографії, відео тощо...
Соціальні мережі – це добре, чи погано? Спробуємо
розібратися.
Складно заперечувати позитивні впливи
соціальних мереж на наше життя. У них можна зустріти
однокласників та знайомих, навіть якщо ви "загубилися" багато років
тому. Знайти, здавалося, безнадійно втрачених далеких родичів, друзів... Коли
людина реєструється у соціальній мережі, спершу відчуває легку ейфорію -
стільки знайомих одразу! Ніби створюємо навколо себе позитивне психологічне
поле - коло підтримки, черпаємо звідти нові ресурси... Але, на жаль, більшість
із нас ідеалізує он-лайн друзів і приписує їм риси, яких насправді вони не
мають. Швидше за все, так проявляється наша власна нереалізованість у тих або
інших сферах життя (у когось усе чудово складається, а в когось - нічого
помітного, чи, навпаки, хтось досяг багато). Ось і шукаємо (звісно, несвідомо)
в інших те, чого нам бракує.
Проте варто зважати і на вплив — а саме
негативний вплив — соцмереж на наше життя. Одна з найголовніших небезпек соціальних мереж - упевненість у тому, що
більшість їхніх віртуальних дій минаються без наслідків. У житті ми звикли
відповідати за свої вчинки, а тут - можна "підправити" підпис чи
стерти коментар. У житті якщо вже висловився - то "підправити" свої
слова важко, недарма ж кажуть: слово не горобець, - вилетить не впіймаєш. У
соціальній мережі можна назватися чужим іменем і поставити на профілі не свою
фотографію, або свою, але "підправлену". Однак пам'ятайте: будь-яка
інформація, розміщена бодай для кількох людей, має здатність випливати у
найнесподіваніший момент. І навіть тоді, коли ви цю інформацію вже стерли.
Життя в соцмережах.
Чим манять соцмережі?
Тут можна створити образ "ідеального себе" і
приховати за ним реальні проблеми; можна поводиться як хочеш і говорити що
завгодно, навіть за образу відповідати не доведеться. Так, вас можуть
"забанити", але створити новий акаунт - справа 5 хвилин. Інформація
швидко розходиться по мережі.
Соцмережі як необхідність.
Погодьтеся, це вже немало для того, щоб приєднатися до
спільноти тих, хто не відривається від гаджета. Але я скажу більше: мати
сторінку в соцмережі вже навіть необхідно! При влаштуванні на роботу наявність
акаунта, наприклад, у Фейсбук може допомогти потенційному працедавцеві
зрозуміти, яким є коло ваших інтересів і знайомств, що може дати вам певну
перевагу.
Залежність від соцмереж
(англійською — Social Networking Ediction, скорочено — SNE) — таким поняттям
характеризують поведінку людей, яка визначається надмірним занепокоєнням через
соцмережі та неконтрольованим прагненням зайти до них. Людина може приділяти їм
так багато часу, що це починає шкодити іншим важливим сферам життя.
Офіційно медики не визнали SNE захворюванням. Одначе
деякі дослідження говорять про те, що захоплення соцмережами суттєво впливає на
наше самопочуття, якість сну та настрій. Але чи не найбільше — на самооцінку.
Ознаки залежності.
Нав'язливе бажання заходити на свою сторінку, оновлювати
її, контролювати активність на ній інших користувачів. Втрата контролю над
часом, що проводиться в соцмережах. Виникнення проблем із навчанням або з
власною сім'єю через постійне перебування онлайн. Скорочення часу спілкування
"в реалі". Зростання грошових витрат на різні соціальні сервіси та
покупки в мережі.
Давайте коротко
розглянемо наслідки впливу соцмереж на нашу психіку (переходимо по сильці)
— Депресія
та тривога. Якщо ви проводите в соцмережах більше двох годин
на день, це може призвести до значних змін настрою. Мозок перевантажується
цифровою інформацією і з часом адаптується до неї, постійно очікуючи таких же
об’ємів. Якщо стимул не задовольняється, наприклад, ми маємо певні перерви у
користуванні Інтернетом, то почуваємося нудно. Це явище називається «novelty
addiction» — залежність від новин.
— Кібербулінг. Ображати
людину анонімно може хто завгодно. Попри можливість дистанціюватися від гострих
емоцій в мережі завдяки «віртуальним бар’єрам», цілковито уникнути цькування
складно.
— ФОМО
(англійською — FOMO, або ж Fear of Missing Out, тобто «страх щось пропустити»). Це
— одна з форм тривоги, страх бути позбавленим досвіду або емоцій, які отримують
інші люди довкола. Насамперед це стосується страху пропустити позитивні емоції,
які можуть відчувати інші користувачі соцмереж. Проте так само це стосується
новин та будь-якої іншої інформації, щодо якої тривають дискусії в суспільстві.
— Порушення
сну. Якщо вам здається, що ваш режим сну став нерегулярним і це
впливає на вашу продуктивність, намагайтеся не проводити багато часу в
соціальних мережах, адже це перезбуджує нервову систему. Особливо шкідливим є
тривалий скрол у соцмережі перед сном (а тим паче — замість сну).
Штучне блакитне
світло від екрана знижує кількість виділеного в організмі мелатоніну, що
виснажує організм і водночас заважає заснути. Таке випромінювання сповіщає про
прихід ранку, вводячи в оману епіфіз, який і продукує «гормон сну».
— Нереалістичні
очікування. Ідеально відшліфовані фото в Instagram та Snapchat
створюють ілюзію того, що таким ідеальним має бути все наше життя. А ми,
відповідно, маємо прагнути до такої картинки і в своєму житті. Ми постійно
змушені прагнути до ідеалу і бути перфекціоністами, а в перегонах з назвою
«хочу бути не гірше» дуже легко втратити себе.
— Негативне
сприйняття власного тіла. В Instagram-акаунтах селебрітіз або ж
блогерів, які заробляють на контенті свого акаунту, ідеальним є все — тіло,
обличчя, одяг. Ви дивитеся на них і розумієте, наскільки не досконалими є. Що
на тілі — зайві кілограми, що обличчя не вартує нічого без тонального крему й
пудри, а одяг — позбавлений стилю. Знецінити все те, що маєте, і виховати
ненависть до себе — дуже просто. Причина — бо ви нібито не відповідаєте
«ідеальним» фото з «ідеальних» акаунтів.
Як позбутися залежності?
Відмовитися від соцмереж моментально не вийде. Важливо дотримуватися чітких
правил:
ü видалити
доступ до соцмереж всюди, окрім одного комп'ютера, який знаходитиметься в
одному місці і який не можна брати із собою;
ü визначити
чіткий час виходу в мережу і сповістити про це інтернет-друзів;
ü організувати
"мережеві вихідні" - не спілкуватися в мережі хоча б один день на тиждень;
ü займайтеся
спортом - активізуйте фізичну діяльність: дайте собі слово хоча б раз на
тиждень, залишивши гаджет удома, сходити пограти у футбол або по плавити в басейні.
Знайдіть
будь-які способи, щоб не тримати у руках смартфон.
Давайте пройдемо невеличкий але дуже цікавий тест Що з нами роблять
Facebook та інші соцмережі (переходимо по сильці, або https://life.pravda.com.ua/society/2019/03/29/236259/)
У
деяких соціальних мережах зареєстровано просто колосальна кількість
користувачів – наприклад, нещодавно одна з мереж відсвяткувала реєстрацію
сорокамільйонного користувача. Ви тільки вдумайтеся в цю цифру! Як відомо, ще
здавна масове скупчення людей завжди приваблювало любителів наживи й обману
довірливих громадян. Одже, розглянемо ще ряд небезпек в соцмережах, які можуть
суттєво нам нашкодити. Мова піде про мобільних шахраїв.
Види шахрайства.
Якщо
ви активний користувач мережі Інтернет, то нерідко помічали, що деякі сайти
пропонують виконати якусь послугу тільки після відправки смс-повідомлення.
Наприклад, для того щоб скачати фільм, книгу, гру і т. д., треба відправити
смс-повідомлення. Крім того, останнім часом вся банерна та контекстна реклама
рясніє оголошеннями наступного роду: «Надішліть смс-повідомлення з номером
людини, і ви дізнаєтеся всю інформацію про нього, яка міститься в єдиній
закритій базі». Або ось ще: «Ви можете дізнатися все листування, відправивши
нам повідомлення з номером людини» … і так далі. Ще бувають випадки, коли ви
пройшли якийсь тест, але для того, щоб дізнатися його результати, необхідно
відправити смс-повідомлення. Це все різні випадки одного виду шахрайства. Який
же зв’язок цього виду шахрайства з соціальними мережами? А зв’язок дуже
простий, бо вся реклама на дані шкідливі сайти поширюється через соціальні
мережі. Як правило, реальна вартість відправленого смс-повідомлення набагато
перевищує заявлену сайтом. Якщо ви вже попалися на вудку мобільним шахраям,
тобто відправили смс-повідомлення, ви можете звернутися із заявою до вашого
стільниковому оператору. У заяві варто докладно описати проблему, що склалася.
Нерідко вдається повернути гроші назад.
Метою
наступного виду шахрайства є заволодіння вашою сторінкою в соціальній мережі.
Заволодівши сторінкою, шахрай може дізнатися докладну інформацію про вас, ваші
контакти, інформацію про ваших знайомих, друзів, також він може вести
шахрайську діяльність з вашої сторінки. Схема цього шахрайства дуже проста. По
суті, таке шахрайство можна віднести до виду хакерської атаки, яка називається
фішингом. Вона полягає в тому, що хакер підсовує вам замість справжньої
сторінки, де ви вводите логін і пароль, щоб зайти в соціальну мережу,
підроблену сторінку, і тим самим ви самі передаєте шахраєві дані від вашої
сторінки. Підробка відбувається наступним способом. На призначену для
користувача пошту приходить повідомлення з пропозицією дружби в соціальній
мережі, завантажити музику, відео, ігри і т.д. Повідомлення містить замасковану
посилання, яка веде до копії сторінки деякої соціальної мережі. В цілях безпеки
радимо вам ніколи не переходити за подібними посиланнями і вводити адресу
сторінки в адресний рядок.
Довіра.
Інший
вид шахрайства заснований на довірі. Уявіть таку ситуацію. Вам приходить
повідомлення від одного або хорошого знайомого з проханням позичити електронних
грошей, скачати якийсь контент або перейти по якомусь посиланню. Сидячи по
інший бік екрану, ви не
можете
точно знати, хто відправив вам повідомлення – друг чи шахрай, який заволодів
його сторінкою, і, як правило, ви, не замислюючись про це, виконуєте прохання.
Відгородити себе від цього шахрайства дуже просто, треба лише зв’язатися з ти
хто відправив повідомлення з проханням, в’язатися по іншому каналу зв’язку
(наприклад, зателефонувавши по телефону) і запитати підтвердження прохання.
Тут
перераховано лише найпопулярніші види шахрайства за допомогою соціальних мереж.
Однак пам’ятайте, кожен день вигадуються все нові більш витончені шахрайські
схеми. Будьте обережні. Як це не банально, але ваша безпека у ваших руках.
Заходи обережності у
соціальних мережах.
Не зазначайте дату і місце свого народження.
З допомогою дати і місця вашого народження зловмисники
можуть отримати важливі документи (номери паспортів, пенсійні, страхові
документи) і використати інформацію у злочинних цілях.
Не вказуйте домашню адресу.
Нещодавно стався дуже прикрий інцидент, коли сина
відомого бізнесмена (який, за іронією долі, плідно працює на теренах сучасних
комп`ютерних технологій) викрали і вимагали за нього величезний викуп. Кажуть,
20-річний хлопчина довірливо виклав свої приватні дані, зокрема й домашню
адресу, на своїй соціальній сторінці. До речі, 65% власників соціальних
сторінок навіть не блокують перегляд своїх даних незнайомими людьми.
Плани на відпочинок.
Краще не розголошувати ні своїх планів, ні, тим більше,
точного часу відсутності вдома. Це все одно що сказати: "Люди добрі!
Десять днів у нас у квартирі нікого не буде: приходьте, робіть що хочете!"
А якщо вже так кортить похвалитися своєю поїздкою, то фото на ваш профіль краще
викласти після цієї радісної події.
Не розказуйте про ваші "скелети у шафі".
Ви можете пожартувати на своїй сторінці, наприклад, що
вживаєте заборонені речі, але обов`язково серед ваших он-лайнових друзів
знайдеться хтось, хто в це повірить. Переконати його в тому, що ви безневинно
пожартували, буде непросто.
Вводьте адресу
соціальної мережі безпосередньо в адресовому рядку браузера або
використовуйте закладки на знайомий сайт. Не переходьте на сайт із сумнівних
сторінок чи з посилань знайомих, якщо не впевнені, що саме цей лист написали
ваші знайомі.
Не
реєструйтеся в усіх які тільки є соціальних мережах, а також не
додавайте в друзі усіх підряд. Якщо сумніваєтесь у людині, краще не додавайте
її, для вашої ж власної безпеки. Особливо це стосується людей без фотографій на
профілі чи без друзів.
Безумовно, соціальні мережі набули останнім часом
неймовірної популярності. Це явище неоднозначне, але ж неоднозначно завжди
ставляться до всього нового. Їхні прихильники стверджують, що вони несуть
суцільний позитив, їхні опоненти вважають, що негатив, але правда десь
посередині. Соціальні мережі неймовірно розширюють людські можливості
спілкування, однак слід пам`ятати, що тепло справжнього дружнього спілкування
"у реалі" не замінить навіть найкраща віртуальна дружба.
28.10.2022
Тема: Безпечна школа
Доброго дня! Головною метою нашого заходу є розв’язання
таких проблем:
-
ЩО ТАКЕ насильство.
-
ЯК РОЗПІЗНАТИ насильство.
-
ЯК НЕ ДОПУСКАТИ
насильство.
-
ЯК ВМІТИ
ЗАХИСТИТИСЬ від насильства.
В них видно
наміри й думки.
Вони хоч
чорні, сині, сірі,
Але бувають
радісні й сумні.
Мабуть, радісними є очі дітей, коли у них щасливе дитинство, коли ніщо не пригнічує і не турбує їх. А сумними – коли діти зазнають страждань, принижень.
На превеликий жаль, ми живемо у світі, де існує таке негативне явище, як насилля. Прояви насильства супроводжують людство з давніх давен. Упродовж тисячоліть одна людина кривдить іншу, чинить насильство щодо неї. У світі постійно відбуваються війни, напади на людей, дискримінація, приниження. Ми вже звикли сприймати насильство, як щось неминуче. Але ж прояви насильства порушують права людини, принципи вільного та справедливого існування.
-
І коли насильство чиниться поруч з нами, чи
у нас в домі, в школі, на вулиці, ми
можемо зупинити його!!!
Що ж таке насильство? Може хтось знає визначення цього терміну
Насильство – це дії, що принижують людську гідність, завдають шкоди
здоров’ю, а іноді й життю.
Сьогодні одним із пріоритетних напрямів загальнодержавної політики країни
стоїть проблема безпеки громадян, охорона їх життя та здоров’я про що,
проголошує ст. 3 Конституції України: «Людина,
її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканність
і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю».
А зараз я
Вам розповім невеличку казку про Канцелярську скріпочку, яку ми
будемо супроводжувати елементами за допомогою канцелярських скріпочок, які є в
кожного з Вас.
Жила-була Дівчинка-Канцелярська скріпочка.
Вона була дуже життєрадісною, веселою, товариською ученицею.
- Одного разу
однокласники дали їй образливе прізвисько. І у неї виникло запитання «Чому?». (перетворюємо
канцелярську скріпочку у символічний Знак питання)
- Іншого разу вона
знайшла свій портфель в шкільному смітнику і дуже засмутилася. (перетворюємо
канцелярську скріпочку у символічну позначку засмучення)
- Після закінчення уроків
Скріпочка вийшла погуляти на подвір’я, де інші дівчата почали чіплятися до неї,
ображати та дали їй стусана (перетворюємо канцелярську скріпочку у символічний
Знак оклику, тобто подив). І Скріпочка подумала: «Що їй робити? Хто її
захистить?» (знову перетворюємо канцелярську скріпочку у символічний Знак
питання)
- Вона часто згадує той момент, коли її ніхто не ображав і хоче, щоб все було як раніше (А давайте тепер спробуємо повернути канцелярську скріпочку у той стан коли ми з нею зустрілися вперше)
Обговорення
-
Чи можемо ми повернути Скріпочку в попередній стан?
-
Чому ні? Як вплинули прояви насильства на стан Скріпочки?
Давайте ще раз визначимо,
що це таке насильство,?
Насильство – це те, що
травмує людину, як фізично, так і психічно та наслідки залишаються надовго, а
іноді і на все життя.
А зараз уважно послухайте невеличку
Притчу «Біла ворона»
https://www.youtube.com/watch?v=cz7opb4Z-E0
Який висновок можна зробити після перегляду цієї притчи?
Діти, перш ніж робити будь-який поганий вчинок, казати
образливі слова, заподіяти шкоду іншому, ПАМ’ЯТАЙТЕ: все повернеться до вас
бумерангом!!!
Зараз я Вам поставлю
декілька запитань:
·
Як почуваються ті, кого обзивають і цькують однолітки? (Ображеними,
пригніченими, вони можуть вважати себе винними, часто плачуть.)
Як це позначається на їхньому навчанні? Стані? (Не
хочуть ходити до школи, втрачають інтерес до навчання, пропускають заняття.)
·
Що вони думають про тих, хто їх ображає? (Вважають їх
жорстокими і безсердечними.)
·
Чому деякі люди ображають інших? (Хочуть ствердитися
за рахунок іншого; можливо, їх самих раніше ображали, і вони думають, що це
нормально, вони роблять це за компанію з друзями.)
Діти, підійміть руку, кому подобається коли його скривджують?
Тобто ми розуміємо, що це неприпустимо ні для кого. Але нажаль такі ситуації
трапляються.
Якщо ви потрапили в ситуацію щодо жорстокого поводження по відношенню до ВАС, то як постаритися впоратися з ситуацією самостійно:
• Ігноруйте кривдника. Якщо є можливість, намагайтесь
уникнути сварки, зробіть вигляд, що вам байдуже і йдіть геть. Така поведінка не
свідчить про боягузтво, адже, навпаки, іноді зробити це набагато складніше, ніж
дати волю емоціям.
• Якщо ситуація не дозволяє вам піти, зберігаючи спокій,
використайте гумор. Цим ви зможете спантеличити кривдника/кривдників,
відволікти його/їх від наміру дошкулити вам.
• Стримуйте гнів і злість – вони погані порадники. Адже
це саме те, чого домагається кривдник. Говоріть спокійно і впевнено, покажіть
силу духу.
• Не вступайте в бійку. Кривдник тільки й чекає приводу,
щоб застосувати силу. Чим агресивніше ви реагуєте, тим більше шансів опинитися
у загрозливій для вашої безпеки і здоров'я ситуації.
• Не соромтеся обговорювати такі загрозливі ситуації з
людьми, яким ви довіряєте. Це допоможе вибудувати правильну лінію поведінки і
припинити насилля.
Бажаємо
Вам стати порядними людьми, гордістю ваших батьків, рідної школи. Бажаємо
ніколи не отруювати своє здоров’я проявами насильницьких дій, жорстокості та
агресії. Нехай у вашому житті панує добро! Примножуйте його…
А
зараз давайте візьмемося за руки друзі щоб передати частку тепла та своєї
любові, яких вистачить на цілий день, а може і на все життя.
Тема. Перша допомога при порізах, опіках, ударах
Перегляньте навчальні відео
Перша допомога при опіках
Перша допомога при кровотечах
Запам'ятайте!
Перша допомога при порізах:
ушкоджене місце треба змазати настоянкою йоду і накласти антисептичну пов’язку. Але спочатку дану ділянку тіла треба звільнити від одягу, взуття, це треба робити дуже обережно щоб не травмувати пошкоджену частину тіла, краще одяг розрізати по шву. А потім вже доставити постраждалого в лікарню.
При опіках гарячою водою.
Якщо не значний опік (почервоніння), змочити обпечене місце спиртом або одеколоном. А якщо таких не має, то включити кран з водою (холодною) і поставити під нього палець, а потім звернутися до лікаря.
При опіках з утворенням пухирів слід накласти суху стерильну пов’язку і звернутися до лікаря.
При значних опіках потерпілому дають знеболювальне, накладають стерильну пов’язку і терміново та обережно транспортують до найближчої лікарні.
При ударах.
Слід встановити, чи немає пошкодження органів, які знаходяться глибше. Тому, при сильних ударах, особливо ударах голови, які супроводжуються знепритомленням, ударах спини, грудної клітки, живота потерпілому необхідно забезпечити спокій і викликати лікаря. При цьому потерпілий не повинен рухатися.
Як лікувати удари без тяжких ушкоджень? Перш за все спокій, перші 1-2 дні застосування холоду, пізніше тепла.
1)Коли слід накласти суху стерильну пов’язку і звернутися до лікаря.
2) Як лікувати удари без тяжких ушкоджень?
3) Яку першу допомогу надають постраждалим при порізах?
Правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти
Загальні правила поведінки під час навчально - виховного процесу
Безпека життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу у школі ґрунтується на свідомому і сумлінному виконанні правил. Основні види життєдіяльності у школі – це праця, гра, творчість. Під час знаходження у школі потрібно усвідомлювати наслідки своїх дій, щод не створити небезпечну ситуацію,виробивши відчуття особистої безпеки та безпеки оточуючих; розуміти те, що безпека, перш за все, залежить від кожної людини, її ставлення до навколишнього середовища та інших людей.
Усі учасники навчально-виховного процесу при зарахуванні до школи і в процесі здобуття освіти проходять інструктаж з питань безпеки життєдіяльності , надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків, правильних дій при виникненні надзвичайної ситуації, правил дорожнього руху.
Учні школи зобов’язані:
· Виконувати вимоги з безпеки життєдіяльності, передбачені відповідними правилами та інструкціями, дотримуватися дисципліни, навчатися сумлінно;
Берегти обладнання, інвентар, матеріали, навчальні посібники тощо, бережливо ставитися до майна школи;
· Сумлінно дотримуватись правил особистої гігієни і санітарних норм на місці праці;
· Виконувати лише ту роботу, яку доручив учитель, керівник;
· Не входити до навчального кабінету без дозволу вчителя;
· Не підходити до відкритих вікон, починаючи з ІІ поверху;
· Не бігати в класах, коридорах школи під час навчально-виховного процесу;
Не допускати грубощів, образ, застосування протиправних дій у вирішенні конфліктних ситуацій до оточуючих;
· Не приносити до школи небезпечні предмети (ріжучі, колючі, вибухові, вогненебезпечні предмети, газові балончики, петарди та інше);
· Не палити, не вживати наркотичні речовини та енергетичні напої;
· Під час проведення уроку не покидати навчальний кабінет;
· Не виносити зі школи матеріальні цінності;
Співпрацювати з адміністрацією школи щодо створення безпечних умов для навчання (повідомляти про всі недоліки, які можуть призвести до небезпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу).
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ
1. У школу учень приходить за 15-20 хвилин до початку занять.
2. У школу не можна приносити колючо-ріжучі предмети, піротехнічні засоби, пневматичні пістолети. Також не рекомендується приносити в школу дорогі речі (дорогі телефони, шуби, прикраси і т. д.).
3. Зовнішній вигляд учня повинен бути охайним, чистим, акуратним. Стиль одягу – діловий.
4. У школі учень знімає верхній одяг, вішає його у роздягальні.
5. Учень не забуває вітатися з оточуючими, проявляє повагу до старших, піклується про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші школярі – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
6. Піднімаючись або спускаючись по східцях, учень дотримується правої сторони, не штовхає тих, що йдуть попереду. Бігати по сходах категорично заборонено!
7. На перерві учень повинен підготуватися до наступного уроку.
8. Учень приносить до школи необхідне для занять навчальне приладдя, книги, підручники, зошити, щоденник. Приходить до школи з підготовленими домашніми завданнями з предметів, згідно розкладу.
9. Під час занять не можна користуватися мобільними телефонами (крім навчальних завдань за вказівкою вчителя) та електронними іграми.
10. При виїздах на позашкільні заходи учень повинен дотримуватись дисципліни в автотранспорті.
11. Під час уроків в класах під час уроків, на перервах в рекреаціях, в спортзалі, під час прогулянок, екскурсій учень дотримується правил з техніки безпеки.
12. Учень повинен дбайливо відноситися до шкільного майна, надає посильну допомогу у його ремонті, акуратно відноситься до свого і чужого майна .
13 . Не дозволяється без дозволу педагогів покидати приміщення та територію школи протягом навчального часу. У разу пропуску уроків учень повинен пред’явити класному керівникові або сестрі медичній довідку або записку від батьків про причину відсутності. Пропускати заняття без поважних причин забороняється.
14. Поведінка на заняттях.
14.1 При вході педагога в клас учні встають на знак вітання, сідають після того, як учитель відповість на вітання і дозволить сісти. Так само учні вітають будь-якого дорослого, що увійшов до класу під час занять.
14.2. Під час занять не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших сторонніми розмовами, іграми, та іншими справами, які не стосуються уроку. За першою вимогою учителя необхідно пред’явити щоденник. Будь які записи у щоденнику учнями повинні виконуватися охайно. Після кожного навчального тижня батьки учня ставлять свій підпис у щоденнику.
14.3. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен підняти руку і попросити дозвіл у вчителя.
14.4. Якщо учень хоче поставити запитання вчителю або відповідсти на запитання , піднімає руку. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення уроку, учень має право покинути клас. При виході учителя або іншого дорослого з класу учні повинні стати.
15. Поведінка до початку уроку, на перервах і після закінчення занять.
15.1. До початку уроку учень повинен:
Прибути до кабінету до дзвінка, увійти до класу тільки у присутності учителя, підготуватися до уроку.
15.2. Під час перерви учні зобов’язані:
- навести чистоту і порядок на своєму робочому місці;
- вийти з класу;
- підкорятися вимогам працівників школи, черговим учням;
- під час перерв забороняється бігати коридорами, сходами, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих до ігор; штовхати один одного, вживати непристойні вирази і жести на адресу будь-яких осіб, шуміти, заважати відпочивати іншим.
16. Правила поведінки в їдальні:
- у шкільній їдальні учні повинні виконувати вимоги вчителів, працівників їдальні та чергових і дотримуватись черги;
- учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні;
- забороняється знаходитись у їдальні у верхньому одязі;
- забороняється виносити їжу і напої за межі їдальні;
- молодші школярі у відведений час з класним керівником проходять в їдальню, не поспішаючи і не штовхаючись, займають своє місце;
- учень пам'ятає, що їдальня - це місце для їжі, а не для розмов: розмовляти і сміятися, коли в роті їжа, небезпечно для життя!
- учень дотримується правил етикету;
- учень після обіду прибирає за собою посуд;
- дотримується санітарно-гігієнічних норм.
17. Поза школою учні поводяться скрізь і всюди так, щоб не заплямовувати свою честь і гідність, не заплямовувати добре ім’я школи.
21.10.2022
Тема: ««Родина очима дитини».
В щасливі і сумні години,
Куди б нам не стелився шлях,
Не згасне вогнище родинне
В людських запалених серцях.
Д.Білоус
«Лише
у щасливих батьків виростають щасливі діти». (А.С. Макаренко)
«Сім'я
є природним і основним осередком суспільства і має право на захист з боку
суспільства та держави». (Загальна декларація прав людини. Стаття
16-3)
«До
батьків стався так, як ти хотів би, щоб твої власні діти ставилися до тебе».(Сократ)
«Сім'я - це те місце, куди приходять відпочивати переможені сили людини». (А. С. Макаренко)
Від
народження кожен із нас перебуває в оточенні своєї родини, яка турбується про
нас, допомагає нам. Людина сильна тоді, коли вона не самотня, коли її є кому
підтримати, коли в неї є сім′я. Бо сім′я – це наша опора, це той причал, до
якого пристаєш, ховаючись від лиха і негоди, де знаходиш спокій і затишок.
-
А чи знаєте ви, яка квітка здавна вважається символом сім’ї? (Ромашка)
- Пропоную розгадати кросворд і пригадати всіх членів вашої сім’ї ?
Кросворд
" Родина".
Дайте
відповідь на питання, яке записане на пелюстці ромашки. Закінчіть речення
1.
Донька моєї мами - то моя ...
2.
Найбільше в нашій хаті свято, коли приходить з роботи ...
3.
Своїх онуків розуму навчає старенький ...
4.
Найбільше пестять та голублять своїх дітей ...
5.
Батькам на потіху росте здоровий, розумний їхній ...
6.
Твою матусю донечкою кличе твоя ...
1.
Сім'я - це ...
2.
Батьки - це ...
3.
Щаслива родина - це ...
4. Мені хотілося б, щоб у моїй сім'ї ...
«Мій
дім - моя фортеця» - свідчить англійське прислів'я. Цей мудрий вислів має і
більш глибоке, ніж нам раніше здавалося значення.
1.
Сім’я – це група людей, родичів, які проживають разом, спільно: чоловік і
жінка, батьки і діти. Їх об’єднує спільний дім, господарство, спосіб життя. У
давнину в Україні батьки мали багато дітей — сім Я, сім осіб і це вважалося, що
є повна сім’я.
2.
Сім'я́ — соціальна група, яка складається з чоловіка та жінки, які
зазвичай перебувають у шлюбі, їхніх дітей (власних або прийомних) та інших
осіб, поєднаних родинними зв'язками з подружжям, кровних родичів, і здійснює
свою життєдіяльність на основі спільного економічного, побутового,
морально-психологічного укладу, взаємної відповідальності, виховання
дітей. (Вікіпедія).
Отже,
для вас сім'я - це .....
(чоловік,
дружина і діти; найбільша цінність для кожної людини; щастя; добробут; злагода;
вигідний союз; спільний побут чоловіка і дружини; близькі, які мене
розуміють;любов; там, де тебе люблять; радість)
У
народі кажуть, що гарна та сім′я, де виростають гарні діти. І це справедливо,
бо врешті – решт долю дітей визначають не слова та мрії, а загальний
мікроклімат у родині. Сім′я, де батьки живуть не заради дітей, або заради себе,
а живуть усі разом цілеспрямованим, радісним життям маленького колективу, де
всі люблять один одного, де панує атмосфера взаємодопомоги, тепла, турботи, там
ростуть щасливі діти.
Отже, батьки - це ... (найрідніші
люди, добрі, турботливі, щирі, безкорисно допоможуть)
(...Найближчі та дорогі
люди ... Люди, які тебе люблять ... Мої друзі ... Люди, які
мене виховують і яких я люблю ... Надія і опора ... Найбільший
скарб для мене)
-
Антон Макаренко говорив: «Лише у щасливих батьків виростають щасливі діти».
- Чи згодні ви з цією думкою?
-
А як ви вважаєте, яка це щаслива родина? (Щаслива
родина - це та, в якій психологічна атмосфера позитивна і комфортна, де члени
сім'ї люблять один одного, добре ставляться один до одного і щасливі разом; щаслива
сім'я - це великий труд подружжя; взаємовідносини)
- Від
чого ж залежить настрій у вашому
домі? (Взаєморозуміння)
Я
пропоную вам попрацювати з «кошиком» думок, в якому знаходяться листи, на яких
написані правила життя, виконання яких веде до взаєморозуміння. (Діти витягують
листи та читають їх вголос)
Правила
життя, виконання яких веде до взаєморозуміння.
1. Став
інтереси інших людей вище за власні.
2. Будь
відданий своїй сім′ї.
3. Будь
вірний і надійний.
4. Поважаючи
інших людей поважай себе.
5. Терпимо
стався до чужих точок зору.
6. Сприймай
людей, як рівних собі.
7. Учися
співпереживати іншим, ставлячи себе на їхнє місце.
8. Умій
прощати і не будь уразливий.
9. Живи
в злагоді з самим собою та іншими людьми.
10. Проявляй
чуйність.
11. Будь
упевнений у собі і гідний свого будинку.
12. Будь
вільний від брехні і обману.
13. Умій
контролювати свої бажання і вчинки.
14. Впевнено
йди до мети, незважаючи на перешкоди.
15. Прагни
все робити якнайкраще.
Часто
трапляється так, що діти ображають прикрим словом своїх матерів, батьків. А
вибачитися соромно або вже надто пізно. І ви знаєте, що серце в матері хоча і
болить, але воно завжди все простить. Не бійтеся попросити вибачення за свої
слова, вчинки.
Шанування
батьків – один з найсвятіших обов’язків людини і неоплатних боргів дітей.
Батьки вас ростять, виховують, учать добра, пестять, люблять. Вони тяжко
страждають, якщо їх дітей спіткало лихо., розцвітають, стають молодшими,
веселішими, сильнішими, коли бачать, що їх діти виросли порядними людьми.
Сім'я
- це щастя, любов і удача,
Сім'я
- це влітку поїздки на дачу.
Сім'я
- це свято, сімейні дати,
Подарунки,
покупки, приємні витрати.
Народження
дітей, перший крок, перший лепіт,
Мрії,
майбутнє, хвилювання і трепіт.
Сім'я
- це праця, один про одного турбота,
Сім'я
- це багато домашньої роботи.
Сім'я
- це складно! Сім'я - це важливо!
Але
щасливо жити одному неможливо!
Завжди
будьте разом, любов бережіть,
Образи
і сварки подалі женіть,
Хочу,
щоб про ваше казали ім’я :
І
яка прекрасна Ваша сім'я!
А
зараз допоможіть мені створити наказ.
НАКАЗ
ДІТЯМ
Батько
і мати дали тобі життя і живуть для твого (щастя).
Все,
що дають тобі батько і мати, - це їхня (праця), піт, утома. Умій (цінувати) працю
батьків. Найбільше щастя для матері і батька – твоя (любов, прагнення) до
науки, (повага) до старших. Якщо люди вважають тебе недоброю
людиною – це велике (горе) для твоїх батьків.
Любити
їх це означає приносити у дім (мир і спокій). Твоя сім’я – це
не тільки батько й мати, це й ви. Це твоя (поведінка), твої (вчинки).
Запитуй у батька і матері (дозволу) на те, чого без них робити
не можна, або ж безтактно. Бути хорошими дітьми означає – не (допустити),
щоб життя батьків було отруєне твоїми (поганими) вчинками.
Умій віддячувати батькам. Близько приймай до (серця)найважчі
душевні муки батька і матері, їхня хвороба – твоє (горе), їхні
невдачі, неприємності на роботі – твоя (біда). Найбільше вражає батьків
дитяча невдячність, байдужість (сина чи дочки). Будьте ж гідними
своїх (батьків)!
Українська родина
На
слово щире і поміч багата.
Коли
гість завітає до хати,
Його
словом словом і хлібом вінщують
І
здоров’я та щедрої долі бажають,
Гарних
діток і статків у хаті,
Вірних
друзів і років багато.
Бесіда БЖ 21.10. 2022
Пожежонебезпечні
властивості речовин.
Пожежна безпека в навчальних майстернях, фізичних, хімічних та електро-технічних лабораторіях, кабінетах навчальних закладів зумовлена властивостями матеріалів реагентів, які застосовуються, а також змістом учбових занять, які проводяться.
Головні причини пожежної небезпеки в
кабінетах і лабораторіях:
-
досліди, які супроводжуються електростатичним
розрядом, нагрівом тіл;
-
досліди з демонстрації вибухів різних газів і пари;
-
необережне поводження з вогнем, вогненебезпечними
рідинами;
-
неправильне зберігання вогненебезпечних рідин.
Вогне- і
вибухонебезпечні речовини, які застосовуються в кабінетах, можна поділити на
кілька груп:
-
речовини, здатні до утворення вибухових сумішей
(бертолетова сіль та інші нітрати);
-
легкозаймисті і горючі речовини (бензин, ацетон,
спирт, газ, фосфор червоний та інші);
-
речовини, які спричинюють до спалаху (бром, азот та
сірчана кислота);
-
горючі речовини (сірка, вугілля та інші).
Самозайматися можуть
ганчірка та пакля, просочене машинним маслом. Вогне- і вибухонебезпечні речовини
потрібно зберігати загальною кількістю не більше
На банках, бутлях з хімічними
речовинами повинні бути чіткі написи з зазначенням їх властивостей:
"Вогненебезпечні", "Отруйні", "Хімічно активні"
тощо.
У
лабораторіях, майстернях, кабінетах працювати учням з пожежонебезпечними
речовинами дозволяється тільки під наглядом і керівництвом викладача або
лаборанта.
Меблі та обладнання в приміщеннях
повинні бути встановлені так, щоб вони не заважали евакуації людей на випадок
пожежі.
Робочі столи і витяжні шафи, призначені для
роботи з пожежонебезпечними речовинами, повинні знаходитись у належному стані,
а при роботі з кислотами та іншими речовинами – стійкими до їх дії.
Всі приміщення повинні бути
забезпечені засобами пожежегасіння відповідно до встановлених норм.
Перед проведенням учнями дослідів
викладач повинен пояснити можливі причини пожежної небезпеки і профілактичні
заходи. Забороняється виливати легкозаймисті і горючі речовини в каналізацію.
14.10.2022
Свято звитяги та віри. До Дня захисника України
Розселив Господь людей по всьому світу і кожному народу дав землю. Богом дана земля
є святою і рідною, тому її захист – це найперший обов’язок народів. Для
українців такою землею є Україна. Вона полита потом і кров’ю сотень поколінь, їхніх працелюбних і
героїчних предків. Шануймо героїчну історію нашого великого народу.
Кожна людина повинна знати культуру свого народу, його історію. Адже без минулого не існує сучасного та не буде майбутнього. Святкування Дня українського козацтва збігається з Днем захисника УКРАЇНИ, які святкуються 14 жовтня. На цю ж дату припадає одне з найбільших народних свят – свято Покрови.
І це не випадково,адже козацтво України вважало своєю покровителькою і заступницею Пресвяту Богородицю. Священною для кожного козака була Покровська церква, від порога якої січовики вирушали на захист рідної землі і куди з подякою за порятунок поверталися після походів.
Для нас,
українців, ці свята – національне та християнське символізують зв'язок поколінь,
безсмертність героїчних традицій нашого народу.
Отже, у
минулому українського народу було
унікальне явище – Запорізька Січ . Там
жили мужні лицарі . І звали їх –
козаки. «Козак» означає «вільний», «хоробрий, волелюбна людина». Вони мужньо
боронили рідну землю від татарсько – турецької агресії і польсько – литовських
феодалів. В козацтві виявився творчий і
волелюбний дух наших предків. Багато хто з нас сьогодні має козацькі прізвища.
Через козацтво створювалася наша історія, і кожен з нас не тільки причетний, а
й відповідальний за неї.
По світу розносилася слава про військову доблесть та високу освіченість українських козаків та їх ватажків, отаманів, гетьманів. Запорізька Січ стала центром визвольної боротьби проти ворогів.
На Січі панував дух рівності , братства. У козаки йшли за покликом серця. З незапам’ятних часів в Україні козаки славились силою , спритністю, мали гостре несхибне око, розумні голови.
Козак - не той,
хто одягнений у вишиванку й шаровари.
Козак - це передовсім воїн за духом, і воюватиме він тільки за честь і свободу.
Січовики не лише відзначалися хоробрістю й презирством до смерті, вони відзначалися високою бойовою
майстерністю. Козаки мали міцне здоров’я, були витривалими,легко
переносили голод і холод,спеку і
спрагу,на війні були невтомними, відважними, мужніми, сміливими, понад усе
цінували життя, але не шкодували його в боротьбі за віру і правду української
землі.
Козаки неперевершено володіли різною зброєю: самопалами, рушницями, пістолями, шаблями,
списами, луками й стрілами, добре стріляли з гармат, були гарними вершниками, а
також володіли військово – морським мистецтвом, де значне місце посідала
тактика здобування морських фортець.
Морські походи здійснювались на
човнах, які звалися чайками і байдаками.
Запорожці – славні воїни, захисники рідної землі. Роками
вони служили у війську, ходили в походи, зрідка навідувались додому. Тому їм
потрібне було кмітливе, сміливе, відважне поповнення.
От і вигадували
вони різні іспити для новачків. У народі
існує багато легенд про випробування прийому в козаче товариство. Але всі вони свідчать, щоб стати справжнім
козаком слід було пройти дуже нелегку школу навчання та скласти суворі іспити, які витримували не всі, тож не
всі й ставали козаками.
Новачок, незалежно від віку, приймався спочатку в «молодики»
Хто бажав стати козаком училися майстерно володіти шаблею, їздити на
коні,влучно стріляти. А також розвивали
в собі силу та спритність.
Козак мав
бути не тільки неперевершеним воїном, а й знати основи наук та медицину.
Кепський той козак, який не вмів грати на народних інструментах, співати чи
танцювати
На Січі були
козаки різного віку, національностей ,
але обов’язково православної віри ,ті,
що знали козацьку мову ,
додержувались порядку і
звичаїв запорозького братства.
А закони на Січі були досить суворими. Так, у
походах пиячити було категорично заборонено. Порушення цього правила
прирівнювалось до зради і могло каратись смертю.
За крадіжку чи вбивство одного з побратимів, козака могли поховати живцем , або бити кийками, що
часто закінчувалось смертю. Так, можна
сказати, що це занадто жорстоко, зате
дисципліна була відмінна.
Але козаки уміли
товаришувати та міцно дружити. Вони знаходили побратимів на Січі,
за яких усе ладні були віддати. Навіть
існував особливий ритуал, під час якого
воїни обмінювались власними натільними хрестами. Це означало вірність один
одному до смерті.
У мирний час козаки були дуже зайняті. Займалися різними
ремеслами, обробляли землю, торгували, добували та готували їжу, адже на Січі
жінок не було. Козак повинен був тримати свій одяг, оселю, зброю в порядку та доглядати за вірним другом –
конем.
Але козаки вміли
і майстерно розважатися. Вони гучно відзначали свої перемоги, любили влучне слово, дотепні жарти, вигадки й
розваги, грали на музичних інструментах, співали пісень, танцювали та
влаштовували показові бої на втіху собі та іншим. Головний танець козаків – це,
як відомо , гопак, який спершу був
бойовим, адже його елементи
застосовувались в боях з ворогом.
Отже, завжди пам’ятаймо слова із Статуту Українського козацтва: «Український козак – душа правдива, справедлива і незрадлива. Український козак – це лицар України, морально чиста, високодуховна людина, яка вміє панувати собою, володіє своїми емоціями, розумом, волею…» Хай непереможний козацький дух допоможе вам гартувати тіло й долати життєві труднощі. Будьте гідними нащадками козацької слави!
Бесіда БЖ 14.10.2022
ДІЇ ПРИ ШОКОВІ
Й УДАРАХ
Дуже небезпечний травматичний шок – тяжкий стан хворого, що виникає внаслідок значних больових подразнень, скажімо, при великих ранах, переломах, кровотечах, ушкодженнях органів грудної й червоної порожнин.
У потерпілого
розладнуються всі функції
організму, особливо нервова
система. Багато залежить
від того, як
людина почувалася перевтоми,
виснаження, надмірного збудження. Розвиткові шоку сприяють неправильно,
недбало накладена шина, перев'язка або погане транспортування.
Тому треба бути дуже уважним при виконанні всіх цих процедур.
Шок розвивається одразу після сильного ушкодження організму.
Через якийсь час, внаслідок додаткового
травмування (скажімо, при транспортуванні), він може поглибитися. Спочатку
потерпілий стає надто збудженим, особливо це виявляється у мові й руках,
блідим, скаржиться на сильний білю. У нього підвищується пітливість, частішає
пульс. Так триває, як правило, десять-п'ятнадцять хвилин; рідше – півгодини чи
годину.
Після цього стан потерпілого різко погіршується:
обличчя стає блідо сірим, на тілі виступає липкий піт,
холонуть руки й ноги, загальмовуються рефлекси, частішає дихання, пульс
слабкий, але частий. Інколи людину може мучити спрага, з’являється блювання.
Коли вчасно не зарадити цьому, може настати смерть. Як же допомогти людині при
шокові? Треба вивести її з цього стану.
Найкраще скористатися послугами
((швидкої допомоги)), у великих містах діють протишокові реанімаційні
машини. Але поки медики будуть у дорозі, часу гаяти не слід. Передусім,
зупиніть кровотечу, зменшить больові відчуття (можна дати випити анальгін чи
пенталгін), зробіть іммобілізацію, тобто забезпечте нерухомість ушкоджених
частин тіла, наклавши на них пов’язки або шини; слід подбати про максимальний
спокій для потерпілого. Якщо у нього розладнується
ритм дихання, а це спостерігається в кожному п’ятому випадку, необхідно
проводити штучне дихання «ротом до рота» чи «ротом до носа».
При травматичному шоку можливий період
клінічної смерті, тому фактор часу тут набуває надзвичайного значення.
Більшість травм, на, щастя, призводять не до таких тяжких наслідків, і їх
можна лікувати самому. Це синці , удари , за яких ушкоджене місце болить ,
припухає , інколи кровоточить. До таких місць достатньо прикласти холодний
компрес , а при гематомі (крововиливі) – добре забинтувати. Якщо удар
прийшовся на руку чи ногу , їх слід іммобілізувати.
Дуже небезпечні удари в живіт й
грудну клітину , оскільки при цьому можуть ушкоджуватися внутрішні органи.
Скажімо , за кожної п’ятої такої травми грудної
клітки страждає серце. Причиною
цього небезпечного ушкодження
нерідко буває сильний
удар про м’ячем , падіння під
час борюкання чи інші дрібниці. Лікувати ж ці травми набагато важче ніж
уникнути їх.
До
приходу лікаря такого потерпілого слід зручно покласти, зробити все, аби він
міг вільно дихати: розстібнути (а коли тепло – зняти тісний одяг), голову
повернути набік, щоб у бронхи й легені не потрапила блювотна маса, забезпечити
ушкодженому повний спокій. Основне тут – зберегти або відновити прохідність дихальних шляхів .
Якщо припиняються серце биття
й дихання, слід негайно
приступати до штучного дихання й масажу серця .
При
травмах голови може виникнути струс мозку.
Розрізняють три його форми : легку , середню ,
тяжку. Якщо за першої людини втрачає
свідомість не повністю або ненадовго ,
то під час тяжкої – на тривалий час , до того
ж , у неї серйозно розладнується
серцева діяльність і дихання. Значно погіршується стан потерпілого ,коли він
втомлений , змерз при напруженому положенні тіла .Характерними ознаками струсу мозку є блювання ,запаморочення ,головний
біль .
Нерідко за таких травм у людини ушкоджується слух . Адже вухо, особливо
середнє, надзвичайно чутливе до струсів, і в ньому можуть виникати крововиливи. Тому при струсі мозку
дуже важливо правильно покласти потерпілого, забезпечити йому вільний доступ
повітря, спокій і, не гаючись, викликати лікаря.
Бесіда БЖ 07.10.2022
Правила поведінки учнів в школі на перерві
У навчальний час кожен учень
майже 6 годин проводить в стінах школи. І звичайно на уроці діти знаходяться
під контролем вчителя, а на перерві, щоб не трапилось лиха кожен учень повинен виконувати правила поведінки для учнів.
1. На перерві кожен учень повинен спокійно вийти з класу, щоб дати змогу черговим приготувати клас до наступного уроку. Категорично заборонено бігати по класу, щоб не штовхнути однокласника, який може отримати травму.
2. В коридорі не можна бігати, щоб не збити з ніг школярів, або працівників школи.
3. Треба спокійно поводити себе на сходах, не бігати, щоб не зіштовхнути зі сходів іншого учня та не впасти самому. Пам’ятай, сходи це найнебезпечніша ділянка школи. Не можна з’їжджати зі сходів на перилах, бо якщо не втримаєшся можна одержати серйозну травму.
4. Не можна гратись на перерві м’ячем, м’яч може відлетіти у вікно і розбивши вікно діти можуть отримати порізи.
5. Ні в якому разі не грай і не бігай з ручкою, олівцем, палицею або іншими предметами в руках. Можна поступитись і попасти гостряком в очі собі або своєму товаришу. І навіть коли ти абсолютно певен, що не впадеш,, згадай як часто ти падаєш несподівано.
6. Важливо пам’ятати, що не можна направляти на іншу дитину загострений предмет. Якщо ти бешкетуєш, може трапитись прикра несподіванка, і ти травмуєш дитину. Тільки подумай які страшні наслідки можуть бути після цього.
7. Переходячи з одного кабінету в інший не можна розмахувати сумкою або портфелем, щоб не вдарити тих хто йде поруч, або не розбити вікно, адже сумка може несподівано вилетіти з рук.
8. В зимовий час не можна виходити на вулицю роздягненим, щоб погратися в сніжки. Ти можеш захворіти, або ще гірше, отримати чи нанести травму від удару сніжком в обличчя. Категорично заборонено вносити сніг у школу. Коли сніг розтане, то на мокрому місці може послизнутись учень або працівник школи, впасти і отримати ушиб чи перелом.
9. Після закінчення уроків, учні повинні зібратись і спокійно вийти зі школи, і небезпечним шляхом іти додому.
10. Категорично забороняється учням приносити до школи небезпечні предмети (гострі, колючі, ріжучі, вибухонебезпечні) сірники, цигарки, алкогольні напої, наркотики та предмети, що легко спалахують.
30.09.2022
Тема: Шкідливі звички чи життя у своє задоволення?
Добрий день, діти. Природа
створила все, щоб людина була щасливою. Яскраве сонце, чисту воду, чарівні
квіти, хвилі достиглого жита, тьохкання соловейка у лузі… і нас людей –
сильних, здорових, розумних. І в цьому житті кожній людині доводиться вибирати,
адже, з рештою вона має на це право. Життя заставляло і вас робити вибір: що
одягти на свято, в школу, з ким дружити, закінчувати розпочату справу чи далі
її продовжувати, тощо. А зроблений вибір буде правильним, якщо усвідомити
кожному: хто Я є, ким хотів би стати у житті, що слід зробити, щоб досягти
цього. І на сьогоднішній нашій виховній годині хочеться, щоб ви зробили свій
власний вибір щодо здорового способу життя, адже саме він робить людину вільною
і незалежною, дає їй сили і натхнення в усіх її справах і починаннях.
Як ви вважаєте, що для кожного
із вас найголовніше?
Нема нічого кращого на світі,
Ніж дивне щастя жити на Землі
В здоров'ї, кожній квіточці радіти
І посміхатись навіть уві сні.
Безцінний скарб, що ми здоров’ям звемо,
З юних літ нам треба берегти.
Адже нічого більше нам не треба,
Щоб тільки всі були здорові ми.
Вправа з
елементами творчості «Квітка здоров’я»
- Я хочу порівняти ваше здоров'я із прекрасною квіткою. Які асоціюються у вас
зі словом «здоров'я».
- А якщо розірвати аркуш із квіткою , а потім спробувати склеїти його
назад. Важко це зробити? Яка квітка гарніша? То чи легко, відновити своє здоров'я, після того як йому була
нанесена шкода?
Хто здоровий - той сміється,
Все в житті йому вдається.
Він долає всі вершини
Це ж чудово для людини!
Ви неодноразово чули, що з
метою збереження здоровʼя, людина повинна вести здоровий спосіб життя, мати
здорові звички.
Що таке звичка?
Звичка – коли людина
виконує якусь дію постійно, у неї виникає бажання або необхідність робити її
знову.
- Сьогодні ми проведемо розмову про
підступних ворогів людства – шкідливі звички. А які шкідливі звички вам відомі?
Про те, як ви обізнані з шкідливими звичками, ми зараз
перевіримо, виконавши невеличкий тест.
Тестування «Що я знаю про шкідливі звички?»
Позначити правильні варіанти відповідей.
1. Шкідливі звички — це:
а) мити руки з милом перед їдою;
б) палити, вживати алкоголь та наркотики;
в) вранці та ввечері чистити зуби;
г) човгати ногами; смоктати пальці, гризти нігті.
2. Що відбувається з дитиною, яка вживає алкоголь?
а) Вона швидше росте;
б) у неї покращується пам'ять;
в) вона погано вчиться;
г) вона завдає неабиякої шкоди власному здоров'ю.
3. Які наслідки може викликати паління?
а) Захворювання на рак легенів;
б) піднесення настрою;
в) зниження гостроти зору, слуху;
г) прискорення процесів дорослішання.
4. До чого призводить вживання наркотиків?
а) З'являється унікальна можливість відвідати віртуальні світи;
б) виникає фізіологічна і психологічна залежність від отрути;
в) деградує мозок людини;
г) людина стає більш розкутою і товариською.
Правильні варіанти відповідей:
1. б, г. 2. в, г. 3. а, в. 4. б, в.
За кожну правильну відповідь учень зараховує собі 1 бал.
8 балів – учень має чіткі уявлення
про наслідки шкідливих звичок.
7-5 балів – загалом учень знає
про шкідливий вплив алкоголю,
тютюну та наркотиків на організм людини, але не має уявлення про конкретні наслідки вживання цих небезпечних речовин.
4-0 балів – учень потребує особливої уваги з
боку педагогів та батьків і додаткової роз'яснювальної роботи щодо
наслідків шкідливих звичок.
Паління, вживання наркотиків і
алкоголю назвали шкідливими звичками тому, що вони дуже небезпечні для здоров'я.
Проте, є чимало інших шкідливих звичок, які також ідуть не на користь людині: наприклад, однією з
найпоширеніших є звичка горбитись. Вона призводить до викривлення хребта, що
погіршує роботу органів кровообігу, дихання, травлення. Узагалі здавна
вважали, що коріння всіх хвороб криється у неправильній поставі. Та все ж
найбільше зашкоджують здоров'ю людей паління, вживання алкогольних напоїв та
наркотиків. Принцип звикання організму до тютюну, спиртного й наркотиків той
самий. Речовини, що входять до їхнього складу, включаються у ланцюжок обміну
речовин людського організму. Людина опиняється у так званій нікотиновій
(алкогольній, наркотичній) залежності і вже не може обходитися без регулярного
вживання цих отрут. Тому так складно позбутися подібних звичок, що найчастіше
переходять у хворобу (алкоголізм, токсикоманію і наркоманію).
Що ж нам відомо про ці згубні шкідливі звички.
Давайте зараз дізнаємося. Кожному із вас заздалегідь було дане завдання
підготувати коротеньке повідомлення про якусь із відомих вам шкідливих звичок.
Шкідливі звички, мовби тінь,
Все ходять за тобою,
І так чекають на ту мить,
Щоб потягнуть з собою.
Наркотики,цигарки і спиртне-
Це просто страх,Як подружитися із ними-
Здоров'ю буде крах.
Назавжди ти запам'ятай,
А їх ніколи не вживай.
Приносять вони сто хвороб,
Оману й радість для нероб,
Ти раз попробуєш і все,
Тебе закрутить й понесе.
Загубиш все своє життя.
Звідтіль немає вороття.
Подумай, перш ніж щось робить,
Як далі будеш ти з цим жить.
Шкідливість куріння. Що таке тютюн?
Тютюн — це однорічна рослина з родини пасльонових, висушені листки якої після
спеціальної обробки подрібнюють і використовують для куріння. До складу листків
тютюну входять такі речовини як нікотин, білки, вуглеводи, органічні кислоти,
смоли і ефірні олії. Основна особливість тютюну, завдяки якій він відрізняється
від інших рослин родини пасльонових, — вміст нікотину.
Нікотин — одна з найсильніших рослинних отрут, основна
складова частина тютюнового диму. У чистому вигляді це безбарвна оліїста рідина
неприємного запаху, гірка на смак. Вона добре розчиняється у воді, спирті,
ефірі й легко проникає крізь слизові оболонки порожнини рота, носа, бронхів,
шлунку.
Смертельна доза нікотину для людини — 50-70 мг (1 мг
на кілограм маси тіла). Відомо, що кількість нікотину, який надходить із
тютюнового диму в організм, становить приблизно 1/25 вмісту його в тютюні.
Важливе значення має те, як часто роблять затяжки під час куріння. Людина
дістає смертельну дозу нікотину. Викурюючи 20-25 сигарет на день.
Отруйність нікотину відчув кожний, хто взяв у рот
першу в житті сигарету. Ніхто не може докурити першої сигарети до кінця. Цьому
заважають запаморочення й нудота, а часом і неприємні відчуття, такі як
інтенсивне слиновиділення, шум у голові, головний біль, серцебиття, загальна
слабкість, тремтіння рук, блювання, пронос. Поступово організм пристосовується
до нікотину і куріння не викликає таких неприємних відчуттів. Хоча отруєння
організму триває, але довго воно ніяк не виявляється.
А почати куріння набагато легше, ніж покинути. Отож,
краще не починати.
Алкоголь і алкоголізм, їх шкідливий вплив. Якщо в людини знижений
самоконтроль та недостатній рівень культури, вживання алкогольних напоїв може
стати системним, а доза спожитого алкоголю надмірною. Це зумовлює уявні
комплекси негативних наслідків. Найтиповіші серед них – формування алкогольної
залежності, а далі патологічних змін в усіх органах тіла людини. Це сприяє
розвиткові тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Ця
хвороба руйнує особистість, опускає людину на “дно” і призводить до загибелі.
Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це
залежить від самої людини, від її переконань, світогляду. У травній системі
алкоголь швидко всмоктується в кров і розноситься до клітин головного мозку. Це
проявляється збудженням, радісним настроєм (ейфорією, балакучістю, тощо).
Людина втрачає почуття самоконтролю, сорому, стає брутальною і може здійснити
такі вчинки, які, перебуваючи у тверезому стані, ніколи не зробила б. Давно
помічено, що люди, які мають згубну звичку до спиртного, частіше за інших
хворіють на різні застудні хвороби органів дихання, тому, що алкоголь ослаблює
опірність організму. Поширена думка про корисність алкоголю як засобу, який
підвищує апетит. Дійсно після вживання спиртних напоїв збільшується виділення
шлункового соку, і в більшості випадків покращується апетит.
Проте, це може спостерігатися тільки спочатку, поки
організм не перевантажений алкогольною отрутою. Системне вживання алкоголю
призводить до того, що шлунковий сік, стимульований алкоголем, він подразнює
слизову оболонку шлунка і призводить до гастриту. Водночас з розвитком
гастриту, порушується функція підшлункової залози, що призводить до
панкреатиту. Зловживання алкоголем призводить до виразкової хвороби шлунка і
дванадцятипалої кишки, до цирозу печінки та інших захворювань.
Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного
захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим
фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів,
руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною
деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до
загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в
цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні
або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не
потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого
світогляду.
Творче завдання «Моя
відповідь така».
Учитель роздає учням
аркуші паперу і
пропонує написати, як би
вони відповіли у подібних
ситуаціях:
1. Друг (подруга) похвалився,
що спробував
викурити цигарку і йому
сподобалось. Він пропонує спробувати
і
вам.
2. Ви
потрапили у компанію, де
всі курять. «Спробуй,
це круто! Ми вже дорослі!» — кажуть
вам.
3. До вас у
гості прийшли друзі
й принесли «Лонгер».
«Ось купили дорогою. Буде
веселіше розважатись»,— так пояснили вони
свій вчинок.
4. У вас поганий настрій, а ваш товариш
пропонує вам підняти
його, випивши спеціальну таблетку для «настрою».
5. Ви проводите свій
вільний час у
компанії, деякі члени якої час від часу можуть дозволити
собі попалити бульбулятор,
говорячи про те,
що це звичайні цигарки. Чи
потрібно, на вашу думку, і далі проводити свій вільний час у такій компанії?
Бліц-опитування
Продовжте вислів:
1. Крапля нікотину вбиває… (Коня чи муху?)
2.
Що варили Бовдур, Бувалий і Боягуз — відомі кіногерої
Нікуліна, Віцина, Моргунова у лісі? (Компот чи самогон?)
3.
Часто під час паління підвищується… (Артеріальний тиск чи атмосферний тиск?)
4.
Продовжте «Багато вина — мало…» (Розуму чи грошей?)
5. Хто з європейських
мандрівників уперше побачив людей, що палять? (Васко де Ґама чи Христофор Колумб?)
6.
На скільки хвилин коротшає життя курця після кожної
викуреної сигарети? (На 15 хвилини
чи на 10 хвилин?)
7.
Відомий хірург Федір Углов стверджував, що після прийму
спиртного в корі головного мозку залишається… (Кладовище нервових клітин чи заряд бадьорості і веселості?)
8.
Що вражається в курця перш за все? (Судини чи легені?)
9.
Продовжте: «П’яна людина — не людина, бо вона втратила…»
(Розум чи гаманець?)
10.
Чому в Росії Петро І дозволив паління тютюну? (Із
метою оздоровлення людей чи розвитку
економіки?)
11.
У якому фільмі Леоніда Гайдая герой вчить молодь
танцювати твіст, гасячи недопалки то однією, то іншою ногою? («Діамантова
рука» чи «Кавказька полонянка?»)
12.
Скільки літрів тютюнового дьогтю проходить за 10 років
через дихальні шляхи курця (8 літрів чи 5 літрів?)
13.
Нікотин — це отрута, яка особливо впливає на… (Зростання
чи зір?)
14.
Що робили згідно із законом, який видав китайський
імператор Ву Вонг у 1220 році, викритим у пияцтві? (Піддавали страті чи
виганяли з країни?)
15.
У якому слові увічнив своє ім’я Жак Ніко? (Нікотин)
16.
Продовжите «Хліб на ноги ставить, а вино…» (Валить)
17.
Утворення ракових пухлин у курця виникає завдяки
речовинам, що містяться в сигареті. (Нікотин чи радіоактивний полоній?)
18.
Хто з відомих російських письменників сказав: «Рідкісний
злодій, вбивця здійснює свою справу тверезим». (Л. М. Толстой чи А. П.
Чехов?)
19.
Яку дію справляє алкоголь на центральну нервову систему?
(Позитивну чи негативну?)
20.
Кому з російських поетів належать слова: «Людина, яка
п’є, ні на що не придатна»? (М. Ю. Лермонтову чи О. С. Пушкіну?)
21.
Назвіть хворобу заядлих курців. (Кашель чи бронхіт)
22.
Що допомагає зберегти й укріпити здоров’я людей? (Пігулки,
ЗСЖ)
Як всім
здоров'я зберегти:
І щоб життя було чудовим,
Здоровим треба бути, щоб рости.
Здоров'ям, бачу, сяють ваші личка,
Тож дайте відповідь мені:
Що скажете шкідливим звичкам
Шкідливим звичкам скажем: «НІ!»
Ростіть здоровими і добрими, розумними і мудрими,
працьовитими і творчими, зігрівайте кожного своєю щирою усмішкою, великою
любов’ю, добрим і теплим словом, мудрою порадою, бо ви прийшли у світ для
добра. Якщо ви,
діти, виростете такими: здоровими фізично і духовно, то наша нація буде
здоровою і гарною, а рідна Україна, наша держава, стане могутньою і сильною. В
добрий час і доброго вам здоров’я!
Бесіда БЖ 30.09.2022
“Як запобігти отруєнню грибами?”
Серед лісових багатств нашої Батьківщини одне з почесних місць належить без
сумніву їстівним грибам – смачним харчовим продуктом. У лісах земної кулі росте
близько ста тисяч різних видів.
За своїми характерними властивостями
і хімічним складом гриби стоять дещо осторонь від інших продуктів. Вони багаті
на мінеральні солі, білки, жири, вуглеводи. За вмістом вітамінів В,0,РР
перевищують інші продукти. Разом з тим потрібно сказати, що гриби засвоюються
організмом значно гірше ніж продукти тваринного походження, городина, ягоди, фрукти,
хліб. У них є важка для перетравлення клітковина - хітин. Тому при захворюванні
печінки, жовчної протоки, запалення нирок, шлунку чи кишечника їсти гриби
забороняється.
Збирання грибів справа дуже цікава, захоплююча й корисна. Адже кому не буде
приємно в літній час чи осінній
день блукати лісом, чи понад річкою, милуватися красою, дихати свіжим повітрям.
Однак збирати гриби може той, хто добре розуміє на них. Це вкрай необхідно,
бо отруйні гриби інколи бувають дуже схожі на їстівні. Крім того, є ще умовно
їстівні гриби. Неуважне ставлення до них може призвести не тільки до харчового
отруєння, а й закінчитися смертю. В Україні зустрічається декілька десятків
видів їстівних і шість видів отруйних грибів. Відрізняти одні від інших можна
лише в тому разі, якщо добре знаті їхні характерні ознаки: зовнішній вигляд,
колір, форми їх ніжок і шапок. Ніяких загальних ознак для кожної з цих двох груп
в цілому немає. Лише досконале знання особливостей кожного окремого виду може
бути запорукою того, що між їстівних не потраплять отруйні гриби.
До отруйних грибів належать бліда поганка, мухомор,
несправжні опеньки, чортів гриб, жовчний гриб, до умовно їстівних-зморшки і
сморжі, які появляються навесні. Найнебезпечнішими для людини є отруйні
гриби-двійники, які за зовнішніми ознаками подібні до їстівних. Найбільш небезпечна - бліда поганка - смертельно
отруйний гриб. Навіть частина його при попаданні в їжу викликає надзвичайно
важке отруєння. Отруєння блідою поганкою, через 10-18 годин після її
споживання, з'являються сильні раптові болі в животі, блювання, понос, сильні головні
болі, пекуча спрага. Хворий втрачає голос, у нього холонуть руки і ноги, розвивається
загальна слабість. Захворювання триває 5-7 днів і 50-70% закінчується смертю.
Особливо важко воно проходить у дітей. Причиною отруєння є сильнодіюча отруйна
речовина, яка не руйнується навіть тоді, коли гриби варити, смажити, солити, маринувати. У випадку отруєння
слід негайно викликати лікаря. До його
приходу до живота, рук та ніг прикласти теплі грілки, дати пити малими
ковтками присолену воду, холодний чай або каву. Ні в якому разі не можна давати
спиртні напої - це прискорює всмоктування отрути в кров.
Залишки їжі і блювотину слід зберегти, щоб передати
лікареві для аналізу. Це допоможе встановити правильний діагноз.
Причиною отруєнь блідою
поганкою є те, що вона дуже схожа на їстівний гриб - печерицю. Також плутають
її з сироїжками, зеленками. Треба добре
знати характерні риси поганки - тонка ніжка в кожній частині її булавоподібне
потовщення, навколо якого бліде кільце, пластинки її шапки бліді. Отруйний
жовтий гриб дуже схожий на білий гриб. Але характерний він тим, що на зламі
м’якоть швидко стає рожевою. Крім того він дуже гіркий на смак. Буває, що
отруйні несправжні опеньки приймають за їстівні. Треба знати, що несправжні
опеньки гіркі і неприємно пахнуть. Їх шапки мають вигляд дзвіночків і
забарвлені в жовто-сірчаний або жовто-червоний колір.
Отже, якщо любите збирати
гриби, то повинні дотримуватись слідуючих правил:
1. Не забувайте, що в кожного
їстівного гриба є отруйний двійник. Навіть у лисичок, які здавалося б, ні з
чим не сплутаєш.
2. .Дотримуйтесь привила:
гриби, яких не знаєте до кошика не кладіть.
3. Гриби зривайте тільки з
цілою ніжкою. Це допоможе вдома відсортувати гриби. Не збирайте грибів, які
мають потовщену внизу ніжку. Це може бути бліда поганка.
4. Пери ніж смажити гриби, їх
слід відварити, потім злити воду і не зайве буде відварити ще раз. Готувати
страви треба тільки з одно виду грибів.
5. У деякі сезони за посухи, частих вітрів та
інших змін клімату, з’являються гриби-мутанти - гриби із зміненим зовнішнім
виглядом. Відрізняти в таких випадках отруйні гриби дуже важко. Якщо гриб не
має характерних ознак свого сорту, не беріть його.
6. Не можна сушити пластинчасті
гриби, бо між ними може випадково замішатися бліда поганка, яка в сушеному виді
нічим не відрізняється від інших.
Якщо ви будете дотримуватися
цих рекомендацій, збирання грибів ніколи не приведе до нещасних випадків.
23.09.2022
Тема: Увага
на дорозі - життя у безпеці
Добрий день, діти. Ми не можемо уявити свого життя
без транспорту, без доріг, світлофорів, пішохідних переходів. Відстані між
районами, установами, магазинами такі значні, що подолати їх можна тільки за допомогою
транспорту.
Отже, транспорт - наш вірний друг! Але, забуваючи
про власну безпеку, нехтуючи правилами дорожнього руху, люди можуть стати
жертвою своєї необдуманої поведінки. Адже транспорт може бути не тільки
корисним, а й небезпечним, якщо не знаєш правил дорожнього руху.
1) Перехід дороги. Види переходів
Пішоходи повинні переходити проїжджу часину вулиці по пішохідних переходах. Переходи бувають наземні, підземні, надземні. Наземні - це ділянка проїжджої частини. Надземні - це перехід над проїжджою частиною. Підземні - перехід під проїжджою частиною. Якщо в зоні нема переходу, дозволяється переходити дорогу під прямим кутом у місцях, де дорогу добре видно в обидва боки. Якщо є світлофор, треба керуватися його сигналами. Переходячи вулицю, треба подивитись ліворуч, а потім, дійшовши до середини, - праворуч.
2) Особливості руху пішоходів за складних
дорожніх умов
Коли туман, опади, ожеледь, то виникають складні
дорожні умови. Так, на слизькій чи мокрій дорозі значно погіршується гальмовий
шлях ТЗ, це може призвести до наїзду на пішоходів. Окрім того, пішоходів може
засліпити світло фар автомобілів. Щоб уникнути травмування, необхідно:
переходити тільки тоді, коли впевнений, що транспорт
знаходиться на достатній відстані;
не можна переходити дорогу в місцях, де вона має
круті повороти;
у темний час потурбуватися, щоб виділити себе на
проїжджій частині чи узбіччі (блискучі предмети, предмети білого кольору).
При переході дороги в умовах недостатньої видимості
необхідно оцінити дорожню ситуацію ліворуч і праворуч. І тільки переконавшись у
безпеці, переходити дорогу.
3) Запитання для «Пішоходів»
Хто такий пішохід?
Назвіть кращих «друзів» пішоходів.
Де мешкає «зебра»?
Як може представник ДАІ покарати пішохода за
порушення правил?
Чому не можна переходити вулицю на жовтий сигнал
світлофора?
Що таке «острівець безпеки»? Де він розташовується?
Чому не можна перебігати дорогу перед транспортом,
який рухається?
З якого боку тротуару повинен ходити пішохід?
Чи можна читати книжку, коли переходиш вулицю? А
їсти?
Хто повинен поступитись рухом на пішохідному
переході: пішохід чи автомобіль?
Як дізнатись, куди повертатиме транспортний засіб?
З якого боку треба обходити автобус?
Якщо поблизу немає машин, чи можна переходити вулицю
на червоне світло?
Що треба робити, коли їде машина швидкої допомоги із
сиреною, а світло для пішоходів зелене?
Чому перехрестя є небезпечним місцем?
Як треба поводитись на залізничному переїзді?
1) Правила для велосипедистів
Під час їзди на велосипеді не варто дуже сильно
триматися за кермо, дивитись треба не на колесо, а метрів на 5-6 уперед.
Рухатись по дорозі на велосипеді дозволяється особам, які досягли 14-річного
віку. Велосипеди мають бути обладнані звуковим сигналом і світловідбивачами.
Для руху затемна - включити ліхтар (фару). Водії велосипедів, рухаючись
групами, повинні їхати один за одним, щоб не заважати іншим учасникам руху.
2) Велосипедистам забороняється:
керувати велосипедом з несправним гальмом;
рухатись по дорогах для автомобілів, якщо поруч є
велосипедна доріжка;
рухатись по тротуарах і пішохідних дорогах (крім
дітей до 7-и років під наглядом дорослих);
під час руху триматися за інший транспортний засіб;
їздити, не тримаючись за кермо, знімати ноги з
педалей;
буксирувати велосипеди;
перевозити пасажирів на велосипеді (за винятком
дітей до 7-и років на додатковому сидінні).
3) Запитання для «велосипедистів».
На якому велосипеді небезпечно їздити?
Чи можна їздити дорогою без світлових засобів?
Чому не можна їздити на велосипеді тротуарами?
Чи можна їздити на велосипеді в дощ?
Що робити, якщо на дорозі є речі, які заважають
руху?
На якій від стані один від одного можуть їхати двоє
велосипедистів?
З якого віку можна їздити на велосипеді дорогами?
Чому не можна їздити без звукового сигналу?
Яким світлом має бути оснащений велосипед?
Чи можна обганяти на велосипеді інші транспортні
засоби?
1) Правила безпеки на зупинках громадського транспорту
Очікувати транспорт треба у призначеному місці. Якщо
ж його не має, слід очікувати на тротуарі чи на узбіччі. Не можна стояти спиною
до транспорту, що наближається. Небезпечно стояти в першому ряді: коли до
зупинки підходить транспорт, юрба може виштовхнути під колеса. Не можна
намагатись увійти у транспорт, що вже відходить.
Після виходу з транспорту не слід поспішати відразу
переходити на другий бік вулиці, краще зачекати, доки транспорт від'їде.
2) Посадка й висадка з ТЗ
Посадку й висадку пасажирам дозволяється здійснювати
після зупинки транспортного засобу. У задні двері автобуса пасажири заходять, а
у передні виходять. Якщо є треті, середні двері, у них можна входити та
виходити. Якщо у транспорт заходить інвалід, жінка з маленькою дитиною, літні
пасажири, слід пропусти ти їх уперед, допомогти увійти. Якщо вони виходять,
допомогти вийти. Входити у транспортний засіб можна тільки в тому випадку, якщо
він остаточно зупинився, і тільки з того боку тротуару чи узбіччя проїжджої
частини. Протягом темного часу доби слід уникати порожніх зупинок. Очікувати
транспорт краще в багатолюдних місцях, на добре освітленій зупинці.
3) Безпека салону
У салоні передбачено все необхідне. Є аварійні та
запасні виходи, вогнегасники, аптечка. Стоячи у транспорті, необхідно надійно
триматися за поручні чи спеціальні ручки. Це допоможе не впасти під час
гальмування. Стояти в салоні краще обличчям у бік руху.
У громадському транспорті можуть бути злодії. Щоб не
стати їх жертвою, треба тримати на очах свій портфель чи сумку, треба бути
уважним, особливо при виході.
4) Поведінка в екстремальних ситуаціях
При автобусній аварії для виходу слід
використовувати двері, аварійні виходи, вентиляційні люки. Якщо не відчиняються
двері, відкривати запасні виходи. З ущільнювача вікон треба витягнути гумовий
шнур, після цього просто надавити на скло. Якщо аварійні виходи не
відкриваються, треба, обернувши руку будь-якою тканиною, вибити найближче скло.
Це можна зробити обома ногами.
5) Запитання для «пасажирів»
Який транспорт називається громадським?
Як поводитись у громадському транспорті?
Як треба поводитись на залізничній станції?
Що може статись, якщо виглядати з вікон транспорту?
Чи можна висовувати руку, голову, якісь речі?
Жити у великому місті і не знати правил дорожнього
руху неможливо. Щоб зберегти життя, уникнути неприємних ситуацій на дорозі,
слід знати ці правила й завжди їх дотримуватись, а іноді навіть нагадувати про
них вашим рідним.
Бесіда БЖ 23.09.2022
Правила електробезпеки та заходи попередження електротравматизму серед дітей
Загальні положення
Електрична енергія знайшла широке використання в промисловості, сільському
господарстві, транспорті, в медицині, зв’язку, мистецтві та побуті.
В домашньому господарстві все більше використовуються прилади, апарати та
механізми, котрі значно полегшують працю і створюють зручності для населення. В
кожному домі є освітлення, а також побутові прилади – холодильники, телевізори,
радіоприймачі, магнітофони, пилососи, праски, електроплитки та інші.
В кожній школі є майстерні, лабораторії, класи та кабінети, в яких
встановлюється електрообладнання.
Без електроенергії не уявляється культурне життя людини, але поряд з
безцінною послугою, яку вона надає людині – електроенергія є дуже небезпечною
для життя людини, якщо з нею неправильно і розважливо поводитись.
Небезпека підвищується ще тому, що на загрозу нещасного випадку на
електромеханічному обладнанні органи чуття людини не реагують.
Якщо вигляд транспорту, що наближається, запах газу, частини машин, що обертаються,
допомагають людині прийняти необхідні заходи обережності, то для виявлення на
відстані електричного струму у людини немає спеціального органу чуття.
Електричний струм вражає раптово. Загроза дає про себе знати тільки після
того, як людина попадає під вплив електричного струму.
Ігнорування правил безпеки при користуванні електричними приладами
приводить до нещасних випадків.
В залежності від величини струму, часу його впливу, а також від ряду інших
причин, електричний струм проходячи через тіло людини, може викликати опіки,
запаморочення, втрату свідомості, судоми, припинення дихання і навіть смерть.
Пустощі дітей, незнання небезпеки від електроструму приводить до
електротравмувань.
Аналіз показує, що випадки електротравматизму з дітьми бувають в основному
з таких причин:
– неінформованість дітей про
небезпечності електричного струму;
– незнання елементарних правил
електробезпеки;
– відсутність належного нагляду за
дітьми;
– пустощі дітей поблизу повітряних
ліній;
– проникнення в підстанції;
– використання несправних
електроприладів.
Так:
– Учень 9 класу проник в
трансформаторну підстанцію і доторкнувся до струмопровідних частин під напругою
6 кіловольт. Наслідок – смертельний.
– Учень 6 класу зробив накид
проволоки на високовольтну лінію електропередачі і сам при цьому загинув.
– Дев’ятирічний хлопчик, граючись,
заліз на анкерну опору лінії електропередачі і був смертельно травмований.
– Восьмирічний хлопчик мив із шлангу
свій велосипед на майданчику для миття автомобілів і, пустуючи, направив струю води на пускову
апаратуру насоса, в результаті чого був смертельно уражений електричним
струмом.
– Після дощу хлопчик заліз на шовковицю, гілки якої доторкувались до
повітряної лінії електропередачі і був смертельно травмований.
– Учениця 6 класу доторкнулась до
несправного електропатрону переносного світильника і була смертельно
травмована.
– Учень 1 класу хотів набрати
металевою келихом води з відра, в яке був вставлений несправний
електрокип’ятильник. Наслідок смертельний.
– Хлопчики, пустуючи, вирішили
перелізти через залізничну цистерну. Один з них доторкнувся до електропроводу
над цистерною і загинув /залізниця електрифікована/.
– Тринадцятирічний хлопчик проник на
територію підстанції. Наблизившись на небезпечну відстань до токоведучих частин
одержав тяжкі опіки.
Основні причини наведених прикладів нещасних випадків з дітьми – пустощі,
неслухняність, баловство поблизу ліній електропередач, трансформаторних
підстанцій тощо.
З метою запобігання нещасним випадкам від ураження електрострумом необхідно
кожному учневі уявляти небезпеку дії електричного струму, твердо знати і
виконувати в школі, вдома та на вулиці основні правила електробезпеки.
Основні правила
електробезпеки для учнів:
1. Забороняється вилазити на опору
повітряних ліній, на дахи вагонів, будівель, домів, де близько проходять
електричні проводу.
2. Забороняється розбивати лампи, ізолятори, запускати паперового змія
поблизу проводів, кидати проволоку та інші предмети на проводу.
3. Забороняється гратись під повітряними лініями, проникати в
трансформаторні підстанції або за огорожу електричних підстанцій і
трансформаторів.
4. Забороняється відкривати дверці розподільчих щитків, щитків освітлення
та інших електричних пристроїв в коридорах, кабінетах, підвалах, горищах.
5. При виявленні обірваних або обвислих проводів повітряної лінії необхідно
організовувати охорону місця пошкодження, попередити оточуючих про небезпеку
наближення до проводів і негайно повідомити працівникам школи, ЖЕКу, підприємству або електромонтеру.
6. При виконанні робіт в лабораторіях фізики, майстернях, кабінетах
інформатики, обслуговуючої праці необхідно дотримуватись вимог інструкцій з
техніки безпеки та вказівок викладача, учителя.
7. Користуватись побутовими приладами і переносними світильниками напругою
220В тільки в приміщеннях з сухими, дерев’яними струмопровідними підлогами,
поодаль від металевих труб і конструкцій, що мають зв’язок із землею.
8. В ванних кімнатах, балконах, туалетах, приміщеннях з земляними
залізобетонними підлогами небезпечно користуватись плитками, камінами,
електрочайниками, торшерами.
9. Не можна одночасно торкатись електроприладів і яких-небудь
трубопроводів, батарей опалення, металевих конструкцій, з’єднаних з землею, так
як при пошкодженні ізоляції електроприладу через тіло людини пройде струм,
небезпечний для життя.
10. Не можна вмикати в мережу і користуватись на відкритому повітрі
пральних машин, радіоприймачів, магнітофонів, телевізорів.
11. Не дозволяється використовувати електричні проводи всіх видів, а також
проволоку для сушіння білизни (особливо поряд з
лінією електропередачі).
12. Не можна користуватись несправною електроарматурою (електричні розетки,
вимикачі, штепсельні вилки).
13. Не можна користуватись електроприладами, світильниками без штепсельних
вилок.
14. Забороняється влаштовувати освітлення, прикріплюючи електричну лампу розжарювання
без електропатрона (накручувати провід на цоколь електричної лампи).
15. Не дозволяється прикріпляти електропровід до труб опалення,
водопровідних, каналізаційних.
16. Не можна що-небудь вішати на електропроводку, зафарбовувати та
забілювати шнури і проводу, заклеювати проводку папером, шпалерами, прикріпляти
провід цвяхами.
17. Не можна користуватись електроприладом, якщо пошкоджена, оголена
ізоляція електрошнура (особливо стосується праски).
18. Не допускається дотик електричних проводів з телефонними та
радіопроводами, телеантенами, гілками дерев.
19. Не можна користуватись вимикачами, розетками, кнопками дзвінків з
розбитими кришками.
20. Не залишайте без нагляду ввімкнені електронагрівальні прилади, не
встановлюйте їх поблизу легкозаймистих рідин, речовин, предметів (штори,
фіранки, столи).
21. Забороняється переставляти холодильники, пральні машини, торшери,
телевізори без відключення їх від електромережі.
22. Не можна використовувати систему опалення, водопровід як заземлювач для
металевих корпусів електрообладнання.
23. Не можна доторкатись до світильників, іншого електрообладнання мокрими
руками.
24. Ці роботи можна проводити тільки після того, як ви впевнились, що
електронапруга знята:
– заміна електроламп (вимкнути
вимикач і необхідно стати на гумовий килимок або на табуретку);
– ремонт вимикачів, розеток
(вимкнути рубильник, викрутити електропробки);
– ремонт, вияснення або пошук причин
поломки побутового електрообладнання (холодильник, праска, світильники,
магнітофони, фени, міксери та інші).
25. Смертельно небезпечно підходити ближче чим на 8-10м до лежачого на землі
обірваного проводу повітряної лінії електропередачі.
26. Якщо ви бачите порушення вимог цих правил дітьми молодшими за вас,
негайно зупиніть їх, поясніть їм небезпечність їх пустощів, а при необхідності
поставте до відома дорослих.
27. Забороняється замість встановлених запобіжників в лічильники
електроенергії встановлювати “жучки”.
Для попередження людей про небезпеку на зовнішніх частинах електроустановок
прикріплюються або наносяться фарбою такі попереджуючі плакати:
“Висока напруга – небезпечно для життя” на дверях електричних підстанцій.
“Не вилазь – уб’є” – на опорах повітряних ліній електропередачі.
“Під напругою – небезпечно для життя” – на дверцятах щитків, шаф.
Ці плакати попереджують про реальну небезпеку для вашого життя.
З А П А М ’ Я Т А Й Т Е, що не на всіх опорах, електроустановках є плакати,
однак їх відсутність не означає, що електроустановки знаходяться без напруги.
З метою кращого засвоєння учнями правил з електробезпеки рекомендується в 7
та 10 класах щорічно, крім проведеного інструктажу (бесіди) проводити диктант.
(Заклад освіти може встановити інший порядок проведення диктанту). Диктант
бажано проводити на уроці української мови в IV чверті.
Диктант
“Школярам про
небезпеку”
Шановні діти! Незабаром закінчиться навчальний рік і настануть літні
канікули.
Багато із вас поїдуть в оздоровчі табори, будуть надавати допомогу в
домашніх господарствах та у бабусь на селі.
Але де б ви не були, ви будете зустрічатись з електроустановками, так як
електроенергія надійно зайняла своє місце як в господарстві так і в побуті.
Користуватись електроенергією стало звичайним явищем, але не всі люди
пам’ятають, що електричний струм приховує в собі смертельну небезпеку.
Щоб уникнути нещасного випадку ви повинні запам’ятати та дотримуватись
такого:
– не можна вилізати на дахи будинків, де є електричні проводи, підніматися
на опори ліній електропередач, розводити вогнища під електролініями, закидати
на проводи проволоку та інші предмети, доторкуватись спусків заземлення опор;
– якщо ви побачите обірваний провід лінії електропередачі, не наближайтесь
до нього ближче 8-10м. Негайно повідомте про це дорослих, попередьте прохожих
про небезпеку;
– не грайтесь на будівельних майданчиках, в підвалах новобудов–там де
можуть бути тимчасові електропроводки, шафи і ящики з підключеними електроприладами;
– при вмиканні електроламп, праски, магнітофону, телевізора, пральної
машини та інших електроприладів не доторкуйтесь одночасно до металевих труб,
опалювальних батарей, так як при пошкодженні ізоляції електроприладу через ваше
тіло пройде струм небезпечний для життя;
– не можна застосовувати домашні електроприлади на вулиці, сходах, балконі
та в сирих приміщеннях, так як несправність ізоляції такого приладу може
привести до ураження електричним струмом.
Про все це розповісте і попередите своїх менших товаришів.
ПРОЧИТАЙ І ЗАПАМ’ЯТАЙ
Пам’ятка
Електричний струм НЕБЕЗПЕЧНИЙ !
Напруга, якщо ми користуємось в побуті та в навчально-виховному закладі при
дії на людський організм – смертельна.
Пам’ятайте про це!
Виконуй сам і попередь рідних, близьких і знайомих про необхідність
виконання правил безпеки при користуванні електроенергією.
Знай, що ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
– доторкатись проводів всякого призначення;
– прибирати обірвані проводи без захисних засобів;
– накидати на провід всякі предмети;
– робити переносні, тимчасові проводки із випадкових проводів;
– користуватися електроприладами з несправною вилкою, вимикачем або
скрученим проводом з порушеною ізоляцією;
– самостійно ремонтувати електричні проводки, електроприлади;
– вставляти в електророзетки цвяхи, сірники та інші предмети;
– міняти електролампи без вимкнення вимикача;
– доторкатись одночасно до ввімкнутого електроприладу (праска, духовка,
холодильник, торшер та інші) і заземлених частин (батареї опалення, водогін,
каналізація та інше);
– користуватись в металічних гаражах напругою вище 36В;
– використовувати домашні електроприлади на вулиці, на східцях, балконі і
сирих або таких, що мають струмопровідну підлогу приміщеннях;
– вмикати електрочайники, самовари без заповнення їх водою;
– вмикати електрокип’ятильник без занурення у воду;
– переставляти холодильники, пральні машини, телевізори без вимикання із
електромережі;
– влаштовувати ігри біля трансформаторних підстанцій, електроопор, під
лініями електропередач (ЛЕП) високої напруги, біля діючих насосних станцій;
– порушувати правила електробезпеки в навчально-виробничих майстернях,
кабінетах фізики, інформатики.
Якщо ви будете про це пам’ятати – електрика буде вашим помічником.
Взнайте і запам’ятайте номер телефону чергового електромережі, ЖЕКу, куди
потрібно звертатись у випадку всяких порушень та несправностей
енергопостачання.
Надання першої
допомоги потерпілому
У всіх випадках ураження людини електричним струмом необхідно викликати
лікаря та повідомити керівника структурного підрозділу або дорослого
працівника.
Людина, що попала під напругу через судоми, не може самостійно звільнитись
від струмоведучих частин, що знаходяться під напругою. В цьому разі необхідно
негайно звільнити потерпілого від дії на нього електроструму.
Для цього необхідно зняти напругу в струмопровідникових частинах до яких
доторкується потерпілий.
Це роблять одним із можливих способів:
– вимикають рубильник;
– сокирою, лопатою перерубують електропровід, до якого доторкується
потерпілий;
– штангою, сухою рейкою, дошкою, довгою сухою палицею відкидають
електропровід;
– за сухий одяг потерпілого відтягують від місця ураження електрострумом.
Рятівник повинен в цьому разі сам дотримуватись правил техніки безпеки, які
б виключали попадання під напругу: користуються індивідуальними засобами
захисту (рукавиці, калоші); не допускає доторкування до тіла, взуття
потерпілого. Рятівник користується інструментом з ізольованими ручками. Якщо
такого інструменту немає, або необхідно доторкнутись до тіла потерпілого, то
рятівник повинен обмотати свою руку сухою ганчіркою, або використати для цього
картуз, шапку, берет.
Після звільнення потерпілого від дії електроструму необхідно забезпечити
йому повний покій, укласти в сухому, теплому місті і здійснити заходи для
полегшення дихання: розстібнути пояс, воротник, забезпечити доступ свіжого
повітря.
При втраті свідомості необхідно попередити западання язика і попадання
інородних тіл в дихальні шляхи. Для цього потерпілого укладають на спину з
повернутою в сторону головою. Якщо свідомість потерпілий не втратив, йому дають
таблетки болевгамовуючі (амідопірин, анальгін), заспокійливе і від серця (каплі
Зеленіна, настойка валеріани та ін.).
При тяжких ураженнях електричним струмом, коли зупиняється дихання і
сердечна діяльність, необхідно терміново проводити штучне дихання способом “рот
в рот”, “рот в ніс” та масаж серця.
Надання долікарської допомоги, за будь яких обставин, необхідно проводити
до прибуття медичної швидкої допомоги.
16.09.2022
Тема: Українці - олімпійці
«Немає нічого шляхетніше сонця,
яке дає стільки світла і тепла.
Так і люди прославляють ті змагання,
величніше яких немає нічого, -
Олімпійські ігри ».
Піндар
(давньогецький
ліричний поет,
автор
похвальних пісень на честь
переможців на Олімпійських,
Дельфійських та інших
спортивних іграх)
|
Розпочнемо наш урок чудовими словами з безсмертного творіння засновника Олімпійських Ігор сучасності, француза П'єра де Кубертена "Ода спорту", яка увібрала в себе гуманістичні ідеали олімпізму |
Спливає час за віком вік.
Життя незмінне тріумфує.
Скрізь, де проходить чоловік,
Там завжди поруч спорт крокує.
Супутник нашого буття,
Одвічний дух його вирує,
Нам щирі радості життя
Душі і тілу він дарує.
Ожив з віків на новий лад,
Ти з краху встав, вогнем залитий,
І факели Олімпіад
Зумів нам знову запалити.
Слова знайти тобі які?
О Спорт — примирення і згода!
Ти — естафета всіх віків,
Безсмертна наша насолода!
Кожний з вас причетний до спорту.
Це і уроки фізкультури, й ранкова зарядка, і фізкультхвилинки на уроках, і
захоплення різними видами спорту. А тому, мені здається, вам буде цікаво докладніше дізнатися про одну з найбільших
спортивних подій в світі – Олімпійські ігри.
Що ви знаєте про Олімпійські ігри?
Коли проводились останні Олімпійські ігри?
Яких українських спортсменів-олімпійців ви знаєте?
Коли були проведені перші Олімпійські ігри?
Історія Олімпійських ігор
На першій афінській
Олімпіаді виступали лише 245 спортсменів із 14 країн світу. Атлети змагалися у
9 видах спорту: греко-римській боротьбі, велосипедному спорті, гімнастиці,
легкій і важкій атлетиці, плаванні, стрільбі, тенісі та фехтуванні.
Мета Олімпійського руху полягає в тому, щоб розвивати прекрасні якості,
яких набувають у змаганнях на дружніх полях любительського спорту, та об’єднати
молодь усього світу раз на чотири роки на величному спортивному святі, що
сприяє міжнародній довірі і добрій волі.
Правовим
документом Олімпійського руху, у якому
зазначені основні принципи, правила й положення ігор називається Олімпійською Хартією.
Олімпійська символіка
|
До Олімпійської символіки належать Олімпійський прапор, Олімпійське гасло, Олімпійська емблема, Олімпійський гімн, Олімпійський вогонь та Олімпійський смолоскип |
Пропоную вам разом ще раз насолодитися перемогами
наших чемпіонів і призерів Олімпіади
Цікаві факти з історії:
ü Так, Піфагор був не тільки
великим математиком, але ще й олімпійським чемпіоном з кулачного бою.
ü Батько медицини Гіппократ, філософи
Платон і Сократ, поети Софокл і Еврипід були володарями різних спортивних
нагород.
ü Відважний покоритель Північного
полюсу Фрітьоф Нансен завойовував звання чемпіона Норвегії з бігу на ковзанах і
лижах.
ü Поет лорд Байрон був відмінним
боксером і одного разу переплив Дарданелли - пролив, що розділяє Європу і Азію.
ü Лауреат Нобелевської премії в
галузі біохімії Е. Чейн був олімпійським чемпіоном з вітрильного спорту.
ü Біг став невід'ємною частиною
життя видатного українського хірурга, академіка Миколи Амосова.
Вікторина
1. На вершині якої гори жили боги?
2. Скільки було богів?
3.
Чим нагороджували переможця?
4.
Якого кольору Олімпійський прапор?
5.
Як звали самого головного бога Древньої Греції?
6.
Якого кольору
олімпійські кільця?
7.
Олімпійські ігри проводяться 1 раз на …. Скільки
років?
8.
Що таке НОК?
9.
Хто є
засновником Олімпійських Ігор
сучасності?
10. Імена яких українських олімпійців вам запам’ятались?
Гра «Поясни слово»
Олімпіонік – це…
«Citius. Altius. Fortius» - означає…
Екехейрія – це…
Хартія – це…
Гра «Встанови відповдність»
Необхідно співвіднести кольори Олімпійських кілець з
назвою континенту, який вони символізують.
Пам’ятайте, щоб досягти своєї мети,
у кожного з вас має бути своя
олімпійська висота, і щоб її досягти потрібно мати велике бажання, віру у свої
сили і щоденно докладати зусиль для здійснення своєї мрії!
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
Що таке надзвичайний стан і в яких випадках його запроваджують
Що означає надзвичайний стан?
Надзвичайний
стан — це особливий правовий режим, який вводять для усунення надзвичайних
ситуацій, що створені або природним шляхом, або людьми, та можуть призвести до
втрат матеріальних ресурсів і серед населення.
Коли і на скільки вводять надзвичайний
стан?
Надзвичайний стан
запроваджують тоді, коли є загроза країні, правопорядку та життю громадян. Це
може бути, наприклад, стихійне лихо, техногенна катастрофа, терористична
атака, іноземна окупація, спроба захопити державну владу чи змінити
конституційний лад України насильницьким шляхом. У переліку таких ситуацій також
і глобальні пандемії.
Надзвичайний стан в
Україні може бути введений на термін не більше ніж 30 діб і не більше ніж 60
діб в окремих місцевостях.
Що заборонено під час дії надзвичайного стану і
які обмеження?
Під час дії
надзвичайного стану забороняються: зміна Конституції України та законів про
вибори, проведення виборів (Президента, Верховної Ради, місцевих), проведення
референдумів.
Надзвичайний стан не є
підставою для порушення законів, прав та свобод громадян. Однак певні обмеження
є.
Що зміниться?
На період дії
надзвичайного стану указом Президента можуть запроваджуватися такі заходи:
·
встановлення особливого режиму в’їзду та виїзду, а також обмеження
свободи пересування територією, де вводиться надзвичайний стан;
·
обмеження руху транспортних засобів та їх огляд;
·
посилення охорони громадського порядку та об’єктів, що
забезпечують життєдіяльність населення та народного господарства;
·
заборона на проведення масових заходів та мітингів;
·
примусове відчуження або вилучення майна в юридичних та фізичних
осіб.
Крім того, можуть
вводитися додаткові заходи, якщо надзвичайна ситуація пов’язана з ситуаціями
техногенного/природного характеру або у зв’язку з масовими порушеннями
громадського порядку. У другому випадку також може бути:
·
комендантська година;
·
перевірка документів у громадян, огляд речей, багажу, автомобілів;
·
заборона призовникам, військовозобов’язаним та резервістам
змінювати місце проживання без відома відповідного територіального центру
комплектування;
·
обмеження або тимчасова заборона продажу зброї, отруйних та
сильнодійних хімічних речовин, а також алкогольних напоїв та речовин, що
виробляються на спиртовій основі;
·
тимчасове вилучення у громадян зареєстрованої вогнепальної та
холодної зброї та боєприпасів;
·
заборона виготовлення та розповсюдження інформаційних матеріалів,
які можуть дестабілізувати ситуацію;
·
регулювання роботи цивільних теле- та радіоцентрів;
·
спеціальні правила використання зв’язку та передачі через
комп’ютерні мережі;
·
у порядку, визначеному Конституцією та законами України, вирішення
питання про заборону діяльності партій чи громадських організацій на користь
національної безпеки та громадського порядку.
Бесіда БЖ 16.09.2022
Безпека руху велосипедиста
Велосипед завжди був і залишається
одним із улюблених засобів пересування, захоплюючим видом спорту і туризму.
Він міцно увійшов у побуту людей, особливо молоді. Але, разом з тим, саме він - винуватець
безлічі серйозних травм. Мабуть, кожному з Вас доводилося бачити, як навздогін автомобілю чи
автобусу мчить велосипедист ( і не завжди підліток, часто й
доросла людина), не звертаючи уваги
ні на швидкісний рух транспорту, ні на ожеледь узимку. Та й підлітки, які демонструють на
тротуарі серед переляканих пішоходів «акробатичні етюди» на велосипедах, не таке вже рідкісне
явище. Можна тільки
вітати прагнення молоді навчитися гарно їздити на цьому екологічному виді транспорту. Сучасний велосипед
- це здоровий спосіб життя, можливість подорожувати та милуватися краєвидами, безліч
цікавих друзів-велосипедистів і, що для підлітка теж важливо, престиж. Але, придбавши собі «двоколісного
друга», підлітки одразу ж забувають, що велосипед – учасник дорожнього руху. Хай не
такий швидкісний, як автомобіль, але все ж – транспортний
засіб. Немає сумніву, що водій
автомобіля, який не знає або ігнорує правила дорожнього руху, може накоїти багато лиха на дорозі.
А велосипедист? Права на керування велосипедом не
потрібні, навіщо ж правила вчити? «Я
не по дорозі їжджу, а тротуаром» - інколи чуєш від велосипедистів. І знов, кидаються у
бік з тротуару пішоходи, коли раптом за спиною роздається
велосипедний сигнал. Ще гірше, коли
група молодих людей влаштовує тротуаром перегони. Не задумуючись над небезпекою, яку
несе велосипед для інших учасників дорожнього руху, велосипедисти не дуже дбають і
про власну. Кошти на сучасний яскравий велосипед знаходяться, а на велосипедний
шолом, засоби захисту рук та ніг – ні. А падіння з велосипеду справа майже звичайна і дуже
травмонебезпечна.
Чи легка справа винайти велосипед?
У перекладі з латинської велосипед
означає "швидкі ноги". Його винахідником, як свідчать архівні документи, був
російський кріпосний Юхим Артамонов. 1800 року у день святого Іллі Ю.Артамонов "був битий
різками" за те, що їздив по місту Катеринбургу на "дивовижному самокаті" і лякав коней.
Одужавши від побоїв, Артамонов відправився на своєму самокаті з Нижнього Тагілу до Петербургу.
Двоколісна машина важила близько двох пудів, стільки ж важила скринька, в якій було припасене все
необхідне в дорогу. Шосейних доріг тоді не було. Відстань від Нижнього Тагілу
до Пермі, рівна 510 кілометрам, які Артамонов подолав за чотири
доби, проїжджаючи у
день понад 127 кілометрів. До Петербургу він
прибув, залишивши за спиною понад
3000 кілометрів. Потім попрямував до Москви, проїхавши ще близько 700 кілометрів. У Москві в
ці дні проходили свята з приводу коронації Олександра I. Самокат Артамонова помітили.
Винахіднику подарували 25 рублів і дали вольну. Події ці відбулися задовго до того, як подібні машини
з'явилися в Європі. У Європі відомим винахідником велосипеда з'явився
німецький лісничий Драйс. У 1813 році Драйс удосконалив самокат. Роздвоєну
дощечку, або вилку, в якій оберталося переднє колесо, Драйс не став прибивати до рами
нерухомо. Він прикріпив її на болті з гайкою, щоб вилка з колесом могла вільно повертатися.
Від вилки йшли вгору дві палички, які на висоті рук сідока з'єднувалися поперечиною. Це було
перше велосипедне кермо. Наступним удосконалювачем велосипеда
став робочий, мідник Дальзель. Відштовхуватися ногами від землі незручно, вирішив
він і придумав передачу на вісь переднього колеса. Сідок гойдав руками два важелі. Але руки
виявилися дуже слабкими для такої роботи: "ходити на руках" було дуже незручно. І тоді Дальзель
викинув важелі для рук і замінив їх педалями для ніг. Так у велосипеда з'явилися педалі. У 1865 році в Європі з'явився
залізний велосипед. Його створили французькі механіки Мішо і Лальман. Правда, колеса їх
велосипеда були ще дерев'яними, обтягнутими товстими залізними шинами. Зате рама була
цілком кована з квадратного залізного бруса. Такий велосипед важив в два рази більше сучасного.
Щоб велосипедиста менше трясло, сідло було закріплено не прямо до рами, а до зігнутої
залізної пластини на зразок ресори. Але це мало допомагало. Велосипед одержав невтішне
прізвисько "кісткотряс". Цей недолік допоміг усунути
ветеринарний лікар Данлоп, що жив в Шотландії: він увів гумовий обід на колеса, який
накачувався повітрям. Це були перші у світі повітряні шини. Дуже важливе удосконалення вніс
англієць Каупер. Він застосував кулькові підшипники. Хід велосипеда різко полегшився. У 1884 році з'явилися перші
велосипеди з однаковими низькими колесами, довгою рамою і
ланцюговою передачею на задню вісь.
І незабаром всі велосипеди стали випускати за цим типом. У 1892 році було зроблено по суті
останній важливий винахід, пов'язаний з велосипедом: французький інженер Моро придумав
втулку з вільним ходом. Тепер уже не треба було весь час крутити ногами. Розігнавшись або
спускаючись з гори, велосипедист міг зупинити педалі і відпочити. Їздити на велосипеді
стало ще легше. Проте шлях
до визнання велосипеда був нелегким. Над велосипедистами сміялися, їм забороняли їздити по вулицях.
Поліція теж прагнула перешкодити розповсюдженню велосипедів, вважаючи, що вони заважають вуличному
руху. Та все ж число велосипедистів швидко збільшувалося. Велосипед став
найпоширенішою дорожньою машиною в світі.
09.09.2022
Перегляньте
відео, яке нагадає про правила поведінки учнів під час дистанційного навчання
Тема:
«Ми українці: честь і слава незламним!»
Доброго дня, дорогі учні! Я дуже
рада зустрітися з вами на нашому першому
уроці в цьому році. Сьогодні ми знову розпочинаємо новий навчальний рік, ви
змужніли, подорослішали. Сподіваюся, що цей навчальний рік пройде плідно,
цікаво, ви здобудете багато нових знань, які вам неодмінно знадобляться.
Перед початком пропоную переглянути
відео та розв’язати невеликий кросворд, який допоможе нам зрозуміти, про що
сьогодні буде йти мова.
Питання:
1. Як називається герб нашої держави?
2. Які гори України ви знаєте?
3. Як називається найбільша річка України?
4. Який птах є символом України?
5. Столиця України?
6. Кущ-символ України?
7. Збірка віршів Т.Г. Шевченка?
Добре, розв’язавши цей кросворд
ми зрозуміли, що мова буде йти про нашу любу Україну, але не просто про Україну
загалом, ми охопимо один важливий аспект сьогодення. Тема нашого уроку: «Ми
українці: честь і слава незламним!». Ми поговоримо про наших героїв на
передовій, та тих, хто допомагає з тилу.
Сьогодні складний час: ми живемо
в умовах війни. Нікого не дивують звуки сирен, блокпости та інші атрибути
воєнного часу. Весь народ об’єднався, аби наблизитися до нашої перемоги, бо
Україна – єдина, суверенна та незалежна
держава.
Україна перемагає завдяки героїзму.
Героїзм слід розглядати як найвище
виявлення самовідданості й мужності у виконанні громадянського обов’язку, як
окремою особою, так і підрозділами, та містами загалом.
Це героїзм Збройних сил України,
Національної гвардії, прикордонників, формувань територіальної оборони, які з
перших хвилин ціною власних життів стримували натиск ворога.
Пропоную переглянути відеоролик, присвячений нашим
героям
Наші герої незламні та мужні, вони боронять наше життя та свободу на передовій. Але є й ті, хто обороняє та допомагає в тилу.
- Як ви гадаєте, про кого зараз піде мова?
- Хто такі волонтери у вашому розумінні?
Так, ви молодці, бо волонтер це
дійсно людина, яка за власним бажанням готова витратити свої сили, час і талант
на користь суспільству або конкретній людині, не чекаючи винагороди.
Під чай війни волонтери охопили
багато сфер людського життя та допомагають усім, чим можуть не тільки в
України, а й за її межами.
Давайте поміркуємо, чим саме волонтери допомагають під час війни?
Вчитель: Отже, волонтери це звичайні люди, які допомагають
іншим, не потрібно перебувати в спільноті волонтерів, аби бути волонтером.
Підкреслюючи все, вищесказане,
подивимось хвилинний відеоролик на тему
волонтерства.
На жаль, велика кількість оборонців
та волонтерів віддали своє життя за нас та нашу країну. Багато мирного
населення втратили своє життя через цю, страшну війну. Пропоную вшанувати їх
пам’ять хвилиною мовчання.
Хвилина
мовчання
Єдність і здатність до згуртованості всього українського суспільства допоможе
нам не відступити, не впасти духом та перемогти.
Ось і добігає кінця наш перший урок цього навчального року. На завершення
пропоную вам вправу «Дерево побажань», перейшовши
за посиланням ви потрапите на дошку Jamboard, де, додавши
стікер на дерево впишіть свої
побажання нашій любій
Україні та її захисникам.
Завершити най урок хочу уривком вірша Володимира Сосюри
«Любіть Україну».
Любіть Україну, як сонце любіть,
як вітер, і трави, і води...
В годину щасливу і в радості мить,
любіть у годину негоди.
Ми дуже
любимо нашу державу і знаємо, що неодмінно переможемо й на нашій землі запанує
мир і добробут!
Правила поведінки школярів під час освітнього процесу в умовах воєнного стану. Принципи безпечної життєдіяльності.
Інструктаж
з техніки безпеки
КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ :
1.
Перебувати на вулиці після 21- ї години без супроводу дорослих.
2. Дивитися
телевізор більше 3 - х годин на день.
3.
Знаходитись біля водойм без нагляду дорослих.
4.
Самостійно вмикати і вимикати газо- та електроприлади.
5. Без
нагляду дорослих вживати ліки та медичні препарати, користуватись ртутним термометром.
6.
Вживати алкогольні та слабоалкогольні напої, тютюнові вироби...
7. Дотримуйся правил ПДР.
8. Дотримуйся правил пожежної
безпеки та поводження з електроприладами.
9. Дотримуйся правила поведінки в громадських місцях .
10. Дотримуйся правил особистої
безпеки на вулиці.
11. Дотримуйся правил безпечної
поведінки на воді влітку.
12. Дотримуйся правила поведінки,
коли ти один вдома.
13. Дотримуйся правил безпеки при
поводженні з тваринами .
14. Не грай з гострими, колючими та
ріжучими, легкозаймистими та вибухонебезпечними предметами, вогнепальною та
холодною зброєю, боєприпасами.
15. Не вживай лікарські препарати
без призначення лікаря.
В Україні діє воєнний стан та тривають бойові дії, тож
кожен учень закладу загальної середньої освіти повинен знати основні правила
поведінки та дій під час повітряної тривоги, обстрілів, комендантської години.
Повітряна тривога
Якщо ви почули гудки
сирен, переривчасті гудки підприємств або звуки гучномовця, що тривають
протягом декількох хвилин, це означає попереджувальний сигнал «Увага всім». Про алгоритм дій неодноразово повідомляли в Державній
службі надзвичайних ситуацій України, він такий:
• увімкніть телебачення або радіо. Інформація
звучатиме через офіційні канали протягом 5 хвилин після звучання сирен;
• зосередьтесь, прослухайте повідомлення та виконуйте
почуті інструкції. Залишайте теле- радіоканали увімкненими. З них може
надходити подальша інформація;
• зазвичай під час тривоги на офіційних каналах
звучить інформація від місцевої влади про повітряну тривогу, під час якої треба
взяти запас харчів, води та прямувати до найближчого укриття;
• повідомте про почуте сусідам чи знайомим, за
необхідності надайте їм допомогу;
• у разі виникнення надзвичайної ситуації телефонуйте
101;
• в Україні працює мобільний застосунок «повітряна
тривога», який сповіщає про небезпеку у конкретному регіоні. Його можна
завантажити у Gogle Play Market та AppStore.
Артобстріл, мінометний
обстріл чи авіаналіт
Як що ви почули гучний свист, залп запуску та вибух
снаряда може означати, що ви потрапили в зону артобстрілу, мінометного обстрілу
або авіанальоту.
• Міноборони пояснює, сам снаряд, як і залп установки,
можна помітити та зреагувати. Тому краще постійно стежити за небом. Удень – це
димний слід від ракети, вночі – яскравий спалах;
• якщо поруч є бомбосховище і ви почули сирену – знак
«Увага всім», – терміново йдіть до укриття;
• в укритті увімкніть телебачення або радіо на
будь-якому носії або відкривайте сторінки офіційних державних каналів. Там
протягом 5 хвилин буде інформація про те, що трапилось. Виконуйте інструкції;
• залишайтеся в укритті щонайменше 10 хвилин після
завершення обстрілу, адже існує загроза його відновлення.
Якщо ви вдома:
– обирайте місце в кутку та недалеко від виходу, щоб
миттєво залишити будинок у разі влучення снаряду. Ховайтесь у підвалі або
іншому заглибленому укритті, між несучими стінами.
Якщо ви в транспорті чи
на вулиці, то негайно дійте так:
• падайте на землю, закрийте голову руками або
предметами, закрийте долонями вуха та відкрийте рот (це врятує від контузії).
Перечекайте перший обстріл лежачи, а далі ховайтеся в безпечному заглибленому
приміщенні;
• не залишайтеся у під'їздах під арками та у підвалах
панельних будинків або під стінами будинків із легких конструкцій. У жодному разі
не ховайтесь біля всього, що може вибухнути чи впасти на вас;
• для укриття підійдуть підземні переходи, метро,
укриття, канава, траншея, яма, широка труба водостоку під дорогою, високий
бордюр, каналізаційний люк, траншея чи канава (подібна до окопу) завглибшки
1-2 м, на відкритому місці;
• якщо обстріл застав вас у маршрутці, тролейбусі,
трамваї, авто – слід негайно зупинити транспорт, відбігти від дороги в напрямку
«від будівель та споруд і залягти на землю.
Після закінчення обстрілу (бомбардування):
Не поспішайте покидати укриття. Можливі поодинокі
постріли. Залишаючи місце укриття, не поспішайте розслаблятися.
Правила поведінки під
час комендантської години
Під час комендантської години, період дії якої
встановлює місцева влада кожного регіону, заборонено перебувати на вулицях та в
інших громадських місцях, якщо ви не є працівниками об’єктів критичної
інфраструктури (для цього у вас має бути спеціальна перепустка).
Правила поводження з ВНП, невизначеними предметами та речовинами
Щоб уникнути нещасних випадків,
треба твердо запам'ятати, що доторкатися до вибухових або невизначених
предметів неможна, бо це небезпечно для життя.
Виявивши вибухонебезпечні предмети
далеко від населених пунктів, треба добре запам'ятати дорогу до того місця, де
їх виявлено, поставити біля них пам'ятну вішку.
Про знайдені вибухонебезпечні
предмети треба негайно сповістити працівників місцевого самоврядування,
міліції, найближчого підприємства, школи або просто дорослих, які є поблизу. До
жодних самостійних дій вдаватися не можна!
Доброго дня, шановні учні.
ЩОРАНКУ 9.00
ВІЧНА ПАМ'ЯТЬ КОЖНОМУ, ХТО ЗАГИНУВ
ЗА УКРАЇНУ!
Психологічна хвилинка
20 травня
13 травня
Психологічна хвилинка
Інформаційно-теоретичний курс
з практичним аспектом "ЗНАЙ! УМІЙ! ВРЯТУЙ!"
Перегляньте, будь ласка, відео.
Урок 6 06.05
Невідкладні стани. Втрата свідомості.
Чужорідні тіла в органах дихання.
Запрошую вас на інформаційно-теоретичний курс
з практичним аспектом "ЗНАЙ! УМІЙ! ВРЯТУЙ!"
Перегляньте, будь ласка, відео.
Нагадую!
Підготуйтесь до його обговорення на класній годині.
Урок 5 29.04.2022
Серцево-легенева реанімація
Урок 4 22.04.2022
50 важливих порад під час війни
Урок 3 15.04.2022
Правила поведінки під час дій воєнного характеру.
Урок 2 08.04.2022
Про дії під час надзвичайних ситуацій.
Урок 1 01.04.2022
Кризова ситуація. Стрес
Психологічна хвилинка
Джерело: https://mon.gov.ua/ua/vseukrayinskij-rozklad
11.02.2022
Сьогодні рамках Тижня Безпечного інтернету для всіх учнів 5-9 класів відбудеться вебінар з питань кібербезпеки. Спікер: старший інспектор відділу протидії кіберзлочинам кіберполіції в Кіровоградській області Департаменту кіберполіції Національної поліції України Ляпун Олександр Васильович.
Zoom за посиланням
https://us04web.zoom.us/j/77620126086?pwd=oV7VcWcRHgMik7N-I45v3gKD_YiSHz.1
Ідентифікатор конференції: 776 2012 6086
Код доступу: Xb339i
04.02.2022
"Січові стрільці - символ нації"
Ой, у лузі червона калина (Стрілецька пісня, 1914р.)
Крути:
вони загинули за Україну
Кожна епоха породжувала нових
героїв. У пам’яті кількох народів
зберігається історія про 300 героїв, що загинули, захищаючи свою землю від
нападників. У давніх греків це були 300 спартанців при Фермопілах, у грузинів –
300 арагвійців на підступах до Тбілісі, а в українців – 300 козаків під
Берестечком та 300 юнаків під Крутами...
Перегляньте відеоматеріал про Героїв Крут
І нехай сучасні вчені-історики розмірковують про міфи і правду Крутянської битви, ніхто не поставить під сумнів високий героїзм і патріотичну самопожертву юних борців за ідею, відданих захисників національної справи...
Пісня про Героїв Крут
07.05.2021
ДЕНЬ ПАМ'ЯТІ ТА ПРИМИРЕННЯ. ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ НАД НАЦИЗМОМ У ДРУГІЙ СВІТОВІЙ ВІЙНІ.
Та війна стала можливою через змову антигуманних режимів – нацистського і радянського, які ставили геополітичні інтереси вище прав і свобод людини. Крім того, слабкість, страх і нерішучість міжнародної спільноти заохочували агресорів до все більшого розмаху злочинів.
Українці воювали на боці антигітлерівської коаліції (Об’єднаних Націй) і зробили значний внесок у перемогу над нацизмом та союзниками гітлерівської Німеччини. Ціною цього стали надзвичайні втрати упродовж 1939–1945 років – українців та інших народів, які проживали на нашій землі й боролися проти тоталітарних режимів. Тоді загинуло понад вісім мільйонів осіб. Ми добре знаємо ціну війни, тому плекаємо мир.
День пам’яті та примирення та День перемоги над нацизмом у Другій світовій війні символізує не тріумф переможців над переможеними, а має бути нагадуванням про страшну катастрофу і застереженням, що не можна розв’язувати складні міжнародні проблеми збройним шляхом, ультиматумами, агресією, анексією.
30.04.2021р.
Доброго дня дорогі семикласники. Щорічно 28 квітня у понад 100 країнах світу, з метою привернення уваги суспільства до проблеми безпеки людини на робочому місці, відзначають Всесвітній День охорони праці. Школа- це ваше робоче місце на якому ви повинні дотримуватись певних правил поведінки, щоб бути у безпеці.
Перегляньте уважно відео дистанційного заходу і поміркуйте, чи дотримуєтись ви цих правил?
Тиждень безпеки життєдіяльності
Катастрофа на Чорнобильській АЕС.
35 років міфів, вигадок та омани
Історія без міфів
Щоб під час весняних канікул прогулянки на повітрі були безпечними, учням потрібно знати правила дорожнього руху та обов'язково їх дотримуватись:
· по тротуарах і пішохідних доріжках варто рухатись дотримуючись правого боку;
· переходити проїжджу частину варто тільки по пішохідних переходах, зокрема, підземних і наземних, а у разі їх відсутності – на перехрестях по лініях тротуарів або узбіч;
· у місцях з регульованими рухами, слід керуватися сигналами регулювальника чи світлофора;
· чекати на транспортний засіб тільки на зупинках, тротуарах, узбіччях, не створюючи перешкод для дорожнього руху;
· категорично заборонено вибігати на проїжджу частину, влаштовувати на ній або поблизу неї ігри, а також перебувати поблизу залізничних колій без супроводу дорослих;
· по проїзній частині дороги на велосипеді можна рухатись тільки дітям, які досягли 16-ти років; заборонено виїжджати на проїжджу частину на інших засобах для катання (скейтборд, самокат, ролики тощо), обирати місце для катання слід на дитячих майданчиках.
Правила щодо запобігання правопорушень та насильства над дітьми під час весняних канікул.
Школярам заборонено:
· розмовляти чи вступати в контакт із незнайомцями, особливо – не передавати їм цінні речі, ключі від дому, навіть якщо вони назвалися представниками поліції. Слід одразу кликати на допомогу дорослих й швидко йти до людей.
· підходити до автомобілів із незнайомцями, навіть якщо вони запитують дорогу.
· перебувати без супроводу дорослих на вулиці. Дітям до 10-ти років – до 20:00, дітям до 14-ти років – до 21:00, до 18-ти років – до 22:00.
· відчиняти двері дому навіть представникам правоохоронних органів.
· перебувати з тими, хто влаштовує бійки, не брати участі в суперечках дорослих і не провокувати словами чи діями агресивну поведінку, що може призвести до бійки або травми.
· заходити в під’їзд, ліфт із незнайомими людьми;
· вчиняти дії, що можуть призвести до правопорушень.
Правила для дітей щодо запобігання нещасних випадків, травмування, отруєння під час весняних канікул.
Категорично заборонено:
· перебувати біля водойм без супроводу дорослих;
· вживати алкоголь, наркотичні засоби, тютюнові вироби, стимулятори;
· брати в руки, нюхати, їсти незнайомі рослини чи паростки квітів, кущів, дерев, що може призвести до отруєння;
· підходити до обірваних, обвислих проводів або проводів, що стирчать, а особливо, якщо від них іде гудіння – ці проводи можуть бути ще підживлені електрострумом;
· спускатися в підвали будинків чи інші підземні ходи, катакомби, бомбосховища – там може бути отруйний газ;
· перебувати біля будівельних майданчиків, кар’єрів, закинутих напівзруйнованих будівель;
· вступати у контакт з незнайомими тваринами для запобігання отримання укусів від хворих на сказ тварин.
Досить часто під час канікул через свою необачність та незнання правил пожежної безпеки, діти можуть наразити на небезпеку не тільки себе, а й інших.
Правила пожежної безпеки для школярів під час весняних канікул:
· заборонено брати з собою вогненебезпечні предмети, які можуть спричинити пожежу;
· користуватися газовою плитою вдома слід тільки зі спеціалізованим електричним приладом для вмикання і лише під наглядом дорослих;
· не наближатися до електроприладів, музичної апаратури, що живляться струмом.
· під час участі в масових заходах не кричати, не свистіти, не бігати, не стрибати, не створювати травмонебезпечних ситуацій у приміщенні, виконувати правила пожежної безпеки;
· у разі пожежної небезпеки: наявності вогню, іскріння, диму – потрібно негайно вийти на повітря (за двері, балкон) та кликати на допомогу.
· Правила для дітей щодо запобігання інфікування на COVID-19, ГРВІ та інші вірусні захворювання.
Школярам рекомендується:
o уникати великого скупчення людей та близького контакту з тими, хто має кашель;
o часто мити руки з милом, дезінфікувати їх; не торкатись обличчя брудними руками та використовувати медичні маски;
o постійно провітрювати приміщення та дотримуватися постільного режиму;
o не їсти брудних овочів та фруктів, ретельно їх мити;
o не вживати самостійно медичних медикаментів чи препаратів, які не рекомендовані лікарем.
o проводити достатню кількість часу на свіжому повітрі (молодшим школярам варто бути на повітрі не менше ніж 2-2,5 години, старшим – годину-півтори).29 січня 2021
«COVID 19 – виклик сучасному світу »
Мета: виховувати у вас свідоме ставлення до власного здоров’я; поповнити ваші знання про захворювання на коронавірус та шляхи поширення вірусу; дати вам пояснення такому терміну, як «самоізоляція», «карантин»; розвивати ваші вавміння правильно діяти в період карантину, дотримуючись профілактичних заходів.
Хід бесіди
Переглянь уважно відео
Виконай завдання вікторини , перевір свої знання.
Covid-19, коронавірус, пандемія.
– Пам’ятайте, що наше здоров’я в наших руках!
До побачення, бажаю всім 36,6.
22.01.2021р.
Виховна година до Дня Соборності України
"Живий ланцюг 2021"
Давайте пригадаємо, що ж ми сяткуємо 22 січня кожного року. Перегляньте уважно відео.
День Соборності – свято, що символізує не тільки об'єднання нації, але й день, коли лишаються в стороні всі суперечки. Зрозуміти, що сила в єдності нас вчить історія та нагадує сьогодення. У час, коли ми маємо українські території, непідконтрольні українській владі, День Соборності – ще один привід нагадати, що Крим та Донеччина – це Україна.
Цього року між Києвом та Сімферополем збудують перший в історії віртуальний ланцюг Соборності. Він простягнеться на 1058 кілометрів і п’ять разів перетне Дніпро, символічно поєднавши Україну.
В часи, коли випробовується єдність нашого народу, українці зможуть вписати нові сторінки в історію Соборності. І хоча живий ланцюг єдності традиційно будувався зі Сходу на Захід, цього року він повинен поєднати Україну там, де її намагаються розділити – між Києвом та Сімферополем.
В День Соборності, через COVID-19 ми не зможемо як завжди взяти одне одного за руки. Але відтепер для єдності немає обмежень і відстань не має значення. Значення має лише наше прагнення бути разом – в одній соборній Україні.
21 січня відкриється доступ на сайт, де розпочнеться будівництво Ланцюга Соборності. І я пропоную кожному із вас долучитись до цієє події.
Приєднатися до "Ланцюга Соборності" можна за посиланням. Щоб приєднатися, потрібно перейти на сайт, натиснути на кнопку "долучитися" та авторизуватися через соціальні мережі.
Наразі до проєкту долучилося понад 13,4 тис. українців.Як зазначають організатори, онлайн-ланцюг створений з аватарок учасників, які одна за одною простягнуться на 1058 км від Софійської площі у Києві до парку Тараса Шевченка у Сімферополі.Ланцюг п'ять разів символічно перетне Дніпро: на мосту Патона, де традиційно будували живий ланцюг єдності кияни, біля Черкас, Кременчука, у Дніпрі та Запоріжжі.
Дякую за вашу активність і до зустрічі в онлайн-ланцюгу.
https://youtu.be/b-gaa9ZI2JE
15 січня 2021 р.
ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
- виконувати вимоги освітньої програми, дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
- дотримуватися правил внутрішнього розпорядку закладу освіти;
-
повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів
освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які
залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали
достовірну інформацію від інших осіб.
- Учень приходить до школи за 10 – 15 хвилин до початку занять, чистий і охайний.
- При вході у школу дотримується правил ввічливості, знімає в гардероб верхній одяг і прямує до місця проведення уроку.
- Забороняється приносити до школи та на її територію з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, вибухові або вогнебезпечні предмети і речовини; спиртні напої, наркотики, інші психотропні речовини та отрути, газові балончики.
- Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
- Учень зобов’язаний мати необхідні навчальні приладдя, книги, зошити, щоденник а також виконані домашні завданням з предметів згідно з розкладом уроків.
- Учні повинні охайно вести щоденник і давати його вчителю без будь-яких заперечень.
- Учень має бути ввічливим у спілкуванні з учителями, працівниками школи, батьками інших учнів, з іншими здобувачами освіти.
- Учень школи проявляє повагу до старших, піклується про молодших.
- Поза школою учні поводяться так, щоб не осоромити свою честь та гідність, не заплямувати добре ім’я школи.
- Учні повинні дбайливо ставитися до шкільного майна і речей.
- До початку уроку учень повинен прибути до кабінету до дзвінка, з дозволу вчителя увійти до класу і підготуватися до уроку.
- Заборонено запізнюватися на уроки без поважних причин.
- Забороняється виходити з класу без дозволу вчителя.
- Впродовж уроку:
- не можна підводитися без дозволу учителя;
- не можна вживати їжу та напої, жувати жуйку;
- забороняється користуватися мобільними телефонами та іншими гаджетами, якщо це не передбачено вчителем для виконання освітньої мети.
- Учні зобов’язані знати і дотримуватися правил техніки безпеки як під час уроків так і після їх закінчення.
1. Під час перерви необхідно:
- підготуватися до наступного уроку;
- спілкуватись з друзями;
- грати у спокійні ігри;
- дотримуватися порядку, виконувати вимоги працівників
школи та чергових учнів;
Правила поведінки на сходах
На сходах
необхідно:
- дотримуватися
правового боку,
- триматися за
поручень,
- не бігти, не
стрибати через сходинки,
- не перегинатися
через поручні,не використовувати їх для спуску
- не штовхатися,
- йти окремо один від одного.
Оскільки наразі ми з вами навчаємося дистанційно і змушені багато часу проводити онлайн, є необхідність нагадати ПРАВИЛА РОБОТИ ЗА КОМП'ЮТЕРОМ
Класна година на тему:"Вікіпедія, що ми про неї знаємо? Дивовижні факти з життя найбільшої і найвпливовішої онлайн-енциклопедії "
1. "Вікіпедію" створили філософ і фінансист: Ларрі Сенгер і Джиммі Вельс із США, які, за власним визнанням, будували свій проект на утопічній ідеї вільного доступу кожного до загальної суми знань людства і пожертвуваннях з усього світу.
Можна сказати, вони досягли успіху у своїх починаннях: наразі на сайті енциклопедії більш 38 млн статей, більше 4 млн користувачів вносили інформацію, яку виправляли понад 2 млрд разів; цими виправленнями, з-поміж іншого, займалися 4 тис людей, що мають звання адміністратора.
2. Десять мов, якими написана найбільша кількість статей - англійська (більш 5 млн), шведська (більше 2,5 млн), німецька (1,9 млн), нідерландська (1,85 млн), себуано (1,85 млн), французька (1,7 млн), російська (1,28 млн), варайська (1,25 млн), італійська (1,25 млн) та іспанська (1,23 млн)
При цьому кількість виправлень у згаданих філіппінських мовах - себуано і варайскій - істотно менше, ніж у інших лідерів списку, що свідчить зокрема про недостатню опрацьованість і завершеність багатьох створених статей.
3. Жодної статті, крім головної сторінки Вікі, немає в розділах на мовах гереро (використовується на території ПАР) і канури, якою говорять в Нігері і Нігерії.
4. У мов, що використовують більше однієї системи письма - наприклад сербської (кирилиця і латиниця) або уйгурської (кирилиця, латиниця і арабиця), - є можливість дублювати статті у відповідних алфавітах; на практиці, однак, не всі статті схожою мовою будуть мати свої симетричні дублети у всіх вживаних писемностях.
5. Щонайменше три мови, які користуються одним алфавітом, мають по дві версії "Вікіпедії": йдеться про англійську (стандартна і "спрощена" версія), норвезьку (букмол і нюнорськ) і білоруську (офіційна ("шкільна") граматика і тарашкевіца). Нерідко опис тих самих об'єктів і людей може радикально відрізнятися.
6. Щодо штучних мов - є версія "Вікіпедії" есперанто (більше 200 тис. статей), мовами волапюк, ідо і інтерлінгва. При цьому до використання мови ельфів з творів Джона Р. Р. Толкієна, на відміну від "Яндекс.перекладача", "Вікіпедія" ще не дійшла.
7. У 2006-2007 роках існувала "Вікіпедія" "сибірською мовою" - вигаданою мовою, яку при цьому легко розуміли носії російської мови. Через велику кількість нецензурної лексики та викривлення фактів ця "енциклопедія" була видалена в листопаді 2007 року, зібравши понад 6 тис. статей, більшість яких були порожніми.
8. Збільшений з роками авторитет енциклопедії якось підвів її: 2009 року в англійській версії статті про французького оскароносного композитора Моріса Жарра зробив правку студент-ірландець, повідомивши про смерть митця. Креативний юнак дуже переконливо описав смерть Жарра і вигадав останні слова "небіжчика", чим спровокував шквал повідомлень у ЗМІ, включно з респектабельними виданнями на кшталт Guardian. Коли обман розкрився, всім учасникам скандалу довелося спростовувати свої повідомлення.
9. Як стверджує радіоведуча Рейчел Марсден, засновник "Вікіпедії" Джиммі Вейлз 2008 року особисто відредагував її біографічну сторінку, вказавши, що вони розлучилися, причому вона не знала про його рішення припинити стосунки до того, як прочитала статтю. Пан Вельс заперечував, що редагував статтю, проте інші редактори знайшли його ім'я серед тих, хто правив інформацію. На знак помсти Рейчел Мерсден продала светр і футболку, які належали, як стверджувала дівчина, Вельсу, з молотка.
10. Коли міжнародна група соціологів проаналізувала 10 версій мережевої енциклопедії різними мовами, то з'ясувала, що найсуперечливішими - такими, що піддаються найбільшій кількості виправлень, - статтями є описи політиків (Джорджа Буша-молодшого - англійською і Сеголен Руаяль - французькою), релігійні фігури (Ісус і Магомет - деякими мовами), але були й відмінності; так, франкомовні редактори більше боролися за статті про екологію, а чеські сперечалися через статті про різні прояви людської сексуальності.
Щоб дізнатись більше про найбільшу онлайн-енциклопедію перейди за посиланням https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F
16.10.2020
"Нам є ким пишатись! Захисники Кіровоградщини"
Класна година в програмі Зум 8:00
Ідентифікатор конференції 744912331
Пароль 1111
Немає коментарів:
Дописати коментар